Οι γονείς που κουρεύουν το γκαζόν είναι οι νέοι γονείς ελικόπτερο

 Οι γονείς που κουρεύουν το γκαζόν είναι οι νέοι γονείς ελικόπτερο

James Wheeler

Αυτή η δημοσίευση έγινε από ένα μέλος της κοινότητας WeAreTeachers που επιθυμεί να παραμείνει ανώνυμο.

Πρόσφατα, με κάλεσαν στο κεντρικό γραφείο στη μέση της περιόδου προγραμματισμού μου. Έπρεπε να παραλάβω ένα αντικείμενο που άφησε ένας γονέας για το παιδί του. Σκεπτόμενος ότι επρόκειτο για κάτι σαν εισπνευστήρα ή χρήματα για δείπνο, πήγα με χαρά να το παραλάβω.

Όταν έφτασα στο μπροστινό γραφείο, ο γονιός μου κρατούσε ένα μπουκάλι S'well. Ξέρετε, ένα από αυτά τα μονωμένα μπουκάλια νερού των 17 ουγκιών, μόλις και μετά βίας μεγαλύτερα από ένα κανονικό μπουκάλι νερό.

"Γεια σας, συγγνώμη", είπε δειλά ο γονιός. Φορούσε κοστούμι, προφανώς κατευθυνόταν προς τη δουλειά (ή κάτι παρόμοιο με τη δουλειά). "Η Ρέμι μου έστελνε συνέχεια μηνύματα ότι το χρειαζόταν, της απάντησα, Δεν έχουν σιντριβάνια με νερό στο σχολείο σας; αλλά υποθέτω ότι απλά είχε να το έχεις βγάλει από το μπουκάλι." Γέλασε, σαν να ήθελε να πει, Έφηβοι, έχω δίκιο;

Πήρα μια βαθιά ανάσα από τη μύτη μου. "Ω, έχω κι εγώ ένα τέτοιο - αγαπώ και το δικό μου", είπα. Αλλά είμαι σίγουρη ότι τα μάτια μου έλεγαν, ΤΙ ΣΕ ΑΥΤΉ ΤΗΝ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΉ ΓΗ .

Όλοι έχουμε ακούσει για τους γονείς-ελικόπτερο. Αλλά μπορεί να μην έχετε ακούσει τον τελευταίο όρο για μια ανησυχητική τάση που εντοπίστηκε πρόσφατα στη γονική μέριμνα: οι γονείς με μηχανή του γκαζόν.

ΔΙΑΦΗΜΙΣΗ

Οι γονείς του γκαζόν κάνουν τα πάντα για να αποτρέψουν το παιδί τους από το να αντιμετωπίσει αντιξοότητες, αγώνες ή αποτυχίες.

Αντί να προετοιμάζουν τα παιδιά για τις προκλήσεις, καταστρέφουν τα εμπόδια, ώστε τα παιδιά να μην τα βιώνουν εξαρχής.

Νομίζω ότι οι περισσότεροι γονείς γκαζόν προέρχονται από μια καλή αφετηρία. Ίσως βίωσαν μεγάλη ντροπή γύρω από την αποτυχία ως παιδιά. Ή ίσως ένιωσαν εγκαταλελειμμένοι από τους γονείς τους στις στιγμές του αγώνα τους ή αντιμετώπισαν περισσότερα εμπόδια από τους περισσότερους. Ο καθένας από εμάς -ακόμη και οι μη γονείς- μπορεί να κατανοήσει τα κίνητρα ενός ατόμου που δεν θέλει να δει το παιδί του να αγωνίζεται.

Αλλά με το να μεγαλώνουμε παιδιά που έχουν βιώσει ελάχιστο αγώνα, δεν δημιουργούμε μια πιο ευτυχισμένη γενιά παιδιών. Δημιουργούμε μια γενιά που δεν έχει ιδέα τι να κάνει όταν πραγματικά αντιμετωπίζει αγώνα. Μια γενιά που πανικοβάλλεται ή κλείνεται στην ιδέα και μόνο της αποτυχίας. Μια γενιά για την οποία η αποτυχία είναι πάρα πολύ οδυνηρή, αφήνοντάς την με μηχανισμούς αντιμετώπισης όπως ο εθισμός, η επίρριψη ευθυνών, και ηεσωτερικοποίηση. Ο κατάλογος συνεχίζεται.

Αν εξαλείψουμε κάθε αγώνα στα νεότερα χρόνια των παιδιών, δεν θα φτάσουν στην ενηλικίωση μαγικά εξοπλισμένα για να αντιμετωπίσουν την αποτυχία.

Πράγματι, στην παιδική ηλικία μαθαίνουν αυτές τις δεξιότητες.

Ένα παιδί που δεν χρειάστηκε ποτέ να αντιμετωπίσει μόνο του μια σύγκρουση, δεν θα προσεγγίσει το πρώτο τεστ που θα βομβαρδίσει στο κολέγιο και θα πει: "Ουάου, πρέπει πραγματικά να διαβάσω πιο σκληρά. Θα επικοινωνήσω με τον βοηθό του μεταπτυχιακού και θα δω αν ξέρει για ομάδες μελέτης στις οποίες μπορώ να συμμετάσχω ή άλλο υλικό που μπορώ να διαβάσω για να τα πάω καλύτερα στο επόμενο τεστ." Αντ' αυτού, είναι πολύ πιθανό να αντιδράσει με έναν ή περισσότερους από τους παρακάτω τρόπους:

Δείτε επίσης: 50 νόμιμες παράλληλες δουλειές για εκπαιδευτικούς που θέλουν να βγάλουν επιπλέον χρήματα
  • Φταίει ο καθηγητής
  • Τηλεφωνούν στο σπίτι και παρακαλούν τους γονείς τους να παρέμβουν
  • Να πάθουν ψυχικό κλονισμό ή να γίνουν δυστυχισμένοι
  • Γράφουν δυσάρεστες κριτικές στο διαδίκτυο για τον καθηγητή και την τάξη τους
  • Να αρχίσουν να σχεδιάζουν την αναπόφευκτη καταστροφή της κολεγιακής τους καριέρας/του μέλλοντος τους
  • Υποθέστε ότι απέτυχαν επειδή είναι ηλίθιοι
  • Καταρρέουν στον εαυτό τους και τα παρατάνε εντελώς και σταματούν να προσπαθούν

Τρομακτικό, έτσι δεν είναι; Βλέπω παρόμοιες εκδοχές αυτών των ίδιων συμπεριφορών ως καθηγητής μέσης εκπαίδευσης όλη την ώρα.

Ένα μικρότερο παράδειγμα αυτού είναι ένας γονέας που τηλεφώνησε για να ζητήσει παράταση σε ένα γραπτό έργο εκ μέρους του παιδιού του που θα ονομάσω Τζος.

"Ευχαρίστως να δώσω παράταση", απάντησα, "αλλά θα σε πείραζε να ρωτήσεις τον Τζος γιατί δεν με ρώτησε γι' αυτό; Ξέρω ότι έχω ξεκαθαρίσει στους μαθητές μου ότι είναι ελεύθεροι να μου ζητήσουν παράταση. Αν υπάρχει κάτι πάνω μου που τον κάνει νευρικό ή διστακτικό να με πλησιάσει, πρέπει να το ξέρω".

"Ω, όχι, δεν είναι τίποτα τέτοιο, σε αγαπάει", εξήγησε εκείνη. "Απλώς συνήθως χειρίζομαι τέτοιου είδους πράγματα γι' αυτόν".

Δείτε επίσης: Lay vs Lie: Συμβουλές για να θυμάστε τη διαφορά

Τι είδους πράγμα; Ήθελα να ρωτήσω. Οτιδήποτε λιγότερο από απόλυτα άνετο;

Φυσικά, ορισμένοι γονείς έχουν παιδιά που πάσχουν από άγχος, κατάθλιψη ή άλλες μορφές ψυχικής ασθένειας.

Οι γονείς αυτών των μαθητών μπορεί, δικαιολογημένα, να προσπαθούν να απομακρύνουν τους αγώνες και τις προκλήσεις από τη ζωή του παιδιού τους, επειδή έχουν δει τον τρόπο με τον οποίο το παιδί τους έχει ανταποκριθεί σε άλλους αγώνες και προκλήσεις στο παρελθόν. Και ενώ αναγνωρίζω πλήρως ότι κάθε παιδί και κάθε κατάσταση είναι διαφορετική -για παράδειγμα, οι μαθητές 504 χρειάζονται οπωσδήποτε την εξάλειψη ορισμένων αγώνων για να είναι σε ισότιμο επίπεδο με τουςpeers-δεν είμαι σίγουρος ότι η λύση για την κάθε ευαίσθητο παιδί είναι να αφαιρέσει όσο το δυνατόν περισσότερο αγώνα.

Έχω κλινικό άγχος που μπορεί να νιώθω σακατευτική κατά καιρούς και με το οποίο πάλευα συχνά σε όλη την παιδική μου ηλικία. Αλλά δεν μπορώ να φανταστώ πόσο χειρότερο θα ήταν το άγχος μου αν οι γονείς μου μου είχαν διδάξει ότι το άγχος μου ήταν κάτι που έπρεπε να φοβάμαι και να αποφεύγω, όχι να το αντιμετωπίζω κατά μέτωπο- αν είχα μεγαλώσει να αποφεύγω οτιδήποτε βρίσκεται έξω από τη ζώνη άνεσής μου αντί να επεξεργάζομαι και να δουλεύω μέσα από τη δυσφορία μου- αν είχαΩς παιδί έλαβα το μήνυμα ότι οι γονείς μου -και όχι εγώ- ήταν οι μόνοι που είχαν τα εφόδια να αντιμετωπίσουν τις προκλήσεις στη ζωή μου.

Αν θέλουμε τα παιδιά μας να γίνουν επιτυχημένοι, υγιείς ενήλικες, πρέπει να τους διδάξουμε πώς να επεξεργάζονται τις δικές τους προκλήσεις, να ανταποκρίνονται στις αντιξοότητες και να υπερασπίζονται τον εαυτό τους.

Δείτε το βίντεό μας για την ανατροφή των παιδιών με χλοοκοπτική μηχανή εδώ.

Τι είναι ένας γονέας χορτοκοπτικής μηχανής;

"Αντί να προετοιμάζουν τα παιδιά για τις προκλήσεις, οι γονείς που κουρεύουν το γκαζόν θερίζουν τα εμπόδια".

Posted by WeAreTeachers on Friday, September 14, 2018

Υ.Γ.: Αξίζει να δείτε αυτό το άρθρο ενός καθηγητή πανεπιστημίου για τους γονείς που κουρεύουν γκαζόν.

Ελάτε να μοιραστείτε τις σκέψεις σας σχετικά με τους γονείς που κουρεύουν γκαζόν στην ομάδα WeAreTeachers HELPLINE στο Facebook.

Επιπλέον, οι δάσκαλοι μοιράζονται τα πιο εξωφρενικά αιτήματα των γονέων.

James Wheeler

Ο James Wheeler είναι βετεράνος εκπαιδευτικός με πάνω από 20 χρόνια εμπειρίας στη διδασκαλία. Είναι κάτοχος μεταπτυχιακού τίτλου στην Εκπαίδευση και έχει πάθος να βοηθά τους δασκάλους να αναπτύξουν καινοτόμες μεθόδους διδασκαλίας που προάγουν την επιτυχία των μαθητών. Ο Τζέιμς είναι συγγραφέας πολλών άρθρων και βιβλίων για την εκπαίδευση και μιλά τακτικά σε συνέδρια και εργαστήρια επαγγελματικής ανάπτυξης. Το ιστολόγιό του, Ideas, Inspiration, and Giveaways for Teachers, είναι μια χρήσιμη πηγή για εκπαιδευτικούς που αναζητούν δημιουργικές ιδέες διδασκαλίας, χρήσιμες συμβουλές και πολύτιμες γνώσεις για τον κόσμο της εκπαίδευσης. Ο James είναι αφοσιωμένος στο να βοηθά τους δασκάλους να πετύχουν στις τάξεις τους και να έχουν θετικό αντίκτυπο στις ζωές των μαθητών τους. Είτε είστε νέος δάσκαλος που μόλις ξεκινάει είτε έμπειρος βετεράνος, το ιστολόγιο του James είναι βέβαιο ότι θα σας εμπνεύσει με νέες ιδέες και καινοτόμες προσεγγίσεις στη διδασκαλία.