50 historias curtas irresistibles para nenos (léaas todas gratis!)
Táboa de contidos
Buscas algúns contos gratuítos para usar para ler de preto ou para ler en voz alta na aula? Este resumo de contos para nenos ten moitas opcións. Desde fábulas rápidas con moral ata contos de fadas anticuados e contos populares de todo o mundo, esta colección diversa ofrece algo para calquera neno. Tamén incluímos formas de usar estas historias curtas cos nenos, na aula ou na casa.
Nota: asegúrate sempre de ler unha selección antes de compartila cos nenos. Algúns destes contos para nenos, especialmente os escritos hai moito tempo, poden non ser apropiados para todos os públicos.
Contos de fadas clásicos para nenos
“Cinderela” de Charles Perrault
“'Non chores, Cenicienta', dixo; ‘ti tamén irás ao baile, porque es unha rapaza amable e boa’”.
Por que me encanta: esta é unha desas historias curtas para nenos que probablemente xa todos coñezan. Esta versión antiga é un pouco diferente á película de Disney, así que pregúntalles aos nenos se poden identificar os cambios. Tamén poden divertirse imaxinando que outros elementos poderían transformarse para axudar a Cenicienta a chegar ao baile!
“A roupa nova do emperador” de Hans Christian Andersen
""¡Pero o emperador non ten nada de nada!", dixo un neno."
Por que me encanta: esta é unha historia marabillosa para falar da presión dos compañeiros e ser o suficientemente valente como para defender o que ti. cren. Os nenos faráno trono."
Por que me encanta: esta historia pode ensinarlles aos nenos unha lección sobre a honestidade, pero tamén ten un proxecto STEM integrado. As sementes reais do emperador non crecerían porque foran cociñadas. primeira. Fai que os nenos proben o seu propio experimento para ver se poden brotar chícharos que foron cocidos!
“The Little Engine That Could” de Watty Piper
"Creo que podo. Creo que podo."
Por que me encanta: cando os máis pequenos aprendan cedo a crer en si mesmos, estarán dispostos a esforzarse ao máximo en calquera cousa. Fai que os nenos conteñan as súas propias historias de veces que fixeron algo que ao principio parecía imposible cando seguían intentando.
“Fifty-Cent Piece” de S.E. Schlosser
"Cando a colleu, o marido mirou para a ruína e viu unha mesa queimada cunha peza brillante de cincuenta céntimos deitada no centro."
Por que me encanta: un espeluznante historia que non é demasiado sangrienta, esta é unha lectura perfecta na tempada previa a Halloween. Desafía aos nenos a que escriban as súas propias historias de pantasmas a continuación.
“Os catro dragóns” de Anónimo
“Os catro dragóns voaron cara atrás e cara atrás, facendo que o ceo fose escuro por todas partes. En pouco tempo a auga do mar converteuse en choiva que baixaba do ceo.”
Por que me encanta: os catro dragóns deste conto chinés queren axudar a salvar á xente da seca. Cando o Emperador de Xade non axuda, toman o asunto polas súas propias mans. En definitiva, convértense nos catro grandes ríos deChina. Esta é unha gran oportunidade para saír do globo terráqueo ou sacar Google Earth e aprender máis sobre a xeografía de China.
“Goldilocks and the FOUR Bears” de Andrea Kaczmarek
“Ninguén nunca fala de min. . Non sei por que, porque son o oso máis importante da historia. Son a avoa Growl, pero todo o mundo chámame avoa G, e son a mellor fabricante de mingau do mundo. "
Por que me encanta: escoita o conto clásico desde unha nova perspectiva, contado por un personaxe que nunca. ata sabía que existía! Use isto como inspiración para que os nenos engadan un personaxe aos seus propios contos favoritos e conte a historia desde o seu punto de vista.
“Haunted” de Harris Tobias
“'Just because a house está asombrado", dixo, "non significa que non poidas vivir alí. O truco é facer amigos coas pantasmas, aprender a levarse ben con eles.'”
Por que me encanta: necesitas unha historia non tan espeluznante para Halloween? Este conto de pantasmas aos que lles encanta cocer encaixa na conta. Os nenos poden escribir as súas propias historias de facer amigos con pantasmas en lugar de ter medo deles.
“Henny Penny” de Anonymous
“So Henny-Penny, Cocky-Locky, Ducky-Daddles, Goosey-Poosey e Turkey-Lurkey foron todos a dicirlle ao rei que o ceo estaba a caer". máis significativo que nunca. Mira se os nenos poden pensar en momentos nos que escoitaron un rumor tolo de que elescren ao principio, aínda que resultou ser completamente falso.
“Como Gimme the Axe descubriu o ferrocarril en zigzag” de Carl Sandburg
"Entón chegaron os zizzies. O zizzy é un bicho. Corre en zigzag con pernas en zigzag, come en zigzag con dentes en zigzag e escupe zigzag cunha lingua en zigzag."
Por que me encanta: os nenos gozarán de todos os sons Z nesta pequena historia tonta sobre por que algunhas vías do ferrocarril local corren en zigzag. Utilízao para ensinar sobre aliteración e consonancia e pídelles aos nenos que fagan as súas propias imaxes dos zizzies.
“King Midas and the Golden Touch” de Anonymous
“De súpeto, comezou a sentir medo. As bágoas enchéronselle os ollos e nese momento, a súa amada filla entrou no cuarto. Cando Midas a abrazou, converteuse nunha estatua de ouro!”
Por que me encanta: ensina aos nenos a ter coidado co que desexan. Pídalles que fagan unha lista de desexos e, a continuación, fale sobre as formas en que cada un deles podería saír mal. Pídalles que escriban a súa propia versión deste relato curto.
“The Kite That Gont to the Moon” de Evelyn Sharp
“‘Teño todo o mundo no meu bolso’, respondeu o velliño, 'pois está todo o que todos queren. Teño risas e bágoas e felicidade e tristura; Podo darche riquezas ou pobreza, sentido ou tonterías; Aquí tes unha forma de descubrir as cousas que non sabes e unha forma de esquecer as cousas que fassabe.'”
Por que me encanta isto: este conto caprichoso leva a dous nenos pequenos nunha viaxe á lúa e de volta, mentres seguen un papaventos encantados. Combínao cunha sesión de manualidades na que os nenos fan as súas propias cometas para voar.
“O mono e a tartaruga” de José Rizal
“Un mono e unha tartaruga atoparon un plátano nun río. . Pescárona e como cada un quería a árbore para si, cortárona pola metade.”
Por que me encanta: un mono e unha tartaruga plantan cada un medio plátano, pero só medra a tartaruga. O mono ofrécese a colleitar o froito pero gárdao todo para el. Pero a tartaruga ten plans propios! Este conto popular de Filipinas é en realidade unha alegoría sobre o trato dos colonizadores españois ao pobo filipino.
“Rato!” por Michał Przywara
“'Que?'
Pregúntome.
'Como te atreves?
Que insolencia é esta?'
Tal un ratiño descarado
desafíame na miña propia casa,
simplemente non podo soportar isto en absoluto."
Por que me encanta: esta pequena historia intelixente. cóntase mediante unha secuencia numérica triangular que dita o número de palabras por liña. Rea aos alumnos a escribir os seus propios contos utilizando algún patrón ou secuencia.
“The Proud Rose” de Anonymous
“Érase unha vez unha rosa orgullosa que estaba incriblemente orgullosa. dos seus fermosos looks. A única decepción que tivo foi que creceu xunto a un cacto feo."
Por que me encantait: É difícil imaxinar que unha flor sexa un matón, pero iso é exactamente o que ocorre nesta historia. Afortunadamente, o cacto non deixa que a rosa lle impida ser amable.
“The Sword in the Stone” de T.H. Branco
“Quen saque esta espada desta pedra é o verdadeiro rei de Inglaterra!”
Por que me encanta: esta rápida narración do conto familiar abrangue todos os puntos álxidos. Sígueo con máis lendas artúricas ou cun visionado da clásica película de Disney.
“The Tale of Peter Rabbit” de Beatrix Potter
“'AGORA, meus queridos', dixo a vella Sra. Coello unha mañá, "pode ir ao campo ou pola rúa, pero non entre no xardín do señor McGregor: o teu pai tivo un accidente alí; a señora McGregor púxoo nunha empanada.'”
Por que me encanta: os contos doces de Beatrix Potter son queridos, pero este é o que realmente aguantou. Combínao cunha destas fantásticas actividades de Peter Rabbit.
“A cabaza no frasco” de Anónimo
“As ordes do soldado eran dicirlle á doncela que o frasco era do rei e que debía meter unha cabaza enteira dentro do frasco. O soldado tamén debía dicirlle á doncela que non debía romper o frasco baixo ningunha circunstancia. Tanto o frasco coa pequena abertura na parte superior como a cabaza deben permanecer enteiras."
Por que me encanta: antes de ler o final da historia, para e pregunta aos nenos se poden descubrir como a doncela. conseguiu conseguir uncabaza nun frasco sen rompela. Mira o rápido que poden dar coa resposta correcta!
“Rainbow Bird” de Eric Maddern
“O paxaro voou arredor de cada árbore poñendo lume na árbore. núcleo. Deste xeito, unha árbore podería usarse como madeira para crear lume."
Por que me encanta: aprende a lenda dos aborixes australianos sobre un cocodrilo cobizoso que non compartiría o lume e o paxaro do arco da vella que o superou. Busca o tempo dos soños dos aborixes e aprende máis sobre a súa arte e cultura.
“Rikki-Tikki-Tavi” de Rudyard Kipling
“Rikki-tikki non lle importaba seguilos, porque si. non está seguro de que podería xestionar dúas serpes á vez. Entón, trotou cara ao camiño de grava preto da casa e sentouse a pensar. Era un asunto serio para el.”
Por que me encanta: ler esta historia é como ver un documental sobre a natureza que se desenvolve na páxina. Fai que os nenos investiguen sobre a mangosta e a súa relación coas cobras na vida real.
“Stone Soup” de Anonymous
“Sacou unha gran pota negra do seu vagón. Encheuno de auga e fixo lume baixo el. Despois, meteu lentamente a man na súa mochila e, mentres varios veciños observaban, sacou unha pedra gris e lixeira dunha bolsa de tea e botouna á auga. xuntos e compartir? Esta é a historia curta que necesitas. Pregúntalles aos nenos que traerían para poñer na pota da sopaeles mesmos. “A historia do zodíaco chinés” de Anónimo
“Estoulleu as patas e empuxou o seu amigo o gato ao río. O gato foi arrastrado polas augas remuíñas. É por iso que non hai gato no calendario chinés.”
Por que me encanta: este pequeno conto consegue responder a dúas preguntas: por que non hai o ano do gato e por que os gatos e as ratas non poden ser. amigos. Despois de lelo, tenta imaxinar como os outros animais do calendario conseguiron gañar os seus postos.
“The Velveteen Rabbit” de Margery Williams
“'O real non é como estás feito. ", dixo o Cabalo da Pel. 'É unha cousa que che pasa. Cando un neno te quere durante moito, moito tempo, non só para xogar, senón que te quere REALMENTE, entón vólvese real'”.
Por que me encanta: este é un dos contos máis clásicos. para os nenos de todos os tempos! Deixa que os nenos traian os seus propios xoguetes favoritos para compartir coa clase e pídalles que escriban ou conte historias sobre o que pasaría se se convertesen en "reais".
"Weighing the Elephant" de Anonymous
""Moi ben", dixo o emperador cun sorriso. ‘Dime como pesar o elefante.’”
Por que me encanta: le este conto tradicional chinés ata o punto en que o neno revela a súa idea de pesar un elefante sen unha balanza xigante. Pregúntalles aos nenos se poden atopar a solución antes de continuar ata o final da historia. Incluso podes probar o método correctocomo un desafío STEM.
“Por que o koala ten unha cola tonta” de Mitch Weiss
“Xusto entón, Tree Kangaroo tiña un plan. Recordou a última estación seca cando a súa nai escavou un burato nun leito seco dun regato."
Por que me encanta: busca imaxes do canguro arborícola e do coala, despois le esta lenda aborixe que explica por que A cola do koala é moito máis curta. Que outros animais únicos australianos poden aprender os nenos e compartir coa clase?
“Winnie-the-Pooh vai de visita” de A.A. Milne
“A Pooh sempre lle gustou algo ás once da mañá, e alegrouse moito de ver a Rabbit sacar os pratos e as cuncas; e cando o Coello dixo: «¿Mel ou leite condensado co teu pan?», estaba tan emocionado que dixo: «Ambos dous», e despois, para non parecer avaricioso, engadiu: «Pero non te preocupes polo pan. por favor.'”
Por que me encanta: este vello parvo oso leva décadas deleitando aos nenos, e hai ducias de historias curtas para nenos sobre el e os seus amigos. Este ten un pouco de moral incorporada sobre a cobiza. Tamén podes pedirlles aos nenos que reflexionen sobre as súas propias formas de liberar a Pooh da porta principal de Rabbit.
Buscas máis historias curtas para nenos? Consulta este resumo dirixido ao público da escola secundaria.
Ademais, rexístrate nos nosos boletíns informativos gratuítos para recibir todas as novidades e ideas sobre ensinanzas directamente na túa caixa de entrada.
“O príncipe sapo” dos irmáns Grimm
“E a princesa, aínda que moi pouco querendo, levouno con ela. man, e púxoo sobre a almofada da súa propia cama, onde el durmiu toda a noite. En canto foi a luz, levantouse de un salto, baixou de un salto e saíu da casa. "Agora, entón", pensou a princesa, "por fin desapareceu e non me preocuparei máis con el".
Por que me encanta: aos nenos encántalles esta historia familiar sobre un príncipe disfrazado. e unha moza que cumpre a súa palabra aínda que non queira. Nesta versión, a nena non necesita bicar a ra, pero é recompensada de todos os xeitos.
“The Gingerbread Man” de Anonymous
“Corre, corre o máis rápido que poidas! Non me podes atrapar, son o home de pan de xenxibre!"
Por que me encanta: no conto orixinal, o home de pan de xenxibre é finalmente capturado e comido. Este relato dálle un final feliz. Para facer unha actividade divertida, deixe que os nenos decoren e coman as súas propias xentes de pan de xenxibre.
ANUNCIO“Jack and the Beanstalk” de Anonymous
“Por que, as xudías que a súa nai tirara pola fiestra no o xardín xurdira nun tallo de feixón xigante que subía e subía ata chegar ao ceo. Entón, o home dixo a verdade ao fin e ao cabo!"
Por que me encanta: esta historia é unha lectura divertida, pero utilízaa para que os teus estudantes pensen de forma crítica. Foi realmenteEstá ben que Jack lle roube ao xigante? Pídalles que escriban unha redacción na que compartan as súas opinións sobre o tema, ou que o utilicen para un divertido debate na aula.
“Caperucita Vermella” dos irmáns Grimm
“‘Pero avoa! Que ollos tan grandes tes", dixo Carapuchiña Vermella.
"Para verte mellor, querida", respondeu o lobo."
Ver tamén: 25 agasallos para profesores de arte que son perfectos para a imaxePor que me encanta: este relato de o coñecido conto é un pouco menos espantoso, xa que o cazador simplemente asusta ao lobo para que cuspir á pobre avoa (en vez de abrirlle a barriga). Fala cos nenos sobre as formas en que poden manterse a salvo cando están fóra do mundo.
“O gaiteiro de Hamelín” dos irmáns Grimm
“Soaba o seu pífano nas rúas. , pero esta vez non foron ratos e ratos os que lle chegaron, senón nenos: un gran número de nenos e nenas a partir do cuarto ano. Entre eles estaba a filla maior do alcalde. O enxame seguiuno, e levounos a unha montaña, onde desapareceu con eles.”
Por que me encanta: Algúns din que esta é unha historia real, e sexa ou non verdade, definitivamente ten unha moral: cando a xente fai un trato, debe aterse ao seu acordo. Pídalles aos nenos que pensen sobre que tipo de música podía tocar o gaiteiro e por que tanto os nenos como as ratas non se podían resistir.
“A princesa e o chícharo” de Hans Christian Andersen
"Non podo pensar o que puido haber na cama. eubótalle algo tan duro que estou bastante negro e azul por todas partes."
Por que me encanta: este é dende hai moito tempo un dos contos máis queridos para os nenos, e é ideal cando necesitas unha lectura rápida. . A continuación, colle uns chícharos secos e mira o groso que ten que ser unha cuberta antes de que os estudantes xa non poidan sentilas.
“O gatito con botas” de Charles Perrault
“O gato converteuse nun gran señor, e xa non corría detrás dos ratos, salvo por pracer.”
Por que me encanta: todos os amantes dos gatos saben que estes animais poden ser moi intelixentes cando queren selo. Este axuda ao seu pobre amo a converterse nun príncipe nun castelo, a través dos seus propios trucos intelixentes. Animar aos estudantes a que inventen formas máis creativas de que o Gato con Botas poida axudar ao seu mestre.
“Rumpelstiltskin” dos irmáns Grimm
“'Vou dar ti tres días -dixo-, se para ese momento descobres o meu nome, manterás o teu fillo.'”
Por que me encanta: case todos nesta historia compórtanse mal dun xeito. ou outro. Utilízao para aprender máis sobre os personaxes e a súa motivación.
“A Bela Durmiente” dos irmáns Grimm
“En cen anos prodúcense moitos cambios.”
Por que me encanta: despois de que os alumnos lean esta coñecida historia, pídalles que pensen como sería ir durmir hoxe e espertar dentro de cen anos. Como pode ser o mundo? Ou como sería para alguén que quedou durmido ahai cen anos para espertar hoxe? Cantas cousas cambiaron desde entón?
“Brancaneves” dos irmáns Grimm
“Espello, espello na parede, quen é a máis fermosa de todas?”
Por que me encanta: este conto de fadas ten todos os elementos clásicos: heroína fermosa, madrastra malvada, príncipe guapo, ademais dun puñado de ananos útiles. É a forma perfecta de comezar unha conversación sobre os perigos da envexa e dos celos.
“Os tres porquiños” de Anónimo
“Non polos pelos do noso queixo chincho!”
Por que me encanta: os contos de fadas non son moito máis clásicos que este. Continúa coa lectura de A verdadeira historia dos tres porquiños de Jon Sciesczka para escoitar a historia desde a perspectiva do lobo e manter unha conversa sobre o punto de vista.
“O Patiño feo” de Hans Christian Andersen
“Pero que viu alí, espelido na corrente clara? Contemplou a súa propia imaxe, e xa non era o reflexo dun paxaro torpe, sucio, gris, feo e ofensivo. El mesmo era un cisne! Nacer nun xardín de patos non importa, se só naces dun ovo de cisne.”
Por que me encanta: se le o texto orixinal ou unha adaptación máis breve, esta historia é unha que todo neno debería. saber. Ensinaralles que todos deberían estar orgullosos do que son, aínda que non se vexan nin se sintan coma os demais.
As fábulas de Esopo como historias curtas paraNenos
“O neno que chorou o lobo” de Esopo
“Entón agora, aínda que non vira nada que sequera semellase un lobo, correu cara á aldea berrando no alto voz: 'Lobo! ¡Lobo!'”
Por que me encanta: esta pode ser a historia curta máis famosa que utilizamos para ensinarlles aos nenos o importante que é dicir a verdade. Pregúntalles aos alumnos se algunha vez fixeron unha broma que saíu mal e que aprenderon dela.
“O corvo e o xerro” de Esopo
"Pero o lanzador era alto e tiña un pescozo estreito, e por máis que o intentou, o Corvo non puido chegar á auga."
Por que me encanta: a fábula de Esopo refírese máis a un desafío STEM: como podes chegar á auga no fondo da xerra cando o teu pescozo non é o suficientemente longo? Proba o mesmo experimento cos teus alumnos, usando unha botella de pescozo estreito. Poden chegar a outras solucións?
“O raposo e as uvas” de Esopo
“As uvas parecían listas para rebentarse de zume, e ó raposo fíxolle auga a boca mentres miraba con morriña. eles."
Por que me encanta: se algunha vez os nenos se preguntaron de onde vén a frase "uvas azedas", este conto responderá a esa pregunta. Fala doutras frases idiomáticas, e investiga un pouco para atopar a súa orixe.
“O león e o rato” de Esopo
“'Ti rías cando dixen que che pagaría', dixo. o Rato. ‘Agora ves que ata un rato pode axudar a un león’”.
Por que me encanta: istoA fábula lembra aos nenos que nunca son demasiado pequenos para marcar a diferenza na vida de alguén. Pídalles aos nenos que compartan as súas propias historias sobre as ocasións nas que axudaron a alguén.
“The Tortoise and the Hare” de Esopo
“A Hare pronto se desaparecía, e para facer sentir á Tartaruga. moi profundamente o ridículo que foi para el probar unha carreira cunha lebre, deitouse ao lado do campo para botar unha sesta ata que a Tartaruga se poña ao día. "
Por que me encanta: cando os nenos necesitan un recordatorio. que sempre deben seguir intentándoo, acude a esta famosa historia. Utilízao tamén para ensinar a mentalidade de crecemento.
“Dous viaxeiros e un oso” de Esopo
“Dous homes viaxaban en compañía por un bosque, cando , ao mesmo tempo, un oso enorme saíu da xesta preto deles."
Por que me encanta: cando chega o perigo, preocúpate primeiro por ti mesmo ou intentas axudar a todos a poñerse a salvo? Hai argumentos que facer por ambos os dous lados, polo que este fai un debate interesante ou un ensaio persuasivo.
Máis contos para nenos
“Anansi and the Pot of Wisdom” de Anonymous
"Cada vez que Anansi miraba na pota de barro, aprendía algo novo."
Por que me encanta: os nenos poden saber sobre Anansi polo popular libro Anansi the Spider , pero hai moitas historias sobre el no folclore de África Occidental. Nesta, Anansi cre que o sabe todo, pero un neno ten algo novo que ensinarlle. Explora máis contos de Anansiaquí.
“The Apple Dumpling” de Anónimo
“Un saco de plumas para un cesto de ameixas. Un ramo de flores para unha bolsa de plumas. Unha cadea de ouro para un ramo de flores. E un can por cadea de ouro. Todo o mundo é dar e recibir, e quen sabe se aínda teño a miña boliña de mazá.”
Por que me encanta: cando unha vella ponse a trocar a súa cesta de ameixas por unhas mazás, a súa procura. dá algunhas voltas e voltas ao longo do camiño. Ao final, porén, consegue facer feliz a moitas persoas, non só a ela mesma. Practique a secuenciación facendo que os nenos intenten lembrar todos os oficios que fai a muller e a orde na que os fai.
“Os cegos e o elefante” de Anónimo
“SEXTO CEGO ( sentir a cola): Este elefante non é como unha parede, nin unha lanza, nin unha serpe, nin unha árbore, nin un abano. É exactamente como unha corda.”
Por que me encanta: seis cegos senten cada un unha parte diferente dun elefante, e cada un chega ás súas propias conclusións moi diferentes. Escrito como unha obra de teatro moi breve, este conto clásico abre todo tipo de oportunidades de discusión sobre o panorama máis grande.
“Bruce and the Spider” de James Baldwin
“Pero a araña non fixo perder a esperanza co sexto fallo. Con aínda máis coidado, preparouse para tentalo por sétima vez. Bruce case esqueceu os seus propios problemas mentres a miraba abalanzarse sobre a esvelta liña. Ela fallaría de novo? Non! Oo fío foi levado con seguridade ata a viga, e axustado alí."
Por que me encanta: este famoso conto é case seguro que é un mito, pero é unha das historias máis coñecidas sobre o rei Robert Bruce. A lección de non rendirse encaixa perfectamente cando falas da mentalidade de crecemento.
“O neno do elefante” de Rudyard Kipling
“Pero había un elefante, un elefante novo, un elefante. Neno, que estaba cheo de "curiosidade saciábel, e iso significa que fixo moitas preguntas".
Por que me encanta: moitos nenos recoñeceranse no Neno do Elefante e na súa curiosidade (insatiable). Despois de ler este, fai que os alumnos inventen historias sobre a forma en que outros animais obtiveron as súas características únicas. Como conseguiu a xirafa o seu pescozo longo? Como conseguiu a tartaruga a súa cuncha? ¡Tantas posibilidades!
“Paul Bunyan” de William B. Laughead
“Cando Paul era un neno, era rápido coma un raio. Podería soprar unha vela pola noite e meterse na cama antes de que estivese escuro. "
Por que me encanta: Paul Bunyan é un heroe popular estadounidense, máis grande que a vida (¡literalmente!). Este resumo das lendas que o rodean ten moitos dos contos máis famosos. Anima aos nenos a pensar no que farían se fosen tan grandes, fortes e rápidos como Paul.
