Questa raccolta di racconti per bambini è ricca di opzioni: dalle favole veloci con una morale alle fiabe e ai racconti folcloristici di una volta provenienti da tutto il mondo, questa collezione variegata offre qualcosa per ogni bambino. Abbiamo anche incluso dei modi per usare questi racconti con i bambini, in classe o a casa.

Nota: Prima di condividere una selezione con i bambini, assicuratevi sempre di leggerla per intero. Alcuni di questi racconti per bambini, soprattutto quelli scritti molto tempo fa, potrebbero non essere adatti a tutti i tipi di pubblico.

Racconti di fiabe classiche per bambini

"Cenerentola" di Charles Perrault

"'Non piangere, Cenerentola', disse; 'anche tu andrai al ballo, perché sei una ragazza buona e gentile'".

Perché mi piace: questa è una di quelle storie brevi per bambini che probabilmente tutti conoscono già. Questa versione più vecchia è un po' diversa dal film Disney, quindi chiedete ai bambini se riescono a individuare i cambiamenti. Possono anche divertirsi a immaginare quali altri oggetti potrebbero essere trasformati per aiutare Cenerentola ad arrivare al ballo!

"I vestiti nuovi dell'imperatore" di Hans Christian Andersen

"Ma l'imperatore non ha niente addosso!", disse un bambino".

Perché mi piace: è una storia meravigliosa per parlare della pressione dei coetanei e del coraggio di difendere ciò in cui si crede. I bambini si divertiranno anche a disegnare il vestito immaginario che il re credeva di aver visto.

"Il principe ranocchio" dei fratelli Grimm

"La principessa, benché molto riluttante, lo prese in mano e lo mise sul cuscino del suo letto, dove dormì tutta la notte. Non appena fece giorno, egli saltò in piedi, scese le scale e uscì di casa. 'Ora, dunque', pensò la principessa, 'finalmente se n'è andato e non avrò più problemi con lui'".

Perché mi piace: i bambini amano questa storia familiare che parla di un principe travestito e di una ragazzina che mantiene la parola data anche se non vuole. In questa versione, la ragazza non ha bisogno di baciare il ranocchio, ma viene comunque premiata.

"L'omino di pan di zenzero" di Anonimo

"Corri, corri più veloce che puoi, non puoi prendermi, sono l'Omino di Pan di Zenzero!".

Perché mi piace: nella storia originale, l'Omino di pan di zenzero viene catturato e mangiato. Questa rivisitazione gli regala invece un lieto fine. Per un'attività divertente, lasciate che i bambini decorino e mangino i loro omini di pan di zenzero.

"Jack e la pianta di fagioli" di Anonimo

"Perché i fagioli che sua madre aveva gettato dalla finestra in giardino erano spuntati in una gigantesca pianta di fagioli che saliva e saliva e saliva fino a raggiungere il cielo. Quindi quell'uomo diceva la verità, dopo tutto!".

Perché mi piace: questa storia è una lettura divertente, ma usatela per far riflettere i vostri studenti in modo critico: era davvero giusto che Jack rubasse al gigante? Chiedete loro di scrivere un saggio che esprima il loro pensiero sull'argomento, oppure usatelo per un divertente dibattito in classe.

"Cappuccetto Rosso" dei fratelli Grimm

"Ma nonna, che occhi grandi che hai", disse Cappuccetto Rosso.

'Meglio vederti con, mia cara', rispose il lupo".

Perché mi piace: questa rivisitazione della nota favola è un po' meno raccapricciante, poiché il cacciatore si limita a spaventare il lupo e a fargli sputare la povera nonnina (invece di aprirgli la pancia). Parlate con i bambini di come possono proteggersi quando sono in giro per il mondo.

"Il pifferaio di Hamelin" dei Fratelli Grimm

"Suonò il piffero per le strade, ma questa volta non erano topi e ratti ad andare da lui, bensì bambini: un gran numero di ragazzi e ragazze dal quarto anno in poi. Tra loro c'era anche la figlia del sindaco, ormai cresciuta. Lo sciame lo seguì, ed egli li condusse su una montagna, dove scomparve con loro".

Perché mi piace: alcuni dicono che si tratta di una storia vera e, che sia vera o meno, ha sicuramente una morale: quando le persone fanno un patto, dovrebbero rispettare l'accordo. Chiedete ai bambini di pensare a che tipo di musica avrebbe potuto suonare il pifferaio magico e perché sia i bambini che i topi non riuscivano a resistere.

"La principessa e il pisello" di Hans Christian Andersen

"Non riesco a pensare a cosa potesse esserci nel letto: mi sono sdraiata su qualcosa di così duro che sono tutta nera e blu".

Perché mi piace: questo è stato a lungo uno dei racconti più amati dai bambini ed è l'ideale quando si ha bisogno di una lettura veloce. Poi, prendete dei piselli secchi e vedete quanto deve essere spessa una copertura prima che gli studenti non li sentano più.

"Il Gatto con gli stivali" di Charles Perrault

"Il Gatto divenne un gran signore e non andò più a caccia di topi, se non per piacere".

Perché mi piace: tutti gli amanti dei gatti sanno che questi animali possono essere molto intelligenti quando vogliono. Questo aiuta il suo povero padrone a diventare un principe in un castello, grazie ai suoi ingegnosi trucchi. Incoraggiate gli studenti a trovare altri modi creativi con cui il Gatto con gli stivali potrebbe aiutare il suo padrone.

"Tremotino" dei fratelli Grimm

"'Ti darò tre giorni', disse, 'se entro questo tempo scoprirai il mio nome, allora terrai il tuo bambino'".

Perché mi piace: praticamente tutti i personaggi di questa storia si comportano male in un modo o nell'altro. Usatelo per conoscere meglio i personaggi e le loro motivazioni.

"La bella addormentata" dei fratelli Grimm

"In cento anni avvengono molti cambiamenti".

Perché mi piace: dopo aver letto questa storia molto conosciuta, chiedete agli studenti di pensare a come sarebbe se ci si addormentasse oggi e ci si svegliasse tra cento anni. Come potrebbe essere il mondo? O come sarebbe per chi si è addormentato cento anni fa svegliarsi oggi? Quante cose sono cambiate da allora?

"Biancaneve" dei fratelli Grimm

"Specchio, specchio sul muro, chi è la più bella di tutte?".

Perché mi piace: questa fiaba ha tutti gli elementi classici - bella eroina, matrigna cattiva, bel principe - più una manciata di nani utili. È il modo perfetto per iniziare una conversazione sui pericoli dell'invidia e della gelosia.

"I tre porcellini" di Anonimo

"Non per i peli del nostro mento!".

Perché mi piace: le favole non sono molto più classiche di così. Seguite con la lettura di La vera storia dei tre porcellini di Jon Sciesczka per ascoltare la storia dal punto di vista del lupo e conversare sul punto di vista.

"Il brutto anatroccolo" di Hans Christian Andersen

"Ma cosa vide lì, specchiato nella corrente limpida? Vide la propria immagine, e non era più il riflesso di un uccello goffo, sporco e grigio, brutto e offensivo. Lui stesso era un cigno! Nascere in un cortile di anatre non ha importanza, se solo si è nati da un uovo di cigno".

Perché mi piace: che si legga il testo originale o un adattamento più breve, questa storia è una di quelle che ogni bambino dovrebbe conoscere e che gli insegnerà che ognuno dovrebbe essere orgoglioso di ciò che è, anche se non assomiglia o non si sente come gli altri.

Le favole di Esopo come storie brevi per bambini

"Il ragazzo che gridava al lupo" di Esopo

"Così ora, sebbene non avesse visto nulla che somigliasse a un lupo, corse verso il villaggio gridando a squarciagola: "Lupo! Lupo!"".

Perché mi piace: questo potrebbe essere il racconto più famoso che usiamo per insegnare ai ragazzi quanto sia importante dire la verità. Chiedete agli studenti se hanno mai fatto uno scherzo andato male e cosa hanno imparato da questo.

"Il corvo e la brocca" di Esopo

"Ma la brocca era alta e aveva il collo stretto, e per quanto si sforzasse, il Corvo non riusciva a raggiungere l'acqua".

Perché mi piace: la favola di Esopo assomiglia più a una sfida STEM: come si può raggiungere l'acqua in fondo alla brocca se il collo non è abbastanza lungo? Provate a fare lo stesso esperimento con i vostri studenti, usando una bottiglia dal collo stretto. Riusciranno a trovare altre soluzioni?

"La volpe e l'uva" di Esopo

"I grappoli d'uva sembravano pronti a scoppiare di succo e la volpe aveva l'acquolina in bocca mentre li guardava con desiderio".

Perché mi piace: Se i bambini si sono mai chiesti da dove viene l'espressione "uva acida", questo racconto risponderà a questa domanda. Parlate di altre frasi idiomatiche e fate delle ricerche per trovare le loro origini.

"Il leone e il topo" di Esopo

"'Hai riso quando ti ho detto che ti avrei ripagato', disse il topo, 'ora vedi che anche un topo può aiutare un leone'".

Perché mi piace: questa favola ricorda ai bambini che non sono mai troppo piccoli per fare la differenza nella vita di qualcuno. Chiedete ai bambini di condividere le loro storie di quando hanno aiutato qualcuno.

"La tartaruga e la lepre" di Esopo

"La Lepre fu presto lontana dalla vista e, per far sentire alla Tartaruga quanto fosse ridicolo per lui tentare una gara con una Lepre, si sdraiò accanto al percorso per fare un pisolino fino a quando la Tartaruga non l'avrebbe raggiunta".

Perché mi piace: quando i bambini hanno bisogno di un promemoria per ricordare loro che devono sempre continuare a provarci, ricorrono a questa famosa storia. Usatela anche per insegnare la mentalità di crescita.

"Due viaggiatori e un orso" di Esopo

"Due uomini stavano viaggiando in compagnia in una foresta, quando, all'improvviso, un enorme orso sbucò dalla boscaglia vicino a loro".

Perché mi piace: Quando c'è un pericolo, ti preoccupi prima di tutto di te stesso o cerchi di aiutare tutti a salvarsi? Ci sono argomentazioni da entrambe le parti, quindi questo è un dibattito interessante o un saggio persuasivo.

Altri racconti per bambini

"Anansi e il vaso della saggezza" di Anonimo

"Ogni volta che Anansi guardava nel vaso di argilla, imparava qualcosa di nuovo".

Perché mi piace: i bambini potrebbero conoscere Anansi grazie al famoso libro Anansi il ragno In questo caso, Anansi pensa di sapere tutto, ma un bambino ha qualcosa di nuovo da insegnargli. Esplora altre storie di Anansi qui.

"Il fagottino di mele" di Anonimo

"Un sacchetto di piume per un cesto di prugne. Un mazzo di fiori per un sacchetto di piume. Una catena d'oro per un mazzo di fiori. E un cane per una catena d'oro. Tutto il mondo è dare e avere, e chissà se avrò ancora il mio fagottino di mele".

Perché mi piace: quando un'anziana donna si mette a scambiare il suo cesto di prugne con delle mele, la sua ricerca prende una serie di svolte e di cambiamenti lungo la strada. Alla fine, però, riesce a rendere felici molte persone, non solo se stessa. Esercitatevi con le sequenze chiedendo ai bambini di ricordare tutti gli scambi che la donna fa e l'ordine in cui li fa.

"I ciechi e l'elefante" di Anonimo

"SESTO CIECHO (tastando la coda): Questo elefante non è come un muro, o una lancia, o un serpente, o un albero, o un ventaglio. È esattamente come una corda".

Perché mi piace: sei uomini ciechi toccano ciascuno una parte diversa di un elefante e giungono a conclusioni molto diverse. Scritto come un'opera teatrale molto breve, questo racconto classico apre ogni tipo di discussione sulla visione del quadro generale.

"Bruce e il ragno" di James Baldwin

"Ma il ragno non perse la speranza dopo il sesto fallimento. Con ancora più attenzione, si preparò a tentare per la settima volta. Bruce quasi dimenticò i suoi problemi mentre la guardava dondolarsi sull'esile filo. Avrebbe fallito di nuovo? No! Il filo fu portato al sicuro sulla trave e lì fissato".

Perché mi piace: questo famoso racconto è quasi certamente una leggenda, ma è una delle storie più conosciute sul re Robert the Bruce. La lezione sul non arrendersi si adatta perfettamente quando si parla di mentalità di crescita.

"Il figlio dell'elefante" di Rudyard Kipling

"Ma c'era un elefante, un nuovo elefante, un figlio di elefante, che era pieno di curiosità, e cioè faceva sempre tante domande".

Perché mi piace: molti bambini si riconosceranno nel bambino dell'elefante e nella sua curiosità (in)sazia. Dopo aver letto questo testo, chiedete agli studenti di inventare storie sul modo in cui altri animali hanno ottenuto le loro caratteristiche uniche. Come ha fatto la giraffa a ottenere il suo lungo collo? Come ha fatto la tartaruga a ottenere il suo guscio? Ci sono così tante possibilità!

"Paul Bunyan" di William B. Laughead

"Quando Paul era ragazzo, era veloce come un fulmine: poteva spegnere una candela di notte e saltare a letto prima che facesse buio".

Perché mi piace: Paul Bunyan è un eroe popolare americano, più grande della vita (letteralmente!). Questa raccolta delle leggende che lo circondano contiene molti dei racconti più famosi. Incoraggiate i bambini a pensare a cosa farebbero se fossero grandi, forti e veloci come Paul.

"La pentola vuota" di Anonimo

"Tra sei mesi, il ragazzo che avesse coltivato la pianta migliore avrebbe vinto il concorso e sarebbe stato il prossimo a sedere sul trono".

Perché mi piace: questa storia può insegnare ai bambini una lezione sull'onestà, ma ha anche un progetto STEM incorporato. I semi reali dell'imperatore non crescevano perché erano stati prima cotti. Fate fare ai bambini un esperimento per vedere se riescono a far germogliare i piselli che sono stati cotti!

"Il piccolo motore che poteva" di Watty Piper

"Penso di poterlo fare, penso di poterlo fare".

Perché mi piace: quando i bambini imparano presto a credere in se stessi, saranno disposti a fare del loro meglio in qualsiasi cosa. Fate raccontare ai bambini le storie di quando hanno fatto qualcosa che all'inizio sembrava impossibile, ma poi hanno continuato a provarci.

"Pezzo da cinquanta centesimi" di S.E. Schlosser

"Mentre la prendeva, il marito guardò nel rudere e vide un tavolo bruciato con un pezzo lucido da cinquanta centesimi che giaceva al centro".

Perché mi piace: una storia inquietante ma non troppo cruenta, perfetta da leggere nel periodo che precede Halloween. Sfidate i bambini a scrivere le loro storie di fantasmi.

"I quattro draghi" di Anonimo

"I quattro draghi volarono avanti e indietro, rendendo il cielo scuro tutt'intorno. In breve tempo l'acqua del mare divenne pioggia che scendeva dal cielo".

Perché mi piace: i quattro draghi di questa storia cinese vogliono aiutare a salvare la popolazione dalla siccità. Quando l'Imperatore di Giada non vuole aiutarli, prendono in mano la situazione. Alla fine, diventano i quattro fiumi principali della Cina. Questa è un'ottima occasione per tirare fuori il mappamondo o tirare fuori Google Earth e imparare di più sulla geografia della Cina.

"Riccioli d'oro e i quattro orsi" di Andrea Kaczmarek

"Nessuno parla mai di me, non so perché, perché sono l'orso più importante della storia. Sono Nonna Ringhio, ma tutti mi chiamano Nonna G, e sono la migliore produttrice di porridge del mondo".

Perché mi piace: Ascoltate la storia classica da una nuova prospettiva, raccontata da un personaggio di cui non conoscevate nemmeno l'esistenza! Usatelo come ispirazione per far aggiungere ai bambini un personaggio alle loro storie preferite, e raccontate la storia dal loro punto di vista.

"Haunted" di Harris Tobias

"Solo perché una casa è infestata", ha detto, "non significa che non ci si possa vivere. Il trucco è fare amicizia con i fantasmi, imparare ad andare d'accordo con loro"".

Perché mi piace: se avete bisogno di una storia non troppo spaventosa per Halloween, questa storia di fantasmi che amano cucinare fa al caso vostro. I bambini possono scrivere le loro storie di amicizia con i fantasmi invece di averne paura.

"Henny Penny" di Anonimo

"Così Henny-Penny, Cocky-Locky, Ducky-Daddles, Goosey-Poosey e Turkey-Lurkey andarono a dire al re che il cielo stava cadendo".

Perché mi piace: in un'epoca in cui le persone sono pronte a diffondere voci come fossero fatti, questo vecchio folclore europeo è più significativo che mai. Scoprite se i bambini riescono a pensare a quando hanno sentito una voce assurda a cui hanno creduto all'inizio, anche se poi si è rivelata completamente falsa.

"Come Gimme the Ax scoprì la ferrovia a zig zag" di Carl Sandburg

"Poi arrivarono le zizze. La zizza è un insetto che corre a zigzag su zampe a zigzag, mangia a zigzag con denti a zigzag e sputa a zigzag con una lingua a zigzag".

Perché mi piace: i bambini si divertiranno con tutti i suoni della Z in questa sciocca storiella sul perché alcuni binari della ferrovia locale corrono a zig-zag. Usatela per insegnare l'allitterazione e la consonanza e chiedete ai bambini di disegnare le loro immagini delle zizze.

"Re Mida e il tocco d'oro" di Anonimo

"All'improvviso, cominciò a percepire la paura. Le lacrime gli riempirono gli occhi e in quel momento la sua amata figlia entrò nella stanza. Quando Mida l'abbracciò, si trasformò in una statua d'oro!".

Perché mi piace: Insegnate ai bambini a fare attenzione a ciò che desiderano. Chiedete loro di fare una lista di desideri, poi parlate dei modi in cui ognuno di essi potrebbe finire male. Fategli scrivere la loro versione di questa breve storia.

"L'aquilone che andò sulla luna" di Evelyn Sharp

"Nella mia borsa ho tutto quello che c'è al mondo", rispose il vecchietto, "perché lì c'è tutto quello che tutti vogliono; ho risate e lacrime, felicità e tristezza; posso darvi ricchezza o povertà, senso o assurdità; qui c'è un modo per scoprire le cose che non sapete, e un modo per dimenticare quelle che sapete"".

Perché mi piace: questo racconto stravagante porta due bambini in un viaggio verso la luna e ritorno, mentre seguono un aquilone incantato. Abbinatelo a una sessione di bricolage in cui i bambini creano i loro aquiloni da far volare.

"La scimmia e la tartaruga" di José Rizal

"Una scimmia e una tartaruga trovarono un albero di banane in un fiume, lo pescarono e, poiché ognuno voleva l'albero per sé, lo tagliarono a metà".

Perché mi piace: una scimmia e una tartaruga piantano ciascuna metà di un banano, ma solo quello della tartaruga cresce. La scimmia si offre di raccogliere i frutti, ma li tiene tutti per sé. Ma la tartaruga ha i suoi piani! Questa fiaba popolare delle Filippine è in realtà un'allegoria sul trattamento riservato dai colonizzatori spagnoli al popolo filippino.

"Mouse!" di Michał Przywara

"Cosa?

Mi chiedo.

Come ti permetti?

Che insolenza è questa?".

Un topolino così sfacciato

sfidandomi in casa mia,

Non riesco proprio a digerire questa situazione".

Perché mi piace: questa piccola storia intelligente è raccontata utilizzando una sequenza numerica triangolare che detta il numero di parole per riga. Sfidate gli studenti a scrivere le loro storie utilizzando uno schema o una sequenza di qualche tipo.

"La rosa orgogliosa" di Anonimo

"C'era una volta una rosa orgogliosa che era incredibilmente fiera del suo bell'aspetto. L'unica delusione che aveva era quella di crescere accanto a un brutto cactus".

Perché mi piace: è difficile immaginare un fiore che fa il bullo, ma è proprio quello che succede in questa storia. Fortunatamente, il cactus non si lascia fermare dalla rosa per essere gentile.

"La spada nella roccia" di T.H. White

"Chiunque estragga questa spada da questa pietra è il vero re d'Inghilterra!".

Perché mi piace: questa veloce rivisitazione della nota fiaba copre tutti i punti salienti. Seguitela con altre leggende arturiane o con la visione del classico film Disney.

"La storia di Peter Rabbit" di Beatrix Potter

"'ORA, miei cari', disse una mattina la vecchia signora Rabbit, 'potete andare nei campi o lungo la strada, ma non andate nel giardino del signor McGregor: vostro padre ha avuto un incidente lì; è stato messo in una torta dalla signora McGregor'".

Perché mi piace: le dolci fiabe di Beatrix Potter sono molto amate, ma questa è quella che ha resistito di più. Abbinatela a una di queste fantastiche attività su Peter Rabbit.

"La zucca nel barattolo" di Anonimo

"L'ordine del soldato era di dire alla fanciulla che il vaso era da parte del re e che lei doveva mettere una zucca intera all'interno del vaso. Il soldato doveva anche dire alla fanciulla che non doveva rompere il vaso per nessun motivo. Sia il vaso con la piccola apertura in cima che la zucca dovevano rimanere interi".

Perché mi piace: prima di leggere la fine della storia, fermatevi e chiedete ai bambini se riescono a capire come la fanciulla sia riuscita a far entrare una zucca in un barattolo senza romperla. Vedete quanto velocemente riescono a trovare la risposta giusta!

"Uccello arcobaleno" di Eric Maddern

"L'uccello volava intorno a ogni albero e metteva il fuoco nel nucleo dell'albero. In questo modo un albero poteva essere usato come legna per creare il fuoco".

Perché mi piace: Scoprite la leggenda degli aborigeni australiani su un coccodrillo avido che non voleva condividere il suo fuoco e sull'uccello arcobaleno che lo superò. Cercate il Dreamtime degli aborigeni e scoprite di più sulla loro arte e cultura.

"Rikki-Tikki-Tavi" di Rudyard Kipling

"Rikki-tikki non volle seguirli, perché non si sentiva sicuro di poter gestire due serpenti in una volta sola. Così trotterellò fino al sentiero di ghiaia vicino alla casa e si sedette a riflettere. Era una questione seria per lui".

Perché mi piace: leggere questa storia è come guardare un documentario naturalistico che si svolge sulla pagina. Fate fare ai bambini delle ricerche sulla mangusta e sul suo rapporto con i cobra nella vita reale.

"Zuppa di pietra" di Anonimo

"Tirò fuori dal suo carro una grande pentola nera per cucinare, la riempì d'acqua e vi accese un fuoco. Poi, allungò lentamente la mano nel suo zaino e, mentre diversi abitanti del villaggio guardavano, estrasse una semplice pietra grigia da un sacchetto di stoffa e la lasciò cadere nell'acqua".

Perché mi piace: se volete insegnare ai bambini a collaborare e a condividere, questa è la storia breve che fa per voi. Chiedete ai bambini cosa porterebbero loro stessi nella pentola della zuppa.

"La storia dello zodiaco cinese" di Anonimo

"Allungò le zampe e spinse il suo amico gatto nel fiume. Il gatto fu travolto dalle acque vorticose. Ecco perché nel calendario cinese non c'è nessun gatto".

Perché mi piace: questo breve racconto riesce a rispondere a due domande: perché non esiste l'anno del gatto e perché gatti e topi non possono essere amici. Dopo averlo letto, provate a immaginare come gli altri animali del calendario siano riusciti a conquistare i loro posti.

"Il coniglio di velluto" di Margery Williams

"Quando un bambino ti ama per molto, molto tempo, non solo per giocare, ma ti ama davvero, allora diventi reale".

Perché mi piace: questo è uno dei più classici racconti per bambini di tutti i tempi! Lasciate che i bambini portino i loro giocattoli preferiti da condividere con la classe e fateli scrivere o raccontare cosa accadrebbe se diventassero "reali".

"Pesare l'elefante" di Anonimo

"'Molto bene', disse l'imperatore con un sorriso, 'dimmi come pesare l'elefante'".

Perché mi piace: leggete questo racconto tradizionale cinese fino al punto in cui il ragazzo rivela la sua idea per pesare un elefante senza una bilancia gigante. Chiedete ai bambini se riescono a trovare la soluzione prima di continuare fino alla fine della storia. Potete anche provare il metodo corretto come sfida STEM.

"Perché il Koala ha la coda tozza" di Mitch Weiss

"Proprio in quel momento, il canguro arboreo ebbe un piano: si ricordò dell'ultima stagione secca, quando sua madre scavò una buca nel letto di un torrente asciutto".

Perché mi piace: cercate le immagini del canguro e del koala, poi leggete questa leggenda aborigena che spiega perché la coda del koala è molto più corta. Quali altri animali australiani unici possono conoscere e condividere con la classe?

"Winnie-the-Pooh va in visita" di A.A. Milne

"Pooh gradiva sempre qualcosa alle undici del mattino, e fu molto contento di vedere Coniglio che tirava fuori i piatti e le tazze; e quando Coniglio disse: "Miele o latte condensato con il pane?", era così eccitato che rispose: "Entrambi", e poi, per non sembrare avido, aggiunse: "Ma non preoccuparti del pane, per favore"".

Perché mi piace: questo vecchio e sciocco orsetto ha appassionato i bambini per decenni e ci sono decine di storie brevi per bambini su di lui e i suoi amici. Questa ha una piccola morale incorporata sull'avidità. Si può anche chiedere ai bambini di inventare i loro modi per liberare Pooh dalla porta di casa di Coniglio.

Se cercate altri racconti per ragazzi, date un'occhiata a questa raccolta di racconti per la scuola media.

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