50 ເລື່ອງສັ້ນທີ່ບໍ່ສາມາດຕ້ານທານໄດ້ສຳລັບເດັກນ້ອຍ (ອ່ານທັງໝົດໄດ້ຟຣີ!)
ສາລະບານ
ກຳລັງຊອກຫານິທານທີ່ບໍ່ເສຍຄ່າເພື່ອໃຊ້ສຳລັບການອ່ານໃກ້ໆ ຫຼືອ່ານອອກສຽງໃນຫ້ອງຮຽນບໍ? ບົດສະຫຼຸບເລື່ອງສັ້ນສຳລັບເດັກນ້ອຍນີ້ມີຫຼາຍທາງເລືອກ. ຈາກນິທານເລື່ອງໄວທີ່ມີສິນລະທຳຈົນເຖິງນິທານບູຮານ ແລະນິທານພື້ນເມືອງຈາກທົ່ວໂລກ, ຄໍເລັກຊັນທີ່ຫຼາກຫຼາຍນີ້ສະເໜີໃຫ້ເດັກນ້ອຍທຸກຄົນ. ພວກເຮົາຍັງໄດ້ລວມເອົາວິທີການໃຊ້ເລື່ອງສັ້ນເຫຼົ່ານີ້ກັບເດັກນ້ອຍ, ໃນຫ້ອງຮຽນ ຫຼືຢູ່ເຮືອນ.
ໝາຍເຫດ: ຢ່າລືມອ່ານບົດເລື່ອງສັ້ນກ່ອນຈະແບ່ງປັນກັບເດັກນ້ອຍ. ບາງເລື່ອງສັ້ນເຫຼົ່ານີ້ສຳລັບເດັກນ້ອຍ, ໂດຍສະເພາະເລື່ອງສັ້ນທີ່ຂຽນໄວ້ດົນນານມາແລ້ວ, ອາດຈະບໍ່ເໝາະສົມກັບຜູ້ຊົມທຸກຄົນ.
ເລື່ອງສັ້ນຄລາສສິກເທບນິຍາຍສຳລັບເດັກນ້ອຍ
“Cinderella” ໂດຍ Charles Perrault
“ຢ່າຮ້ອງໄຫ້, Cinderella,” ນາງເວົ້າ; 'ເຈົ້າຈະໄປບານຄືກັນ, ເພາະວ່າເຈົ້າເປັນຍິງທີ່ໃຈດີ.'”
ເປັນຫຍັງຂ້ອຍຈຶ່ງມັກມັນ: ນີ້ແມ່ນເລື່ອງສັ້ນເລື່ອງໜຶ່ງສຳລັບເດັກນ້ອຍທີ່ທຸກຄົນອາດຈະຮູ້ຢູ່ແລ້ວ. ສະບັບເກົ່ານີ້ແມ່ນແຕກຕ່າງຈາກຮູບເງົາ Disney ເລັກນ້ອຍ, ດັ່ງນັ້ນຂໍໃຫ້ເດັກນ້ອຍຮູ້ວ່າພວກເຂົາສາມາດກໍານົດການປ່ຽນແປງໄດ້ບໍ. ເຂົາເຈົ້າຍັງສາມາດຈິນຕະນາການໄດ້ວ່າລາຍການອື່ນໃດສາມາດປ່ຽນໄປຊ່ວຍ Cinderella ບານໄດ້!
“ເຄື່ອງນຸ່ງໃໝ່ຂອງ Emperor” ໂດຍ Hans Christian Andersen
“'ແຕ່ຈັກກະພັດບໍ່ມີຫຍັງເລີຍ!' ເດັກນ້ອຍຄົນໜຶ່ງເວົ້າ. ເຊື່ອໃນ. ເດັກນ້ອຍຈະthrone.”
ເປັນຫຍັງຂ້ອຍຮັກມັນ: ເລື່ອງນີ້ສາມາດສອນໃຫ້ເດັກນ້ອຍໄດ້ບົດຮຽນກ່ຽວກັບຄວາມຊື່ສັດ, ແຕ່ມັນຍັງໄດ້ຮັບໂຄງການ STEM ທີ່ສ້າງຂຶ້ນໃນທັນທີ. ທໍາອິດ. ໃຫ້ເດັກນ້ອຍລອງທົດລອງຂອງຕົນເອງເບິ່ງວ່າເຂົາເຈົ້າສາມາດເອົາໝາກຖົ່ວທີ່ຜ່ານການປຸງແຕ່ງແລ້ວໃຫ້ງອກໄດ້ບໍ!
“ເຄື່ອງຈັກນ້ອຍທີ່ສາມາດເຮັດໄດ້” ໂດຍ Watty Piper
“ຂ້ອຍຄິດວ່າຂ້ອຍສາມາດເຮັດໄດ້. ຂ້ອຍຄິດວ່າຂ້ອຍເຮັດໄດ້.”
ເປັນຫຍັງຂ້ອຍຮັກມັນ: ເມື່ອເດັກນ້ອຍຮຽນຮູ້ທີ່ຈະເຊື່ອໃນຕົວເອງໃນຕອນຕົ້ນ, ເຂົາເຈົ້າຈະເຕັມໃຈທີ່ຈະພະຍາຍາມສຸດຄວາມສາມາດຂອງເຂົາເຈົ້າ. ໃຫ້ເດັກນ້ອຍເລົ່າເລື່ອງຂອງຕົນເອງກ່ຽວກັບເວລາທີ່ເຂົາເຈົ້າເຮັດບາງສິ່ງທີ່ເບິ່ງຄືວ່າເປັນໄປບໍ່ໄດ້ໃນຕອນທໍາອິດທີ່ເຂົາເຈົ້າພະຍາຍາມຕໍ່ໄປ.
“Fifty-Cent Piece” ໂດຍ S.E. Schlosser
“ເມື່ອລາວຈັບນາງ, ຜົວໄດ້ເບິ່ງເຂົ້າໄປໃນບ່ອນທຳລາຍ ແລະເຫັນໂຕະທີ່ເຜົາໄໝ້ພ້ອມດ້ວຍຊິ້ນຫ້າສິບເຊັນເຫຼື້ອມນອນຢູ່ໃຈກາງ.”
ເປັນຫຍັງຂ້ອຍຈຶ່ງມັກມັນ: ເປັນຕາຢ້ານ. ເລື່ອງທີ່ບໍ່ gory ເກີນໄປ, ນີ້ແມ່ນການອ່ານທີ່ສົມບູນແບບໃນລະດູການທີ່ນໍາໄປສູ່ Halloween. ທ້າທາຍເດັກນ້ອຍໃຫ້ຂຽນເລື່ອງຜີຂອງຕົນເອງຕໍ່ໄປ.
“The Four Dragons” ໂດຍ Anonymous
“ມັງກອນສີ່ໂຕບິນໄປມາ, ເຮັດໃຫ້ທ້ອງຟ້າມືດໄປທົ່ວ. ດົນນານ ນໍ້າທະເລກາຍເປັນຝົນທີ່ໄຫຼລົງມາຈາກທ້ອງຟ້າ.”
ເປັນຫຍັງຂ້ອຍຈຶ່ງມັກມັນ: ມັງກອນສີ່ຕົວໃນນິທານຈີນເລື່ອງນີ້ຕ້ອງການຊ່ວຍປະຊາຊົນໃຫ້ພົ້ນຈາກໄພແຫ້ງແລ້ງ. ໃນເວລາທີ່ Jade Emperor ຈະບໍ່ຊ່ວຍ, ພວກເຂົາເອົາເລື່ອງເຂົ້າໄປໃນມືຂອງຕົນເອງ. ໃນທີ່ສຸດ, ພວກເຂົາເຈົ້າກາຍເປັນສີ່ແມ່ນ້ໍາທີ່ສໍາຄັນຂອງຈີນ. ນີ້ແມ່ນໂອກາດທີ່ດີທີ່ຈະອອກໄປທົ່ວໂລກ ຫຼືດຶງ Google Earth ແລະຮຽນຮູ້ເພີ່ມເຕີມກ່ຽວກັບພູມສາດຂອງຈີນ.
“Goldilocks and the FOUR Bears” ໂດຍ Andrea Kaczmarek
“ບໍ່ມີໃຜເຄີຍເວົ້າກ່ຽວກັບຂ້ອຍເລີຍ. . ຂ້ອຍບໍ່ຮູ້ວ່າເປັນຫຍັງ, ເພາະວ່າຂ້ອຍເປັນຫມີທີ່ສໍາຄັນທີ່ສຸດໃນເລື່ອງ. ຂ້ອຍແມ່ນແມ່ຕູ້ Growl, ແຕ່ທຸກຄົນເອີ້ນຂ້ອຍວ່າ Granny G, ແລະຂ້ອຍເປັນຜູ້ເຮັດເຂົ້າປຸ້ນທີ່ດີທີ່ສຸດໃນໂລກ.”
ເປັນຫຍັງຂ້ອຍຈຶ່ງມັກມັນ: ໄດ້ຍິນເລື່ອງລາວຄລາສສິກຈາກທັດສະນະໃຫມ່, ບອກໂດຍລັກສະນະທີ່ທ່ານບໍ່ເຄີຍມີ. ເຖິງແມ່ນວ່າມີຢູ່! ໃຊ້ນີ້ເປັນແຮງບັນດານໃຈເພື່ອໃຫ້ເດັກນ້ອຍເພີ່ມຕົວລະຄອນໃສ່ນິທານທີ່ເຂົາເຈົ້າມັກ, ແລະເລົ່າເລື່ອງຈາກທັດສະນະຂອງເຂົາເຈົ້າ.
“Hunted” ໂດຍ Harris Tobias
“'ພຽງແຕ່ຍ້ອນເຮືອນ ລາວເວົ້າວ່າເປັນຜີສິງ, 'ບໍ່ໄດ້ໝາຍຄວາມວ່າເຈົ້າບໍ່ສາມາດຢູ່ທີ່ນັ້ນ. ເຄັດລັບແມ່ນການສ້າງເພື່ອນກັບຜີ, ຮຽນຮູ້ທີ່ຈະເຂົ້າກັນກັບພວກມັນ. ນິທານເລື່ອງຜີທີ່ຮັກການອົບນີ້ ເໝາະກັບບັນຊີລາຍການ. ເດັກນ້ອຍສາມາດຂຽນເລື່ອງຂອງເຂົາເຈົ້າເອງກ່ຽວກັບການສ້າງໝູ່ກັບຜີແທນທີ່ຈະຢ້ານເຂົາເຈົ້າ. “Henny Penny” ໂດຍ Anonymous
“So Henny-Penny, Cocky-Locky, Ducky-Daddles, Goosey-Poosey ແລະ Turkey-Lurkey ທັງຫມົດໄດ້ໄປບອກກະສັດວ່າທ້ອງຟ້າຕົກ."
ເປັນຫຍັງຂ້ອຍຈຶ່ງມັກມັນ: ໃນຍຸກທີ່ຄົນເຮົາເຜີຍແຜ່ຂ່າວລືຢ່າງໄວ, ນິທານພື້ນເມືອງຂອງເອີຣົບນີ້ແມ່ນ. ມີຄວາມໝາຍຫຼາຍກວ່າທີ່ເຄີຍ. ເບິ່ງວ່າເດັກນ້ອຍສາມາດຄິດເຖິງເວລາທີ່ພວກເຂົາໄດ້ຍິນຂ່າວລືກ່ຽວກັບບ້າວ່າພວກເຂົາເຊື່ອໃນຕອນທໍາອິດ, ເຖິງແມ່ນວ່າມັນຈະເປັນຄວາມຜິດຢ່າງສິ້ນເຊີງ.
“ວິທີໃຫ້ຂວານຄົ້ນພົບທາງລົດໄຟ Zigzag” ໂດຍ Carl Sandburg
“ຫຼັງຈາກນັ້ນ zizzies ໄດ້ມາ. zizzy ແມ່ນແມງໄມ້. ລາວແລ່ນ zigzag ຂາ zigzag, ກິນ zigzag ດ້ວຍແຂ້ວ zigzag, ແລະຖົ່ມ zigzag ດ້ວຍລີ້ນ zigzag."
ເປັນຫຍັງຂ້ອຍຈຶ່ງຮັກມັນ: ເດັກນ້ອຍຈະໄດ້ຮັບການເຕະອອກຈາກສຽງ Z ໃນເລື່ອງເລັກໆນ້ອຍໆທີ່ໂງ່ນີ້ກ່ຽວກັບ ເປັນຫຍັງເສັ້ນທາງລົດໄຟທ້ອງຖິ່ນບາງອັນແລ່ນເປັນ zigzags. ໃຊ້ມັນເພື່ອສອນກ່ຽວກັບການຂຽນອັກສອນ ແລະການອອກສຽງ, ແລະຂໍໃຫ້ເດັກນ້ອຍແຕ້ມຮູບຂອງ zizzies ຂອງຕົນເອງ.
“King Midas and the Golden Touch” ໂດຍ Anonymous
“ໃນທັນໃດນັ້ນ, ລາວເລີ່ມຮູ້ສຶກ. ຄວາມຢ້ານກົວ. ນໍ້າຕາເຕັມຕາຂອງລາວ ແລະໃນຂະນະນັ້ນ, ລູກສາວທີ່ຮັກຂອງລາວໄດ້ເຂົ້າໄປໃນຫ້ອງ. ເມື່ອ Midas ກອດນາງ, ນາງໄດ້ກາຍເປັນຮູບປັ້ນທອງ!”
ເປັນຫຍັງຂ້ອຍຮັກມັນ: ສອນເດັກນ້ອຍໃຫ້ລະວັງສິ່ງທີ່ເຂົາເຈົ້າຕ້ອງການ. ຂໍໃຫ້ພວກເຂົາເຮັດບັນຊີລາຍຊື່ຄວາມປາດຖະຫນາ, ຫຼັງຈາກນັ້ນສົນທະນາກ່ຽວກັບວິທີການທີ່ແຕ່ລະຄົນສາມາດຜິດພາດໄດ້. ໃຫ້ພວກເຂົາຂຽນເລື່ອງສັ້ນນີ້ສະບັບຂອງຕົນເອງ.
“ວ່າວທີ່ໄປຮອດດວງຈັນ” ໂດຍ Evelyn Sharp
“ຂ້ອຍມີທຸກຢ່າງໃນໂລກຢູ່ໃນກະເປົາຂອງຂ້ອຍ,” ຕອບວ່າ ຜູ້ຊາຍອາຍຸນ້ອຍ, 'ສໍາລັບທຸກສິ່ງທຸກຢ່າງຢູ່ທີ່ນັ້ນທີ່ທຸກຄົນຕ້ອງການ. ຂ້າພະເຈົ້າມີ laughter ແລະ້ໍາຕາແລະຄວາມສຸກແລະຄວາມໂສກເສົ້າ; ຂ້າພະເຈົ້າສາມາດໃຫ້ທ່ານອຸດົມສົມບູນຫຼືຄວາມທຸກຍາກ, ຄວາມຮູ້ສຶກຫຼື nonsense; ນີ້ແມ່ນວິທີທີ່ຈະຄົ້ນພົບສິ່ງທີ່ເຈົ້າບໍ່ຮູ້, ແລະວິທີທີ່ຈະລືມສິ່ງທີ່ເຈົ້າເຮັດຮູ້.'”
ເປັນຫຍັງຂ້າພະເຈົ້າຈຶ່ງມັກເລື່ອງນີ້: ນິທານທີ່ສວຍງາມນີ້ພາເດັກນ້ອຍສອງຄົນເດີນທາງໄປຫາດວງຈັນແລະກັບຄືນໄປບ່ອນ, ຍ້ອນວ່າເຂົາເຈົ້າຕິດຕາມວ່າວ enchanted. ຈັບຄູ່ມັນກັບຊຸດຫັດຖະກຳທີ່ເດັກນ້ອຍເຮັດວ່າວຂອງຕົນເອງເພື່ອບິນ.
“ລິງ ແລະ ເຕົ່າ” ໂດຍ José Rizal
“ລີງ ແລະ ເຕົ່າໄດ້ພົບຕົ້ນກ້ວຍຢູ່ແມ່ນ້ຳ. . ເຂົາເຈົ້າຫາປາມັນອອກມາ ແລະເພາະແຕ່ລະຄົນຕ້ອງການຕົ້ນໄມ້ກິນເອງ, ເຂົາເຈົ້າຈຶ່ງຕັດມັນເຄິ່ງໜຶ່ງ.”
ເປັນຫຍັງຂ້ອຍຈຶ່ງມັກມັນ: ລິງ ແລະເຕົ່າໂຕໜຶ່ງປູກຕົ້ນກ້ວຍເຄິ່ງໜຶ່ງ, ແຕ່ເຕົ່າກໍໃຫຍ່ຂຶ້ນເທົ່ານັ້ນ. ລິງສະເໜີໃຫ້ເກັບກ່ຽວໝາກໄມ້ ແຕ່ເກັບມັນໄວ້ທັງໝົດເພື່ອຕົນເອງ. ແຕ່ເຕົ່າມີແຜນການຂອງຕົນເອງ! ນິທານພື້ນເມືອງຂອງຟີລິບປິນນີ້ເປັນເລື່ອງທີ່ຈິງແລ້ວກ່ຽວກັບການປະຕິບັດຕໍ່ຊາວອານານິຄົມຂອງແອສປາໂຍນຕໍ່ຊາວຟີລິບປິນ.
“ເມົາສ໌!” ໂດຍ Michał Przywara
“'ຫຍັງ?'
ຂ້ອຍສົງໄສ.
'ເຈົ້າກ້າແນວໃດ?
ນີ້ຄືຄວາມບ້າຫຍັງ?'
ເຊັ່ນນັ້ນ ໜູໂຕນ້ອຍໜ້າຕາ
ກຳລັງຕໍ່ສູ້ຂ້ອຍຢູ່ໃນເຮືອນຂອງຂ້ອຍເອງ,
ຂ້ອຍບໍ່ສາມາດທ້ອງມັນເລີຍ.”
ເປັນຫຍັງຂ້ອຍຈຶ່ງມັກມັນ: ເລື່ອງເລັກໆນ້ອຍໆທີ່ສະຫລາດນີ້ ຖືກບອກໂດຍໃຊ້ລໍາດັບຕົວເລກສາມຫຼ່ຽມທີ່ກໍານົດຈໍານວນຄໍາຕໍ່ແຖວ. ທ້າທາຍນັກຮຽນໃຫ້ຂຽນນິທານຂອງຕົນເອງໂດຍໃຊ້ຮູບແບບ ຫຼື ລຳດັບຂອງບາງປະເພດ.
“The Proud Rose” ໂດຍ Anonymous
“ຄັ້ງໜຶ່ງ, ມີດອກກຸຫຼາບທີ່ພູມໃຈຢ່າງບໍ່ໜ້າເຊື່ອ. ຂອງຮູບລັກສະນະທີ່ສວຍງາມຂອງນາງ. ຄວາມຜິດຫວັງອັນດຽວທີ່ມັນໄດ້ເຕີບໃຫຍ່ຢູ່ຂ້າງຕົ້ນກະບອງຍອດຂີ້ອາຍ.”
ເປັນຫຍັງຂ້ອຍຈຶ່ງຮັກມັນ: ມັນເປັນການຍາກທີ່ຈະຈິນຕະນາການດອກໄມ້ທີ່ຖືກຂົ່ມເຫັງ, ແຕ່ນັ້ນແມ່ນສິ່ງທີ່ເກີດຂື້ນໃນເລື່ອງນີ້. ໂຊກດີ, ຕົ້ນກະບອງບໍ່ຍອມໃຫ້ດອກກຸຫຼາບຢຸດຄວາມເມດຕາ.
“ດາບໃນຫີນ” ໂດຍ T.H. ສີຂາວ
“ຜູ້ໃດທີ່ດຶງດາບນີ້ອອກຈາກກ້ອນຫີນນີ້ ແມ່ນກະສັດຂອງອັງກິດແທ້ໆ!”
ເປັນຫຍັງຂ້ອຍຈຶ່ງມັກມັນ: ນິທານທີ່ຄຸ້ນເຄີຍເລົ່າຄືນນີ້ ກວມເອົາຈຸດສູງທັງໝົດ. ຕິດຕາມມັນດ້ວຍນິທານເລື່ອງ Arthurian ເພີ່ມເຕີມ ຫຼືເບິ່ງໜັງ Disney ຄລາດສິກ.
“The Tale of Peter Rabbit” ໂດຍ Beatrix Potter
“'ດຽວນີ້, ທີ່ຮັກຂອງຂ້ອຍ,' ນາງເຖົ້າເວົ້າ Rabbit ໃນເຊົ້າມື້ຫນຶ່ງ, 'ເຈົ້າອາດຈະເຂົ້າໄປໃນທົ່ງນາຫຼືລົງຕາມເສັ້ນທາງ, ແຕ່ຢ່າເຂົ້າໄປໃນສວນຂອງ McGregor: ພໍ່ຂອງເຈົ້າໄດ້ເກີດອຸປະຕິເຫດຢູ່ທີ່ນັ້ນ; ລາວໄດ້ຖືກເອົາເຂົ້າຫນົມໂດຍນາງ McGregor.'”
ເປັນຫຍັງຂ້ອຍຮັກມັນ: ນິທານທີ່ຫວານຊື່ນຂອງ Beatrix Potter ເປັນເລື່ອງທີ່ຮັກແພງ, ແຕ່ນີ້ແມ່ນເລື່ອງທີ່ອົດທົນແທ້ໆ. ຈັບຄູ່ມັນກັບໜຶ່ງໃນກິດຈະກຳ Peter Rabbit ທີ່ດີເລີດ.
“ຜັກໃນໄຫ” ໂດຍ Anonymous
“ຄຳສັ່ງຂອງທະຫານແມ່ນບອກກັບຍິງສາວວ່າໄຫແມ່ນມາຈາກກະສັດ, ແລະ ວ່ານາງໄດ້ເອົາຜັກທັງຫມົດພາຍໃນກະປ໋ອງ. ທະຫານຍັງຕ້ອງບອກຍິງສາວວ່າຢ່າທຳລາຍໄຫໃນກໍລະນີໃດໜຶ່ງ. ທັງກະປ໋ອງທີ່ມີຮູນ້ອຍໆຢູ່ດ້ານເທິງ ແລະຜັກບົ້ງຕ້ອງຢູ່ຕະຫຼອດ.”
ເປັນຫຍັງຂ້ອຍຈຶ່ງມັກມັນ: ກ່ອນທີ່ທ່ານຈະອ່ານຕອນຈົບຂອງເລື່ອງ, ໃຫ້ຢຸດຖາມລູກໆວ່າເຂົາເຈົ້າສາມາດຄິດໄດ້ວ່າແມ່ຕູ້ເປັນແນວໃດ? ການຄຸ້ມຄອງເພື່ອໃຫ້ໄດ້ຮັບເປັນຜັກເຂົ້າໄປໃນກະປ໋ອງໂດຍບໍ່ມີການທໍາລາຍມັນ. ເບິ່ງວ່າເຂົາເຈົ້າສາມາດຫາຄຳຕອບທີ່ຖືກຕ້ອງໄດ້ໄວເທົ່າໃດ!
“ນົກສາຍຮຸ້ງ” ໂດຍ Eric Maddern
“ນົກບິນອ້ອມຕົ້ນໄມ້ແຕ່ລະຕົ້ນທີ່ຈູດໄຟໃສ່ຕົ້ນໄມ້. ຫຼັກ. ດ້ວຍວິທີນີ້, ຕົ້ນໄມ້ສາມາດຖືກໃຊ້ເປັນໄມ້ເພື່ອສ້າງໄຟໄດ້.”
ເປັນຫຍັງຂ້ອຍຈຶ່ງມັກມັນ: ຮຽນຮູ້ນິທານພື້ນເມືອງຂອງຊາວອົດສະຕຣາລີກ່ຽວກັບແຂ້ທີ່ໂລບມາກທີ່ຈະບໍ່ຈູດໄຟ, ແລະນົກສາຍຮຸ້ງທີ່ເອົາຕົວມັນໄປໄດ້. ຊອກຫາເວລາຝັນຂອງຊາວດັ້ງເດີມ ແລະຮຽນຮູ້ເພີ່ມເຕີມກ່ຽວກັບສິລະປະ ແລະວັດທະນະທໍາຂອງເຂົາເຈົ້າ.
“Rikki-Tikki-Tavi” ໂດຍ Rudyard Kipling
“Rikki-tikki ບໍ່ສົນໃຈທີ່ຈະຕິດຕາມພວກເຂົາ, ເພາະວ່າລາວໄດ້ເຮັດ. ບໍ່ແນ່ໃຈວ່າລາວສາມາດຈັດການງູສອງໂຕໄດ້ໃນເວລາດຽວກັນ. ສະນັ້ນ ລາວຈຶ່ງຍ່າງໄປທີ່ທາງປູຢາງໃກ້ເຮືອນ, ແລະນັ່ງຄິດ. ມັນເປັນເລື່ອງທີ່ຮ້າຍແຮງສໍາລັບລາວ.”
ເປັນຫຍັງຂ້ອຍຮັກມັນ: ການອ່ານເລື່ອງນີ້ຄືກັບການເບິ່ງສາລະຄະດີທໍາມະຊາດທີ່ເປີດເຜີຍຢູ່ໃນຫນ້າ. ໃຫ້ເດັກນ້ອຍເຮັດການຄົ້ນຄວ້າກ່ຽວກັບ mongoose ແລະຄວາມສໍາພັນຂອງມັນກັບ cobras ໃນຊີວິດຈິງ.
“Stone Soup” ໂດຍ Anonymous
“ລາວດຶງຫມໍ້ຫຸງຕົ້ມສີດໍາໃຫຍ່ຈາກລົດຂອງລາວ. ພະອົງຕື່ມນ້ຳໃສ່ແລະສ້າງໄຟໄວ້ໃຕ້ມັນ. ຈາກນັ້ນ, ລາວກໍເອົາກະເປົ໋າເຂົ້າໄປຢ່າງຊ້າໆ ແລະໃນຂະນະທີ່ຊາວບ້ານຫຼາຍຄົນເຝົ້າເບິ່ງ, ລາວໄດ້ດຶງກ້ອນຫີນສີຂີ້ເຖົ່າທຳມະດາຈາກຖົງຜ້າລົງໃນນໍ້າ.”
ເປັນຫຍັງຂ້ອຍຈຶ່ງມັກມັນ: ຢາກສອນລູກໃຫ້ເຮັດວຽກ. ຮ່ວມກັນແລະແບ່ງປັນ? ນີ້ແມ່ນເລື່ອງສັ້ນທີ່ທ່ານຕ້ອງການ. ຖາມເດັກນ້ອຍວ່າເຂົາເຈົ້າເອົາຫຍັງມາໃສ່ໃນໝໍ້ແກງເຂົາເຈົ້າເອງ.
“ເລື່ອງລາວຂອງຊາວຈີນ” ໂດຍ Anonymous
“ລາວເອື້ອມມືອອກ ແລະ ຍູ້ແມວຂອງໝູ່ຂອງລາວລົງໄປໃນແມ່ນ້ຳ. cat ໄດ້ swept ໄປ ໂດຍ whirling ນ ້ ໍ າ. ນັ້ນແມ່ນເຫດຜົນທີ່ວ່າບໍ່ມີແມວຢູ່ໃນປະຕິທິນຈີນ. ເພື່ອນ. ຫຼັງຈາກອ່ານແລ້ວ, ລອງນຶກພາບເບິ່ງວ່າສັດອື່ນໆໃນປະຕິທິນສາມາດຊະນະຈຸດໆຂອງພວກມັນໄດ້ແນວໃດ. “The Velveteen Rabbit” ໂດຍ Margery Williams
“ຂອງແທ້ບໍ່ແມ່ນວິທີທີ່ເຈົ້າຖືກສ້າງ. ,' ຜິວຫນັງມ້າເວົ້າ. ‘ມັນເປັນເລື່ອງທີ່ເກີດຂຶ້ນກັບເຈົ້າ. ເມື່ອເດັກນ້ອຍຮັກເຈົ້າດົນນານ, ດົນນານ, ບໍ່ພຽງແຕ່ຫຼິ້ນກັບເຈົ້າ, ແຕ່ຮັກເຈົ້າແທ້ໆ, ແລ້ວເຈົ້າກາຍເປັນຈິງ.'”
ເປັນຫຍັງຂ້ອຍຮັກມັນ: ນີ້ແມ່ນເລື່ອງສັ້ນຄລາສສິກທີ່ສຸດເລື່ອງໜຶ່ງ. ສໍາລັບເດັກນ້ອຍຂອງທຸກເວລາ! ໃຫ້ເດັກນ້ອຍເອົາຂອງຫຼິ້ນທີ່ຕົນເອງມັກມາແບ່ງປັນກັບຫ້ອງຮຽນ, ແລະໃຫ້ພວກເຂົາຂຽນ ຫຼືເລົ່າເລື່ອງກ່ຽວກັບສິ່ງທີ່ຈະເກີດຂຶ້ນຖ້າພວກເຂົາກາຍເປັນ "ຈິງ."
"ການຊັ່ງນໍ້າໜັກຊ້າງ" ໂດຍ Anonymous
“'ດີຫຼາຍ,' Emperor ເວົ້າດ້ວຍຮອຍຍິ້ມ. 'ບອກຂ້ອຍວິທີຊັ່ງຊ້າງ.'”
ເປັນຫຍັງຂ້ອຍຮັກມັນ: ອ່ານນິທານພື້ນເມືອງຈີນນີ້ຈົນເຖິງຈຸດທີ່ເດັກຊາຍເປີດເຜີຍຄວາມຄິດຂອງລາວສໍາລັບການຊັ່ງຊ້າງໂດຍບໍ່ມີຂະຫນາດຍັກ. ຖາມເດັກນ້ອຍວ່າເຂົາເຈົ້າສາມາດຫາທາງອອກໄດ້ບໍ ກ່ອນທີ່ຈະສືບຕໍ່ໄປເຖິງຕອນທ້າຍຂອງເລື່ອງ. ທ່ານຍັງສາມາດທົດລອງວິທີການທີ່ຖືກຕ້ອງເປັນສິ່ງທ້າທາຍດ້ານ STEM.
“ເປັນຫຍັງໂຄອາລາຈຶ່ງມີຫາງແຂງ” ໂດຍ Mitch Weiss
“ເມື່ອກ່ອນ, Tree Kangaroo ມີແຜນການ. ລາວຈື່ຈໍາກັບຄືນໄປໃນລະດູແລ້ງທີ່ຜ່ານມາເມື່ອແມ່ຂອງລາວໄດ້ຂຸດຂຸມຢູ່ໃນບ່ອນນອນນ້ໍາແຫ້ງ.”
ເປັນຫຍັງຂ້ອຍຈຶ່ງຮັກມັນ: ເບິ່ງຮູບຂອງຕົ້ນໄມ້ kangaroo ແລະ koala, ແລ້ວອ່ານນິທານພື້ນເມືອງນີ້ອະທິບາຍວ່າເປັນຫຍັງ ຫາງຂອງ koala ແມ່ນສັ້ນກວ່າຫຼາຍ. ເດັກນ້ອຍອົດສະຕຣາລີທີ່ເປັນເອກະລັກອື່ນໃດທີ່ສາມາດຮຽນຮູ້ ແລະແບ່ງປັນກັບຫ້ອງຮຽນ?
“Winnie-the-Pooh Goes Visiting” ໂດຍ A.A. Milne
“Pooh ມັກຈະມັກບາງສິ່ງບາງຢ່າງເລັກນ້ອຍໃນເວລາສິບເອັດໂມງໃນຕອນເຊົ້າ, ແລະລາວດີໃຈຫຼາຍທີ່ເຫັນ Rabbit ເອົາຈານແລະຈອກອອກ; ແລະເມື່ອກະຕ່າຍເວົ້າວ່າ, 'ນໍ້າເຜິ້ງຫຼືນົມຂົ້ນກັບເຂົ້າຈີ່ຂອງເຈົ້າບໍ?' ລາວຕື່ນເຕັ້ນຫຼາຍ, ລາວເວົ້າວ່າ, 'ທັງສອງ,' ແລະຈາກນັ້ນ, ເພື່ອບໍ່ໃຫ້ເບິ່ງຄືວ່າໂລບ, ລາວເວົ້າຕື່ມວ່າ, 'ແຕ່ຢ່າກັງວົນກັບເຂົ້າຈີ່. ກະລຸນາ.'”
ເປັນຫຍັງຂ້ອຍຈຶ່ງມັກມັນ: ໝີເຖົ້າໂງ່ໂຕນີ້ເຮັດໃຫ້ເດັກນ້ອຍດີໃຈຫຼາຍສິບປີ, ແລະມີຫຼາຍເລື່ອງສັ້ນສຳລັບເດັກນ້ອຍກ່ຽວກັບລາວ ແລະ ໝູ່ຂອງລາວ. ຄົນນີ້ມີສິນ ທຳ ເລັກນ້ອຍກ່ຽວກັບຄວາມໂລບ. ນອກນັ້ນທ່ານຍັງສາມາດຂໍໃຫ້ເດັກນ້ອຍລະດົມຄວາມຄິດວິທີການຂອງຕົນເອງເພື່ອເຮັດໃຫ້ Pooh ພົ້ນຈາກປະຕູຫນ້າຂອງ Rabbit ໄດ້.
ກໍາລັງຊອກຫາເລື່ອງສັ້ນສໍາລັບເດັກນ້ອຍຫຼາຍບໍ? ກວດເບິ່ງຮອບນີ້ທີ່ມຸ່ງໄປສູ່ຝູງຊົນຂອງໂຮງຮຽນມັດທະຍົມ.
ນອກຈາກນັ້ນ, ລົງທະບຽນສໍາລັບຈົດຫມາຍຂ່າວຂອງພວກເຮົາຟຣີເພື່ອຮັບຂ່າວແລະແນວຄວາມຄິດການສອນຫລ້າສຸດ, ກົງໄປ inbox ຂອງທ່ານ!
“The Frog Prince” ໂດຍ Brothers Grimm
“ແລະເຈົ້າຍິງ, ເຖິງແມ່ນວ່າບໍ່ເຕັມໃຈ, ໄດ້ເອົາລາວຢູ່ໃນນາງ. ມື, ແລະວາງລາວເທິງໝອນຂອງຕຽງຂອງນາງເອງ, ບ່ອນທີ່ລາວນອນຕະຫຼອດຄືນ. ທັນທີທີ່ມັນສະຫວ່າງ, ລາວກະໂດດຂຶ້ນ, ເລື່ອນຊັ້ນລຸ່ມ, ແລະອອກຈາກເຮືອນ. 'ດຽວນີ້,' ເຈົ້າຍິງຄິດວ່າ, 'ໃນທີ່ສຸດລາວໄດ້ໄປ, ແລະຂ້ອຍຈະບໍ່ມີຄວາມກັງວົນກັບລາວອີກຕໍ່ໄປ.'”
ເປັນຫຍັງຂ້ອຍຮັກມັນ: ເດັກນ້ອຍມັກເລື່ອງທີ່ຄຸ້ນເຄີຍກ່ຽວກັບເຈົ້າຊາຍປອມຕົວ. ແລະຍິງຫນຸ່ມຜູ້ທີ່ຮັກສາຄໍາເວົ້າຂອງນາງເຖິງແມ່ນວ່ານາງບໍ່ຕ້ອງການ. ໃນສະບັບນີ້, ເດັກຍິງບໍ່ຈໍາເປັນຕ້ອງຈູບກົບ, ແຕ່ນາງກໍໄດ້ຮັບລາງວັນຢ່າງໃດກໍ່ຕາມ.
“The Gingerbread Man” ໂດຍ Anonymous
“ແລ່ນ, ແລ່ນໃຫ້ໄວເທົ່າທີ່ຈະໄວໄດ້! ເຈົ້າບໍ່ສາມາດຈັບຂ້ອຍໄດ້, ຂ້ອຍແມ່ນຜູ້ຊາຍເຂົ້າຈີ່ຂີງ!”
ເປັນຫຍັງຂ້ອຍຮັກມັນ: ໃນນິທານເດີມ, ຜູ້ຊາຍເຂົ້າຈີ່ຂີງໃນທີ່ສຸດກໍ່ຖືກຈັບແລະກິນ. ການເລົ່າຄືນນີ້ເຮັດໃຫ້ລາວຈົບລົງຢ່າງມີຄວາມສຸກແທນ. ເພື່ອກິດຈະກຳທີ່ມ່ວນຊື່ນ, ໃຫ້ເດັກນ້ອຍຕົບແຕ່ງ ແລະກິນເຂົ້າຈີ່ຂີງຂອງຕົນເອງ.
ໂຄສະນາ“Jack and the Beanstalk” ໂດຍ Anonymous
“ເປັນຫຍັງ, ຖົ່ວງອກທີ່ແມ່ຂອງລາວໄດ້ຖິ້ມອອກຈາກປ່ອງຢ້ຽມເຂົ້າໄປ. ສວນໄດ້ປົ່ງຂຶ້ນເປັນກ້ານຖົ່ວໃຫຍ່ທີ່ຂຶ້ນແລະຂຶ້ນໄປຈົນເຖິງທ້ອງຟ້າ. ດັ່ງນັ້ນຊາຍຄົນນັ້ນຈຶ່ງເວົ້າຄວາມຈິງ!”
ເປັນຫຍັງຂ້ອຍຈຶ່ງມັກມັນ: ເລື່ອງນີ້ເປັນເລື່ອງທີ່ອ່ານມ່ວນ, ແຕ່ໃຊ້ມັນເພື່ອໃຫ້ນັກຮຽນຂອງເຈົ້າຄິດວິຈານ. ແມ່ນແທ້ບໍຕົກລົງໃຫ້ Jack ລັກຈາກຍັກ? ຂໍໃຫ້ພວກເຂົາຂຽນບົດເລື່ອງແບ່ງປັນຄວາມຄິດຂອງເຂົາເຈົ້າກ່ຽວກັບເລື່ອງນີ້, ຫຼືໃຊ້ມັນສໍາລັບການໂຕ້ວາທີໃນຫ້ອງຮຽນທີ່ມ່ວນ.
"Little Red Riding Hood" ໂດຍອ້າຍ Grimm
“'ແຕ່ແມ່ຕູ້! ເຈົ້າມີຕາໃຫຍ່ຂະໜາດໃດ,' ໝານ້ອຍຂີ່ມ້າແດງເວົ້າ.
'ດີກ່ວາທີ່ຈະເຫັນເຈົ້າກັບ, ທີ່ຮັກ,' ໝາປ່າຕອບ.”
ເປັນຫຍັງຂ້ອຍຮັກມັນ: ການເລົ່າຄືນນີ້ ນິທານທີ່ຮູ້ຈັກກັນດີແມ່ນເປັນເລື່ອງທີ່ຂີ້ຮ້າຍໜ້ອຍໜຶ່ງ, ເພາະວ່ານາຍພານພຽງແຕ່ເຮັດໃຫ້ໝາປ່າຢ້ານຈົນຖົ່ມນໍ້າລາຍໃສ່ແມ່ຕູ້ທີ່ທຸກຍາກ (ແທນການຊອຍໃຫ້ທ້ອງນ້ອຍ). ລົມກັບເດັກນ້ອຍກ່ຽວກັບວິທີທີ່ເຂົາເຈົ້າສາມາດຮັກສາຕົນເອງໃຫ້ປອດໄພເມື່ອພວກເຂົາອອກໄປຢູ່ໃນໂລກ.
“The Pied Piper of Hamelin” ໂດຍ Brothers Grimm
“ລາວຮ້ອງສຽງດັງຢູ່ຕາມຖະໜົນຫົນທາງ. , ແຕ່ ເທື່ອ ນີ້ ມັນ ບໍ່ ແມ່ນ ຫນູ ແລະ ຫນູ ທີ່ ມາ ຫາ ພຣະ ອົງ , ແຕ່ ເປັນ ເດັກ ນ້ອຍ : ຈໍາ ນວນ ຫຼາຍ ຂອງ ເດັກ ຊາຍ ແລະ ເດັກ ຍິງ ຈາກ ປີ ສີ່ ຂອງ ເຂົາ ເຈົ້າ . ໃນບັນດາພວກເຂົາແມ່ນລູກສາວຂອງເຈົ້າເມືອງ. ຝູງຝູງໄດ້ຕິດຕາມພຣະອົງ, ແລະພຣະອົງໄດ້ນໍາພາພວກເຂົາເຂົ້າໄປໃນພູເຂົາ, ບ່ອນທີ່ພຣະອົງໄດ້ຫາຍໄປກັບພວກເຂົາ.”
ເປັນຫຍັງຂ້າພະເຈົ້າຮັກມັນ: ບາງຄົນເວົ້າວ່ານີ້ແມ່ນເລື່ອງຈິງ, ແລະບໍ່ວ່າຈະເປັນຄວາມຈິງຫຼືບໍ່, ມັນແນ່ນອນວ່າມີ. ສົມບັດສິນທໍາ—ເມື່ອຄົນເຮັດການຕໍ່ລອງ, ເຂົາເຈົ້າຄວນຍຶດໝັ້ນໃນຂໍ້ຕົກລົງ. ຂໍໃຫ້ເດັກນ້ອຍຄິດກ່ຽວກັບດົນຕີປະເພດໃດທີ່ Pied Piper ອາດຈະຫຼິ້ນ, ແລະເປັນຫຍັງທັງເດັກນ້ອຍແລະຫນູບໍ່ສາມາດຕ້ານທານມັນໄດ້.
“The Princess and the Pea” ໂດຍ Hans Christian Andersen
“ຂ້ອຍບໍ່ສາມາດຄິດໄດ້ວ່າມີຫຍັງຢູ່ໃນຕຽງນອນ. Iວາງໃສ່ບາງອັນທີ່ຍາກຈົນຂ້ອຍເປັນສີດຳ ແລະ ສີຟ້າຕະຫຼອດ.”
ເປັນຫຍັງຂ້ອຍຈຶ່ງມັກມັນ: ເລື່ອງນີ້ເປັນນິທານສັ້ນທີ່ຮັກທີ່ສຸດສຳລັບເດັກນ້ອຍມາດົນແລ້ວ, ແລະມັນເໝາະສົມທີ່ສຸດເມື່ອເຈົ້າຕ້ອງການອ່ານໄວ. . ຈາກນັ້ນ, ຈັບຖົ່ວແຫ້ງບາງອັນແລະເບິ່ງວ່າຜ້າປົກຕ້ອງໜາພຽງໃດກ່ອນທີ່ນັກຮຽນບໍ່ສາມາດຮູ້ສຶກໄດ້ອີກຕໍ່ໄປ.
“Puss in Boots” ໂດຍ Charles Perrault
“Puss ກາຍເປັນພຣະຜູ້ຍິ່ງໃຫຍ່, ແລະບໍ່ເຄີຍແລ່ນຕາມໜູອີກຕໍ່ໄປ, ຍົກເວັ້ນເພື່ອຄວາມສຸກ.”
ເປັນຫຍັງຂ້ອຍຮັກມັນ: ຄົນຮັກແມວທຸກຄົນຮູ້ວ່າສັດເຫຼົ່ານີ້ສາມາດສະຫຼາດຫຼາຍເມື່ອເຂົາເຈົ້າຢາກເປັນ. ອັນນີ້ຊ່ວຍໃຫ້ນາຍທີ່ທຸກຍາກຂອງລາວກາຍເປັນເຈົ້າຊາຍໃນ Castle, ທັງຫມົດໂດຍຜ່ານ tricks ສະຫລາດຂອງຕົນເອງ. ຊຸກຍູ້ໃຫ້ນັກຮຽນມີວິທີສ້າງສັນຫຼາຍຂຶ້ນ Puss in Boots ສາມາດຊ່ວຍນາຍຂອງລາວໄດ້.
“Rumpelstiltskin” ໂດຍ Brothers Grimm
“ຂ້ອຍຈະໃຫ້ ເຈົ້າສາມມື້,' ລາວເວົ້າວ່າ, 'ຖ້າເຖິງເວລານັ້ນເຈົ້າຊອກຫາຊື່ຂອງຂ້ອຍ, ເຈົ້າຈະຮັກສາລູກຂອງເຈົ້າ.'”
ເປັນຫຍັງຂ້ອຍຮັກມັນ: ຂ້ອນຂ້າງຫຼາຍທຸກຄົນໃນເລື່ອງນີ້ປະພຶດບໍ່ດີໃນທາງດຽວ. ຫຼືອື່ນ. ໃຊ້ມັນເພື່ອສຶກສາເພີ່ມເຕີມກ່ຽວກັບຕົວລະຄອນ ແລະແຮງຈູງໃຈຂອງພວກມັນ.
“ຄວາມງາມນອນ” ໂດຍ Brothers Grimm
“ການປ່ຽນແປງອັນຍິ່ງໃຫຍ່ເກີດຂຶ້ນໃນຮ້ອຍປີ.”
ເປັນຫຍັງຂ້ອຍຈຶ່ງມັກມັນ: ຫຼັງຈາກນັກຮຽນໄດ້ອ່ານນິທານທີ່ມີຊື່ສຽງນີ້ແລ້ວ, ຂໍໃຫ້ພວກເຂົາຄິດກ່ຽວກັບສິ່ງທີ່ຈະໄປນອນໃນມື້ນີ້ແລະຕື່ນຂຶ້ນໃນຮ້ອຍປີ. ໂລກອາດຈະເປັນແນວໃດ? ຫຼືມັນຈະເປັນແນວໃດສໍາລັບຄົນທີ່ນອນຫລັບ aຮ້ອຍປີກ່ອນທີ່ຈະຕື່ນຂຶ້ນໃນມື້ນີ້? ຕັ້ງແຕ່ນັ້ນມາມີຫຍັງປ່ຽນໄປຫຼາຍອັນ?
“Snow White” ໂດຍ Brothers Grimm
“ກະຈົກ, ແວ່ນຢູ່ຝາ, ໃຜເປັນຕາໜ້າຮັກທີ່ສຸດ?”
ເປັນຫຍັງຂ້ອຍຈຶ່ງມັກມັນ: ນິທານເລື່ອງນີ້ມີອົງປະກອບຄລາສສິກທັງໝົດ - ເຮໂຣທີ່ສວຍງາມ, ແມ່ລ້ຽງທີ່ຊົ່ວຮ້າຍ, ເຈົ້າຊາຍທີ່ໜ້າຮັກ - ບວກກັບຄົນດ້າວທີ່ມີປະໂຫຍດຈຳນວນໜຶ່ງ. ມັນເປັນວິທີທີ່ດີເລີດທີ່ຈະເລີ່ມການສົນທະນາກ່ຽວກັບອັນຕະລາຍຂອງຄວາມອິດສາແລະຄວາມອິດສາ.
“ໝູນ້ອຍສາມຕົວ” ໂດຍ Anonymous
“ບໍ່ແມ່ນຍ້ອນມີຂົນຢູ່ຄາງຄາງຂອງພວກຂ້ອຍ!”
ເປັນຫຍັງຂ້ອຍຮັກມັນ: ນິທານນິທານບໍ່ມີຄລາດສິກໄປກວ່ານີ້. ຕິດຕາມມັນດ້ວຍການອ່ານ ເລື່ອງຈິງຂອງໝູນ້ອຍສາມຕົວ ໂດຍ Jon Sciesczka ເພື່ອຟັງເລື່ອງລາວຈາກທັດສະນະຂອງໝາປ່າ, ແລະສົນທະນາກ່ຽວກັບທັດສະນະ.
“The Ugly Duckling” ໂດຍ Hans Christian Andersen
“ແຕ່ລາວເຫັນຫຍັງຢູ່ບ່ອນນັ້ນ, ສະທ້ອນໃນສາຍນ້ຳທີ່ຈະແຈ້ງ? ລາວໄດ້ເຫັນຮູບພາບຂອງຕົນ, ແລະມັນບໍ່ແມ່ນການສະທ້ອນຂອງນົກທີ່ໂງ່ຈ້າ, ເປື້ອນ, ສີຂີ້ເຖົ່າ, ຂີ້ຮ້າຍ ແລະ ໜ້າລັງກຽດ. ຕົນເອງເປັນ swan! ການເກີດຢູ່ໃນເດີ່ນເປັດບໍ່ສໍາຄັນ, ຖ້າເຈົ້າພຽງແຕ່ hatch ຈາກໄຂ່ຂອງ swan."
ເປັນຫຍັງຂ້ອຍຮັກມັນ: ບໍ່ວ່າເຈົ້າຈະອ່ານຂໍ້ຄວາມຕົ້ນສະບັບຫຼືການດັດແປງສັ້ນກວ່າ, ເລື່ອງນີ້ແມ່ນເດັກນ້ອຍທຸກຄົນຄວນ. ຮູ້. ມັນຈະສອນເຂົາເຈົ້າວ່າທຸກຄົນຄວນພູມໃຈທີ່ເຂົາເຈົ້າເປັນ, ເຖິງແມ່ນວ່າເຂົາເຈົ້າບໍ່ໄດ້ເບິ່ງຫຼືມີຄວາມຮູ້ສຶກຄືຄົນອື່ນ.
ເບິ່ງ_ນຳ: ການສອນຊັ້ນຮຽນທີ 6: 50 ເຄັດລັບ, ເຄັດລັບ ແລະ ແນວຄວາມຄິດອັນດີເລີດນິທານຂອງ Aesop ເປັນເລື່ອງສັ້ນສໍາລັບການKids
“The Boy Who Cry Wolf” ໂດຍ Aesop
“ດຽວນີ້, ເຖິງວ່າລາວບໍ່ເຄີຍເຫັນອັນໃດທີ່ຄ້າຍຄືກັບໝາປ່າ, ແຕ່ລາວໄດ້ແລ່ນໄປຫາໝູ່ບ້ານທີ່ຮ້ອງອອກມາຢູ່ເທິງສຸດຂອງເຂົາ. ສຽງ, 'Wolf! Wolf!'”
ເປັນຫຍັງຂ້າພະເຈົ້າຮັກມັນ: ນີ້ອາດຈະເປັນເລື່ອງສັ້ນທີ່ມີຊື່ສຽງທີ່ສຸດທີ່ພວກເຮົານໍາໃຊ້ເພື່ອສອນເດັກນ້ອຍກ່ຽວກັບວິທີການສໍາຄັນທີ່ຈະບອກຄວາມຈິງ. ຖາມນັກຮຽນວ່າເຂົາເຈົ້າເຄີຍຫຼິ້ນຕະຫຼົກທີ່ຜິດພາດບໍ່, ແລະເຂົາເຈົ້າຮຽນຮູ້ຫຍັງຈາກມັນ.
“The Crow and the Pitcher” ໂດຍ Aesop
“ແຕ່ pitcher ສູງ ແລະ ມີ ຄໍ ແຄບ, ແລະ ບໍ່ ວ່າ ຈະ ພະ ຍາ ຍາມ ແນວ ໃດ, Crow ບໍ່ ສາ ມາດ ບັນ ລຸ ນ ້ ໍ າ. ເຈົ້າສາມາດໄປຮອດນໍ້າຢູ່ລຸ່ມຂອງ pitcher ເມື່ອຄໍຂອງເຈົ້າຍາວບໍ່ພຽງພໍບໍ? ລອງທົດລອງແບບດຽວກັນກັບນັກຮຽນຂອງທ່ານ, ໂດຍໃຊ້ຂວດຄໍແຄບ. ເຂົາເຈົ້າສາມາດແກ້ໄຂບັນຫາອື່ນໄດ້ບໍ? “Fox and the Grapes” ໂດຍ Aesop
“ໝາກອະງຸ່ນເບິ່ງຄືວ່າພ້ອມແລ້ວທີ່ຈະອອກມາດ້ວຍນ້ຳ, ແລະ Fox's mouth watered ໃນຂະນະທີ່ລາວແນມເບິ່ງຢ່າງຍາວໄກ. ເຂົາເຈົ້າ."
ເປັນຫຍັງຂ້ອຍຮັກມັນ: ຖ້າເດັກນ້ອຍເຄີຍສົງໄສວ່າຄໍາວ່າ "ຫມາກອະງຸ່ນສົ້ມ" ມາຈາກໃສ, ນິທານເລື່ອງນີ້ຈະຕອບຄໍາຖາມນັ້ນ. ສົນທະນາກ່ຽວກັບປະໂຫຍກອື່ນໆ, ແລະເຮັດການຄົ້ນຄວ້າບາງຢ່າງເພື່ອຊອກຫາຕົ້ນກໍາເນີດຂອງມັນ.
“ຊ້າງ ແລະຫນູ” ໂດຍ Aesop
“ເຈົ້າຫົວເລາະເມື່ອຂ້ອຍເວົ້າວ່າຂ້ອຍຈະຕອບແທນເຈົ້າ,” ເວົ້າວ່າ ຫນູ. 'ບັດນີ້ເຈົ້າເຫັນວ່າແມ່ນແຕ່ຫນູກໍສາມາດຊ່ວຍຊ້າງໄດ້.'”
ເປັນຫຍັງຂ້າພະເຈົ້າຮັກມັນ: ນີ້ນິທານເລື່ອງເລົ່າເຕືອນເດັກນ້ອຍວ່າເຂົາເຈົ້າບໍ່ເຄີຍນ້ອຍເກີນໄປທີ່ຈະສ້າງຄວາມແຕກຕ່າງໃນຊີວິດຂອງໃຜຜູ້ໜຶ່ງ. ຂໍໃຫ້ເດັກນ້ອຍແບ່ງປັນເລື່ອງລາວຂອງຕົນເອງກ່ຽວກັບເວລາທີ່ເຂົາເຈົ້າໄດ້ຊ່ວຍເຫຼືອໃຜຜູ້ໜຶ່ງ.
“ເຕົ່າ ແລະ ແຮ້” ໂດຍ Aesop
“ແຮະໄດ້ຢູ່ໄກຈາກສາຍຕາໄປບໍ່ດົນ, ແລະ ເພື່ອເຮັດໃຫ້ເຕົ່າຮູ້ສຶກ. ມັນເປັນເລື່ອງຕະຫຼົກຫຼາຍທີ່ລາວພະຍາຍາມແຂ່ງກັບ Hare, ລາວນອນຢູ່ຂ້າງສະໜາມເພື່ອນອນຫຼັບຈົນກວ່າເຕົ່າຈະຈັບໄດ້.”
ເປັນຫຍັງຂ້ອຍຮັກມັນ: ເມື່ອເດັກນ້ອຍຕ້ອງການເຕືອນ. ວ່າພວກເຂົາຄວນຈະພະຍາຍາມສະເຫມີ, ຫັນໄປຫາເລື່ອງທີ່ມີຊື່ສຽງນີ້. ໃຊ້ມັນເພື່ອສອນແນວຄິດການເຕີບໂຕເຊັ່ນກັນ.
“ນັກເດີນທາງສອງຄົນ ແລະ ໝີ” ໂດຍ Aesop
“ຊາຍສອງຄົນກຳລັງເດີນທາງຮ່ວມກັນຜ່ານປ່າ, ເມື່ອ , ທັນທີ, ໝີໃຫຍ່ໂຕໜຶ່ງໄດ້ຕົກລົງຈາກແປງຢູ່ໃກ້ໆພວກມັນ.”
ເປັນຫຍັງຂ້ອຍຈຶ່ງມັກມັນ: ເມື່ອອັນຕະລາຍເກີດຂຶ້ນ, ເຈົ້າເປັນຫ່ວງຕົວເອງກ່ອນ ຫຼືພະຍາຍາມຊ່ວຍທຸກຄົນໃຫ້ປອດໄພບໍ? ມີການໂຕ້ຖຽງກັນທັງສອງຝ່າຍ, ດັ່ງນັ້ນອັນນີ້ຈຶ່ງເຮັດໃຫ້ເປັນການໂຕ້ວາທີທີ່ໜ້າສົນໃຈ ຫຼື essay ຊັກຊວນ.
ເລື່ອງສັ້ນເພີ່ມເຕີມສຳລັບເດັກນ້ອຍ
“ອານັນຊີ ແລະ ໝໍ້ແຫ່ງປັນຍາ” ໂດຍ Anonymous
“ທຸກໆຄັ້ງທີ່ອານັນຊີເບິ່ງໃນໝໍ້ດິນ, ລາວຮຽນຮູ້ສິ່ງໃໝ່ໆ.”
ເປັນຫຍັງຂ້ອຍຈຶ່ງມັກມັນ: ເດັກນ້ອຍອາດຈະຮູ້ຈັກອານັນຊີຈາກປຶ້ມຍອດນິຍົມ ອານັນຊີ ແມງມຸມ , ແຕ່ມີຫຼາຍເລື່ອງກ່ຽວກັບລາວໃນນິທານພື້ນເມືອງຂອງອາຟຣິກາຕາເວັນຕົກ. ໃນເລື່ອງນີ້, ອານັນຊີຄິດວ່າລາວຮູ້ທຸກຢ່າງ, ແຕ່ເດັກນ້ອຍມີສິ່ງໃຫມ່ທີ່ຈະສອນລາວ. ສຳຫຼວດນິທານອານັນຊີເພີ່ມເຕີມທີ່ນີ້.
ເບິ່ງ_ນຳ: 43 Memes ທ້າຍສົກຮຽນທີ່ຮືຮາສຳລັບຄູ“The Apple Dumpling” ໂດຍ Anonymous
“ກະເປົ໋າຂົນນົກສຳລັບກະຕ່າໝາກພິລາ. ຊໍ່ດອກໄມ້ສໍາລັບຖົງຂົນ. ສາຍເຊືອກທອງສໍາລັບຊໍ່ດອກ. ແລະຫມາສໍາລັບຕ່ອງໂສ້ທອງຄໍາ. ໂລກທັງ ໝົດ ແມ່ນໃຫ້ແລະເອົາ, ແລະຜູ້ໃດຈະຮູ້ວ່າຂ້ອຍມີ ໝາກ ໂປມຂອງຂ້ອຍຫລືບໍ່.”
ເປັນຫຍັງຂ້ອຍຈຶ່ງມັກມັນ: ເມື່ອແມ່ເຖົ້າຄົນ ໜຶ່ງ ອອກໄປຊື້ຂາຍກະຕ່າ ໝາກ ແອັບເປີ້ນເພື່ອຊື້ ໝາກ ໂປມ, ການຊອກຫາຂອງນາງ. ໃຊ້ເວລາບິດເລັກນ້ອຍ ແລະຫັນໄປຕາມທາງ. ເຖິງຢ່າງໃດກໍຕາມ, ນາງກໍສາມາດເຮັດໃຫ້ຫລາຍຄົນມີຄວາມສຸກ, ບໍ່ພຽງແຕ່ຕົວເອງ. ຝຶກການຈັດລໍາດັບໂດຍການໃຫ້ລູກພະຍາຍາມຈື່ຈໍາການຄ້າຂາຍທັງໝົດທີ່ແມ່ຍິງເຮັດ, ແລະຄໍາສັ່ງທີ່ນາງເຮັດໃຫ້ເຂົາເຈົ້າ.
“ຜູ້ຊາຍຕາບອດ ແລະ ຊ້າງ” ໂດຍ Anonymous
“ຊາຍຕາບອດຫົກຄົນ ( feeling the tail): ຊ້າງໂຕນີ້ບໍ່ຄືຝາ, ຫຼືຫອກ, ຫຼືງູ, ຫຼືຕົ້ນໄມ້, ຫຼືພັດລົມ. ລາວເປັນຄືກັບເຊືອກແທ້ໆ.”
ເປັນຫຍັງຂ້ອຍຈຶ່ງຮັກມັນ: ຊາຍຕາບອດຫົກຄົນແຕ່ລະຄົນຮູ້ສຶກເຖິງສ່ວນທີ່ແຕກຕ່າງຂອງຊ້າງ, ແລະແຕ່ລະຄົນມາເຖິງຂໍ້ສະຫຼຸບຂອງຕົນເອງທີ່ແຕກຕ່າງກັນ. ຂຽນເປັນບົດລະຄອນສັ້ນຫຼາຍ, ນິທານຄລາສສິກນີ້ເປີດໂອກາດການສົນທະນາທຸກປະເພດກ່ຽວກັບການເຫັນພາບທີ່ໃຫຍ່ກວ່າ.
“Bruce and the Spider” ໂດຍ James Baldwin
“ແຕ່ແມງມຸມບໍ່ໄດ້ ສູນເສຍຄວາມຫວັງກັບຄວາມລົ້ມເຫຼວຄັ້ງທີ VI. ດ້ວຍຄວາມເປັນຫ່ວງເປັນໄຍຫຼາຍ, ນາງໄດ້ກຽມພ້ອມທີ່ຈະພະຍາຍາມເປັນຄັ້ງທີເຈັດ. Bruce ເກືອບລືມບັນຫາຂອງຕົນເອງໃນຂະນະທີ່ລາວເບິ່ງນາງ swing ຕົນເອງອອກຕາມເສັ້ນຮຽວ. ນາງຈະລົ້ມເຫລວອີກບໍ? ບໍ່! ໄດ້ເສັ້ນດ້າຍຖືກເອົາໄປໄວ້ຢູ່ໂຄນຢ່າງປອດໄພ, ແລະຖືກມັດໄວ້ທີ່ນັ້ນ.”
ເປັນຫຍັງຂ້ອຍຈຶ່ງມັກມັນ: ນິທານນ້ອຍໆທີ່ໂດ່ງດັງນີ້ເກືອບເປັນນິທານ, ແຕ່ມັນເປັນເລື່ອງໜຶ່ງທີ່ຮູ້ຈັກກັນດີກ່ຽວກັບກະສັດ Robert the Bruce. ບົດຮຽນກ່ຽວກັບການບໍ່ຍອມແພ້ ເໝາະຢ່າງສົມບູນແບບເມື່ອເຈົ້າເວົ້າກ່ຽວກັບການຈະເລີນເຕີບໂຕຂອງຈິດໃຈ.
“ລູກຂອງຊ້າງ” ໂດຍ Rudyard Kipling
“ແຕ່ມີຊ້າງໂຕໜຶ່ງ—ຊ້າງໃໝ່—ເປັນຊ້າງ. ເດັກນ້ອຍ—ຜູ້ທີ່ເຕັມໄປດ້ວຍ 'ຄວາມຢາກຮູ້ຢາກເຫັນ, ແລະນັ້ນຫມາຍຄວາມວ່າລາວເຄີຍຖາມຄໍາຖາມຫຼາຍຢ່າງ."
ເປັນຫຍັງຂ້ອຍຈຶ່ງມັກມັນ: ເດັກນ້ອຍຫຼາຍຄົນຈະຮັບຮູ້ຕົນເອງໃນເດັກນ້ອຍຂອງຊ້າງ ແລະ (ໃນ) ຄວາມຢາກຮູ້ຢາກເຫັນທີ່ພໍໃຈຂອງລາວ. ຫຼັງຈາກທີ່ເຈົ້າອ່ານເລື່ອງນີ້, ໃຫ້ນັກຮຽນມາເລົ່າເລື່ອງສໍາລັບວິທີການທີ່ສັດອື່ນໆໄດ້ຮັບຄຸນລັກສະນະທີ່ເປັນເອກະລັກຂອງມັນ. giraffe ໄດ້ຮັບຄໍຍາວຂອງມັນໄດ້ແນວໃດ? ເຕົ່າໄດ້ຮັບແກະແນວໃດ? ເປັນໄປໄດ້ຫຼາຍຢ່າງ!
“Paul Bunyan” ໂດຍ William B. Laughead
“ຕອນຍັງນ້ອຍ, ລາວໄວຄືຟ້າຜ່າ. ລາວສາມາດຈູດທຽນໄຂໃນເວລາກາງຄືນ ແລະ ເຕັ້ນໄປຫາບ່ອນນອນກ່ອນທີ່ມັນຈະມືດ."
ເປັນຫຍັງຂ້ອຍຈຶ່ງມັກມັນ: Paul Bunyan ເປັນວິລະຊົນຊາວອາເມຣິກັນ, ໃຫຍ່ກວ່າຊີວິດ (ແທ້ໆ!). ນິທານທີ່ອ້ອມຮອບລາວນີ້ ມີນິທານທີ່ມີຊື່ສຽງຫຼາຍເລື່ອງ. ຊຸກຍູ້ໃຫ້ເດັກນ້ອຍຄິດກ່ຽວກັບສິ່ງທີ່ເຂົາເຈົ້າຈະເຮັດຖ້າພວກເຂົາໃຫຍ່, ແຂງແຮງ, ແລະໄວເທົ່າທີ່ໂປໂລ.
