Je, unatafuta hadithi zisizolipishwa za kutumia kwa usomaji wa karibu au kusoma kwa sauti darasani? Mkusanyiko huu wa hadithi fupi za watoto una chaguzi nyingi. Kuanzia ngano za haraka zenye maadili hadi hadithi za kizamani na ngano kutoka duniani kote, mkusanyiko huu wa aina mbalimbali hutoa kitu kwa mtoto yeyote. Pia tumejumuisha njia za kutumia hadithi hizi fupi na watoto, darasani au nyumbani.

Kumbuka: Daima hakikisha kwamba umesoma chaguo kabla ya kuishiriki na watoto. Baadhi ya hadithi hizi fupi za watoto, hasa zilizoandikwa muda mrefu uliopita, huenda zisifae kila hadhira.

Hadithi Fupi za Classic Fairy Tale for Kids

“Cinderella” na Charles Perrault

“'Usilie, Cinderella,' alisema; ‘wewe pia utaenda kwenye mpira, kwa sababu wewe ni msichana mkarimu, mzuri.’”

Kwa nini ninaipenda: Hii ni mojawapo ya hadithi fupi za watoto ambazo huenda kila mtu tayari anazijua. Toleo hili la zamani ni tofauti kidogo na filamu ya Disney, kwa hivyo waulize watoto kama wanaweza kutambua mabadiliko. Wanaweza pia kufurahiya kufikiria ni vitu gani vingine vinaweza kubadilishwa ili kusaidia Cinderella kufika kwenye mpira!

“Nguo Mpya za Mfalme” na Hans Christian Andersen

“'Lakini Kaizari hana lolote!' Alisema mtoto mdogo." amini. Watoto watafanyakiti cha enzi.”

Kwa nini ninaipenda: Hadithi hii inaweza kuwafundisha watoto somo kuhusu uaminifu, lakini pia ina mradi wa STEM uliojengwa ndani. Mbegu za kifalme za mfalme hazingeota kwa sababu zilikuwa zimepikwa. kwanza. Waruhusu watoto wajaribu majaribio yao wenyewe ili kuona kama wanaweza kupata mbaazi ambazo zimepikwa ili kuchipua!

“Injini Ndogo Inayoweza” na Watty Piper

“Nafikiri naweza. Nafikiri ninaweza.”

Kwa nini ninaipenda: Watoto wadogo wanapojifunza mapema kujiamini, watakuwa tayari kujaribu wawezavyo katika jambo lolote. Acha watoto wasimulie hadithi zao wenyewe za nyakati walifanya jambo ambalo lilionekana kutowezekana mwanzoni walipoendelea kujaribu.

“Fifty-Cent Piece” na S.E. Schlosser

“Alipomshika, mume alitazama ndani ya magofu na akaona meza iliyoungua ikiwa na kipande chenye kung’aa cha senti hamsini katikati.”

Kwa nini naipenda: Kijanja cha kutisha. hadithi ambayo si ya kusikitisha sana, hii ni habari nzuri kabisa katika msimu unaotangulia Halloween. Changamoto kwa watoto waandike hadithi zao wenyewe zinazofuata.

“The Four Dragons” by Anonymous

“Majoka hao wanne waliruka huku na huko, na kufanya anga kuwa giza pande zote. Muda si muda maji ya bahari yakaanza kunyesha kutoka angani.”

Kwa nini naipenda: Majoka wanne katika hadithi hii ya Kichina wanataka kusaidia kuokoa watu kutokana na ukame. Wakati Mtawala wa Jade hatasaidia, wanachukua mambo mikononi mwao. Hatimaye, inakuwa mito minne mikuu yaChina. Hii ni fursa nzuri ya kutoka duniani kote au kuunganisha Google Earth na kujifunza zaidi kuhusu jiografia ya Uchina.

“Goldilocks and the FOUR Bears” na Andrea Kaczmarek

“Hakuna anayewahi kuzungumza kunihusu . Sijui kwa nini, kwa sababu mimi ndiye dubu muhimu zaidi katika hadithi. Mimi ni Bibi Growl, lakini kila mtu ananiita Granny G, na mimi ndiye mtengenezaji bora wa uji ulimwenguni.” hata alijua kuwepo! Tumia hili kama motisha kuwafanya watoto kuongeza mhusika kwenye hadithi zao wanazozipenda, na usimulie hadithi kutoka kwa maoni yao.

“Haunted” na Harris Tobias

“'Kwa sababu tu nyumba ni haunted,' alisema, 'haimaanishi huwezi kuishi huko. Ujanja ni kufanya urafiki na mizimu, kujifunza kuzoeana nao.'”

Kwa nini ninaipenda: Je, unahitaji hadithi isiyo ya kutisha kwa ajili ya Halloween? Hadithi hii ya mizimu wanaopenda kuoka inalingana na bili. Watoto wanaweza kuandika hadithi zao wenyewe za kufanya urafiki na mizimu badala ya kuwaogopa.

“Henny Penny” by Anonymous

“So Henny-Penny, Cocky-Locky, Ducky-Daddles, Goosey-Poosey na Uturuki-Lurkey wote walikwenda kumwambia mfalme kwamba anga inaanguka.”

Kwa nini naipenda: Katika enzi ambayo watu ni wepesi wa kueneza uvumi kama ukweli, hadithi hii ya kale ya Uropa maana zaidi kuliko hapo awali. Angalia ikiwa watoto wanaweza kufikiria nyakati ambazo walisikia uvumi wa kichaa kwamba waoiliaminika mwanzoni, ingawa ilionekana kuwa ya uwongo kabisa.

“Jinsi Gimme wa Axe Aligundua Kuhusu Barabara ya Reli ya Zigzag” na Carl Sandburg

“Kisha zizi zikaja. Zizzy ni mdudu. Anatembea kwa zigzag kwenye miguu ya zigzag, anakula zigzag na meno ya zigzag, na anatema zigzag kwa ulimi wa zigzag."

Kwa nini ninaipenda: Watoto watapata hisia kutoka kwa sauti zote za Z katika hadithi hii ndogo ya kipumbavu kuhusu. kwa nini baadhi ya njia za reli za ndani hutembea kwa zigzagi. Itumie kufundisha kuhusu tashihisi na konsonanti, na uwaombe watoto wachore picha zao za zizi.

“King Midas and the Golden Touch” by Anonymous

“Ghafla, alianza kuhisi. hofu. Machozi yakamjaa na muda huo binti yake kipenzi aliingia chumbani humo. Mida alipomkumbatia, aligeuka kuwa sanamu ya dhahabu!”

Kwa nini naipenda: Wafundishe watoto kuwa waangalifu kile wanachotamani. Waambie watengeneze orodha ya matakwa, kisha wazungumzie njia ambazo kila mmoja wao anaweza kukosea. Waambie waandike toleo lao wenyewe la hadithi hii fupi.

“The Kite That Gont to the Moon” na Evelyn Sharp

“'Nina kila kitu duniani kwenye mfuko wangu,' alijibu mzee mdogo, kwa maana kila kitu kipo ambacho kila mtu anataka. Nina kicheko na machozi na furaha na huzuni; Naweza kukupa utajiri au umaskini, akili au upuuzi; hapa kuna njia ya kugundua mambo usiyoyajua, na njia ya kusahau mambo unayofanyajua.'”

Kwa nini napenda hili: Hadithi hii ya kichekesho huchukua watoto wawili wadogo kwenye safari ya kwenda mwezini na kurudi, huku wakifuata kite kilichorogwa. Ioanishe na kipindi cha usanifu ambapo watoto hutengeneza ndege zao wenyewe za kuruka.

“The Monkey and the Turtle” na José Rizal

“Tumbili na kobe walipata mti wa ndizi kwenye mto . Waliuvua na kwa sababu kila mmoja aliutaka ule mti kwa ajili yake, waliukata katikati.”

Kwa nini naupenda: Tumbili na kasa kila mmoja hupanda nusu ya mti wa ndizi, lakini kasa tu ndio hukua. Tumbili anajitolea kuvuna matunda lakini anajiwekea yote. Lakini kobe ana mipango yake mwenyewe! Hadithi hii kutoka Ufilipino kwa hakika ni fumbo kuhusu jinsi wakoloni wa Uhispania walivyowatendea watu wa Ufilipino.

“Panya!” na Michał Przywara

“'Nini?'

Nashangaa.

'Unathubutu vipi?

Ufedhuli gani huu?' panya mdogo mjuvi

ananipinga katika nyumba yangu mwenyewe,

Siwezi kustahimili hili hata kidogo.”

Kwa nini naipenda: Hadithi hii ndogo ya werevu. huambiwa kwa kutumia mfuatano wa nambari ya pembe tatu ambao huamuru idadi ya maneno kwa kila mstari. Changamoto wanafunzi waandike hadithi zao wenyewe kwa kutumia muundo au mfuatano wa aina fulani.

“The Proud Rose” by Anonymous

“Hapo zamani za kale, kuliishi waridi lenye fahari ambalo lilikuwa na fahari sana. ya sura yake nzuri. Kukatishwa tamaa pekee iliyokuwa nayo ni kwamba ilikua kando ya kactus mbaya.”

Kwa nini nampenda.ni: Ni vigumu kufikiria ua kuwa mnyanyasaji, lakini ndivyo hasa inavyotokea katika hadithi hii. Kwa bahati nzuri, cactus hairuhusu waridi kuizuia kuwa mkarimu.

"Upanga Katika Jiwe" na T.H. Nyeupe

“Yeyote anayechomoa upanga huu kutoka kwa jiwe hili ndiye mfalme wa kweli wa Uingereza!”

Kwa nini naipenda: Urejeshaji huu wa haraka wa hadithi inayojulikana inashughulikia mambo yote ya juu. Ifuatilie na magwiji zaidi wa Arthurian au utazamaji wa filamu ya asili ya Disney.

“Tale of Peter Rabbit” ya Beatrix Potter

“'SASA, wapenzi wangu,' alisema Bi mzee. Sungura asubuhi moja, 'unaweza kwenda mashambani au chini ya njia, lakini usiingie kwenye bustani ya Bw. McGregor: Baba yako alipata ajali huko; aliwekwa kwenye pai na Bi. McGregor.'”

Kwa nini naipenda: Hadithi tamu za Beatrix Potter zinapendwa, lakini hii ndiyo ambayo imedumu sana. Ioanishe na mojawapo ya shughuli hizi za kutisha za Peter Sungura.

“Maboga kwenye Jari” by Anonymous

“Amri ya askari ilikuwa kumwambia msichana kwamba chupa ilitoka kwa mfalme, na kwamba alipaswa kuweka boga nzima ndani ya mtungi. Askari huyo pia alipaswa kumwambia msichana kwamba hapaswi kuvunja mtungi chini ya hali yoyote. Vyote viwili vyenye tundu dogo juu na boga lazima vibaki vizima.”

Kwa nini ninaipenda: Kabla ya kusoma mwisho wa hadithi, simameni na waulize watoto kama wanaweza kufahamu jinsi msichana imeweza kupata amalenge kwenye jar bila kuivunja. Tazama jinsi wanavyoweza kupata jibu sahihi kwa haraka!

“Rainbow Bird” na Eric Maddern

“Ndege waliruka kuzunguka kila mti wakiweka moto kwenye mti. msingi. Kwa njia hii mti unaweza kutumika kama kuni kuunda moto.”

Kwa nini naipenda: Jifunze hekaya ya Waaborijini wa Australia kuhusu mamba mwenye pupa ambaye hangeshiriki moto wake, na Ndege wa Upinde wa mvua ambaye alimshinda werevu. Tazama Wakati wa Ndoto ya Waaboriginal na ujifunze zaidi kuhusu sanaa na utamaduni wao.

“Rikki-Tikki-Tavi” na Rudyard Kipling

“Rikki-tikki hakujali kuzifuata, kwa kuwa alizifuata. hajisikii kuwa angeweza kudhibiti nyoka wawili mara moja. Kwa hiyo alitembea kwenye njia ya changarawe karibu na nyumba, na akaketi kufikiria. Lilikuwa jambo zito kwake.”

Kwa nini nalipenda: Kusoma hadithi hii ni kama kutazama filamu ya hali halisi inayoendelea kwenye ukurasa. Acha watoto wafanye utafiti kuhusu mongoose na uhusiano wake na nyoka katika maisha halisi.

“Supu ya Mawe” by Anonymous

“Alichomoa chungu kikubwa cheusi kutoka kwa gari lake. Akaijaza maji na kuwasha moto chini yake. Kisha, alinyoosha mkono polepole kwenye mkoba wake na, huku wanakijiji kadhaa wakitazama, alichomoa jiwe la kijivu kutoka kwenye mfuko wa kitambaa na kulitupa majini.”

Kwa nini ninaipenda: Unataka kufundisha watoto kufanya kazi. pamoja na kushiriki? Hii ndio hadithi fupi unayohitaji. Waulize watoto wangeleta nini kuweka kwenye sufuria ya supuwenyewe.

“Hadithi ya Nyota ya Kichina” by Anonymous

“Alinyoosha makucha yake na kumsukumia rafiki yake paka mtoni. Paka alichukuliwa na maji ya kimbunga. Ndiyo maana hakuna paka katika kalenda ya Kichina.”

Kwa nini ninaipenda: Hadithi hii fupi inaweza kujibu maswali mawili—kwa nini hakuna Mwaka wa Paka na kwa nini paka na panya hawawezi kuwa. marafiki. Baada ya kuisoma, jaribu kufikiria jinsi wanyama wengine katika kalenda walivyofanikiwa kushinda madoa yao.

Angalia pia: Shughuli 30 za Msamiati zenye Maana kwa Kila Daraja

“Rabbit ya Velveteen” na Margery Williams

“'Halisi sio jinsi unavyoumbwa. ,' alisema Farasi wa Ngozi. ‘Ni jambo linalokutokea. Mtoto anapokupenda kwa muda mrefu na mrefu, si kucheza nae tu, bali anakupenda KWA UKWELI, basi unakuwa Halisi.'”

Kwa nini naipenda: Hii ni mojawapo ya hadithi fupi za kitambo zaidi. kwa watoto wa wakati wote! Waruhusu watoto walete vifaa vyao vya kuchezea wanavyovipenda vya kushiriki na darasa, na uwaagize waandike au wasimulie hadithi kuhusu kile kitakachotokea ikiwa kitakuwa "halisi."

“Weighing the Elephant” by Anonymous

"'Vema sana," mfalme alisema kwa tabasamu. ‘Niambie jinsi ya kupima uzito wa tembo.’”

Kwa nini naipenda: Soma hadithi hii ya jadi ya Kichina hadi pale ambapo mvulana mdogo anafichua wazo lake la kupima uzito wa tembo bila mizani kubwa. Waulize watoto kama wanaweza kupata suluhu kabla ya kuendelea hadi mwisho wa hadithi. Unaweza hata kujaribu njia sahihikama changamoto ya STEM.

“Kwa Nini Koala Ana Mkia Mzito” na Mitch Weiss

“Wakati huo huo, Tree Kangaroo alikuwa na mpango. Alikumbuka nyuma katika msimu wa kiangazi uliopita ambapo mama yake alichimba shimo kwenye mto mkavu.”

Kwa nini naipenda: Tazama picha za mti wa kangaruu na koala, kisha usome hadithi hii ya Waaborijini inayoeleza kwa nini mkia wa koala ni mfupi sana. Ni wanyama gani wengine wa kipekee wa Australia ambao watoto wanaweza kujifunza kuwahusu na kushiriki na darasa?

“Winnie-the-Pooh Anaenda Kutembelea” na A.A. Milne

“Pooh siku zote alipenda kitu kidogo saa kumi na moja asubuhi, na alifurahi sana kumwona Sungura akitoka kwenye sahani na mugs; na Sungura aliposema, ‘Asali au maziwa yaliyofupishwa pamoja na mkate wako?’ alisisimka sana hivi kwamba akasema, ‘Vyote viwili,’ na kisha, ili asionekane mwenye pupa, akaongeza, ‘Lakini usijisumbue kuhusu mkate. tafadhali.'”

Kwa nini ninaipenda: Dubu huyu mzee asiye na akili amekuwa akiwafurahisha watoto kwa miongo kadhaa, na kuna hadithi fupi fupi za watoto kuhusu yeye na marafiki zake. Huyu ana maadili yaliyojengeka ndani kidogo kuhusu uchoyo. Unaweza pia kuwauliza watoto wafikirie njia zao wenyewe za kumwondolea Pooh kwenye mlango wa mbele wa Sungura.

Je, unatafuta hadithi fupi zaidi za watoto? Angalia msururu huu unaolenga umati wa shule za sekondari.

Pia, jisajili kwa majarida yetu ya bila malipo ili kupata habari na mawazo mapya ya kufundisha, moja kwa moja kwenye kikasha chako!

pia wanafurahia kuchora vazi la kuwazia la nguo ambalo mfalme alifikiri aliona.

“Mfalme wa Chura” na Ndugu Grimm

“Na binti wa kifalme, ingawa hakutaka sana, akamchukua ndani yake. mkono, akamweka juu ya mto wa kitanda chake, alikolala usiku kucha. Kulipopambazuka, akaruka, akashuka chini na kutoka nje ya nyumba. 'Sasa, basi,' aliwaza binti mfalme, 'hatimaye ameondoka, nami sitasumbuka naye tena.'”

Kwa nini ninaipenda: Watoto wanapenda hadithi hii inayojulikana kuhusu mtoto wa mfalme aliyejificha. na msichana mdogo ambaye hushika neno lake ingawa hataki. Katika toleo hili, msichana hahitaji kumbusu chura, lakini anatuzwa hata hivyo.

“The Gingerbread Man” by Anonymous

“Kimbia, kimbia haraka uwezavyo! Huwezi kunikamata, mimi ni Mwanaume wa Mkate wa Tangawizi!”

Kwa nini naipenda: Katika hadithi ya asili, Mwanaume wa Mkate wa Tangawizi hatimaye anakamatwa na kuliwa. Kusimulia huku kunampa mwisho mwema badala yake. Kwa shughuli ya kufurahisha, waache watoto wapamba na kula watu wao wenyewe wa mkate wa tangawizi.

TANGAZO

“Jack and the Beanstalk” by Anonymous

“Mbona, maharage ambayo mama yake alikuwa ameyatupa nje ya dirisha bustani ilikuwa imechipuka na kuwa shina kubwa la maharagwe ambalo lilipanda juu na juu hadi lilifika angani. Kwa hivyo mtu huyo alisema ukweli!”

Kwa nini naipenda: Hadithi hii ni ya kufurahisha kusoma, lakini itumie kuwafanya wanafunzi wako wafikiri kwa makini. Ilikuwa ni kweliSawa kwa Jack kuiba kutoka kwa jitu? Waambie waandike insha inayoshiriki mawazo yao kuhusu somo, au uitumie kwa mjadala wa kufurahisha darasani.

“Little Red Riding Hood” na Ndugu Grimm

“‘Lakini Bibi! Una macho gani makubwa,' alisema Little Red Riding Hood.

'Ni bora kukuona ukiwa na mpenzi wangu,' mbwa mwitu akajibu." hadithi inayojulikana sio ya kutisha kidogo, kwani mwindaji humwogopesha mbwa mwitu kumtemea bibi maskini (badala ya kupasua tumbo lake). Zungumza na watoto kuhusu njia wanazoweza kujiweka salama wanapokuwa nje ulimwenguni.

“The Pied Piper of Hamelin” na Brothers Grimm

“Alipiga kelele mitaani. , lakini wakati huu sio panya na panya waliokuja kwake, bali watoto: idadi kubwa ya wavulana na wasichana kutoka mwaka wao wa nne na kuendelea. Miongoni mwao alikuwa binti mzima wa meya. Umati wakamfuata, na akawaongoza kwenye mlima, akatoweka pamoja nao.”

Kwa nini naipenda: Wengine wanasema hii ni hadithi ya kweli, na kama hiyo ni kweli au si kweli, bila shaka ina hadithi. maadili—watu wanapofanya biashara, wanapaswa kushikamana na makubaliano yao. Waulize watoto wafikirie kuhusu aina ya muziki ambao Pied Piper angeweza kucheza, na kwa nini watoto na panya hawakuweza kuupinga.

“The Princess and the Pea” na Hans Christian Andersen

“Siwezi kufikiria ni nini kingekuwa kitandani. Ilala juu ya kitu kigumu sana hivi kwamba mimi ni mweusi na buluu mwili mzima.”

Kwa nini naipenda: Hii imekuwa moja ya hadithi fupi zinazopendwa zaidi kwa watoto kwa muda mrefu, na inafaa sana unapohitaji kusoma haraka. . Kisha, kamata mbaazi zilizokaushwa na uone jinsi kifuniko kinahitaji kuwa nene kabla ya wanafunzi kushindwa tena.

Angalia pia: Nafasi za Darasani Zilizojumuishwa kwa Wanafunzi Wenye Ulemavu wa Kimwili

“Puss in Boots” na Charles Perrault

“Puss akawa bwana mkubwa, na sikuwahi kuwafuata panya tena, isipokuwa kwa raha tu.”

Kwa nini naipenda: Wapenzi wote wa paka wanajua wanyama hawa wanaweza kuwa werevu sana wanapotaka kuwa. Huyu husaidia bwana wake maskini kuwa mkuu katika ngome, yote kwa njia ya hila zake za wajanja. Wahimize wanafunzi wabuni mbinu zaidi za ubunifu ambazo Puss in Buti zinaweza kumsaidia bwana wake.

“Rumpelstiltskin” by the Brothers Grimm

“'Nitakupa kwa siku tatu,' akasema, 'ikiwa kufikia wakati huo utalijua jina langu, basi utamtunza mtoto wako.'”

Kwa nini ninaipenda: Karibu kila mtu katika hadithi hii ana tabia mbaya kwa njia moja. au nyingine. Itumie kujifunza zaidi kuhusu wahusika na motisha yao.

“Sleeping Beauty” by the Brothers Grimm

“Mabadiliko mengi sana hufanyika baada ya miaka mia moja.”

Kwa nini ninaipenda: Baada ya wanafunzi kusoma hadithi hii inayojulikana sana, waambie wafikirie jinsi ingekuwa kulala leo na kuamka baada ya miaka mia moja. Ulimwengu unaweza kuwaje? Au itakuwaje kwa mtu aliyelala amiaka mia moja iliyopita kuamka leo? Ni mambo mangapi yamebadilika tangu wakati huo?

“Snow White” by the Brothers Grimm

“Mirror, kioo ukutani, nani ni mrembo kuliko wote?”

Kwa nini naipenda: Hadithi hii ya hadithi ina vipengele vyote vya kawaida—shujaa mrembo, mama wa kambo mwovu, mwana mfalme mrembo—pamoja na vibaraka wachache muhimu. Ndiyo njia mwafaka ya kuanzisha mazungumzo kuhusu hatari za husuda na wivu.

“Nguruwe Watatu Wadogo” by Anonymous

“Si kwa nywele kwenye kidevu chetu cha kidevu!”

Kwa nini naipenda: Hadithi za hadithi hazifai kuwa za asili zaidi kuliko hii. Ifuatilie kwa usomaji wa Hadithi ya Kweli ya Nguruwe Wadogo Watatu na Jon Sciesczka ili kusikia hadithi kutoka kwa mtazamo wa mbwa mwitu, na kuwa na mazungumzo kuhusu mtazamo.

“The Ugly Duckling” na Hans Christian Andersen

“Lakini ni nini alichokiona pale, kilichoakisiwa kwenye mkondo wazi? Aliona sura yake mwenyewe, na haikuwa tena taswira ya ndege dhaifu, mchafu, wa kijivu, mbaya na mwenye kukera. Yeye mwenyewe alikuwa swan! Kuzaliwa kwenye uwanja wa bata haijalishi, ikiwa tu umeanguliwa kutoka kwenye yai la swan.”

Kwa nini naipenda: Iwe unasoma maandishi asilia au marekebisho mafupi, hadithi hii ni moja ambayo kila mtoto anapaswa kujua. Itawafundisha kwamba kila mtu anapaswa kujivunia jinsi alivyo, hata kama haonekani au anahisi kama kila mtu mwingine.

Aesop’s Fables as Short Stories forKids

“Mvulana Aliyelia Mbwa Mwitu” na Aesop

“Kwa hiyo sasa, ingawa hakuwa ameona kitu chochote kinachoonekana kama mbwa mwitu, alikimbia kuelekea kijijini huku akipiga kelele kwa sauti ya juu. sauti, 'Mbwa mwitu! Mbwa Mwitu!'”

Kwa nini ninaipenda: Hii inaweza kuwa hadithi fupi maarufu zaidi tunayotumia kuwafundisha watoto kuhusu umuhimu wa kusema ukweli. Waulize wanafunzi ikiwa wamewahi kuvuta mzaha ambao ulienda kombo, na walichojifunza kutokana nao.

“Kunguru na Mtungi” na Aesop

“Lakini mtungi ulikuwa mrefu na ulikuwa na shingo nyembamba, na haijalishi alijaribu vipi, Kunguru hakuweza kufika majini.”

Kwa nini naipenda: Hadithi ya Aesop inasomeka zaidi kama changamoto ya STEM—jinsi gani unaweza kufikia maji chini ya mtungi wakati shingo yako si ya kutosha? Jaribu jaribio sawa na wanafunzi wako, kwa kutumia chupa yenye shingo nyembamba. Je, wanaweza kupata suluhisho lingine lolote?

“Mbweha na Zabibu” na Aesop

“Zabibu zilionekana kuwa tayari kupasuka kwa juisi, na mdomo wa Mbweha ulimwagika huku akitazama kwa hamu. yao.”

Kwa nini ninaipenda: Ikiwa watoto wamewahi kujiuliza ni wapi maneno “zabibu mbichi” yanatoka, hadithi hii itajibu swali hilo. Zungumza kuhusu misemo mingine ya nahau, na ufanye utafiti ili kupata asili yake.

“The Lion and the Mouse” by Aesop

“'Ulicheka niliposema nitakulipa,' alisema. Kipanya. ‘Sasa unaona hata Panya anaweza kumsaidia Simba.’”

Kwanini naipenda: Hiihekaya huwakumbusha watoto kuwa wao sio wadogo sana kuleta mabadiliko katika maisha ya mtu. Waombe watoto washiriki hadithi zao wenyewe za nyakati walizomsaidia mtu.

“Kobe na Sungura” na Aesop

“Hare alikuwa haonekani hivi karibuni, na kumfanya Kobe ajisikie. kwa undani sana jinsi ilivyokuwa ujinga kwake kujaribu mbio na Sungura, alijilaza kando ya njia ili apate usingizi hadi Kobe apate kunyanyuka.”

Kwa nini ninaipenda: Watoto wanapohitaji kukumbushwa. kwamba wanapaswa kuendelea kujaribu kila wakati, rejea hadithi hii maarufu. Itumie pia kufundisha mawazo ya ukuaji.

“Two Travelers and a Bear” na Aesop

“Wanaume wawili walikuwa wakisafiri pamoja kwenye msitu, wakati ambapo , mara moja dubu mkubwa alianguka kutoka kwa brashi karibu nao.”

Kwa nini ninaipenda: Hatari inapotokea, je, unajihangaikia wewe kwanza au kujaribu kusaidia kila mtu kwenye usalama? Kuna hoja zitatolewa kwa pande zote mbili, kwa hivyo hii inaleta mjadala wa kuvutia au insha ya ushawishi.

Hadithi Nyingine Fupi za Watoto

“Anansi na Chungu cha Hekima” by Anonymous

“Kila wakati Anansi alipotazama kwenye chungu cha udongo, alijifunza kitu kipya.”

Kwa nini ninaipenda: Watoto wanaweza kujua kuhusu Anansi kutoka katika kitabu maarufu Anansi the Spider , lakini kuna hadithi nyingi kumhusu katika ngano za Afrika Magharibi. Katika hili, Anansi anafikiri kwamba anajua kila kitu, lakini mtoto ana jambo jipya la kumfundisha. Gundua hadithi zaidi za Anansihapa.

“The Apple Dumpling” by Anonymous

“Mfuko wa manyoya kwa kikapu cha squash. Kundi la maua kwa mfuko wa manyoya. Mlolongo wa dhahabu kwa kundi la maua. Na mbwa kwa mnyororo wa dhahabu. Ulimwengu wote ni wa kutoa na uchukue, na ni nani ajuaye kama bado naweza kuwa na tufaha langu.” inachukua twist chache na kugeuka njiani. Walakini, mwishowe, anafanikiwa kuwafurahisha watu wengi, sio yeye tu. Jizoeze kupanga mpangilio kwa kupata watoto jaribu kukumbuka biashara zote anazofanya mwanamke, na utaratibu anaozifanya.

“The Blind Men and the Elephant” by Anonymous

“KIPOFU WA SITA ( kuhisi mkia): Tembo huyu si kama ukuta, au mkuki, au nyoka, au mti, au feni. Yeye ni kama kamba kabisa.”

Kwa nini ninaipenda: Vipofu sita kila mmoja anahisi sehemu tofauti ya tembo, na kila mmoja anafikia hitimisho lake tofauti kabisa. Imeandikwa kama mchezo mfupi sana, hadithi hii ya kitambo hufungua kila aina ya fursa za majadiliano kuhusu kuona picha kubwa zaidi.

“Bruce and the Spider” na James Baldwin

“Lakini buibui hakufanya hivyo. kupoteza matumaini na kushindwa kwa sita. Kwa uangalifu zaidi, alijitayarisha kujaribu kwa mara ya saba. Bruce karibu asahau shida zake mwenyewe alipomtazama akijisogeza kwenye mstari mwembamba. Je, angeshindwa tena? Hapana! Theuzi ulibebwa kwa usalama hadi kwenye boriti, na kufungwa huko.”

Kwa nini naipenda: Hadithi hii ndogo maarufu kwa hakika ni hekaya, lakini ni mojawapo ya hadithi zinazojulikana sana kuhusu Mfalme Robert the Bruce. Somo kuhusu kutokukata tamaa linafaa kabisa unapozungumzia mawazo ya ukuaji.

“Mtoto wa Tembo” na Rudyard Kipling

“Lakini kulikuwa na Tembo mmoja—Tembo mpya—Tembo. Mtoto—ambaye alikuwa amejaa 'udadisi wa kuridhisha, na hiyo inamaanisha aliuliza maswali mengi sana."

Kwa nini ninaipenda: Watoto wengi watajitambua katika Mtoto wa Tembo na (katika) udadisi wake wa kuridhisha. Baada ya kusoma hii, acha wanafunzi waje na hadithi za jinsi wanyama wengine walivyopata sifa zao za kipekee. Twiga alipataje shingo yake ndefu? Kasa alipataje ganda lake? Uwezekano mwingi sana!

“Paul Bunyan” na William B. Laughad

“Paulo alipokuwa mvulana, alikuwa na kasi ya radi. Angeweza kuzima mshumaa usiku na kuruka kitandani kabla giza halijaingia.”

Kwa nini naipenda: Paul Bunyan ni shujaa wa kitamaduni wa Marekani, mkubwa kuliko maisha (kihalisi!). Mkusanyiko huu wa hadithi zinazomzunguka una hadithi nyingi maarufu. Wahimize watoto kufikiria kuhusu kile ambacho wangefanya kama wangekuwa wakubwa, wenye nguvu na wepesi kama Paul.

“Chungu Tupu” by Anonymous

“Baada ya miezi sita, mvulana ambaye ilikua mmea bora ndio ungeshinda shindano. Angekuwa wa pili kuketi