Naghahanap ng ilang libreng kuwento na magagamit para sa malapit na pagbabasa o pagbasa nang malakas sa silid-aralan? Ang roundup na ito ng mga maikling kwento para sa mga bata ay maraming pagpipilian. Mula sa mabilis na pabula na may moralidad hanggang sa mga makalumang kwentong engkanto at kwentong bayan mula sa buong mundo, ang magkakaibang koleksyong ito ay nag-aalok ng isang bagay para sa sinumang bata. Nagsama rin kami ng mga paraan para gamitin ang mga maikling kwentong ito sa mga bata, sa silid-aralan o sa bahay.

Tandaan: Palaging tiyaking basahin ang isang seleksyon bago ito ibahagi sa mga bata. Ang ilan sa mga maiikling kwentong ito para sa mga bata, lalo na ang mga isinulat noong nakalipas na panahon, ay maaaring hindi angkop para sa bawat madla.

Classic Fairy Tale Short Stories for Kids

“Cinderella” ni Charles Perrault

“'Huwag kang umiyak, Cinderella,' sabi niya; ‘you also shall go to the ball, because you are a kind, good girl.'”

Why I love it: This is one of those short stories for kids na malamang alam na ng lahat. Ang mas lumang bersyon na ito ay medyo naiiba kaysa sa Disney movie, kaya tanungin ang mga bata kung matutukoy nila ang mga pagbabago. Maaari din silang magsaya sa pag-iisip kung ano ang iba pang mga item na maaaring baguhin upang matulungan si Cinderella na makapunta sa bola!

“The Emperor's New Clothes” ni Hans Christian Andersen

“'Ngunit ang Emperador ay walang anuman sa lahat!' sabi ng isang maliit na bata."

Bakit gusto ko ito: Ito ay isang magandang kuwento para sa pakikipag-usap tungkol sa peer pressure at pagiging matapang na manindigan para sa iyong naniniwala sa. Kids ayang trono.”

Bakit gusto ko ito: Ang kuwentong ito ay maaaring magturo sa mga bata ng aral tungkol sa katapatan, ngunit mayroon din itong proyektong STEM na binuo mismo. Ang mga buto ng hari ng emperador ay hindi tumubo dahil sila ay luto na. una. Hayaang subukan ng mga bata ang kanilang sariling eksperimento upang makita kung makakakuha sila ng mga gisantes na niluto upang umusbong!

“The Little Engine That Could” ni Watty Piper

“Sa tingin ko kaya ko. Sa tingin ko kaya ko.”

Bakit gusto ko ito: Kapag maagang natutong maniwala ang mga bata sa kanilang sarili, handa silang subukan ang kanilang makakaya sa anumang bagay. Hayaang sabihin sa mga bata ang kanilang sariling mga kuwento ng mga pagkakataong gumawa sila ng isang bagay na tila imposible noong una nang patuloy silang sumubok.

“Fifty-Cent Piece” ni S.E. Schlosser

“Nang mahuli niya siya, tumingin ang asawa sa guho at nakita ang isang nasunog na mesa na may makintab na singkwenta sentimos na piraso na nakalatag sa gitna.”

Why I love it: A spooky kuwentong hindi masyadong madugo, ito ay isang perpektong basahin sa panahon na humahantong sa Halloween. Hamunin ang mga bata na sumulat ng sarili nilang mga kwentong multo sa susunod.

“The Four Dragons” ni Anonymous

“Nagpabalik-balik ang paglipad ng apat na dragon, na nagpapadilim sa kalangitan sa paligid. Hindi nagtagal, ang tubig sa dagat ay naging ulan na bumubuhos mula sa langit.”

Why I love it: Ang apat na dragon sa Chinese tale na ito ay gustong tumulong na iligtas ang mga tao mula sa tagtuyot. Kapag hindi tumulong ang Jade Emperor, inaako nila ang mga bagay sa kanilang sariling mga kamay. Sa huli, sila ang naging apat na pangunahing ilog ngTsina. Isa itong magandang pagkakataon para lumabas sa globo o kunin ang Google Earth at matuto nang higit pa tungkol sa heograpiya ng China.

“Goldilocks and the FOUR Bears” ni Andrea Kaczmarek

“Walang sinuman ang nagsasalita tungkol sa akin kailanman . Hindi ko alam kung bakit, dahil ako ang pinakamahalagang oso sa kwento. Ako si Lola Growl, ngunit tinatawag ako ng lahat na Lola G, at ako ang pinakamahusay na gumagawa ng lugaw sa mundo.”

Bakit gusto ko ito: Pakinggan ang klasikong kuwento mula sa isang bagong pananaw, na sinabi ng isang karakter na hindi mo kailanman kahit alam na umiiral! Gamitin ito bilang inspirasyon para magdagdag ang mga bata ng karakter sa sarili nilang mga paboritong kuwento, at ikwento ang kuwento mula sa kanilang pananaw.

“Haunted” ni Harris Tobias

“'Just because a house ay pinagmumultuhan,' sabi niya, 'hindi ibig sabihin na hindi ka na maninirahan doon. Ang lansihin ay ang pakikipagkaibigan sa mga multo, natututong makisama sa kanila.'”

Bakit gusto ko ito: Kailangan ng hindi masyadong nakakatakot na kuwento para sa Halloween? Ang kuwentong ito ng mga multo na mahilig maghurno ay akma. Ang mga bata ay maaaring magsulat ng sarili nilang mga kuwento ng pakikipagkaibigan sa mga multo sa halip na matakot sa kanila.

“Henny Penny” ni Anonymous

“So Henny-Penny, Cocky-Locky, Ducky-Daddles, Si Goosey-Poosey at Turkey-Lurkey ay pumunta lahat para sabihin sa hari na bumabagsak na ang langit.”

Bakit gusto ko ito: Sa panahon kung saan ang mga tao ay mabilis na kumalat ng mga tsismis bilang katotohanan, ang lumang European folktale na ito ay mas makabuluhan kaysa dati. Tingnan kung maiisip ng mga bata ang mga oras na nakarinig sila ng nakakabaliw na tsismis na silananiwala noong una, kahit na ito ay naging ganap na hindi totoo.

“Paano Gimme the Axe Found Out About the Zigzag Railroad” ni Carl Sandburg

"Tapos dumating ang mga zizzies. Ang zizzy ay isang bug. Siya ay nagpapatakbo ng zigzag gamit ang zigzag na mga binti, kumakain ng zigzag na may zigzag na ngipin, at dumura ng zigzag gamit ang zigzag na dila.”

Bakit gusto ko ito: Masisira ang mga bata sa lahat ng tunog ng Z sa nakakatawang munting kwentong ito tungkol sa bakit ang ilang mga lokal na riles ng tren ay tumatakbo sa zigzag. Gamitin ito para magturo tungkol sa alliteration at consonance, at hilingin sa mga bata na gumuhit ng sarili nilang mga larawan ng zizzies.

“King Midas and the Golden Touch” ni Anonymous

“Bigla, naramdaman niya takot. Tumulo ang luha sa kanyang mga mata at sa sandaling iyon, pumasok sa silid ang kanyang pinakamamahal na anak. Nang yakapin siya ni Midas, naging golden statue siya!”

Why I love it: Turuan ang mga bata na mag-ingat sa gusto nila. Hilingin sa kanila na gumawa ng isang listahan ng mga hiling, pagkatapos ay pag-usapan ang mga paraan na maaaring magkamali ang bawat isa sa kanila. Ipasulat sa kanila ang sarili nilang bersyon ng maikling kuwentong ito.

“The Kite That Went to the Moon” ni Evelyn Sharp

“'Nasa bag ko lahat ng bagay sa mundo,' sagot ng munting matandang lalaki, 'dahil nandiyan ang lahat na gusto ng lahat. Mayroon akong tawa at luha at kaligayahan at kalungkutan; Maaari kitang bigyan ng kayamanan o kahirapan, kahulugan o katarantaduhan; narito ang isang paraan upang matuklasan ang mga bagay na hindi mo alam, at isang paraan upang makalimutan ang mga bagay na iyong ginagawaalam.'”

Bakit gusto ko ito: Ang kakaibang kuwentong ito ay nagdadala ng dalawang maliliit na bata sa paglalakbay sa buwan at pabalik, habang sinusundan nila ang isang enchanted saranggola. Ipares ito sa isang crafting session kung saan ang mga bata ay gumagawa ng sarili nilang saranggola para lumipad.

“Ang Unggoy at ang Pagong” ni José Rizal

“Isang unggoy at isang pagong ang nakakita ng puno ng saging sa isang ilog . Nangisda sila at dahil gusto ng bawat isa ang puno para sa kanyang sarili, pinutol nila ito sa kalahati.”

Why I love it: Isang unggoy at isang pagong ang bawat isa ay nagtatanim ng kalahating puno ng saging, ngunit ang pagong lang ang tumutubo. Nag-aalok ang unggoy na anihin ang prutas ngunit itinago ang lahat para sa kanyang sarili. Ngunit ang pagong ay may sariling mga plano! Ang kuwentong-bayan mula sa Pilipinas ay talagang isang alegorya tungkol sa pagtrato ng mga kolonyalistang Espanyol sa mamamayang Pilipino.

“Dalaga!” ni Michał Przywara

“'Ano?'

I wonder.

'How dare you?

Anong kabastusan ito?'

Tingnan din: 25 Pinakamahusay na Regalo para sa mga Driver ng Bus

Ganyan isang bastos na maliit na daga

na lumalaban sa akin sa sarili kong bahay,

Hindi ko talaga ito kayang sikmurain.”

Bakit gusto ko ito: Ang matalinong munting kuwentong ito ay sinasabi gamit ang isang tatsulok na pagkakasunod-sunod ng numero na nagdidikta ng bilang ng mga salita sa bawat linya. Hamunin ang mga mag-aaral na magsulat ng kanilang sariling mga kuwento gamit ang isang pattern o pagkakasunud-sunod ng ilang uri.

“The Proud Rose” ni Anonymous

“Noong unang panahon, may nabuhay na isang ipinagmamalaking rosas na hindi kapani-paniwalang ipinagmamalaki sa kanyang magandang hitsura. Ang tanging pagkabigo nito ay ang paglaki nito sa tabi ng isang pangit na cactus.”

Bakit mahal koito: Mahirap isipin na ang isang bulaklak ay isang maton, ngunit iyon mismo ang nangyayari sa kuwentong ito. Buti na lang at hindi hinayaan ng cactus na pigilan ito ng rosas sa pagiging mabait.

“The Sword in the Stone” by T.H. Puti

“Ang sinumang bumunot ng espadang ito mula sa batong ito ay ang tunay na hari ng Inglatera!”

Bakit gusto ko ito: Sinasaklaw ng mabilisang muling pagsasalaysay ng pamilyar na kuwento ang lahat ng matataas na punto. Sundan ito ng higit pa sa mga Arthurian legends o panonood ng klasikong Disney na pelikula.

“The Tale of Peter Rabbit” ni Beatrix Potter

“'NOW, my dears,' said old Mrs Kuneho isang umaga, 'maaari kang pumunta sa mga bukid o sa daanan, ngunit huwag kang pumunta sa hardin ni G. McGregor: ang iyong Ama ay naaksidente doon; nilagyan siya ng pie ni Mrs. McGregor.'”

Why I love it: Beatrix Potter’s sweet tales are beloved, but this is the one that has really endured. Ipares ito sa isa sa mga kahanga-hangang aktibidad na Peter Rabbit na ito.

“The Pumpkin in the Jar” by Anonymous

“Ang utos ng sundalo ay sabihin sa dalaga na ang banga ay mula sa hari, at na dapat niyang ilagay ang isang buong kalabasa sa loob ng garapon. Dapat ding sabihin ng sundalo sa dalaga na hindi niya dapat basagin ang banga sa anumang pagkakataon. Parehong ang garapon na may maliit na siwang sa itaas at ang kalabasa ay dapat manatiling buo.”

Bakit gusto ko ito: Bago mo basahin ang dulo ng kuwento, huminto at tanungin ang mga bata kung maaari nilang malaman kung paano ang dalaga nagawang makakuha ng akalabasa sa isang garapon nang hindi nababasag. Tingnan kung gaano kabilis sila makakaisip ng tamang sagot!

“Rainbow Bird” ni Eric Maddern

“Lumipad ang mga ibon sa paligid ng bawat puno na naglalagay ng apoy sa puno core. Sa ganitong paraan, maaaring gamitin ang isang puno bilang kahoy upang lumikha ng apoy.”

Bakit gusto ko ito: Alamin ang alamat ng Australian Aboriginal tungkol sa isang matakaw na buwaya na hindi makikipag-ugnay sa kanyang apoy, at ang Rainbow Bird na natalo sa kanya. Hanapin ang Aboriginal Dreamtime at alamin ang higit pa tungkol sa kanilang sining at kultura.

“Rikki-Tikki-Tavi” ni Rudyard Kipling

“Walang pakialam si Rikki-tikki na sundan sila, dahil ginawa niya hindi sigurado na kaya niyang pamahalaan ang dalawang ahas nang sabay-sabay. Kaya't tumakbo siya patungo sa landas ng graba malapit sa bahay, at umupo para mag-isip. Ito ay isang seryosong bagay para sa kanya.”

Why I love it: Ang pagbabasa ng kwentong ito ay parang panonood ng isang dokumentaryo ng kalikasan na nagbubukas sa pahina. Hayaang magsaliksik ang mga bata tungkol sa mongoose at sa kaugnayan nito sa mga cobra sa totoong buhay.

“Stone Soup” ni Anonymous

“Humugot siya ng malaking itim na kaldero mula sa kanyang bagon. Pinuno niya ito ng tubig at nagsunog sa ilalim nito. Pagkatapos, dahan-dahan niyang inabot ang kanyang knapsack at, habang nanonood ang ilang taganayon, hinugot niya ang isang plain gray na bato mula sa isang cloth bag at ibinagsak ito sa tubig.”

Why I love it: Want to teach kids to work magkasama at magbahagi? Ito ang maikling kwento na kailangan mo. Tanungin ang mga bata kung ano ang kanilang dadalhin upang ilagay sa palayok ng sopassarili nila.

“The Story of the Chinese Zodiac” by Anonymous

“Inabot niya ang kanyang mga paa at itinulak ang kaibigang pusa sa ilog. Ang pusa ay tinangay ng umiikot na tubig. Kaya nga walang pusa sa Chinese calendar.”

Why I love it: This short little story manage to answer two questions—bakit walang Year of the Cat at bakit hindi pwede ang mga pusa at daga. mga kaibigan. Pagkatapos basahin ito, subukang isipin kung paano nakuha ng ibang mga hayop sa kalendaryo ang kanilang mga puwesto.

“The Velveteen Rabbit” ni Margery Williams

“'Hindi totoo ang kung paano ka ginawa ,' sabi ng Balat na Kabayo. 'Ito ay isang bagay na nangyayari sa iyo. Kapag mahal ka ng isang bata nang matagal, mahabang panahon, hindi lang para paglaruan, kundi TOTOONG mahal ka, saka ka magiging Totoo.'”

Why I love it: This is one of the most classic short stories para sa mga bata sa lahat ng oras! Hayaang magdala ang mga bata ng sarili nilang mga paboritong laruan upang ibahagi sa klase, at ipasulat o sabihin sa kanila ang tungkol sa kung ano ang mangyayari kung sila ay magiging “totoo.”

“Weighing the Elephant” ni Anonymous

“'Mabuti,' nakangiting sabi ng Emperador. ‘Sabihin mo sa akin kung paano timbangin ang elepante.'”

Bakit gusto ko ito: Basahin itong tradisyonal na kuwentong Tsino hanggang sa punto kung saan ibinunyag ng batang lalaki ang kanyang ideya para sa pagtimbang ng isang elepante nang walang higanteng timbangan. Tanungin ang mga bata kung makakaisip sila ng solusyon bago magpatuloy sa katapusan ng kuwento. Maaari mo ring subukan ang tamang paraanbilang STEM challenge.

“Why the Koala Has a Stumpy Tail” ni Mitch Weiss

“Noon lang, may plano ang Tree Kangaroo. Naalala niya noong huling tag-araw nang maghukay ang kanyang ina ng isang butas sa tuyong sapa.”

Bakit gusto ko ito: Hanapin ang mga larawan ng punong kangaroo at koala, pagkatapos ay basahin ang alamat ng Aboriginal na ito na nagpapaliwanag kung bakit ang mas maikli ang buntot ng koala. Anong iba pang kakaibang hayop sa Australia ang matututuhan ng mga bata at maibahagi sa klase?

“Winnie-the-Pooh Goes Visiting” ni A.A. Milne

“Palaging may gusto si Pooh tuwing alas-onse ng umaga, at tuwang-tuwa siyang makitang inilabas ni Kuneho ang mga plato at tabo; at nang sabihin ni Kuneho, 'Honey o condensed milk with your bread?' tuwang-tuwa siya kaya sinabi niyang, 'Pareho,' at pagkatapos, para hindi magmukhang sakim, idinagdag niya, 'Ngunit huwag mo nang pakialaman ang tinapay, please.'”

Why I love it: Ang hangal na matandang oso na ito ay nagpapasaya sa mga bata sa loob ng maraming dekada, at mayroong dose-dosenang maikling kwento para sa mga bata tungkol sa kanya at sa kanyang mga kaibigan. Ang isang ito ay may kaunting built-in na moral tungkol sa kasakiman. Maaari mo ring hilingin sa mga bata na mag-brainstorm ng kanilang sariling mga paraan upang mapalaya si Pooh mula sa pintuan ng Rabbit.

Naghahanap ng higit pang maikling kwento para sa mga bata? Tingnan ang roundup na ito na nakatuon sa karamihan ng mga nasa middle school.

Dagdag pa, mag-sign up para sa aming mga libreng newsletter upang makuha ang lahat ng pinakabagong balita at ideya sa pagtuturo, diretso sa iyong inbox!

nasiyahan din sa pagguhit ng haka-haka na damit na inakala ng hari na nakita niya.

“Ang Prinsipe ng Palaka” ng Magkapatid na Grimm

“At ang prinsesa, bagaman ayaw na ayaw, kinuha siya sa kanya. kamay, at inilagay siya sa unan ng kanyang sariling kama, kung saan siya natulog buong magdamag. Nang maliwanag na, tumalon siya, lumundag sa ibaba, at lumabas ng bahay. 'Ngayon,' naisip ng prinsesa, 'sa wakas ay wala na siya, at hindi na ako maguguluhan sa kanya.'”

Bakit gusto ko ito: Gusto ng mga bata ang pamilyar na kuwentong ito tungkol sa isang prinsipe na nakabalatkayo. at isang batang babae na tumutupad sa kanyang salita kahit na ayaw niya. Sa bersyong ito, hindi kailangang halikan ng batang babae ang palaka, ngunit gantimpalaan pa rin siya.

“The Gingerbread Man” ni Anonymous

“Tumakbo, tumakbo nang mabilis hangga't kaya mo! Hindi mo ako mahuhuli, ako ang Gingerbread Man!”

Why I love it: Sa orihinal na kuwento, ang Gingerbread Man ay kalaunan ay nahuli at kinakain. Ang muling pagsasalaysay na ito ay nagbibigay sa kanya ng masayang pagtatapos. Para sa isang masayang aktibidad, hayaan ang mga bata na palamutihan at kainin ang kanilang sariling mga gingerbread na tao.

ADVERTISEMENT

“Jack and the Beanstalk” ni Anonymous

“Aba, ang mga beans na itinapon ng kanyang ina sa bintana sa ang hardin ay sumibol sa isang higanteng tangkay ng butil na umakyat at pataas hanggang sa umabot sa langit. Kaya't ang lalaki ay nagsalita ng totoo!”

Bakit gusto ko ito: Ang kuwentong ito ay isang nakakatuwang basahin, ngunit gamitin ito upang makapag-isip nang kritikal ang iyong mga mag-aaral. Talaga bangOK na magnakaw si Jack sa higante? Hilingin sa kanila na magsulat ng isang sanaysay na nagbabahagi ng kanilang mga saloobin sa paksa, o gamitin ito para sa isang masayang debate sa silid-aralan.

“Little Red Riding Hood” ni Brothers Grimm

“‘Pero Lola! Anong laki ng mga mata mo,' sabi ni Little Red Riding Hood.

'Mas magandang makita kang kasama, mahal ko,' sagot ng lobo.”

Why I love it: This retelling of ang kilalang kuwento ay hindi gaanong kakila-kilabot, dahil tinatakot lamang ng mangangaso ang lobo na iluwa ang kawawang lola (sa halip na hiwain ang kanyang tiyan). Makipag-usap sa mga bata tungkol sa mga paraan kung paano nila mapapanatili ang kanilang sarili na ligtas kapag wala sila sa mundo.

“The Pied Piper of Hamelin” ng Brothers Grimm

“Pinatunog niya ang kanyang fife sa mga lansangan , ngunit sa pagkakataong ito ay hindi mga daga at daga ang dumating sa kanya, kundi mga bata: isang malaking bilang ng mga lalaki at babae mula sa kanilang ika-apat na taon. Kabilang sa kanila ang anak na babae ng mayor. Sinundan siya ng kuyog, at dinala niya sila sa isang bundok, kung saan nawala siya kasama nila.”

Bakit gusto ko ito: May nagsasabi na ito ay totoong kuwento, at totoo man o hindi, tiyak na mayroon itong moral—kapag nakipagkasundo ang mga tao, dapat silang manatili sa kanilang kasunduan. Sabihin sa mga bata na isipin kung anong uri ng musika ang maaaring tinugtog ng Pied Piper, at kung bakit hindi ito kayang labanan ng mga bata at daga.

“The Princess and the Pea” ni Hans Christian Andersen

"Hindi ko maisip kung ano ang maaaring nasa kama. akolay upon something so hard that I'm quite black and blue all over.”

Why I love it: Matagal na itong isa sa pinakamamahal na maikling kwento para sa mga bata, at mainam ito kapag kailangan mo ng mabilisang pagbabasa . Pagkatapos, kumuha ng ilang pinatuyong mga gisantes at tingnan kung gaano kakapal ang takip bago ito maramdaman ng mga estudyante.

“Puss in Boots” ni Charles Perrault

“Puss became a great lord, at hindi na hinabol ang mga daga, maliban sa kasiyahan.”

Bakit gusto ko ito: Alam ng lahat ng mahilig sa pusa na ang mga hayop na ito ay maaaring maging matalino kapag gusto nila. Tinutulungan ng isang ito ang kanyang mahirap na panginoon na maging isang prinsipe sa isang kastilyo, lahat sa pamamagitan ng sarili niyang matalinong mga panlilinlang. Hikayatin ang mga mag-aaral na makaisip ng mas malikhaing paraan kung paano makakatulong ang Puss in Boots sa kanyang master.

“Rumpelstiltskin” ng Brothers Grimm

“'Ibibigay ko tatlong araw ka,' sabi niya, 'kung sa oras na iyon ay nalaman mo ang aking pangalan, iingatan mo ang iyong anak.'”

Bakit mahal ko ito: Halos lahat ng tao sa kuwentong ito ay kumikilos nang masama sa isang paraan o iba pa. Gamitin ito para matuto pa tungkol sa mga karakter at motibasyon nila.

“Sleeping Beauty” ng Brothers Grimm

“Maraming pagbabago ang magaganap sa loob ng isang daang taon.”

Bakit gusto ko ito: Pagkatapos basahin ng mga estudyante ang kilalang kuwentong ito, sabihin sa kanila na isipin kung ano ang pakiramdam ng matulog ngayon at magising sa loob ng isang daang taon. Ano kaya ang mundo? O ano kaya ang mangyayari sa isang taong nakatulog adaang taon na ang nakalipas para magising ngayon? Ilang bagay na ang nagbago mula noon?

“Snow White” ng Brothers Grimm

“Slamin, salamin sa dingding, sino ang pinakamaganda sa kanilang lahat?”

Why I love it: Ang fairy tale na ito ay naglalaman ng lahat ng mga klasikong elemento—magandang pangunahing tauhang babae, masamang madrasta, guwapong prinsipe—kasama ang ilang matulunging dwarf. Ito ang perpektong paraan upang simulan ang isang pag-uusap tungkol sa mga panganib ng inggit at paninibugho.

“Ang Tatlong Munting Baboy” ni Anonymous

“Hindi sa mga buhok sa aming baba sa baba!”

Bakit gusto ko ito: Ang mga fairy tale ay hindi nagiging mas klasiko kaysa dito. Sundan ito ng pagbabasa ng Ang Tunay na Kwento ng Tatlong Munting Baboy ni Jon Sciesczka para marinig ang kuwento mula sa pananaw ng lobo, at makipag-usap tungkol sa pananaw.

“Ang Ugly Duckling” ni Hans Christian Andersen

“Pero ano ang nakita niya doon, na nakasalamin sa malinaw na batis? Nakita niya ang kanyang sariling imahe, at hindi na ito ang repleksyon ng isang malamya, marumi, kulay abong ibon, pangit at nakakasakit. Siya mismo ay isang sisne! Hindi mahalaga ang pagiging ipinanganak sa bakuran ng pato, kung napisa ka lang mula sa itlog ng sisne.”

Bakit gusto ko ito: Nabasa mo man ang orihinal na teksto o isang mas maikling adaptasyon, ang kuwentong ito ay dapat sa bawat bata. alam. Ituturo nito sa kanila na dapat ipagmalaki ng lahat kung sino sila, kahit na hindi sila kamukha o pakiramdam ng iba.

Mga Pabula ni Aesop bilang Maikling Kuwento para saMga Bata

“The Boy Who Cried Wolf” ni Aesop

“Kaya ngayon, kahit na wala siyang nakitang kahit anong mukhang Lobo, tumakbo siya patungo sa nayon na sumisigaw sa tuktok ng kanyang boses, 'Lobo! Lobo!'”

Bakit gusto ko ito: Maaaring ito ang pinakasikat na maikling kuwento na ginagamit namin upang turuan ang mga bata tungkol sa kung gaano kahalaga ang magsabi ng totoo. Tanungin ang mga mag-aaral kung nakagawa na ba sila ng kalokohan na nagkamali, at kung ano ang natutunan nila rito.

“The Crow and the Pitcher” ni Aesop

“Ngunit ang pitsel ay mataas at may makitid na leeg, at kahit anong pilit niya, hindi maabot ng Uwak ang tubig.”

Why I love it: Ang pabula ni Aesop ay mas katulad ng STEM challenge—kung paano kaya mo bang abutin ang tubig sa ilalim ng pitsel kapag hindi sapat ang haba ng leeg mo? Subukan ang parehong eksperimento sa iyong mga mag-aaral, gamit ang isang makitid na leeg na bote. Maaari ba silang gumawa ng anumang iba pang solusyon?

Tingnan din: Nakakatuwang Aralin sa Heograpiya para Pahusayin ang Iyong Kurikulum

“The Fox and the Grapes” ni Aesop

“Ang mga ubas ay tila handang sumabog ng katas, at ang bibig ng Fox ay tumutulo habang siya ay nananabik na nakatingin sa them.”

Why I love it: Kung naisip ng mga bata kung saan nanggaling ang pariralang “sour grapes,” sasagutin ng kuwentong ito ang tanong na iyon. Pag-usapan ang iba pang idiomatic na parirala, at magsaliksik para malaman ang pinagmulan ng mga ito.

“The Lion and the Mouse” ni Aesop

“'Natawa ka noong sinabi kong babayaran kita,' sabi ang daga. ‘Ngayon nakita mo na kahit isang Daga ay makakatulong sa isang Lion.'”

Why I love it: ThisAng pabula ay nagpapaalala sa mga bata na hindi sila masyadong maliit para gumawa ng pagbabago sa buhay ng isang tao. Hilingin sa mga bata na magbahagi ng kanilang sariling mga kuwento ng mga pagkakataong tinulungan nila ang isang tao.

“Ang Pagong at ang Kuneho” ni Aesop

“Ang Hare ay malapit nang mawala sa paningin, at upang maramdaman ang Pagong napakalalim kung gaano katawa-tawa para sa kanya na subukan ang isang karera sa isang Hare, humiga siya sa tabi ng kurso upang umidlip hanggang sa maabutan ng Pagong.”

Bakit gusto ko ito: Kapag kailangan ng mga bata ng paalala na dapat nilang patuloy na subukan, bumaling sa sikat na kuwentong ito. Gamitin ito para turuan din ang pag-iisip ng paglago.

“Dalawang Manlalakbay at Isang Oso” ni Aesop

“Dalawang lalaki ang kasamang naglalakbay sa isang kagubatan, nang , sabay-sabay, isang malaking oso ang bumagsak mula sa brush malapit sa kanila.”

Bakit gusto ko ito: Kapag may panganib, inaalala mo muna ang iyong sarili o sinusubukang tulungan ang lahat para sa kaligtasan? May mga argumento na dapat gawin sa magkabilang panig, kaya ang isang ito ay gumagawa ng isang kawili-wiling debate o mapanghikayat na sanaysay.

Higit pang Maikling Kuwento para sa Mga Bata

“Anansi at ang Palayok ng Karunungan” ni Anonymous

“Sa tuwing tumitingin si Anansi sa clay pot, may natutunan siyang bago.”

Bakit gusto ko ito: Maaaring alam ng mga bata ang tungkol kay Anansi mula sa sikat na aklat na Anansi the Spider , ngunit maraming mga kuwento tungkol sa kanya sa alamat ng West Africa. Sa isang ito, iniisip ni Anansi na alam niya ang lahat, ngunit ang isang bata ay may bagong ituro sa kanya. Galugarin ang higit pang mga kuwento ng Anansidito.

“The Apple Dumpling” ni Anonymous

“Isang bag ng mga balahibo para sa isang basket ng plum. Isang bungkos ng mga bulaklak para sa isang bag ng balahibo. Isang gintong kadena para sa isang bungkos ng mga bulaklak. At isang aso para sa isang gintong tanikala. Ang buong mundo ay give and take, at sino ang nakakaalam kung mayroon pa akong apple dumpling.”

Why I love it: When an old woman set out to trade her basket of plums for some apples, her quest tumatagal ng ilang paikot-ikot sa daan. Pero sa bandang huli, marami siyang napapasaya, hindi lang ang sarili niya. Magsanay ng pagkakasunud-sunod sa pamamagitan ng pagpapaalala sa mga bata ng lahat ng mga pangangalakal na ginagawa ng babae, at ang pagkakasunud-sunod niya sa kanila.

“The Blind Men and the Elephant” ni Anonymous

“IKAANIM NA BULAG NA LALAKI ( dinadama ang buntot): Ang elepanteng ito ay hindi parang pader, o sibat, o ahas, o puno, o pamaypay. Siya ay eksaktong tulad ng isang lubid.”

Bakit gusto ko ito: Anim na bulag na lalaki ang bawat isa ay nakadarama ng iba't ibang bahagi ng isang elepante, at bawat isa ay nakakakuha ng kanyang sariling kakaibang konklusyon. Isinulat bilang isang napakaikling dula, ang klasikong kuwentong ito ay nagbubukas ng lahat ng uri ng mga pagkakataon sa talakayan tungkol sa pagtingin sa mas malaking larawan.

“Bruce and the Spider” ni James Baldwin

“Ngunit hindi ginawa ng gagamba mawalan ng pag-asa sa ikaanim na kabiguan. Sa higit pang pag-iingat, naghanda siyang sumubok sa ikapitong pagkakataon. Halos nakalimutan ni Bruce ang kanyang sariling mga problema habang pinapanood niya ang kanyang pag-ugoy sa kanyang sarili sa payat na linya. Mabibigo na naman ba siya? Hindi! Angang sinulid ay ligtas na dinala sa sinag, at ikinabit doon.”

Bakit gusto ko ito: Ang sikat na munting kuwentong ito ay halos tiyak na isang mito, ngunit isa ito sa mga pinakakilalang kuwento tungkol kay King Robert the Bruce. Tamang-tama ang aral tungkol sa hindi pagsuko kapag pinag-uusapan mo ang tungkol sa pag-iisip ng paglago.

“Ang Anak ng Elepante” ni Rudyard Kipling

“Ngunit mayroong isang Elepante—isang bagong Elepante—isang Elepante Bata—na puno ng 'mabubusog na kuryusidad, at ang ibig sabihin ay nagtanong siya ng napakaraming tanong.”

Bakit gusto ko ito: Makikilala ng maraming bata ang kanilang sarili sa Anak ng Elepante at sa kanyang (sa) kasiya-siyang kuryusidad. Pagkatapos mong basahin ang isang ito, hayaan ang mga mag-aaral na mag-isip ng mga kuwento para sa kung paano nakuha ng ibang mga hayop ang kanilang mga natatanging katangian. Paano nakuha ng giraffe ang mahabang leeg nito? Paano nakuha ng pagong ang kanyang shell? Napakaraming posibilidad!

“Paul Bunyan” ni William B. Laughead

“Noong bata pa si Paul, mabilis siyang parang kidlat. Nagagawa niyang mag-hihip ng kandila sa gabi at lumukso sa kama bago magdilim.”

Bakit gusto ko ito: Si Paul Bunyan ay isang bayani ng Amerikano, mas malaki kaysa sa buhay (literal!). Ang roundup na ito ng mga alamat na nakapaligid sa kanya ay may marami sa mga pinakasikat na kwento. Hikayatin ang mga bata na isipin kung ano ang kanilang gagawin kung sila ay kasing laki, malakas, at mabilis na gaya ni Paul.

“The Empty Pot” ni Anonymous

“Sa anim na buwan, ang batang lalaki na lumago ang pinakamahusay na halaman ang siyang mananalo sa paligsahan. Siya ang susunod na uupo