Esteu buscant alguns contes gratuïts per fer servir per a una lectura propera o per llegir en veu alta a l'aula? Aquest recull de contes per a nens té moltes opcions. Des de faules ràpides amb moral fins a contes de fades passats de moda i contes populars d'arreu del món, aquesta col·lecció diversa ofereix alguna cosa per a qualsevol nen. També hem inclòs maneres d'utilitzar aquestes històries curtes amb els nens, a l'aula o a casa.

Nota: assegureu-vos sempre de llegir una selecció abans de compartir-la amb els nens. Alguns d'aquests contes per a nens, especialment els escrits fa molt de temps, potser no són adequats per a tots els públics.

Contes de fades clàssics per a nens

“La Ventafocs” de Charles Perrault

“'No ploris, Ventafocs', va dir; ‘Tu també aniràs al ball, perquè ets una noia amable i bona.’”

Per què m’encanta: aquesta és una d’aquestes històries curtes per a nens que probablement tothom ja sap. Aquesta versió antiga és una mica diferent de la pel·lícula de Disney, així que pregunteu als nens si poden identificar els canvis. També es poden divertir imaginant quins altres articles es podrien transformar per ajudar la Ventafocs a arribar a la pilota!

“La roba nova de l'emperador” de Hans Christian Andersen

""Però l'emperador no té res de res!", va dir un nen petit."

Per què m'encanta: aquesta és una història meravellosa per parlar de la pressió dels companys i ser prou valent per defensar el que tu creuen. Els nens ho faranel tron."

Per què m'encanta: aquesta història pot ensenyar als nens una lliçó sobre l'honestedat, però també té un projecte STEM integrat. Les llavors reials de l'emperador no creixerien perquè s'haguessin cuinat. primer. Feu que els nens facin el seu propi experiment per veure si poden fer que brotin pèsols que s'han cuinat!

“The Little Engine That Could” de Watty Piper

"Crec que puc. Crec que puc."

Per què m'encanta: quan els més petits aprenguin ben aviat a creure en ells mateixos, estaran disposats a fer el possible en qualsevol cosa. Feu que els nens expliquin les seves pròpies històries de vegades que van fer alguna cosa que al principi semblava impossible quan ho van seguir intentant.

“Fifty-Cent Piece” de S.E. Schlosser

“Mentre la va atrapar, el marit va mirar cap a la ruïna i va veure una taula cremada amb una peça brillant de cinquanta cèntims al centre.”

Per què m'encanta: un fantasmagòric història que no és massa cruenta, aquesta és una lectura perfecta durant la temporada prèvia a Halloween. Repta els nens a escriure les seves pròpies històries de fantasmes.

“Els quatre dracs” d'Anonymous

“Els quatre dracs van volar d'anada i tornada, fent que el cel fos fosc per tot arreu. Al cap de poc l'aigua del mar es va convertir en pluja que baixava del cel.”

Per què m'encanta: els quatre dracs d'aquest conte xinès volen ajudar a salvar la gent de la sequera. Quan l'emperador de jade no els ajuda, prenen les coses per les seves pròpies mans. Finalment, es converteixen en els quatre rius principals deXina. Aquesta és una gran oportunitat per sortir del globus o treure Google Earth i aprendre més sobre la geografia de la Xina.

“Goldilocks and the FOUR Bears” d'Andrea Kaczmarek

“Ningú no parla mai de mi . No sé per què, perquè sóc l'ós més important de la història. Sóc l'àvia Growl, però tothom em diu àvia G, i sóc el millor fabricant de farinetes del món. "

Per què m'encanta: escolta el conte clàssic des d'una nova perspectiva, explicat per un personatge que mai mai. fins i tot sabia que existia! Fes servir això com a inspiració perquè els nens afegeixin un personatge als seus contes preferits i expliquin la història des del seu punt de vista.

“Haunted” de Harris Tobias

“'Just because a house està embruixat", va dir, "no vol dir que no hi puguis viure. El truc és fer amistat amb els fantasmes, aprendre a portar-se bé amb ells.'”

Per què m'encanta: necessites una història no tan esgarrifosa per Halloween? Aquesta història de fantasmes als quals els encanta cuinar s'adapta a la factura. Els nens poden escriure les seves pròpies històries de fer amics amb fantasmes en lloc de tenir por d'ells.

“Henny Penny” d'Anonymous

“So Henny-Penny, Cocky-Locky, Ducky-Daddles, Goosey-Poosey i Turkey-Lurkey van anar a dir-li al rei que el cel estava caient."

Per què m'encanta: en una època en què la gent s'afanya a difondre els rumors com a fets, aquest vell conte popular europeu és més significatiu que mai. Mireu si els nens poden pensar en moments en què van sentir un rumor boig que ellsva creure al principi, tot i que va resultar ser completament fals.

“How Gimme the Axe Found Out About the Zigzag Railroad” de Carl Sandburg

"Llavors van venir els zizzies. El zizzy és un error. Corre en ziga-zaga amb cames en ziga-zaga, menja en ziga-zaga amb dents en ziga-zaga i escupe en ziga-zaga amb una llengua en ziga-zaga."

Per què m'encanta: els nens s'encantaran de tots els sons Z en aquesta petita història ximple sobre per què algunes vies del ferrocarril local funcionen en ziga-zagues. Utilitzeu-lo per ensenyar sobre l'al·literació i la consonància, i demaneu als nens que dibuixin els seus propis dibuixos dels zizzies.

“El rei Midas i el toc daurat” d'Anonymous

“De sobte, va començar a sentir por. Les llàgrimes li van omplir els ulls i en aquell moment, la seva estimada filla va entrar a l'habitació. Quan Midas la va abraçar, es va convertir en una estàtua daurada!”

Per què m'encanta: Ensenyeu als nens a tenir cura del que desitgen. Demaneu-los que facin una llista de desitjos i, a continuació, parleu de les maneres en què cadascun d'ells podria acabar malament. Feu que escriguin la seva pròpia versió d'aquest conte breu.

“The Kite That Gont to the Moon” d'Evelyn Sharp

““Jo tinc tot el món a la bossa”, va respondre el petit vell, perquè hi ha tot el que tothom vol. Tinc rialles i llàgrimes i felicitat i tristesa; Et puc donar riquesa o pobresa, sentit o disbarat; aquí hi ha una manera de descobrir les coses que no saps i una manera d'oblidar les coses que fassé.'”

Per què m'encanta això: aquest conte capritxós porta a dos nens petits en un viatge cap a la lluna i tornada, mentre segueixen un estel encantat. Combina-ho amb una sessió de manualitats on els nens fan els seus propis estels per volar.

“El mico i la tortuga” de José Rizal

“Un mico i una tortuga van trobar un plataner en un riu. . El van pescar i com que cadascú volia l’arbre per a ell, el van tallar per la meitat.”

Per què m’encanta: un mico i una tortuga cadascú planta mig plàtan, però només creix la tortuga. El mico s'ofereix a collir la fruita però es queda tot per a ell. Però la tortuga té plans propis! Aquest conte popular de les Filipines és en realitat una al·legoria sobre el tracte dels colonitzadors espanyols al poble filipí.

“Ratolí!” per Michał Przywara

“'Què?'

Em pregunto.

'Com t'atreveixes?

Quina insolència és aquesta?'

Tal un ratolinet descarat

que em desafia a casa meva,

Simplement no puc suportar això en absolut."

Per què m'encanta: aquesta petita història intel·ligent s'explica mitjançant una seqüència numèrica triangular que dicta el nombre de paraules per línia. Desafia als alumnes a escriure els seus propis contes utilitzant un patró o una seqüència d'algun tipus.

“The Proud Rose” d'Anonymous

“Hi havia una vegada una rosa orgullosa que era increïblement orgullosa. de la seva bella aparença. L'única decepció que va tenir va ser que va créixer al costat d'un cactus lleig."

Per què m'encantait: És difícil imaginar que una flor sigui un assetjador, però això és exactament el que passa en aquesta història. Afortunadament, el cactus no deixa que la rosa impedeixi que sigui amable.

“The Sword in the Stone” de T.H. White

“Qui treu aquesta espasa d'aquesta pedra és el veritable rei d'Anglaterra!”

Per què m'encanta: aquesta ràpida narració del conte familiar cobreix tots els punts àlgids. Segueix-ho amb més llegendes artúriques o amb una visualització de la clàssica pel·lícula de Disney.

“The Tale of Peter Rabbit” de Beatrix Potter

“'ARA, estimats', va dir la vella senyora. Conill un matí, "pots anar al camp o al carrer, però no entris al jardí del senyor McGregor: el teu pare va tenir un accident allà; el va posar en un pastís la senyora McGregor.’”

Per què m’encanta: els dolços contes de Beatrix Potter són estimats, però aquest és el que realment ha perdurat. Combina-ho amb una d'aquestes fantàstiques activitats de Peter Rabbit.

“The Pumpkin in the Jar” d'Anonymous

“Les ordres del soldat eren dir a la donzella que el pot era del rei, i que havia de posar una carabassa sencera dins del pot. El soldat també havia de dir a la donzella que no havia de trencar el pot sota cap circumstància. Tant el pot amb l'obertura petita a la part superior com la carabassa han de quedar sencers.”

Per què m'encanta: abans de llegir el final de la història, pareu i pregunteu als nens si poden esbrinar com la donzella. va aconseguir aconseguir uncarbassa en un pot sense trencar-lo. Mireu amb quina rapidesa poden trobar la resposta correcta!

“Rainbow Bird” d'Eric Maddern

“Ocell volava al voltant de cada arbre posant foc a l'arbre. nucli. D'aquesta manera, un arbre es podria utilitzar com a fusta per crear foc."

Per què m'encanta: coneix la llegenda dels aborígens australians sobre un cocodril cobdiciós que no compartia el seu foc i l'ocell arc de Sant Martí que el va superar. Busca l'època dels somnis aborigen i aprèn més sobre el seu art i cultura.

“Rikki-Tikki-Tavi” de Rudyard Kipling

“A Rikki-tikki no li importava seguir-los, perquè sí. no estic segur de poder gestionar dues serps alhora. Així que va anar al trot cap al camí de grava prop de la casa i es va asseure a pensar. Va ser un assumpte seriós per a ell.”

Per què m'encanta: llegir aquesta història és com veure un documental sobre la natura que es desplega a la pàgina. Feu que els nens investiguin una mica sobre la mangosta i la seva relació amb les cobras a la vida real.

“Stone Soup” d'Anonymous

“Va treure una gran olla negra del seu vagó. El va omplir d'aigua i hi va fer foc sota. Aleshores, va ficar la mà lentament a la seva motxilla i, mentre diversos vilatans miraven, va treure una pedra grisa d'una bossa de tela i la va deixar caure a l'aigua."

Per què m'encanta: vull ensenyar als nens a treballar. junts i compartir? Aquesta és la història curta que necessites. Pregunteu als nens què portarien per posar a l'olla de sopaells mateixos.

“La història del zodíac xinès” d’Anonymous

“Va estirar les potes i va empènyer el seu amic el gat al riu. El gat va ser arrossegat per les aigües giratòries. Per això no hi ha cap gat al calendari xinès.”

Per què m'encanta: aquest petit conte breu aconsegueix respondre dues preguntes: per què no hi ha l'any del gat i per què els gats i les rates no poden ser-ho. amics. Després de llegir-lo, intenta imaginar-te com els altres animals del calendari van aconseguir guanyar els seus llocs.

Vegeu també: Què són les escoles alternatives? Una visió general per a professors i amp; Pares

“The Velveteen Rabbit” de Margery Williams

“'El real no és com estàs fet. ", va dir el cavall de la pell. ‘És una cosa que et passa. Quan un nen t'estima durant molt, molt de temps, no només per jugar-hi, sinó que realment t'estima, aleshores et converteixes en Real.'”

Per què m'encanta: aquest és un dels contes més clàssics. per als nens de tots els temps! Deixa que els nens portin les seves pròpies joguines preferides per compartir amb la classe i fes-los escriure o explicar històries sobre què passaria si esdevinguessin "reals".

"Weighing the Elephant" d'Anonymous

""Molt bé", va dir l'emperador amb un somriure. ‘Digues-me com pesar l’elefant.’”

Per què m’encanta: llegiu aquest conte tradicional xinès fins al punt que el nen revela la seva idea de pesar un elefant sense una bàscula gegant. Pregunteu als nens si poden trobar la solució abans de continuar fins al final de la història. Fins i tot podeu provar el mètode correctecom a repte STEM.

“Why the Koala Has a Stumpy Tail” de Mitch Weiss

“Justo aleshores, Tree Kangaroo tenia un pla. Va recordar l'última estació seca quan la seva mare va excavar un forat en el llit d'un rierol sec.”

Per què m'encanta: busqueu imatges del cangur i del coala i llegiu aquesta llegenda aborigen que explica per què el La cua del coala és molt més curta. Quins altres animals australians únics poden aprendre i compartir amb la classe els nens?

“Winnie-the-Pooh Goes Visiting” d'A.A. Milne

“A Pooh sempre li agradava alguna cosa a les onze del matí, i estava molt content de veure en Rabbit treure els plats i les tasses; i quan el Conill va dir: «Mel o llet condensada amb el teu pa?», estava tan emocionat que va dir: «Tots dos», i aleshores, per no semblar cobdiciós, va afegir: «Però no et preocupis pel pa, si us plau.'”

Per què m'encanta: aquest ós vell ximple fa dècades que fa les delícies dels nens, i hi ha dotzenes de contes per a nens sobre ell i els seus amics. Aquest té una mica de moral incorporada sobre la cobdícia. També pots demanar als nens que facin una pluja d'idees sobre les seves pròpies maneres d'alliberar Pooh des de la porta d'entrada del Conill.

Busqueu més contes per a nens? Fes una ullada a aquest resum adreçat a la gent de l'escola secundària.

A més, registra't als nostres butlletins gratuïts per rebre totes les últimes notícies i idees sobre ensenyament directament a la teva safata d'entrada!

també gaudeix dibuixant el vestit imaginari que el rei va creure veure.

“El príncep granota” dels germans Grimm

“I la princesa, tot i que no ho va voler, el va agafar amb ella. la mà i el va posar sobre el coixí del seu propi llit, on va dormir tota la nit. Tan bon punt es va fer llum, va saltar, va baixar les escales i va sortir de casa. "Ara, doncs", va pensar la princesa, "per fi se n'ha anat, i no em preocuparé més amb ell".

Per què m'encanta: als nens els encanta aquesta història familiar sobre un príncep disfressat. i una noia que compleix la seva paraula encara que no ho vulgui. En aquesta versió, la noia no necessita besar la granota, però és recompensada de totes maneres.

“The Gingerbread Man” d'Anonymous

“Correu, corre tan ràpid com puguis! No em pots atrapar, sóc l'home de pa de gingebre!”

Per què m'encanta: al conte original, l'home de pa de gingebre finalment és atrapat i menjat. Aquesta repetició li dóna un final feliç. Per a una activitat divertida, deixeu que els nens decorin i mengin els seus propis pa de pessic.

ANUNCI

“Jack and the Beanstalk” d'Anonymous

“Per què, les mongetes que la seva mare havia llençat per la finestra a el jardí s'havia convertit en una tija de mongetes gegant que pujava i pujava fins a arribar al cel. Així que l'home va dir la veritat després de tot!”

Per què m'encanta: aquesta història és una lectura divertida, però utilitza-la per fer que els teus alumnes pensin de manera crítica. Va ser realmentEstà bé que Jack li robi al gegant? Demaneu-los que escriguin un assaig compartint els seus pensaments sobre el tema, o que l'utilitzin per a un divertit debat a l'aula.

“La Caputxeta Vermella” dels germans Grimm

“‘Però l'àvia! Quins ulls tan grans que tens', va dir la Caputxeta.

'Per veure't millor, estimada', va respondre el llop.

Per què m'encanta: aquest relat de el conegut conte és una mica menys esgarrifós, ja que el caçador només espanta el llop perquè escupi la pobre àvia (en comptes de tallar-li la panxa). Parleu amb els nens sobre les maneres de mantenir-se segurs quan estan al món.

“El flautista de Hamelín” dels germans Grimm

“Va fer sonar el seu crit als carrers. , però aquesta vegada no van ser les rates i els ratolins els que li van venir, sinó els nens: un gran nombre de nois i noies a partir del quart any. Entre ells hi havia la filla gran de l'alcalde. L'eixam el va seguir, i els va conduir a una muntanya, on va desaparèixer amb ells.”

Per què m'encanta: Alguns diuen que aquesta és una història real, i sigui o no cert, definitivament té una moral: quan la gent fa un negoci, s'ha de complir amb el seu acord. Demaneu als nens que pensin quin tipus de música podria haver tocat el flautista i per què tant els nens com les rates no s'hi han pogut resistir.

“La princesa i el pèsol” de Hans Christian Andersen

"No puc pensar què podria haver estat al llit. joposar-me sobre una cosa tan dura que sóc bastant negre i blau per tot arreu. "

Per què m'encanta: aquest ha estat durant molt de temps un dels contes breus més estimats per als nens, i és ideal quan necessiteu una lectura ràpida. . A continuació, agafeu uns pèsols secs i comproveu com de gruixuda ha de ser una coberta abans que els estudiants ja no els puguin sentir.

“El gat amb botes” de Charles Perrault

“El gat es va convertir en un gran senyor, i mai més va córrer darrere dels ratolins, excepte per plaer.”

Per què m'encanta: tots els amants dels gats saben que aquests animals poden ser bastant intel·ligents quan volen ser-ho. Aquest ajuda el seu pobre amo a convertir-se en un príncep en un castell, tot mitjançant els seus propis trucs intel·ligents. Animeu els estudiants a trobar maneres més creatives que el Gat amb Botes podria ajudar el seu mestre.

“Rumpelstiltskin” dels germans Grimm

““Jo donaré tres dies -va dir ell-, si en aquell moment descobreixes el meu nom, llavors et quedaràs amb el teu fill.'”

Per què m'encanta: gairebé tots en aquesta història es comporten malament d'una manera. o un altre. Utilitzeu-lo per aprendre més sobre els personatges i la seva motivació.

“La bella dorment” dels germans Grimm

“En cent anys es produeixen molts canvis.”

Per què m'encanta: després que els alumnes llegeixin aquesta coneguda història, demaneu-los que pensin com seria anar a dormir avui i despertar-se d'aquí a cent anys. Com podria ser el món? O com seria per a algú que es va adormir afa cent anys per despertar-se avui? Quantes coses han canviat des de llavors?

“Blancaneus” dels germans Grimm

“Mirall, mirall a la paret, qui és la més bella de totes?”

Per què m'encanta: aquest conte de fades té tots els elements clàssics: una bella heroïna, una madrastra malvada, un príncep guapo, a més d'un grapat de nans útils. És la manera perfecta d'iniciar una conversa sobre els perills de l'enveja i la gelosia.

“The Three Little Pigs” d'Anonymous

“No pels pèls de la nostra barbeta barbeta!”

Per què m'encanta: els contes de fades no són molt més clàssics que això. Seguiu-ho amb una lectura de La verdadera història dels tres porquets de Jon Sciesczka per escoltar la història des de la perspectiva del llop i tenir una conversa sobre el punt de vista.

“El Aneguet lleig” de Hans Christian Andersen

“Però què hi va veure, reflectit en el corrent clar? Va contemplar la seva pròpia imatge, i ja no era el reflex d'un ocell maldestre, brut, gris, lleig i ofensiu. Ell mateix era un cigne! No importa haver nascut en un corral d'ànecs, si només n'has sortit d'un ou de cigne.”

Per què m'encanta: tant si llegiu el text original com si llegiu una adaptació més curta, aquesta història és una que tots els nens haurien de fer. saber. Els ensenyarà que tothom ha d'estar orgullós de qui és, encara que no semblin ni se sentin com els altres.

Les faules d'Esope com a contes per aNens

“El nen que cried el llop” d'Esope

“Així que ara, tot i que no havia vist res que semblés ni un llop, va córrer cap al poble cridant al capdamunt del seu veu: 'Llop! Llop!'”

Per què m'encanta: aquesta podria ser la història curta més famosa que fem servir per ensenyar als nens l'important que és dir la veritat. Pregunteu als alumnes si alguna vegada han fet una broma que ha sortit malament i què han après d'ella.

“El corb i el càntir” d'Esope

"Però el càntir era alt i tenia un coll estret, i per molt que ho intentés, el corb no va poder arribar a l'aigua."

Per què m'encanta: la faula d'Esope s'assembla més a un repte STEM: com pots arribar a l'aigua al fons del càntir quan el teu coll no és prou llarg? Proveu el mateix experiment amb els vostres alumnes, utilitzant una ampolla de coll estret. Poden trobar altres solucions?

“La guineu i els raïms” d'Esopo

“Els raïms semblaven a punt per esclatar de suc, i a la guineu se li va fer la boca aigua mentre mirava amb enyorança.

Per què m'encanta: si els nens s'han preguntat mai d'on ve la frase "raïm agre", aquest conte respondrà aquesta pregunta. Parla d'altres frases idiomàtiques i investiga una mica per trobar-ne l'origen.

“El lleó i el ratolí” d'Esopo

“'Vas riure quan et vaig dir que et pagaria', va dir. el ratolí. ‘Ara veus que fins i tot un ratolí pot ajudar a un lleó.’”

Per què m’encanta: aixòLa faula recorda als nens que mai són massa petits per marcar la diferència en la vida d'algú. Demaneu als nens que comparteixin les seves pròpies històries de vegades en què van ajudar algú.

“La tortuga i la llebre” d'Aesop

“La llebre aviat es va desaparèixer i per fer sentir la tortuga. Molt profundament com era de ridícul per a ell provar una cursa amb una llebre, es va estirar al costat del camp per fer una migdiada fins que la tortuga s'havia de posar al dia."

Per què m'encanta: quan els nens necessiten un recordatori. que sempre ho han de seguir intentant, recorre a aquesta famosa història. Utilitzeu-lo també per ensenyar la mentalitat de creixement.

“Dos viatgers i un ós” d'Aesop

“Dos homes viatjaven en companyia per un bosc, quan , tot alhora, un ós enorme es va estavellar del raspall a prop d'ells.”

Per què m'encanta: quan arriba el perill, primer et preocupes per tu mateix o intentes ajudar a tothom a estar segur? Hi ha arguments per a ambdues parts, així que aquest és un debat interessant o un assaig persuasiu.

Més contes per a nens

“Anansi and the Pot of Wisdom” d'Anonymous

"Cada vegada que l'Anansi mirava a l'olla de fang, aprèn alguna cosa nova."

Per què m'encanta: els nens poden saber sobre Anansi del popular llibre Anansi the Spider , però hi ha moltes històries sobre ell al folklore de l'Àfrica Occidental. En aquest, l'Anansi creu que ho sap tot, però un nen té alguna cosa nova per ensenyar-li. Exploreu més contes d'Anansiaquí.

“The Apple Dumpling” d’Anonymous

“Una bossa de plomes per a un cistell de prunes. Un ram de flors per a una bossa de plomes. Una cadena daurada per a un ram de flors. I un gos per una cadena d'or. Tot el món és donar i rebre, i qui sap si encara puc tenir les meves boles de boles de poma.”

Per què m'encanta: quan una dona gran es proposa a canviar la seva cistella de prunes per unes pomes, la seva recerca fa unes quantes voltes i voltes al llarg del camí. Al final, però, aconsegueix fer feliç a molta gent, no només a ella mateixa. Practiqueu la seqüenciació fent que els nens intentin recordar tots els oficis que fa la dona i l'ordre en què els fa.

“The Blind Men and the Elephant” d'Anonymous

“SIXTH BLIND MAN ( sentir la cua): Aquest elefant no és com una paret, ni una llança, ni una serp, ni un arbre, ni un ventall. És exactament com una corda.”

Per què m'encanta: sis cecs cadascú senten una part diferent d'un elefant i cadascun arriba a les seves pròpies conclusions molt diferents. Escrit com una obra de teatre molt breu, aquest conte clàssic obre tot tipus d'oportunitats de discussió sobre veure la imatge més gran.

“Bruce and the Spider” de James Baldwin

“Però l'aranya no ho va fer. perdre l'esperança amb el sisè fracàs. Amb encara més cura, es va preparar per intentar-ho per setena vegada. En Bruce gairebé es va oblidar dels seus propis problemes mentre la veia balancejar-se sobre l'esvelta línia. Tornaria a fallar? No! ElEl fil es va portar amb seguretat a la biga i es va fixar allà.”

Per què m'encanta: aquest famós conte gairebé segur que és un mite, però és una de les històries més conegudes sobre el rei Robert Bruce. La lliçó sobre no rendir-se encaixa perfectament quan parles de mentalitat de creixement.

“The Elephant's Child” de Rudyard Kipling

“Però hi havia un elefant, un nou elefant, un elefant. Nen, que estava ple de "curiositat saciable, i això vol dir que va fer tantes preguntes".

Per què m'encanta: molts nens es reconeixeran en el nen de l'elefant i la seva curiositat (insaciable). Després de llegir-lo, feu que els estudiants inventin històries sobre com altres animals tenen les seves característiques úniques. Com va aconseguir la girafa el seu coll llarg? Com va aconseguir la closca la tortuga? Tantes possibilitats!

Vegeu també: Tutoria en línia: 6 avantatges sorprenents d'aquest concert secundari

“Paul Bunyan” de William B. Laughead

“Quan Paul era un nen, era ràpid com un llamp. Podia bufar una espelma a la nit i ficar-se al llit abans que fos fosc.”

Per què m'encanta: Paul Bunyan és un heroi popular nord-americà, més gran que la vida (literalment!). Aquest recull de les llegendes que l'envolten té molts dels contes més famosos. Animeu els nens a pensar què farien si fossin tan grans, forts i ràpids com Paul.

“The Empty Pot” d'Anonymous

“D'aquí a sis mesos, el nen que va créixer la millor planta seria la que guanyaria el concurs. Ell seria el següent a seure