Quando Harry Potter que tomou o mundo de assalto pela primeira vez há mais de 20 anos, os professores americanos foram apresentados a um novo conceito: o sistema de casas britânicas nas escolas.

Ao longo do ano lectivo, as crianças ganham pontos para as suas casas por bom comportamento, realizações especiais e muito mais. Uma vez que cada casa inclui crianças de todos os anos de escolaridade, também promove um sentido de comunidade em toda a escola.

Os professores de todo o país estão agora a experimentar o sistema da casa, e não se limita apenas a Harry Potter Recentemente, pedimos aos utilizadores da HELPLINE WeAreTeachers que partilhassem as suas melhores ideias para utilizar o sistema de casas nas escolas.

Escolher um tema.

Crédito da foto: La Marque Middle School

Alguns professores gostam de utilizar o clássico Harry Potter mas outros personalizam os sistemas das casas à sua maneira.

"Utilizamos os pontos da casa na nossa Harry Potter É espectacular e os miúdos esforçam-se por ganhar [pontos] não só para eles próprios mas também para os colegas de casa. Fazemos um campeonato de casas todos os trimestres para ajudar também na adesão."-Jessica W.

"A minha professora do sexto ano utilizou as cidades gregas para nos agrupar, e foi assim que nos ensinou sobre a Grécia Antiga. Foi fantástico. Houve uma certa associação. Eu estava em Atenas e senti-me uma espertalhona. Utilizei a mesma ideia na minha actual turma do sexto ano, atribuindo um deus grego a cada grupo (estamos a ler O Ladrão de Raios Agora, sempre que vejo hábitos académicos, digo-lhes "a Athena ficaria tão orgulhosa" e dou-lhes um ponto. Está realmente a melhorar a forma como eles se vêem na minha turma."-Caelan M.

"Como sou professora de estudos sociais, utilizaria figuras reais da história." - Bailey B.

"Tive uma competição entre as minhas turmas de matemática do sétimo ano, e elas foram divididas em distritos dos Jogos da Fome" -Robin Z.

"Dividimo-los em casas, mas as nossas casas soletram K.I.D.S. para Bondade, Integridade, Determinação e Sinergia. Este ano, foram seleccionados aleatoriamente e podem ganhar pontos por irem mais além." -Katrina M.

Fazer da triagem uma experiência mágica.

A professora Jessica W. (em cima) dá tudo por tudo na sua Harry Potter Para o primeiro trimestre, desenharam um número [entre um e quatro], que os classificou. Puseram o chapéu, e eu tinha clips de som pré-gravados do chapéu seleccionador a dizer o nome de cada casa. Acharam que era tão mágico! Durante o resto do ano, à medida que os conheço melhor, os miúdos podem entrar e sair das casas em cada trimestre." (Veja mais sobre a fantástica sala de aula de Jessica sobre Harry Potter.)

O processo de sorteio aleatório é ideal para atribuir os alunos às casas em qualquer sistema. Outra opção é dividir as crianças utilizando questionários gratuitos que pode encontrar online, como faz Jamie Lynne M., ou agrupar os alunos por períodos de aulas, anos de escolaridade ou professor. Seja como for, faça disso um evento e incentive as crianças a sentirem-se como uma equipa desde o início.

Deixar as crianças escolherem-se a si próprias.

Certifique-se de que os alunos conhecem as características que definem cada casa e depois deixe-os escolher. A professora Melana K., que utiliza o Harry Potter O tema, faz com que trabalhem para isso: "Lemos de perto a canção do chapéu seleccionador para determinar as características de cada casa. Depois, as crianças têm de me convencer a que casa pertencem".

Alguns professores preocupam-se com o efeito de ter uma casa como Harry Potter Mas isso não significa que não a possa utilizar eficazmente se estiver a implementar uma estratégia de Harry Potter tema.

"As qualidades de Slytherin consistem na capacidade de atingir objectivos através de meios inovadores, por vezes através da astúcia, mas, mais uma vez, isso remete para as escolhas individuais, o que é uma boa lição a aprender." - Pamela G.

"Honestamente, as crianças que foram seleccionadas para Slytherin estavam muito entusiasmadas com isso. Falámos muito sobre como a casa de Slytherin tem tudo a ver com determinação e realização. Falámos sobre como a astúcia não é uma coisa má. Tem mais a ver com sermos capazes de conseguir as coisas que desejamos de formas que os outros podem não pensar." -Jessica W.

Crie um sistema de acompanhamento divertido e fácil.

Crédito da fotografia: Hylands Primary School

Muitos professores referem que os seus sistemas internos se desmoronam porque é demasiado difícil controlar todos os pontos. Experimente uma ideia simples como pedras de vidro coloridas em vasos de vidro transparente, como faz Jessica W., ou utilize estes outros métodos.

"Utilizo ímanes num quadro. Quanto maior for o valor do ponto, maior é o íman." -Tesa O.

"Tenho quatro cartazes de progresso pré-fabricados que combinam com as cores e preencho um quadrado quando as crianças estão a cumprir a tarefa, fazem o seu plano para o dia, etc." -Jamie Lynn M.

Darsha N. diz: "O Classcraft é uma forma de fazer as casas e recompensar o bom comportamento. Tenho colegas que ADORAM a forma como aumenta o envolvimento. É baseado na Web, por isso funciona melhor se tiver Internet, mas pode funcionar se apenas o professor tiver um dispositivo. Pode personalizar as recompensas e outras coisas de acordo com as suas prioridades."

Recompensar o sucesso!

Crédito da fotografia: Escola Primária de Nunnery Wood

Não se esqueça de celebrar a casa que sair vencedora no final do semestre ou do ano, quer seja com uma festa, guloseimas ou mesmo com uma taça ou troféu que a casa vencedora possa exibir com orgulho.

"Nos exames intermédios trago guloseimas para a casa com a percentagem mais elevada."-Jamie Lynnn M.

"A casa com mais pontos ganha uma festa da turma." -Jill M.

"Todos os semestres há uma casa vencedora que recebe pizza e gelado. Também comprei o Harry Potter Taça do Torneio Triwizard como a sua taça da casa." -Tesa O.

Crédito da imagem superior: Aspengrove School

Quais são as suas melhores dicas para utilizar um sistema doméstico nas escolas? Partilhe-as no nosso grupo WeAreTeachers HELPLINE no Facebook.