Batxilergoko gela bat kudeatzea nahiko zaila izan daiteke, eta hasierako edo oinarrizko hezkuntzako irakaskuntzatik beste pilota joko bat. Batxilergoko ikasgelak kudeatzeko 50 aholku eta trikimailu hauek herrialde osoko hezitzaile trebeen komunitatetik datoz. Aholku bikaina da adin guztietako haurrentzat, baina bereziki zure bizitzako nerabeentzat.

1. Izan zaitez lider.

Zalantzarik gabe, batzuetan batxilergokoek atzera botako dute nor den arduraduna.

«Askotan gogorarazten diet institutuei, ikasgela ez dela demokrazia. Eta ikasketa-bidaia honetan talde bat garen arren, funtsean, haien nagusia naiz (nahiz eta askotan gogorarazten didate ezin ditudala kaleratu). —Jen J.

2. Konfiantza izan.

“Batxilergokoek beldurra usaintzen dute. Esan esaten duzuna konfiantzaz; EZ utzi zu baino adimentsuagoak direnik uste". —Linds M.

3. Jabetu zure akatsen jabe.

«Ikasleek badakite —eta badakizu— nahasketak gertatuko direla. Akatsen bat egiten baduzu... jabetu. Onartu. Ondo da. Denek egiten dituzte akatsak». —Linds M.

4. Izan zaitez zeure burua.

Partekatu zure nortasun berezia zure ikasleekin, benetan. Irakatsi zure indarguneak eta erabili zure estiloa.

“Zuk eta ez beste inork. MAITATU egiten duzuna eta sentituko dute”. —Tanya R.

5. Izan zintzoa.

Nerabeek badirudi bereziki sentikorrak dituztela BS neurgailuak. Handik kilometro batera dagoen heldu txarreko bat ikus dezakete.

“Izankomunitatea.

“Egizu zure ikasgela bero eta abegikorra”. —Melinda K.

“Agurtu itzazu goizero zure klasean sartzen direnean eta irteten direnean!” —J.P.

“Nerabeek estimatzen dituzte irakasten ari zaren guztiaren irudiak, motibazio-kartelak eta ondo apaindutako ikasgela argi eta alaia.”—Theresa B.

49. Ospa itzazu.

“Nire adinekoek GUSTATZEN ZAITEZTEN GUSTATZEN ZAITEZTEN gosez beroak beren urtebetetzean. Gozoki bat lortzen dute eta horrek klasearen aurrean eseri eta euren buruari buruz gauza onak entzun behar izateak konpentsatzen dute. —Candice G.

50. Besarkatu kaosa.

Eta, azkenik, batxilergoa irakastea ez da guztiontzat. Baina karrera egin dutenentzat, ez dago horrelako beste ezer.

"Eutsi eta gozatu ibilaldia!" —Lynda S.

Zeintzuk dira batxilergoko ikasgelak kudeatzeko zure aholkuak? Partekatu iruzkinetan galdu ditugunak.

6. Izan jatorra.

"Gauza txikiek asko esan nahi dute institutuko ikasleentzat". —Kim C.

"Gauza txiki eta dibertigarriek asko laguntzen dute irribarrea eragiteko". —Lynn E.

7. Izan zaitez heldua, ez haien laguna.

Hau izan zen batxilergoko ikasgelak kudeatzeko gehien aipatzen den aholkua: mantendu lerro sendoa tutore jator eta solidarioaren eta lagunaren artean.

«Izan benetako haiekin. , baina ez saiatu haien BFFak izaten: heldu egonkorra izateko behar zaituzte». —Heather G.

8. Mugak eta jokabide-itxaropenak argi eta koherenteak izan.

«Eman ikasleei lehenengo egunetan ikasgelarako Jokabide-zerrenda bat eta argitara ezazu zerrenda hori abisu gisa: badakite zer den ondo/gaizki, kontuak eskatu. ”. —Carol G.

9. Eredu ikusi nahi duzuna.

“Eredu, modelatu, modelatu zure itxaropenak! Ez pentsa jakingo dutenik. 7-12 urte bitartean irakatsi dut eta denetarik eredu dut nire gelara klasera nola sartu, klasetik nola kentzen dudan eta tarteko guztia". —Amanda K.

10. Izan koherentea eta zuzena.

«Bizkor galduko dituzu koherentea eta bidezkoa ez zarela ikusten badute». —Amanda K.

11. Mantendu zure misterioa.

“Izan lagun, baina ez haien laguna. Ez partekatu gehiegi. Ez duzu haien onespena bilatzen, zurea bilatuko dute». —AJ H.

“Lan egin poker aurpegi ikusezin bat izateko”. —Lia B.

12.Inplikatu ikasleak beren ikaskuntzan.

Ez duzu batxilergoko ikasleentzako txakur eta pottoka ikuskizunik antolatu beharrik. Batxilergora iristen direnerako, gutxienez bederatzi urte daramatzate eskolako errutina jarraitzen. Pentsatu "ikaskuntza erraztea" "irakatsi" beharrean. Talde-ebaluazioak ere bultzatu.

«Erakutsi haien ideiak entzuteko prest zaudela eta praktikoa denean gauzatzeko». —Sharon L.

13. Ez hitz egin haiekin.

Ezerk ez du nerabe bat bizkorrago itzaltzen norbaitek gutxiestea baino. Trata itzazu espero dituzun pertsona gai eta adimentsu gisa.

«Guztiaren gainetik, ez hitz egin haiekin». —Vanessa D.

“Hitz egin haiekin, ez haiekin”. —Melinda K.

14. Adierazi zure helburua.

Nerabe gehienak guztiz prest daude lana egiteko, behin horren arrazoia argi zehaztuta.

“Iruditzen dut. nire ikasleak askoz ere sentikorragoak dira egiten duguna zergatik egiten ari garen azaltzeko denbora hartzen dudanean” —Vanessa D.

“Zure ikasleei irakasten ari zarenaren onura izango zaien azalpen logiko bat ematea. etorkizuna”. —Joanna J.

15. Irabazi haien errespetua.

“Adiskideegi azkarregi izaten saiatzen diren irakasleak (ez ez duzula atsegina eta maiz irribarre egin behar) edo ikasleekin gaizki hitz egiten duten irakasleak izango dira. errespetua galtzea zakar edo profesional ez den irakasle batek bezain azkar». —Sarah H. Erakutsi errespetua, irabaz dezazun!

16. Ezarri altuaitxaropen akademikoak.

Jakina. Nerabeek benetan norentzat lan egin behar duten eta zein klase bota ditzaketen jakitea.

“Ezarri eta mantendu ikasteko itxaropen handiak”. —Vanessa D.

17. Erabili zure denbora haiekin zentzuz.

Haiek lanpetuta edukitzeak —aldi osoa— batxilergoko ikasgelen kudeaketaren beharra ahalik eta txikiena izango du.

“Lan kanpaitik kanpai”. —Kim C.

18. Lanerako prest irakatsi.

Lanean hasteko eta/edo unibertsitatera joateko garaia denean, ezagutza akademikoez eta lanbide-gaitasunez gain, ikasleek "gaitasun bigunak" ere behar dituzte, lanerako prest dauden trebetasunak deitzen direnak.

19. Izan irmo. Urte osoan.

"Eutsi ikasleei arauei urte hasieran... amaieran pixka bat lasaitu zaitezke. Oso zaila da alderantziz egitea». —Jen J.

20. Jarraitu.

Zure ikasleei zerbait agintzen badiezu, saria edo ondorioa izan, jarraitu.

"Koherentea izan behar duzu ikasleen konfiantza sortzeko". —Liz M.

21. Erabili mehatxuak neurriz.

“Mehatxatzen baduzu... erabat jarraitu BEHAR duzu. Gainera... mehatxuak neurriz erabili. Gehiegizko jarraipenik edo ez batek Zero sinesgarritasuna esan nahi du». —Linds M. Baina behin betiko kontuan hartu eteteko alternatiba hauek.

22. Hitz egin

“Ondo ez dagoen zerbait egiten ari direnean – hitz egin haiekin galdetu zer gertatzen ari den horrela portatzeko. Gehienetan horiez dauka zurekin zerikusirik... eskolan eraso egiten dute euren leku segurua delako". —J.P.

23. Esker ona irakatsi

Erraza da bizitzan gaizki gertatzen den guztiaz aspertzea eta benetan garrantzitsuak diren gauza txikiak ahaztea. Lagundu zure ikasleei esker ona izaten irakasten jarduera dibertigarri eta hezigarri hauekin.

24. Mantendu zure umore zentzua.

Nerabeek munduaren ikuspegi berezia eta bitxia dute. Erabili umorea zure ikasgelan ahal duzun gehien. Beraiek gozatuko dute eta zu ere bai.

"Ez izan beldurrik haiekin txantxak egiteko, baita munduko gai serioak eztabaidatzeko ere". —Sarah H.

25. Kudeatu kanpoko eragozpenak.

Zehazki, sakelako telefonoak.

“Gomendatzen dut telefono mugikorrentzat hau bezalako oinetako-errejido merke bat... aparkaleku bat bezala. Nire azkeneko ikasgelan bat genuen eta haurrak telefonoa kanpoan harrapatzen bazituzten, klasean itzaltzeko eta gordeta mantentzeko esan ostean, oinetakoen atoian sartu beharko lukete gainerako denboran. klasea. Batzuek hainbeste aldiz aparkatuta zeukaten, ezen hasieratik sartu eta bertan jarri zuten». —Amanda L.

26. Ez espero adostasuna.

Ile morea, arropa urratua, piercing-ak eta tatuajeak. Batxilergoa garai bikaina da estilo pertsonalarekin esperimentatzeko. Nerabeek beren balio pertsonalak definitzen hasteko eta jakituria nagusia zalantzan jartzen hasteko garaia ere bada. Borrokatu arrazakeriari eta irakatsitolerantzia.

“Ikasle bakoitzaren banakotasuna errespetatzea beti kontuan izanik. Nerabeak nerabeak dira». —Margaret H.

27. Ezagutu zure ikasleak.

Saiatu izotz-hausle hauetako bat (edo guztiak) zure ikasleak ezagutzeko.

28. Haurrak haurrak dira.

Batxilergoko haurrak gorputz handietako ume txikiak dira. Oraindik ere jolastea eta ondo pasatzea gustatzen zaie, baina helduaroaren atarian ere badaude eta, beraz, horrela tratatuak izan nahi dute.

« Batxilergokoak ez dira espero bezain desberdinak. Baloratuak eta errespetatuak sentitu nahi dira. Beren mugak ezagutu nahi dituzte». —Mindy M.

29. Zabaldu maitasuna.

Ohartu atzeko ilaran dauden isilak, animatu denak bere iritziak partekatzera, eta, batez ere, ez utzi haur gutxi batzuk zure ikasgelako fokuak goian jartzen.

"Sartu ikasle bakoitza... ez utzi gutxi batzuek arreta guztia hartzen/hartzen". —Kim C.

30. Gurasoak inplikatu.

Oraindik ez dira heldu. Gurasoak oraindik ere beren hezkuntzaren parte dira. Konfiatu haiengan laguntza eta ezagutza lortzeko.

"Jarri aldiro gurasoekin harremanetan, onerako eta txarrerako". —Joyce G.

31. Ez izan beldurrik zure lankideak jotzeko babeskopia behar baduzu.

Batzuetan, eskolaz kanpoko jarduerak truke-truke bikaina dira ikasleak ikasgelan jarraitzeko.

«Kirolarientzat, ondo bat da. -entrenatzaile bati jarritako mezu elektronikoak mirariak egiten ditu!»—Cathy B,

«Zorte gehiago izan nuen mezu elektronikoekin/ekin hitz egitengurasoek baino entrenatzailea gehienetan.”—Emily M.

32. Irakatsi irakurtzeko zaletasuna.

Egunero irakurtzen minutu gutxi batzuk ere (audioliburuak edo podcast bat entzuteak) konektatzen gaitu eta bizitza azaltzen laguntzen digu. Lortu informazio gehiago beren egunetan irakurketa gehiago sartzeari buruz.

33. Partekatu euren bizitzeko gogoa.

Ikasleen aurkikuntzak partekatzea lanaren atal onenetako bat da.

"Nire ikasleak bidaietara eramatea inoiz ezagutu ez dituzten (edo arduratu ere egin) beti izan da urteko gauzarik garrantzitsuena". —Lynn E.

34. Aukeratu zure borrokak!

«Ezarri muga argiak eta eutsi haiekin, baina ez egin edo ikusi dena erronka gisa. Lasai egon eta haiek errespetatzen badituzu, errespetua erakutsiko dizute. Izan arrazoizkoa baina koherentea”, R.T.

35. Izan lasai.

Heldu estuek oso gutxitan lortzen dute nerabeengandik nahi duten erantzuna.

"Ez mikrokudeatu eta ez izerdi gauza txikiak". —Kelli S.

36. Begiak itxi noizean behin.

“Haurrek probatuko zaituzte. Ez erreakzionatu egiten dituzten gauzei erreakzio bat lortzeko saiatzeko». —Vanessa D.

"Ez ikusi ahal duzunari eta saritu positiboa". —Beth S.

37. Mantendu lasai.

Eroa galtzea galtzea da. Behar baduzu, eman atsedenaldi bat.

«Ziurrenik, gauzarik handiena: inoiz ez sartu oihu-partida batean haiekin berehala galduko duzulako.kontrola”. —Eli N.

38. Ez zaitez harritu adinaren araberako portaeraz.

Batxilergoan, haurrek klasean jokatzeko modu egokiaren eta modu okerraren arteko aldea jakin beharko lukete, baina batzuetan haien izaera soziala eta gazteen bizitasuna barneratzen dira. era.

"Etengo zaituzte eta gauza gordinei buruz hitz egingo dizute". —Mindy M.

«Ez hartu pertsonalki zuregan baino ehuneko ehunean gehiago interesatzen zaienean». —Shari K.

39. Baliteke azal lodi bat hazi behar izatea.

"Batzuetan umeek mingarriak esango dituzte haserretzen bazaituzte zure aurka egiteko... ez hartu pertsonalki". —Wendy R.

40. Konektatu!

“Joan ahal duzunean antzezlan, kirol ekitaldi, kontzertu eta abar. Bertan egon ezin bazara ere, galdetu haiei buruz. Iragarkietan zure ikasleren bat aipatzen bada, aitortu hurrengoan ikusten dituzunean. Gai ez-akademikoekin konektatzeak bide luzea egiten du gero puntu latz batean aurkitzen bazara». —Joyce G

41. Ikusi haiengan ona.

Bai, badirudi hizkuntza propio bat dutela, eta bai batzuetan gutxi axola zitzaiela itxuratzen dute, baina benetan gai eta arrakastatsuak dira eta energia eta ideia harrigarriak dituzte. .

“Fentratu positiboetan!” —Stacy W.

42. Balora itzazu direnagatik.

Gizaki bakoitzak benetan denagatik ikusi nahi du. Nerabeak ez dira desberdinak.

“Zenbat eta denbora gehiago irakasten dut, orduan eta gehiagokonturatu zein etsi dauden adin guztietako ikasleak norbaitek baloratzen dituela jakitean, norbaitek benetan axola zaiola». —Lynn E.

43. Entzun.

Nerabea izatea gogorra izan daiteke! Batzuetan, batxilergoko ikasleei egin diezaiekezun gauzarik onena zure denbora eta arreta bideratua da.

«Izan entzule, batzuetan ume hauek norbaitek entzutea eta ez epaitzea besterik ez dute nahi». —Charla C.

44. Haiengandik ikasi.

Nerabeek asko dute esateko. Utzi itzazu gauza bat edo bi irakasten euren esperientzien interesei buruz.

45. Sari itzazu.

“Haur handiei zigiluak eta pegatinak ere gustatzen zaizkie”. —Joyce G.

“Margotzea, istorio tontoak eta laudorio asko ere maite dituzte oraindik”. —Sarah H.

“Eta ez pentsa gozokiak, arkatzak, inolako errekonozimendurik maite ez dutenik! Inoiz uste baino barre gehiago egingo duzu haur handi hauekin». —Molly N.

Batxilergoko ikasleak parte hartzeko aholku gehiago lortzeko, irakurri WeAreTeachers artikulu hau.

46. Ondo pasa haiekin.

“Batzuetan, 11. mailako ikaslea izateak dakarren “heldutasun” guztietatik atseden bat hartu eta aparkalekuko zati bat baztertzea eta nire ikasleekin frisbee bat botatzea merezi du”. —Tanya R.

“Batxilergokoek helduak bezala tratatuak izan nahi dute, baina oraindik umeak dira bihotzean”. —Faye J.

47. Besterik gabe, maite itzazu.

“Maita itzazu, zure txikiak maite dituzun bezain sutsu, moztu itzazu (eta zuk zeuk) lohi pixka bat”. — Heather G.

48. Sortu harrera