Xestionar unha aula a nivel de ensino medio pode ser un pouco complicado, e un xogo de pelota totalmente diferente ao de ensinar educación primaria ou primaria. Estes 50 consellos e trucos para a xestión da aula de secundaria veñen da nosa comunidade de educadores experimentados de todo o país. É un gran consello para nenos de todas as idades, pero especialmente para os adolescentes da túa vida.

1. Sexa o líder.

Non hai dúbida de que ás veces os estudantes de secundaria prexudiquen quen está ao mando.

“Moitas veces recordo aos meus alumnos de secundaria que a aula non é unha democracia. E aínda que somos un equipo nesta viaxe de aprendizaxe, eu son, en esencia, o seu xefe (aínda que moitas veces me recordan que non podo despedilos). —Jen J.

2. Ten confianza.

“Os alumnos de secundaria cheiran a medo. Di o que dis con confianza, NON deixes que pensen que son máis intelixentes ca ti". —Linds M.

3. Adquira os teus erros.

“Os estudantes saben —e ti sabes— que os desordes están obrigados a ocorrer. Se cometes un erro... posúe. Admitilo. Está ben. Todo o mundo comete erros". —Linds M.

4. Sexa ti mesmo.

Comparte o teu ser único cos teus alumnos, de forma auténtica. Ensina aos teus puntos fortes e usa o teu propio estilo.

“Faces TI e ninguén máis. AME o que fas e eles sentiráno". —Tanya R.

5. Sexa honesto.

Os adolescentes parecen ter medidores de BS especialmente sensibles. Poden detectar a un adulto falseado a unha milla de distancia.

“Sercomunidade.

“Fai a túa aula cálida e acolledora”. —Melinda K.

“Saúdaos todas as mañás cando entren na túa clase e cando saian!” —J.P.

“Os adolescentes aprecian as imaxes de todo o que estás ensinando, os carteis motivadores e unha aula luminosa e alegre ben decorada.”—Theresa B.

49. Celébraos.

"Aos meus maiores encántanlles as cálidas pelusas no seu aniversario. Eles reciben unha barra de doces que compensa ter que sentarse diante da clase e escoitar cousas boas sobre eles mesmos". —Candice G.

50. Acepta o caos.

E, finalmente, ensinar o instituto non é para todos. Pero para aqueles que fixeron unha carreira, non hai nada parecido.

"Espera e disfruta do paseo!" —Lynda S.

Cales son os teus consellos para a xestión da aula do instituto? Comparte calquera que nos perdimos nos comentarios.

6. Sexa amable.

"As pequenas cousas significan moito para os estudantes de secundaria". —Kim C.

"Cousas pequenas e divertidas fan que sorrisen". —Lynn E.

7. Sexa o adulto, non o seu amigo.

Este foi o consello máis frecuentemente mencionado para a xestión da aula de secundaria: mantén unha liña firme entre un mentor amable e cariñoso e un amigo.

"Sé real con eles. , pero non intentes ser os seus mellores amigos: necesitan que sexas o adulto estable". —Heather G.

8. Teña límites claros e coherentes e expectativas de comportamento.

"Pide aos estudantes que creen unha lista de comportamentos para a aula os primeiros días e que publiquen esa lista como recordatorio: saben o que está ben/incorrecto, fainos responsables. ”. —Carol G.

9. Modela o que queres ver.

“Modelada, modela, modela as túas expectativas! Non asumas que só o saberán. Dei clases de 7 a 12 anos e modelo de todo, desde como entrar na miña habitación para a clase ata como despedirme da clase e todo o que está por diante". —Amanda K.

10. Sexa coherente e xusto.

"Perderás rapidamente se ven que non eres coherente e xusto". —Amanda K.

11. Mantén o teu misterio.

“Sed amigable, pero non o seu amigo. Non compartas en exceso. Non buscas a súa aprobación, eles buscarán a túa". —AJ H.

“Traballa para ter unha cara de póker inescrutable”. —Lia B.

12.Involucra aos estudantes na súa propia aprendizaxe.

Non tes que facer un espectáculo de cans e pôneis para estudantes de secundaria. Cando chegan ao instituto, levan polo menos nove anos seguindo a rutina escolar. Pense en "facilitar a aprendizaxe" en lugar de "instruír". Fomenta tamén as avaliacións en grupo.

“Demostra que estás disposto a escoitar as súas ideas e aplicalas cando sexa práctico”. —Sharon L.

13. Non fales con eles.

Nada desactiva a un adolescente máis rápido que alguén que o subestima. Trátaos como as persoas capaces e intelixentes que esperas que sexan.

"Por riba de todo, non faltes con eles". —Vanessa D.

“Fala con eles, non con eles”. —Melinda K.

14. Indica o teu propósito.

A maioría dos adolescentes están perfectamente dispostos a facer o traballo, unha vez que se define claramente o motivo.

“Paréceme os meus alumnos responden moito máis cando me tomo o tempo para explicar por que facemos o que facemos” —Vanessa D.

“Darlles aos seus alumnos explicacións lóxicas de como o que estás ensinando os beneficiará na súa futuro”. —Joanna J.

15. Gánate o seu respecto.

“Os profesores que intentan ser demasiado amigos demasiado rápido (non é que non debas ser amable e sorrir a miúdo) ou que falen cos seus alumnos perder o respecto tan rápido como un profesor que é groseiro ou pouco profesional". —Sarah H. Móstralles respecto, para que gañelo!

16. Establecer altoexpectativas académicas.

Obviamente. Os adolescentes saben para quen realmente teñen que traballar e que clases poden botar por alto.

“Establece e mantén altas expectativas de aprendizaxe”. —Vanessa D.

17. Usa o teu tempo con eles con prudencia.

Mantelos ocupados, todo o período, reducirá ao mínimo a necesidade de xestionar as aulas do instituto.

“Traballar de campá a campá”. —Kim C.

18. Ensinar a preparación para o traballo.

Cando é hora de comezar a traballar e/ou ir á universidade, ademais dos coñecementos académicos e as habilidades profesionais, os estudantes tamén necesitan "habilidades suaves", tamén coñecidas como habilidades de preparación para o traballo.

19. Sexa firme. Todo o ano.

"Mantén aos estudantes as regras ao comezo do ano... podes afrouxar un pouco ao final. É moi difícil facer o revés". —Jen J.

20. Cumpre.

Se prometes algo aos teus estudantes, xa sexa unha recompensa ou unha consecuencia, cúmplelo.

"Tes que ser coherente para xerar a confianza dos estudantes". —Liz M.

21. Use as ameazas con moderación.

“Se ameazas... DEBE seguir con el. Ademais... usa as ameazas con moderación. Demasiado ou nulo seguimento significa cero credibilidade". —Linds M. Pero definitivamente considere estas alternativas de suspensión.

22. Fálao

"Cando están facendo algo que non está ben, fala con eles pregúntalles que está a pasar para que se comporten dese xeito. A maioría das veces isonon ten nada que ver contigo... arremeten na escola porque é o seu lugar seguro". -J.P.

23. Ensina gratitude

É doado sentirse abrumado por todo o que vai mal na vida e esquecer as pequenas cousas que realmente importan. Axuda a ensinar aos teus alumnos a estar agradecidos con estas actividades divertidas e educativas.

24. Mantén o teu sentido do humor.

Os adolescentes teñen unha visión tan única e curiosa do mundo. Usa o humor na túa aula tantas veces como poidas. Eles gozarán e ti tamén.

"Non teñas medo de bromear con eles e de discutir problemas mundiais serios". —Sarah H.

25. Xestiona as distraccións externas.

En concreto, os teléfonos móbiles.

"Recomendo encarecidamente un zapateiro barato como este para teléfonos móbiles... como un aparcadoiro. Tivemos unha na miña última aula e se os nenos eran atrapados co teléfono fóra, despois de que en clase lles dixeron que os apagaran e que os gardasen, terían que poñelo no zapateiro o resto de clase. Algúns tíñano aparcado tantas veces que só entraron e poñíano alí dende o principio". —Amanda L.

26. Non esperes conformidade.

Cabelo roxo, roupa rasgada, piercings e tatuaxes. O instituto é un bo momento para experimentar co estilo persoal. Tamén é un momento para que os adolescentes comecen a definir os seus propios valores persoais e comecen a cuestionar a sabedoría común. Loita contra o racismo e ensinatolerancia.

“Sempre sendo conscientes de respectar a individualidade de cada alumno. Os adolescentes son adolescentes". —Margaret H.

27. Coñece aos teus alumnos.

Proba un (ou todos) destes rompexeos para coñecer aos teus alumnos.

28. Os nenos son nenos.

Os nenos de secundaria son realmente nenos pequenos con corpos grandes. Aínda lles gusta xogar e divertirse, pero tamén están na cúspide da idade adulta e por iso queren ser tratados como tales.

“Os alumnos de secundaria non son tan diferentes como poderías esperar. Queren sentirse valorados e respectados. Queren coñecer os seus límites". —Mindy M.

29. Difunde o amor.

Fíxate nos tranquilos da fila de atrás, anima a todos a que compartan as súas opinións e, sobre todo, non deixes que uns poucos nenos se centren na túa aula.

"Incluír a cada alumno... non deixes que uns poucos capten/gaten toda a atención". —Kim C.

30. Implica aos pais.

Aínda non creceron. Os pais aínda son parte integrante da súa educación. Confía neles para obter apoio e información.

"Contactar cos pais con regularidade, para o bo e para o malo". —Joyce G.

31. Non teñas medo de chamar aos teus colegas se necesitas apoio.

Ás veces, as actividades extraescolares son unha gran moeda de cambio para manter os estudantes no bo camiño na aula.

“Para os deportistas, un pozo -Enviado un correo electrónico a un adestrador funciona de marabilla!”—Cathy B,

“Tiven máis sorte cos correos electrónicos/falando coadestrador que os pais a maior parte do tempo.”—Emily M.

32. Ensina o amor pola lectura.

Aínda só uns minutos de lectura todos os días (escoitar audiolibros ou mesmo un podcast) conéctanos e axúdanos a explicar a vida. Obtén máis información sobre como incorporar máis lecturas nos seus días.

33. Comparte o seu gusto por vivir.

Compartir os descubrimentos dos teus alumnos é unha das mellores partes do traballo.

"Levar aos meus estudantes a excursións para expolos a cousas que nunca souberon (ou que sequera lles importaron) sempre foi o máis destacado do ano". —Lynn E.

34. Escolle as túas batallas!

"Establece límites claros e quédate con eles, pero non creas nin vexas todo como un desafío. Se mantés a calma e os respectas, mostraránche respecto. Sexa razoable pero coherente", R.T.

35. Sexa tranquilo.

Os adultos tensos raramente obteñen a resposta que desexan dos adolescentes.

"Non microxestione e non sude as cousas pequenas". —Kelli S.

36. Fai a vista gorda de cando en vez.

"Os nenos poñeránche a proba. Non reacciones ás cousas que fan para tentar obter unha reacción". —Vanessa D.

"Ignora o que poidas e premia o positivo". —Beth S.

37. Mantén a calma.

Perder os estribos é perder-perder. Se o precisas, pásache un tempo de descanso.

"Probablemente o máis importante de todos: nunca tes unha partida de gritos con eles porque perderás ao instante.control". —Eli N.

38. Non se sorprenda co comportamento adecuado á súa idade.

No ensino medio, os nenos deberían saber a diferenza entre a forma correcta e a incorrecta de comportarse na clase, pero ás veces a súa natureza social e a súa exuberancia xuvenil inflúen xeito.

"Interromperánche e falarán de cousas groseiras". —Mindy M.

“Non o tomes persoalmente cando están cen por cen máis interesados ​​un no outro que en ti”. —Shari K.

39. Quizais teñas que facerche unha pel grosa.

"Ás veces, os nenos din cousas ferintes para contestarte se están molestos... non o tomes persoalmente". —Wendy R.

40. Conéctate!

“Asiste a obras de teatro, eventos deportivos, concertos, etc. cando poidas. Aínda que non poidas estar alí, pregunta por eles despois do feito. Se nos anuncios se menciona a algún dos teus alumnos, a próxima vez que o vexa. Conectar temas non académicos vai un longo camiño se chegas a un punto difícil máis tarde". —Joyce G

41. Vexa o bo neles.

Si, parece que teñen unha linguaxe propia, e si ás veces finxen que lles importaría menos, pero tamén son realmente capaces e logrados e teñen unha enerxía e ideas incribles. .

"Concéntrate nos aspectos positivos!" —Stacy W.

42. Valoraos polo que son.

Todo ser humano quere ser visto polo que realmente é. Os adolescentes non son diferentes.

“Canto máis tempo ensino, máis eudáse conta do desesperados que están os estudantes de todas as idades ao saber que alguén os valora, que alguén se preocupa de verdade". —Lynn E.

43. Escoita.

Ser adolescente pode ser difícil! Ás veces, o mellor que podes aos teus estudantes de secundaria é o teu tempo e a túa atención centrada.

"Sexa oínte, ás veces estes nenos só queren que alguén os escoite e non os xulgue". —Charla C.

44. Aprende deles.

Os adolescentes teñen moito que dicir. Deixa que che ensinen unha ou dúas cousas sobre os seus intereses de experiencias.

45. Recommíñaos.

"Aos nenos grandes tamén lles gustan os selos e os adhesivos". —Joyce G.

“Tamén lles encantan colorear, as historias parvadas e moitos eloxios”. —Sarah H.

“E non penses que non lles encantan os doces, os lapis, nin ningún tipo de recoñecemento! Rirás máis con estes nenos grandes do que nunca pensaches posible". —Molly N.

Para obter máis consellos sobre como involucrar aos estudantes de secundaria, le este artigo de WeAreTeachers.

46. Divírtete con eles.

“Ás veces paga a pena tomar un descanso de todo o “adulto” que supón ser un neno de 11º e esquinar un anaco do aparcamento e lanzar un frisbee cos meus alumnos”. —Tanya R.

“Os estudantes de secundaria queren ser tratados como adultos, pero aínda así son nenos de corazón”. —Faye J.

47. Simplemente quéreos.

"Ámaos, tan ferozmente como queres aos teus pequenos, córtaos (e a ti mesmo) un pouco de folga". —Heather G.

48. Crea unha acollida