Quản lý một lớp học ở cấp trung học có thể hơi phức tạp và là một trò chơi hoàn toàn khác so với việc dạy sớm hoặc tiểu học. 50 mẹo và thủ thuật quản lý lớp học ở trường trung học này đến từ cộng đồng các nhà giáo dục dày dạn kinh nghiệm của chúng tôi trên khắp đất nước. Đó là lời khuyên hữu ích dành cho trẻ em ở mọi lứa tuổi, nhưng đặc biệt dành cho lứa tuổi thanh thiếu niên trong cuộc đời bạn.

1. Hãy là người lãnh đạo.

Không còn nghi ngờ gì nữa—đôi khi học sinh trung học sẽ phản đối việc ai là người phụ trách.

“Tôi thường nhắc nhở học sinh trung học của mình rằng lớp học không phải là một nền dân chủ. Và mặc dù chúng ta là một nhóm trong hành trình học hỏi này, nhưng về bản chất, tôi là sếp của họ (mặc dù họ thường xuyên nhắc nhở tôi rằng tôi không thể sa thải họ).” —Jen J.

2. Hãy tự tin lên.

“Học sinh trung học ngửi thấy mùi sợ hãi. Hãy nói những gì bạn nói một cách tự tin—đỪNG để họ nghĩ rằng họ thông minh hơn bạn.” —Linds M.

3. Hãy nhận lấy sai lầm của mình.

“Học sinh biết—và bạn cũng biết—rằng việc lộn xộn chắc chắn sẽ xảy ra. Nếu bạn phạm sai lầm… hãy sở hữu nó. Thừa nhận đi. Được rồi. Ai cũng mắc sai lầm." —Linds M.

4. Hãy là chính mình.

Chia sẻ con người độc đáo của bạn với học sinh—một cách chân thực. Dạy theo thế mạnh của bạn và sử dụng phong cách của riêng bạn.

“Làm BẠN chứ không phải ai khác. YÊU những gì bạn làm và họ sẽ cảm nhận được điều đó.” —Tanya R.

5. Thành thật mà nói.

Thanh thiếu niên dường như có máy đo BS đặc biệt nhạy cảm. Họ có thể phát hiện ra một người lớn không trung thực từ cách xa một dặm.

“Hãycộng đồng.

“Làm cho lớp học của bạn trở nên ấm áp và chào đón.” —Melinda K.

“Hãy chào đón họ mỗi sáng khi họ bước vào lớp học của bạn và khi họ rời đi!” —J.P.

“Thanh thiếu niên đánh giá cao hình ảnh trực quan về bất cứ điều gì bạn đang dạy, áp phích truyền động lực và lớp học được trang trí đẹp mắt, sáng sủa.”—Theresa B.

49. Hãy tổ chức lễ kỷ niệm cho họ.

“Các học sinh cuối cấp của tôi rất thích những chiếc lông xù ấm áp vào ngày sinh nhật của họ. Họ nhận được một thanh kẹo bù đắp cho việc phải ngồi trước lớp và nghe những điều tốt đẹp về bản thân họ.” —Candice G.

50. Chấp nhận sự hỗn loạn.

Và cuối cùng, dạy học ở trường trung học không dành cho tất cả mọi người. Nhưng đối với những người đã tạo nên sự nghiệp của nó thì không có gì khác giống như vậy.

“Cố lên và tận hưởng chuyến đi!” —Lynda S.

Mẹo của bạn để quản lý lớp học ở trường trung học là gì? Chia sẻ bất kỳ điều gì chúng tôi đã bỏ lỡ trong các nhận xét.

6. Hãy tử tế.

“Những điều nhỏ nhặt có ý nghĩa rất lớn đối với học sinh trung học.” —Kim C.

“Những điều nhỏ nhặt, thú vị sẽ giúp họ mỉm cười trong một chặng đường dài.” —Lynn E.

7. Hãy là người lớn, không phải là bạn của chúng.

Đây là mẹo thường được đề cập nhất khi quản lý lớp học ở trường trung học—giữ ranh giới vững chắc giữa người cố vấn tốt bụng, chu đáo và bạn bè.

“Hãy thành thật với chúng , nhưng đừng cố gắng trở thành BFF của họ: họ cần bạn trở thành người lớn ổn định.” —Heather G.

8. Có ranh giới và kỳ vọng về hành vi rõ ràng, nhất quán.

“Yêu cầu học sinh lập Danh sách hành vi cho lớp học trong vài ngày đầu tiên và đăng danh sách đó như một lời nhắc nhở—các em biết điều gì đúng/sai, quy trách nhiệm cho các em .” —Carol G.

9. Mô hình hóa những gì bạn muốn xem.

“Làm mô hình, mô hình hóa, mô hình hóa kỳ vọng của bạn! Đừng cho rằng họ sẽ biết. Tôi đã dạy từ lớp 7 đến lớp 12 và tôi làm mẫu mọi thứ, từ cách bước vào phòng học cho đến cách tôi tan học và mọi thứ khác.” —Amanda K.

10. Hãy nhất quán và công bằng.

“Bạn sẽ đánh mất họ nhanh chóng nếu họ thấy bạn không nhất quán và công bằng.” —Amanda K.

11. Giữ bí mật của bạn.

“Hãy thân thiện, nhưng không phải là bạn của họ. Đừng chia sẻ quá mức. Bạn không tìm kiếm sự chấp thuận của họ, họ sẽ tìm kiếm sự chấp thuận của bạn.” —AJ H.

“Làm việc để có một khuôn mặt khó hiểu.” —Lia B.

12.Thu hút học sinh tham gia vào quá trình học tập của chính các em.

Bạn không cần phải dàn dựng vở kịch chó và ngựa cho học sinh trung học. Khi lên trung học, chúng đã tuân theo nề nếp của trường ít nhất chín năm. Hãy nghĩ về việc “tạo điều kiện học tập” thay vì “hướng dẫn”. Cũng khuyến khích đánh giá theo nhóm.

“Hãy thể hiện rằng bạn sẵn sàng lắng nghe ý kiến ​​của họ và triển khai chúng khi thực tế.” —Sharon L.

13. Đừng coi thường chúng.

Không gì khiến trẻ vị thành niên bỏ cuộc nhanh hơn việc ai đó đánh giá thấp chúng. Đối xử với họ như những người thông minh, có năng lực mà bạn mong đợi ở họ.

“Trên hết, đừng coi thường họ.” —Vanessa D.

“Nói chuyện với họ, không phải với họ.” —Melinda K.

14. Nêu mục đích của bạn.

Hầu hết thanh thiếu niên hoàn toàn sẵn sàng thực hiện công việc, một khi lý do cho việc đó được xác định rõ ràng.

“Tôi thấy học sinh của tôi phản ứng nhanh hơn nhiều khi tôi dành thời gian để giải thích lý do tại sao chúng tôi đang làm những gì chúng tôi đang làm” —Vanessa D.

“Việc giải thích hợp lý cho học sinh của bạn về những gì bạn đang dạy sẽ mang lại lợi ích cho họ trong quá trình học tập. tương lai." —Joanna J.

15. Giành được sự tôn trọng của họ.

“Những giáo viên cố gắng tỏ ra thân thiện quá nhanh (không phải là bạn không nên tử tế và thường xuyên cười) hoặc những người nói năng coi thường học sinh của họ sẽ mất đi sự tôn trọng nhanh như một giáo viên thô lỗ hoặc thiếu chuyên nghiệp.” —Sarah H. Hãy thể hiện sự tôn trọng với họ, để bạn có thể giành được nó!

16. Đặt caokỳ vọng học tập.

Rõ ràng là vậy. Thanh thiếu niên chọn người mà họ thực sự phải làm việc cho và lớp học nào họ có thể bỏ qua.

“Đặt ra và duy trì kỳ vọng cao cho việc học tập.” —Vanessa D.

17. Hãy sử dụng thời gian của bạn với họ một cách khôn ngoan.

Giữ cho họ bận rộn—trong suốt thời gian học—sẽ giảm thiểu nhu cầu quản lý lớp học ở trường trung học.

“Chuông làm việc.” —Kim C.

18. Dạy về sự sẵn sàng cho công việc.

Khi đến lúc bắt đầu đi làm và/hoặc vào đại học, ngoài kiến ​​thức học thuật và kỹ năng nghề nghiệp, sinh viên còn cần “kỹ năng mềm”, hay còn gọi là kỹ năng sẵn sàng cho công việc.

19. Hãy vững vàng. Cả năm.

“Yêu cầu học sinh tuân thủ các quy tắc vào đầu năm...bạn có thể nghỉ ngơi một chút vào cuối năm. Rất khó để làm ngược lại.” —Jen J.

20. Thực hiện đến cùng.

Nếu bạn hứa với học sinh điều gì đó, cho dù đó là phần thưởng hay hậu quả, hãy thực hiện đến cùng.

“Bạn phải nhất quán để xây dựng lòng tin của học sinh.” —Liz M.

21. Sử dụng những lời đe dọa một cách tiết kiệm.

“Nếu bạn đe dọa...bạn nhất định PHẢI làm theo lời đe dọa đó. Ngoài ra…sử dụng các mối đe dọa một cách tiết kiệm. Quá nhiều hoặc không có lượt theo dõi nào có nghĩa là không có uy tín.” —Linds M. Nhưng hãy chắc chắn xem xét các phương án tạm ngưng này.

22. Hãy nói ra

“Khi họ đang làm điều gì đó không ổn – hãy nói chuyện với họ và hỏi xem điều gì đang xảy ra khiến họ hành xử như vậy. Hầu hết thời gian nókhông liên quan gì đến bạn… chúng đả kích ở trường vì đó là nơi an toàn của chúng.” —J.P.

23. Dạy về lòng biết ơn

Thật dễ dàng để bị đè nặng bởi mọi điều không như ý trong cuộc sống và quên đi những điều nhỏ nhặt thực sự quan trọng. Giúp dạy học sinh của bạn về lòng biết ơn thông qua các hoạt động vui nhộn và mang tính giáo dục này.

24. Giữ khiếu hài hước của bạn.

Thanh thiếu niên có một cái nhìn độc đáo và tò mò về thế giới. Sử dụng sự hài hước trong lớp học của bạn thường xuyên nhất có thể. Họ sẽ thích thú và bạn cũng sẽ thích.

“Đừng ngại pha trò với họ cũng như thảo luận về các vấn đề nghiêm trọng của thế giới.” —Sarah H.

25. Quản lý những phiền nhiễu bên ngoài.

Cụ thể là điện thoại di động.

“Tôi thực sự khuyên dùng một giá để giày rẻ tiền như giá này cho điện thoại di động…giống như một bãi đậu xe. Chúng tôi có một cái trong lớp học cuối cùng của tôi và nếu những đứa trẻ bị bắt quả tang lấy điện thoại ra, sau khi chúng được yêu cầu cả lớp tắt chúng đi và cất chúng đi, chúng sẽ phải cất nó vào giá để giày trong suốt thời gian còn lại. lớp học. Một số người trong số họ đã đậu nó nhiều lần đến nỗi họ chỉ cần đến và đặt nó ở đó ngay từ đầu.” —Amanda L.

26. Đừng mong đợi sự phù hợp.

Tóc tím, quần áo rách, khuyên và hình xăm. Trường trung học là thời gian tuyệt vời để thử nghiệm phong cách cá nhân. Đây cũng là thời điểm để thanh thiếu niên bắt đầu xác định các giá trị cá nhân của riêng mình và bắt đầu đặt câu hỏi về sự khôn ngoan chủ đạo. Chống phân biệt chủng tộc và giảng dạybao dung.

“Luôn tâm niệm tôn trọng cá tính riêng của từng học sinh. Thanh thiếu niên là thanh thiếu niên. —Margaret H.

27. Làm quen với học sinh của bạn.

Hãy thử một (hoặc tất cả) những hoạt động phá băng này để làm quen với học sinh của bạn.

28. Trẻ em vẫn là trẻ em.

Học sinh trung học thực sự là những đứa trẻ nhỏ trong cơ thể to lớn. Các em vẫn thích chơi đùa và vui vẻ, nhưng các em cũng đang ở độ tuổi trưởng thành nên muốn được đối xử như vậy.

“Học sinh trung học không khác biệt như bạn tưởng. Họ muốn cảm thấy có giá trị và được tôn trọng. Họ muốn biết ranh giới của họ.” —Mindy M.

29. Hãy lan tỏa yêu thương.

Chú ý đến những bạn ít nói ở hàng ghế sau, khuyến khích mọi người chia sẻ ý kiến ​​của mình và hơn hết, đừng để một vài đứa trẻ trở thành tâm điểm chú ý trong lớp học của bạn.

“Bao gồm từng học sinh … đừng để một số ít được/thu hút mọi sự chú ý.” —Kim C.

30. Thu hút sự tham gia của cha mẹ.

Trẻ chưa trưởng thành. Cha mẹ vẫn là một phần không thể thiếu trong việc giáo dục con cái. Dựa vào họ để được hỗ trợ và hiểu biết sâu sắc.

“Thường xuyên liên hệ với phụ huynh, cả về điều tốt và điều xấu.” —Joyce G.

31. Đừng ngại đả kích đồng nghiệp nếu bạn cần hỗ trợ.

Đôi khi các hoạt động ngoại khóa là một con bài thương lượng tuyệt vời để giúp học sinh đi đúng hướng trong lớp học.

“Đối với các vận động viên, một điều tốt -đặt email cho một huấn luyện viên thật tuyệt vời!”—Cathy B,

“Tôi đã may mắn hơn với email/nói chuyện vớihuấn luyện viên hơn là cha mẹ hầu hết thời gian.”—Emily M.

32. Dạy cho chúng ta niềm yêu thích đọc sách.

Thậm chí chỉ vài phút đọc sách mỗi ngày (nghe sách nói hoặc thậm chí là podcast) cũng kết nối chúng ta và giúp giải thích cuộc sống. Tìm hiểu thêm về cách kết hợp việc đọc nhiều hơn trong ngày của họ.

33. Chia sẻ niềm say mê cuộc sống của họ.

Chia sẻ những khám phá của học sinh là một trong những phần tốt nhất của công việc.

“Việc đưa học sinh của tôi đi thực tế để giúp các em tiếp xúc với những điều mà các em chưa từng biết (hoặc thậm chí không quan tâm) luôn là điểm nhấn của năm học.” —Lynn E.

34. Chọn trận chiến của bạn!

“Hãy đặt ra các ranh giới rõ ràng và tuân thủ các ranh giới đó, nhưng đừng biến hoặc coi mọi thứ là thử thách. Nếu bạn giữ bình tĩnh và tôn trọng họ, họ sẽ tôn trọng bạn. Hãy hợp lý nhưng nhất quán”, —R.T.

35. Hãy bình tĩnh.

Những người trưởng thành cứng rắn hiếm khi nhận được phản hồi mà họ mong muốn từ thanh thiếu niên.

“Đừng quản lý vi mô và đừng đổ mồ hôi cho những thứ nhỏ nhặt.” —Kelli S.

36. Thỉnh thoảng hãy nhắm mắt làm ngơ.

“Bọn trẻ sẽ kiểm tra bạn. Đừng phản ứng với những điều họ làm để thử và nhận được phản ứng. —Vanessa D.

“Bỏ qua những gì bạn có thể và thưởng cho điều tích cực.” —Beth S.

37. Giữ bình tĩnh.

Mất bình tĩnh là hai bên thua cuộc. Nếu cần, hãy cho mình một khoảng thời gian.

“Có lẽ điều quan trọng nhất là: đừng bao giờ tham gia vào một trận đấu la hét với họ vì bạn sẽ thua ngay lập tứcđiều khiển." —Eli N.

38. Đừng ngạc nhiên trước hành vi phù hợp với lứa tuổi.

Ở trường trung học, trẻ em nên biết sự khác biệt giữa cách cư xử đúng và sai trong lớp, nhưng đôi khi bản chất xã hội và sự sôi nổi trẻ trung của chúng ảnh hưởng đường.

“Họ sẽ ngắt lời bạn và nói về những điều thô thiển.” —Mindy M.

“Đừng coi đó là chuyện cá nhân khi họ quan tâm đến nhau một trăm phần trăm hơn là quan tâm đến bạn.” —Shari K.

39. Bạn có thể phải trở nên dày dạn kinh nghiệm.

“Đôi khi trẻ sẽ nói những điều tổn thương để đáp trả lại bạn nếu chúng khó chịu… đừng coi đó là chuyện cá nhân.” —Wendy R.

40. Kết nối!

“Tham dự các vở kịch, sự kiện thể thao, buổi hòa nhạc, v.v. khi bạn có thể. Ngay cả khi bạn không thể ở đó, hãy hỏi về họ sau khi thực tế. Nếu một trong những học sinh của bạn được đề cập trong các thông báo, hãy thừa nhận điều đó vào lần tới khi bạn gặp họ. Kết nối về các chủ đề phi học thuật sẽ giúp ích rất nhiều nếu sau này bạn gặp khó khăn.” —Joyce G

41. Hãy nhìn thấy những điều tốt đẹp ở họ.

Đúng vậy, dường như họ có ngôn ngữ của riêng mình và đúng vậy, đôi khi họ giả vờ như thể họ không quan tâm lắm, nhưng họ cũng thực sự có năng lực và thành đạt cũng như có nguồn năng lượng và ý tưởng tuyệt vời .

“Tập trung vào mặt tích cực!” —Stacy W.

42. Hãy coi trọng con người thật của họ.

Mọi người đều muốn được mọi người nhìn nhận về con người thật của họ. Thanh thiếu niên cũng không ngoại lệ.

“Dạy càng lâu, tôi càngnhận ra học sinh ở mọi lứa tuổi tuyệt vọng như thế nào khi biết rằng ai đó coi trọng họ, rằng ai đó thực sự quan tâm.” —Lynn E.

43. Nghe này.

Là một thiếu niên có thể khó khăn! Đôi khi, điều tốt nhất bạn có thể làm cho học sinh trung học của mình là thời gian và sự tập trung chú ý của bạn.

“Hãy là người biết lắng nghe- đôi khi những đứa trẻ này chỉ muốn ai đó lắng nghe chúng và không phán xét chúng.” —Charla C.

44. Hãy học hỏi từ họ.

Thanh thiếu niên có rất nhiều điều để nói. Hãy để họ dạy cho bạn một vài điều về sở thích trải nghiệm của họ.

45. Thưởng cho chúng.

“Trẻ lớn cũng thích tem và nhãn dán.” —Joyce G.

“Họ vẫn thích tô màu, những câu chuyện ngớ ngẩn và rất nhiều lời khen ngợi.” —Sarah H.

“Và đừng nghĩ rằng họ không thích kẹo, bút chì, bất kỳ hình thức công nhận nào! Bạn sẽ cười nhiều hơn với những đứa trẻ lớn này hơn bạn từng nghĩ là có thể. —Molly N.

Để biết thêm mẹo về cách thu hút học sinh trung học, hãy đọc bài viết này của WeAreTeachers.

46. Hãy vui vẻ với chúng.

“Đôi khi, tạm dừng tất cả “sự trưởng thành” đi kèm với việc trở thành một học sinh lớp 11 và ra khỏi một góc của bãi đậu xe và ném đĩa ném với học sinh của mình là một điều đáng giá.” —Tanya R.

“Học sinh trung học muốn được đối xử như người lớn, nhưng tâm hồn vẫn là trẻ con.” —Faye J.

47. Chỉ cần yêu thương họ.

“Hãy yêu thương họ, mãnh liệt như cách bạn yêu thương những đứa trẻ của mình, hãy để họ (và chính bạn) bớt buông thả.” —Heather G.

48. Tạo sự chào đón