Gestionar una aula a nivell de secundària pot ser una mica complicat, i un joc de pilota totalment diferent de l'ensenyament d'educació infantil o primària. Aquests 50 consells i trucs per a la gestió de l'aula de secundària provenen de la nostra comunitat d'educadors experimentats d'arreu del país. És un gran consell per a nens de totes les edats, però sobretot per als adolescents de la teva vida.

1. Sigues el líder.

No hi ha dubte: de vegades els estudiants de secundària s'enfronten a qui està al capdavant.

“Sovint recordo als meus estudiants de secundària que l'aula no és una democràcia. I tot i que som un equip en aquest viatge d'aprenentatge, sóc, en essència, el seu cap (tot i que sovint em recorden que no els puc acomiadar). —Jen J.

2. Tingues confiança.

“Els alumnes de secundària fan olor de por. Digues el que dius amb confiança; NO els deixes pensar que són més intel·ligents que tu". —Linds M.

3. Adquireix els teus errors.

“Els estudiants saben —i tu saps— que els embolics estan obligats a passar. Si cometeu un error... apropeu-lo. Admet-ho. Està bé. Tothom comet errors". —Linds M.

4. Sigues tu mateix.

Comparteix el teu jo únic amb els teus estudiants, de manera autèntica. Ensenya als teus punts forts i fes servir el teu propi estil.

“Fes TU i ningú més. ENCANTA el que fas i ells ho sentiran". —Tanya R.

5. Sigues honest.

Els adolescents semblen tenir mesuradors de BS especialment sensibles. Poden detectar un adult fals a una milla de distància.

“Siguescomunitat.

“Fes que la teva classe sigui càlida i acollidora”. —Melinda K.

“Saluta’ls cada matí quan entren a la teva classe i quan surten!” —J.P.

“Els adolescents agraeixen les imatges de tot el que estàs ensenyant, els pòsters de motivació i una aula lluminosa i alegre, ben decorada.”—Theresa B.

49. Celebreu-los.

“A les meves persones grans els encanta els difusos càlids el dia del seu aniversari. Reben una barra de caramels que compensa haver de seure davant de la classe i sentir coses bones sobre ells mateixos. —Candice G.

50. Abraça el caos.

I, finalment, ensenyar batxillerat no és per a tothom. Però per a aquells que han fet una carrera professional, no hi ha res més semblant.

"Espera i gaudeix del viatge!" —Lynda S.

Quins són els teus consells per a la gestió de l'aula de secundària? Comparteix qualsevol que ens hagis perdut als comentaris.

6. Sigues amable.

"Les petites coses signifiquen molt per als estudiants de secundària". —Kim C.

"Les coses petites i divertides fan un gran camí per fer-los somriure". —Lynn E.

7. Sigues l'adult, no el seu amic.

Aquest va ser el consell més esmentat per a la gestió de l'aula de secundària: mantingui una línia ferma entre un mentor amable i atent i un amic.

"Sigues real amb ells. , però no intentis ser els seus millors amics: necessiten que siguis l'adult estable". —Heather G.

8. Tingueu uns límits i unes expectatives de comportament clars i coherents.

"Demaneu als estudiants que creïn una llista de comportaments per a l'aula els primers dies i que publiquen aquesta llista com a recordatori: saben què és correcte o incorrecte, els responsabilitzeu. .” —Carol G.

9. Modela el que vols veure.

“Modelista, modela, modela les teves expectatives! No assumeixis que només ho sabran. He ensenyat de 7 a 12 anys i modelo tot, des de com entrar a la meva habitació per a classe fins a com acomiadar de classe i tot el que hi ha entremig". —Amanda K.

10. Sigues coherent i just.

"Els perdràs ràpidament si veuen que no ets coherent i just". —Amanda K.

11. Guarda el teu misteri.

“Sigues amable, però no el seu amic. No comparteixis en excés. No busqueu la seva aprovació, ells buscaran la vostra. —AJ H.

“Treballeu per tenir una cara de pòquer inescrutable”. —Lia B.

12.Implicar els alumnes en el seu propi aprenentatge.

No cal que organitzis un espectacle de gossos i ponis per als estudiants de secundària. Quan arriben a l'institut, han estat seguint la rutina escolar durant almenys nou anys. Penseu en "facilitar l'aprenentatge" en lloc de "instruir". Fomenteu també les avaluacions en grup.

“Demostrau que esteu disposat a escoltar les seves idees i implementar-les quan sigui pràctic”. —Sharon L.

13. No els parlis.

Res desactiva un adolescent més ràpid que algú que el subestima. Tracta'ls com les persones capaços i intel·ligents que esperes que siguin.

"Per sobre de tot, no els parlis". —Vanessa D.

“Parla amb ells, no amb ells”. —Melinda K.

14. Digues el teu propòsit.

La majoria dels adolescents estan perfectament disposats a fer la feina, un cop es defineix clarament el motiu.

“Em trobo els meus alumnes són molt més sensibles quan prenc el temps d'explicar per què estem fent el que estem fent” —Vanessa D.

“Donar als vostres alumnes explicacions lògiques de com el que esteu ensenyant els beneficiarà en la seva futur.” —Joanna J.

15. Guanyeu-vos el seu respecte.

“Els professors que intenten ser massa amistosos massa ràpid (no és que no hauríeu de ser amable i somriure sovint) o que parlen malament amb els seus alumnes. perdre el respecte tan ràpid com un professor groller o poc professional". —Sarah H. Mostra'ls respecte, perquè t'ho puguis guanyar!

16. Posa altexpectatives acadèmiques.

Òbviament. Els adolescents comprenen per a qui realment han de treballar i quines classes poden deixar escapar.

"Estableix i manté unes expectatives altes per a l'aprenentatge". —Vanessa D.

17. Fes servir el teu temps amb ells amb prudència.

Mantenir-los ocupats, tot el període, reduirà al mínim la necessitat de gestió de l'aula de secundària.

"Treballar de campana a campana". —Kim C.

18. Ensenyeu la preparació per a la feina.

Quan és el moment d'anar a treballar i/o anar a la universitat, a més dels coneixements acadèmics i les habilitats professionals, els estudiants també necessiten "habilitats suaus", també conegudes com a habilitats de preparació laboral.

19. Sigues ferm. Tot l'any.

"Fes que els estudiants compleixin les normes al principi de l'any... pots afluixar una mica al final. És molt difícil fer-ho al revés". —Jen J.

20. Seguiu.

Si prometeu alguna cosa als vostres estudiants, ja sigui una recompensa o una conseqüència, seguiu-ho.

"Has de ser coherent per generar confiança en els estudiants". —Liz M.

21. Fes servir les amenaces amb moderació.

“Si amenaces... absolutament HAS de seguir-ho. A més... feu servir les amenaces amb moderació. Massa o cap seguiment significa zero credibilitat". —Linds M. Però definitivament considereu aquestes alternatives de suspensió.

22. Parla-ho

"Quan estan fent alguna cosa que no està bé, parla amb ells i pregunta'ls què està passant perquè es comportin d'aquesta manera. La majoria de vegades aixòno té res a veure amb tu... s'enganxen a l'escola perquè és el seu lloc segur". —J.P.

23. Ensenya a gratitud

És fàcil deixar-se emprès amb tot el que va malament a la vida i oblidar les petites coses que realment importen. Ajuda a ensenyar als teus alumnes a estar agraïts amb aquestes activitats lúdiques i educatives.

24. Mantingueu el vostre sentit de l'humor.

Els adolescents tenen una visió tan única i curiosa del món. Feu servir l'humor a la vostra aula tan sovint com pugueu. Ells ho gaudiran i tu també.

"No tinguis por de fer broma amb ells i de parlar de temes importants del món". —Sarah H.

25. Gestiona les distraccions externes.

Concretament, els telèfons mòbils.

"Recomano molt un sabater barat com aquest per a telèfons mòbils... com un aparcament. Vam tenir una a la meva última aula i si els nens estaven atrapats amb el telèfon fora, després que a la classe se'ls va dir que els apaguessin i els mantinguessin allunyats, l'haurien de posar al sabater durant la resta de classe. Alguns d'ells el tenien aparcat tantes vegades que només van entrar i el van posar allà des del principi". —Amanda L.

26. No esperis conformitat.

Cabell morat, roba trencada, pírcings i tatuatges. L'institut és un bon moment per experimentar amb l'estil personal. També és un moment perquè els adolescents comencin a definir els seus propis valors personals i comencin a qüestionar la saviesa dominant. Lluita contra el racisme i ensenyatolerància.

“Sempre tenint cura de respectar la individualitat de cada alumne. Els adolescents són adolescents". —Margaret H.

27. Coneix els teus alumnes.

Proveu un (o tots) d'aquests trencagels per conèixer els vostres alumnes.

28. Els nens són nens.

Els nens de secundària són realment nens petits amb cossos grans. Encara els agrada jugar i divertir-se, però també estan a la cúspide de l'edat adulta i, per tant, volen ser tractats com a tals.

“Els alumnes de secundària no són tan diferents com podríeu esperar. Volen sentir-se valorats i respectats. Volen conèixer els seus límits". —Mindy M.

29. Difoneu l'amor.

Noteu els tranquils a la fila del darrere, animeu a tothom a compartir les seves opinions i, sobretot, no deixeu que uns quants nens agafin els focus a la vostra aula.

"Inclou cada alumne... no deixis que uns quants cridin l'atenció". —Kim C.

30. Implica els pares.

Encara no han crescut. Els pares segueixen sent una part integral de la seva educació. Confieu en ells per obtenir suport i informació.

"Contacteu amb els pares amb regularitat, pel bé i pel dolent". —Joyce G.

31. No tingueu por de trucar als vostres companys si necessiteu suport.

De vegades, les activitats extraescolars són una gran moneda de canvi per mantenir els estudiants en bon camí a l'aula.

“Per als atletes, un pou -El correu electrònic col·locat a un entrenador fa meravelles!”—Cathy B,

“Vaig tenir més sort amb els correus electrònics/parlant amb elentrenador que els pares la major part del temps.”—Emily M.

32. Ensenya l'amor per la lectura.

Fins i tot uns minuts de lectura cada dia (escoltar audiollibres o fins i tot un podcast) ens connecta i ajuda a explicar la vida. Obteniu més informació sobre com incorporar més lectura als seus dies.

33. Comparteix el seu gust per la vida.

Compartir els descobriments dels teus alumnes és una de les millors parts de la feina.

"Portar els meus alumnes a sortides de camp per exposar-los a coses que mai no sabien (o fins i tot els importaven) sempre ha estat el més destacat de l'any". —Lynn E.

34. Tria les teves batalles!

"Fes límits clars i segueix-los, però no ho facis ni ho veus tot com un repte. Si mantens la calma i els respectes, et mostraran respecte. Sigues raonable però coherent”, R.T.

35. Estigues tranquil.

Els adults tensos poques vegades obtenen la resposta que desitgen dels adolescents.

"No microgestioneu i no sueu les coses petites". —Kelli S.

36. Tanca els ulls de tant en tant.

“Els nens et posaran a prova. No reaccionis a les coses que fan per intentar obtenir una reacció". —Vanessa D.

“Ignora el que puguis i premia el positiu”. —Beth S.

37. Mantingueu la calma.

Perdre la calma és perdre-perdre. Si ho necessites, concediu-vos una estona lliure.

"Probablement el més important de tot: mai entres en un partit de crits amb ells perquè perdràs a l'instant.control”. —Eli N.

38. No us sorprengui el comportament adequat a l'edat.

A l'escola secundària, els nens haurien de saber la diferència entre la manera correcta i la manera incorrecta de comportar-se a classe, però de vegades la seva naturalesa social i l'exuberància juvenil s'aprecien. manera.

"T'interrompran i parlaran de coses brutes". —Mindy M.

“No t'ho prenguis personalment quan estan cent per cent més interessats l'un en l'altre que no pas en tu”. —Shari K.

39. És possible que hagis de créixer una mica de pell gruixuda.

"De vegades, els nens diuen coses dolentes per contestar-te si estan molestos... no t'ho prenguis personalment". —Wendy R.

40. Connecta't!

“Assisteix a obres de teatre, esdeveniments esportius, concerts, etc. quan puguis. Encara que no pugueu ser-hi, pregunteu per ells després del fet. Si un dels vostres estudiants s'esmenta als anuncis, reconeixeu-lo la propera vegada que el vegeu. Connectar-se amb temes no acadèmics és molt important si més endavant arribes a un punt difícil". —Joyce G

41. Vegeu-ne el bo.

Sí, sembla que tenen un llenguatge propi, i sí, de vegades pretenen que els importa menys, però també són realment capaços i realitzats i tenen una energia i idees increïbles. .

"Centra't en els aspectes positius!" —Stacy W.

42. Valoreu-los per qui són.

Cada ésser humà vol ser vist com és realment. Els adolescents no són diferents.

“Com més temps ensenyo, més joadonar-se de com de desesperats estan els estudiants de totes les edats per saber que algú els valora, que algú li importa realment". —Lynn E.

43. Escolta.

Ser un adolescent pot ser difícil! De vegades, el millor que pots fer amb els teus estudiants de secundària és el teu temps i la teva atenció centrada.

"Sigues escoltant, de vegades aquests nens només volen que algú els escolti i no els jutgi". —Charla C.

44. Aprèn d'ells.

Els adolescents tenen molt a dir. Deixa que t'ensenyin una o dues coses sobre els seus interessos d'experiències.

45. Premieu-los.

"Als nens grans també els agraden els segells i els adhesius". —Joyce G.

“També encara els encanta pintar, les històries ximples i molts elogis”. —Sarah H.

“I no us penseu que no els agraden els dolços, els llapis, cap mena de reconeixement! Riureu més amb aquests nens grans del que mai creieu possible". —Molly N.

Per obtenir més consells sobre com involucrar els estudiants de secundària, llegiu aquest article de WeAreTeachers.

46. Diverteix-te amb ells.

“De vegades val la pena fer un descans de tota la “adultesa” que comporta ser un alumne d'11è i arraconar un tros de l'aparcament i llançar un frisbee amb els meus alumnes”. —Tanya R.

“Els alumnes de secundària volen ser tractats com a adults, però encara són nens de cor”. —Faye J.

47. Estima'ls.

"Estima'ls, tan ferotgement com estimes els teus petits, talla'ls (i tu mateix) una mica de fluix". —Heather G.

48. Crea una acollida