تولۇق ئوتتۇرا مەكتەپ دەرسخانىسىنى باشقۇرۇشتىكى 50 ئۇسۇل ۋە ئۇسۇل
مەزمۇن جەدۋىلى
تولۇق ئوتتۇرا مەكتەپ باسقۇچىدا دەرسخانىنى باشقۇرۇش سەل قىيىنغا توختايدۇ ، دەسلەپكى ياكى باشلانغۇچ تەھرىرلەشتىن پۈتۈنلەي ئوخشىمايدىغان توپ ئويۇنى. تولۇق ئوتتۇرا مەكتەپ سىنىپلىرىنى باشقۇرۇشتىكى بۇ 50 خىل ئۇسۇل ۋە ئۇسۇللار مەملىكىتىمىزنىڭ ھەرقايسى جايلىرىدىكى تەجرىبىلىك مائارىپچىلار جەمئىيىتىدىن كەلگەن. بۇ ھەر خىل ياشتىكى بالىلار ئۈچۈن ناھايىتى ياخشى تەۋسىيە ، ئەمما ھاياتىڭىزدىكى ئۆسمۈرلەر ئۈچۈن.
1. باشلامچى بولۇڭ. گەرچە بىز بۇ ئۆگىنىش مۇساپىسىدە بىر گۇرۇپپا بولساقمۇ ، مەن ماھىيەتتە ئۇلارنىڭ خوجايىنى (گەرچە ئۇلار مېنى ئىشتىن بوشىتالمايدىغانلىقىمنى دائىم ئەسكەرتىدۇ) ». —جېن ج. 2. ئىشەنچ قىلىڭ.
«تولۇق ئوتتۇرا مەكتەپ ئوقۇغۇچىلىرى قورقۇنچنىڭ پۇرىقىنى پۇرىدى. ئېيتقانلىرىڭىزنى ئىشەنچ بىلەن سۆزلەڭ - ئۇلارنى سىزدىن ئەقىللىق دەپ ئويلىماڭ ». —Linds M.
3. خاتالىقىڭىزغا ئۆزىڭىز ئىگە بولۇڭ.
«ئوقۇغۇچىلار قالايمىقانچىلىقنىڭ يۈز بېرىدىغانلىقىنى بىلىدۇ-بىلەمسىز. خاتالىق سادىر قىلسىڭىز… ئۇنىڭغا ئىگىدارچىلىق قىلىڭ. ئېتىراپ قىلىڭ. بولدى. ھەممە ئادەم خاتالىق سادىر قىلىدۇ ». —Linds M.
4. ئۆزىڭىز بولۇڭ.
ئۆزگىچە خاسلىقىڭىزنى ئوقۇغۇچىلار بىلەن ئورتاقلىشىڭ. ئارتۇقچىلىقىڭىزنى ئۆگىتىڭ ۋە ئۆزىڭىزنىڭ ئۇسلۇبىنى ئىشلىتىڭ.
تەۋسىيە«سىز ۋە باشقىلار يوق. قىلغان ئىشىڭىزنى ياخشى كۆرۈڭ ، ئۇلار ئۇنى ھېس قىلىدۇ ». —Tanya R.
5. سەمىمىي بولۇڭ.
ياش-ئۆسمۈرلەر قارىماققا سەزگۈر BS مېتىرغا ئوخشايدۇ. ئۇلار بىر چاقىرىم يىراقلىقتىكى ئايرىلماس قۇرامىغا يەتكەنلەرنى بايقىيالايدۇ.
«بولمەھەللە.
قاراڭ: سىنىپىمدا قول كۆتۈرۈشكە يول قويمىدىم. بۇ نېمە ئۈچۈن؟«دەرسخانىڭىزنى قىزغىن ۋە قارشى ئالىمىز». —مېلىندا ك
«ھەر كۈنى ئەتىگەندە سىنىپىڭىزغا كىرگەندە ۋە ئۇلار ئايرىلغاندا ئۇلارغا سالام قىلىڭ!». —JP. ئۇلارنى تەبرىكلەڭ.
«ياشانغانلىرىم تۇغۇلغان كۈنىدە قىزغىن لاتاپەتلەرنى ياخشى كۆرىدۇ. ئۇلار كەمپۈتكە ئېرىشىدۇ ، بۇ دەرسنىڭ ئالدىدا ئولتۇرۇپ ، ئۆزى ھەققىدە ياخشى ئىشلارنى ئاڭلىشى كېرەك ». - كاندىس G.
50. قالايمىقانچىلىقنى قوبۇل قىلىڭ.
ئاخىرىدا ، تولۇق ئوتتۇرا مەكتەپنى ئوقۇتۇش ھەممەيلەنگە ماس كەلمەيدۇ. ئەمما ئۇنى كەسىپ قىلغانلار ئۈچۈن ئۇنىڭغا ئوخشىمايدىغان باشقا نەرسە يوق.
«ئېسىلىپ سەيلەدىن ھۇزۇرلىنىڭ!». - لىندا س.
تولۇق ئوتتۇرا مەكتەپ دەرسخانىسىنى باشقۇرۇشتىكى ئۇسۇللىرىڭىز نېمە؟ باھادا قولدىن بېرىپ قويغانلىرىمىزنى ھەمبەھىرلەڭ.
6. ئاق كۆڭۈل بولۇڭ.
«كىچىك ئىشلار تولۇق ئوتتۇرا مەكتەپ ئوقۇغۇچىلىرى ئۈچۈن نۇرغۇن مەنىلەرنى بىلدۈرىدۇ». —كېم C.
«كىچىك ، قىزىقارلىق ئىشلار ئۇلارنى كۈلدۈرۈش ئۈچۈن ئۇزۇن يولنى بېسىپ ئۆتىدۇ». - لىن E.
7. ئۇلارنىڭ دوستى بولماستىن ، قۇرامىغا يەتكەنلەر بولۇڭ. ئەمما ئۇلارنىڭ BFF لىرى بولۇشقا ئۇرۇنماڭ: ئۇلار سىزنىڭ مۇقىم قۇرامىغا يەتكەن بولۇشىڭىزغا موھتاج ». —ھېزېر G. 8. ئېنىق ، ئىزچىل چېگرا ۋە ھەرىكەت مۆلچەرىگە ئىگە بولۇڭ. . » —كارول G. 9. كۆرمەكچى بولغانلىرىڭىزنى ئۈلگە قىلىڭ.
9. كۆرمەكچى بولغانلىرىڭىزنى ئۈلگە قىلىڭ.
«مودېل ، مودېل ، ئۈمىدلىرىڭىزنى ئۈلگە قىلىڭ! ئۇلار پەقەت بىلىدۇ دەپ ئويلىماڭ. مەن 7-12 دىن باشلاپ دەرس ئۆتتۈم ، مەن دەرسخانىغا قانداق كىرىشتىن تارتىپ دەرستىن قانداق چېكىنگەنلىكىم ۋە ئارىلىقتىكى ھەممە نەرسىنى ئۈلگە قىلدىم ». —ئاماندا ك
10. ئىزچىل ۋە ئادىل بولۇڭ.
«ئەگەر ئۇلار سىزنىڭ ئىزچىل ۋە ئادىل ئەمەسلىكىڭىزنى كۆرسە ، ئۇلارنى تېز يوقىتىسىز». —ئاماندا ك
11. سىرىڭىزنى ساقلاڭ.
«دوستانە بولۇڭ ، ئەمما ئۇلارنىڭ دوستى ئەمەس. چەكتىن ئاشۇرۇۋەتمەڭ. سەن ئۇلارنىڭ تەستىقىنى ئالمايسەن ، ئۇلار سېنى ئىزدەيدۇ ». —AJ H.
«كىشىنىڭ ئىشەنگۈسى كەلمەيدىغان قارتا يۈزى بولۇش ئۈچۈن تىرىشىڭ». —Lia B.
12.ئوقۇغۇچىلارنى ئۆز ئۆگىنىشىگە قاتناشتۇرۇڭ.
تولۇق ئوتتۇرا مەكتەپ ئوقۇغۇچىلىرى ئۈچۈن ئىت ۋە مۈشۈكياپىلاق كۆرگەزمىسى قويمىسىڭىزمۇ بولىدۇ. ئۇلار تولۇق ئوتتۇرا مەكتەپكە چىققاندا ، كەم دېگەندە توققۇز يىل مەكتەپ ئادىتىگە ئەمەل قىلىپ كەلگەن. «ئوقۇتۇش» نىڭ ئورنىغا «ئۆگىنىشنى ئاسانلاشتۇرۇش» نى ئويلاڭ. گۇرۇپپا باھالاشنىمۇ ئىلھاملاندۇرۇڭ. —شارون L.
13. ئۇلار بىلەن پاراڭلاشماڭ.
ھېچكىم ئۆسمۈرنى تۆۋەن مۆلچەرلىگەندىن تېز ئۆچۈرمەيدۇ. ئۇلارغا ئۆزىڭىز ئۈمىد قىلىدىغان ئىقتىدارلىق ، ئەقىللىق كىشىلەردەك مۇئامىلە قىلىڭ.
قاراڭ: توردا ئوقۇتۇشنىڭ 17 قىزىقارلىق مەۋھۇم ئوقۇتقۇچى ئارقا كۆرۈنۈشى - بىز ئوقۇتقۇچى«ھەممىدىن مۇھىمى ، ئۇلار بىلەن سۆزلەشمەڭ». - ۋانېسا D.
«ئۇلار بىلەن ئەمەس ، ئۇلار بىلەن پاراڭلىشىڭ». —مېلىندا ك.
14. مەقسىتىڭىزنى بايان قىلىڭ. ئوقۇغۇچىلىرىم ۋاقىت چىقىرىپ بىزنىڭ نېمە قىلىۋاتقانلىقىمىزنى قىلىدىغانلىقىمىزنى چۈشەندۈرسەم تېخىمۇ ئىنكاس قايتۇرىدۇ »- ۋانېسا D. كەلگۈسى ». —جوننا ج. 15. ئۇلارنىڭ ھۆرمىتىگە سازاۋەر بولۇڭ. قوپال ياكى كەسىپسىز ئوقۇتقۇچىدەك تېز ھۆرمەتنى يوقىتىڭ ». - ساراھ H. ئۇلارغا ھۆرمەت قىلىڭ ، شۇندىلا ئۇنىڭغا ئېرىشەلەيسىز! 16. ئېگىز قويۇڭئىلمىي ئۈمىد.
16. ئېگىز قويۇڭئىلمىي ئۈمىد.
ئېنىقكى. ياش-ئۆسمۈرلەر كىم ئۈچۈن ھەقىقىي ئىشلەش كېرەكلىكىنى ۋە قايسى دەرسلەرنى پارتىلىيالايدىغانلىقىنى تاللايدۇ.
«ئۆگىنىشكە بولغان زور ئۈمىدنى تۇرغۇزۇڭ ۋە ساقلاڭ». - ۋانېسا D.
17. ئۇلار بىلەن ۋاقتىڭىزنى ئاقىلانە ئىشلىتىڭ. —كېم C. 18. خىزمەتكە تەييارلىق قىلىشنى ئۆگىتىڭ> 19. قەتئىي بول. پۈتۈن يىل.
19. قەتئىي بول. پۈتۈن يىل.
«يىل بېشىدا ئوقۇغۇچىلارنى قائىدىگە ئەمەل قىلىڭ… ئاخىرىدا ئازراق بوشاڭ. قارشى تەرەپنى قىلىش تولىمۇ مۈشكۈل ». —جېن ج.
20. ئەگىشىڭ. —Liz M. 21. تەھدىدنى تېجەپ ئىشلىتىڭ.
«ئەگەر تەھدىد سالغان بولسىڭىز ، چوقۇم ئۇنىڭغا ئەگىشىشىڭىز كېرەك. تەھدىتلەرنىمۇ ئاز ئىشلىتىڭ. بەك كۆپ ياكى ئەگىشىش نۆل ئىشەنچلىك دېگەنلىك ». —Linds M. ئەمما جەزمەن بۇ ئاسما تاللاشلارنى ئويلاڭ.
22. ئۇنى سۆزلەڭ
«ئۇلار ياخشى بولمىغان ئىشنى قىلىۋاتقاندا - ئۇلار بىلەن پاراڭلىشىڭ ، ئۇلاردىن ئۇلارنىڭ بۇنداق ھەرىكەت قىلىشىنى نېمە ئىش قىلىدىغانلىقىنى سوراڭ. كۆپىنچە ۋاقىتلاردائۇلار بىلەن ھېچقانداق مۇناسىۋىتى يوق ... ئۇلار مەكتەپتە قاتتىق زەربە بېرىدۇ ، چۈنكى بۇ ئۇلارنىڭ بىخەتەر جايى ». —J.P.
23. مىننەتدارلىقنى ئۆگىتىڭ
تۇرمۇشتىكى خاتالىقلارنىڭ ھەممىسىنى ئۆلچەش ۋە ھەقىقىي مۇھىم بولغان كىچىك ئىشلارنى ئۇنتۇش ئاسان. ئوقۇغۇچىلىرىڭىزغا بۇ قىزىقارلىق ۋە تەلىم-تەربىيە پائالىيەتلىرىدىن مىننەتدار بولۇشنى ئۆگىتىڭ.
24. يۇمۇرىستىك تۇيغۇڭىزنى ساقلاڭ.
ئۆسمۈرلەرنىڭ دۇنياغا بولغان ئۆزگىچە ۋە قىزىقىشى بار. دەرسخانىڭىزدا ئىمكانقەدەر يۇمۇر ئىشلىتىڭ. ئۇلار ئۇنىڭدىن ھۇزۇرلىنىدۇ ، سىزمۇ خۇشال بولىسىز. - ساراھ H.
25. سىرتتىكى دىققىتىڭىزنى چېچىڭ.
كونكرېت قىلىپ ئېيتقاندا ، تېلېفون.
«مەن ماشىنا توختىتىش مەيدانىغا ئوخشاش يان تېلېفونغا ئوخشاش ئەرزان باھالىق ئاياغ كىيىمىنى تەۋسىيە قىلىمەن. مېنىڭ ئەڭ ئاخىرقى دەرسخانىمىزدا بىرسى بار ئىدى ، ئەگەر بالىلار تېلېفونى بىلەن تۇتۇلۇپ قالسا ، ئۇلارغا دەرس سۈپىتىدە ئۇلارنى ئۆچۈرۈۋېتىشنى ۋە ئۇلارنى يىراقلاشتۇرۇۋېتىشنى ئېيتقاندىن كېيىن ، قالغانلىرى ئۇنى ئاياغ ساندۇقىغا سېلىشى كېرەك ئىدى. class. ئۇلارنىڭ بەزىلىرى ئۇنى نۇرغۇن قېتىم توختاتقان بولۇپ ، ئۇلار كىرىپلا باشتىن-ئاخىر شۇ يەرگە قوياتتى ». —ئاماندا L.
26. ماسلىشىشنى ئۈمىد قىلماڭ.
بىنەپشە چاچ ، يىرتىلغان كىيىم ، تۆشۈك ۋە چەكمە. تولۇق ئوتتۇرا مەكتەپ شەخسىي ئۇسلۇبنى سىناق قىلىدىغان ياخشى پەيت. بۇمۇ ياش-ئۆسمۈرلەرنىڭ ئۆزىنىڭ شەخسىي قىممىتىنى ئېنىقلاشقا باشلايدىغان ۋە ئاساسىي ئېقىندىكى ئەقىل-پاراسەتتىن گۇمانلىنىشقا باشلايدىغان پەيت. ئىرقچىلىققا قارشى تۇرۇش ۋە ئوقۇتۇشكەڭ قورساقلىق.
«ھەر بىر ئوقۇغۇچىنىڭ خاسلىقىغا ھۆرمەت قىلىشنى ھەر ۋاقىت ئەستە ساقلاڭ. ئۆسمۈرلەر ئۆسمۈرلەر ». —مارگارېت H.
27. ئوقۇغۇچىلىرىڭىز بىلەن تونۇشۇڭ. 28. بالىلار بالىلار.
تولۇق ئوتتۇرا مەكتەپتىكى بالىلار ھەقىقەتەن چوڭ بەدەندىكى كىچىك بالىلار. ئۇلار يەنىلا ئويناش ۋە كۆڭۈل ئېچىشنى ياخشى كۆرىدۇ ، ئەمما ئۇلارمۇ بالاغەتكە يېتىش ئالدىدا تۇرماقتا ، شۇڭا ئۇلارمۇ شۇنداق مۇئامىلە قىلىشنى خالايدۇ.
«تولۇق ئوتتۇرا مەكتەپ ئوقۇغۇچىلىرى سىز ئويلىغاندەك ئوخشىمايدۇ. ئۇلار قەدىرلەنگەن ۋە ھۆرمەتلەنگەندەك ھېس قىلىشنى خالايدۇ. ئۇلار ئۆزلىرىنىڭ چېگراسىنى بىلىشنى خالايدۇ ». —مەندى M.
29. مېھىر-مۇھەببەتنى تارقىتىڭ> «ھەر بىر ئوقۇغۇچىنى ئۆز ئىچىگە ئالىدۇ ... بىر قانچە كىشىنىڭ دىققىتىنى تارتىشىغا يول قويماڭ». —كېم C. 30. ئاتا-ئانىلارنى قاتناشتۇرۇڭ.
ئۇلار تېخى چوڭ ئەمەس. ئاتا-ئانىلار يەنىلا ئۇلارنىڭ تەربىيىسىنىڭ ئايرىلماس بىر قىسمى. قوللاش ۋە چۈشىنىش ئۈچۈن ئۇلارغا تايانغىن.
«ياخشى-يامان تەرەپ ئۈچۈن دائىم ئاتا-ئانىلار بىلەن ئالاقىلىشىڭ». —Joyce G.
31. ئەگەر زاپاسلاشقا ئېھتىياجلىق بولسىڭىز ، خىزمەتداشلىرىڭىزنى ئۇرۇشتىن قورقماڭ. ترېنېرغا ئېلېكترونلۇق خەت ئەۋەتىش ئاجايىپ ئىش!مەشقاۋۇل كۆپىنچە ئاتا-ئانىلارغا قارىغاندا. »- ئېمىلىي م. 32. ئوقۇشنى ياخشى كۆرۈشنى ئۆگىتىڭ. تېخىمۇ كۆپ ئوقۇشنى ئۇلارنىڭ كۈنلىرىگە سىڭدۈرۈش ھەققىدىكى تەپسىلاتلار. 33. ئۇلارنىڭ ھاياتقا بولغان قىزغىنلىقىنى ئورتاقلىشىڭ.
33. ئۇلارنىڭ ھاياتقا بولغان قىزغىنلىقىنى ئورتاقلىشىڭ.
ئوقۇغۇچىلىرىڭىزنىڭ بايقاشلىرىدا ئورتاقلىشىش خىزمەتنىڭ ئەڭ ياخشى تەرەپلىرىنىڭ بىرى. " —لىن E.
34. جەڭلىرىڭىزنى تاللاڭ!
«ئېنىق چېگرا بەلگىلەڭ ۋە ئۇلار بىلەن چىڭ تۇرۇڭ ، ئەمما ھەممە ئىشنى رىقابەت دەپ قارىماڭ. ئەگەر خاتىرجەم بولۇپ ، ئۇلارنى ھۆرمەت قىلسىڭىز ، ئۇلار سىزگە ھۆرمەت قىلىدۇ. ئەقىللىق ، ئەمما ئىزچىل بولۇڭ »- ر.
35. سالقىن بولۇڭ.
«مىكرو كونترول قىلماڭ ، كىچىك نەرسىلەرنى تەرلىمەڭ». —كېللى س.
36. ئاندا-ساندا كۆزنى يۇم.
«بالىلار سىزنى سىنايدۇ. ئۇلارنىڭ سىناپ بېقىش ۋە ئىنكاس قايتۇرۇش ئۈچۈن قىلغان ئىشلىرىغا ئىنكاس قايتۇرماڭ ». - ۋانېسا D.
«قىلالايدىغان ئىشىڭىزغا پەرۋا قىلماڭ ، ئاكتىپلارنى مۇكاپاتلاڭ». —بېت S.
37. سالقىنلىقىڭىزنى ساقلاڭ.
مىجەزىڭىزنى يوقىتىش يوقىتىش. ئەگەر ئېھتىياجلىق بولسىڭىز ، ئۆزىڭىزگە ۋاقىت چىقىرىپ بېرىڭ.كونترول ». - ئېلى ن.
38. ياشلارغا ماس كېلىدىغان ھەرىكەتتىن ھەيران قالماڭ. way.
«ئۇلار سېنى ئاۋارە قىلىپ ، ئېغىر ئىشلار توغرىسىدا پاراڭلىشىدۇ». - مىندى م.
«ئۇلار سىزدىكىگە قارىغاندا يۈز پىرسەنت قىزىقىدۇ. —شارى ك
39. سىز بەلكىم بىر قىسىم قېلىن تېرىلەرنى ئۆستۈرۈشىڭىز مۇمكىن. —Wendy R. 40. ئۇلاڭ!
«ئامال بار ئويۇن ، تەنتەربىيە پائالىيەتلىرى ، كونسېرت قاتارلىق پائالىيەتلەرگە قاتنىشىڭ. ئۇ يەردە بولالمىسىڭىزمۇ ، ئەمەلىيەتتىن كېيىن ئۇلار ھەققىدە سوراڭ. ئەگەر ئۇقتۇرۇشتا ئوقۇغۇچىلىرىڭىزدىن بىرى تىلغا ئېلىنغان بولسا ، كېلەر قېتىم كۆرگىنىڭىزدە ئېتىراپ قىلىڭ. ئەگەر كېيىن قوپال ئورۇنغا چۈشۈپ قالسىڭىز ، ئىلمىي بولمىغان تېمىلارغا ئۇلىنىش ناھايىتى ئۇزۇن مۇساپىنى بېسىپ ئۆتىدۇ ». —Joyce G
41. ئۇلاردىكى ياخشى تەرەپلەرنى كۆرۈڭ. .
«ئاكتىپ تەرەپلەرگە دىققەت قىلىڭ!». —تاتا W.
42. ئۇلارنى كىملىكى ئۈچۈن قەدىرلەڭ.
ھەر بىر ئىنسان ئۆزىنىڭ ھەقىقىي كىملىكىنى كۆرۈشنى خالايدۇ. ئۆسمۈرلەر ئوخشىمايدۇ.
«قانچە ئۇزۇن ئۆگەتسەم ، مەن شۇنچە كۆپھەر خىل ياشتىكى ئوقۇغۇچىلارنىڭ بىرسىنىڭ ئۇلارنى قەدىرلەيدىغانلىقىنى ، باشقىلارنىڭ ھەقىقىي كۆڭۈل بۆلىدىغانلىقىنى بىلىشنىڭ نەقەدەر ئۈمىدسىزلىكىنى ھېس قىلىڭ ». - لىن E.
43. ئاڭلاڭ.
ئۆسمۈر بولۇش تەسكە توختايدۇ! بەزىدە تولۇق ئوتتۇرا مەكتەپ ئوقۇغۇچىلىرىڭىز قىلالايدىغان ئەڭ ياخشى ئىشلار سىزنىڭ ۋاقتىڭىز ۋە زېھنىڭىزنى مەركەزلەشتۈرۈشىڭىزدۇر. - چارلا C.
44. ئۇلاردىن ئۆگىنىڭ.
ئۆسمۈرلەرنىڭ دەيدىغان نۇرغۇن سۆزى بار. ئۇلار سىزگە تەجرىبە قىزىقىشى توغرىسىدا بىر ياكى ئىككى نەرسە ئۆگەتسۇن.
45. ئۇلارنى مۇكاپاتلاڭ.
«چوڭ بالىلارمۇ ماركا ۋە چاپلاقنى ياخشى كۆرىدۇ». —جويس گ.
«ئۇلار يەنىلا رەڭدار ، ئەخمەق ھېكايىلەرنى ۋە نۇرغۇن ماختاشنى ياخشى كۆرىدۇ». - ساراھ H.
«ھەمدە ئۇلارنى كەمپۈت ، قەلەم ، ھەر خىل تونۇشنى ياخشى كۆرمەيدۇ دەپ ئويلىماڭ! سىز بۇ چوڭ بالىلار بىلەن سىز ئويلىغاندىنمۇ كۆپ كۈلىسىز ». - موللى ن.
تولۇق ئوتتۇرا مەكتەپ ئوقۇغۇچىلىرىنى قانداق جەلپ قىلىش توغرىسىدا تېخىمۇ كۆپ ئۇچۇرغا ئېرىشىش ئۈچۈن ، بۇ WeAreTeachers ماقالىسىنى ئوقۇڭ. ئۇلار بىلەن بىللە كۆڭۈل ئېچىڭ. —تەنيا ر.
«تولۇق ئوتتۇرا مەكتەپ ئوقۇغۇچىلىرى چوڭلارغا ئوخشاش مۇئامىلە قىلىشنى خالايدۇ ، ئەمما يەنىلا قەلبىدىكى بالىلار». —فاي ج.
