အထက်တန်းကျောင်းအဆင့်ရှိ စာသင်ခန်းတစ်ခန်းကို စီမံခန့်ခွဲခြင်းသည် အနည်းငယ်ဆန်းကျယ်နိုင်ပြီး အစောပိုင်း သို့မဟုတ် မူလတန်းအဆင့် သင်ကြားခြင်းမှ ကွဲပြားသော ဘောလုံးဂိမ်းတစ်ခုဖြစ်သည်။ အထက်တန်းကျောင်း စာသင်ခန်းစီမံခန့်ခွဲမှုအတွက် ဤအကြံပြုချက်နှင့် လှည့်ကွက် 50 သည် နိုင်ငံတစ်ဝှမ်းမှ အတွေ့အကြုံရင့်ကျက်သော ပညာတတ်များ၏ အသိုင်းအဝိုင်းမှ လာပါသည်။ အသက်အရွယ်မရွေးကလေးများအတွက် အကြံဉာဏ်ကောင်းတစ်ခုဖြစ်သော်လည်း အထူးသဖြင့် သင့်ဘဝရှိ ဆယ်ကျော်သက်များအတွက် အကြံဉာဏ်ကောင်းဖြစ်သည်။

၁။ ခေါင်းဆောင်ဖြစ်ပါစေ။

တစ်ခါတစ်ရံ အထက်တန်းကျောင်းသားတွေက ဘယ်သူတာဝန်ယူမလဲဆိုတာကို သံသယဖြစ်စရာမလိုပါဘူး။

“ကျွန်ုပ်ရဲ့ အထက်တန်းကျောင်းသူတွေကို မကြာခဏ သတိပေးပါတယ်၊ စာသင်ခန်းက ဒီမိုကရေစီမဟုတ်ပါဘူး။ ပြီးတော့ ငါတို့က ဒီလေ့လာရေးခရီးမှာ အဖွဲ့တစ်ဖွဲ့ဖြစ်နေပေမယ့် တကယ်တော့ ငါက သူတို့ရဲ့ သူဌေးပဲ (သူတို့က ငါ့ကို အလုပ်မထုတ်နိုင်ဘူးလို့ မကြာခဏ သတိပေးပေမယ့်)။” —Jen J.

၂။ ယုံကြည်မှုရှိပါ။

“အထက်တန်းကျောင်းသူလေးများသည် အကြောက်တရားကို အနံ့ခံပါ။ သင်ပြောသမျှကို ယုံကြည်မှုအပြည့်နဲ့ပြောပါ—သူတို့က သင့်ထက် ဉာဏ်ကောင်းတယ်လို့ မယူဆပါနဲ့။” — Linds M.

၃။ မင်းရဲ့အမှားတွေကို မင်းပိုင်တယ်။

“ကျောင်းသားတွေ သိတယ်—အရှုပ်အထွေးတွေ ဖြစ်လာနိုင်တယ်ဆိုတာ မင်းသိတယ်။ အမှားလုပ်မိရင် ပိုင်တယ်။ ဝန်ခံပါ။ ရပါတယ်။ လူတိုင်း အမှားတွေ လုပ်တတ်တယ်” — Linds M.

၄။ သင်ကိုယ်တိုင်ဖြစ်ပါစေ။

သင့်ရဲ့ထူးခြားတဲ့ကိုယ်ကိုက သင့်ကျောင်းသားတွေနဲ့—စစ်မှန်စွာမျှဝေပါ။ မင်းရဲ့အားသာချက်တွေကို သင်ပေးပြီး မင်းရဲ့ကိုယ်ပိုင်စတိုင်ကိုသုံးပါ။

“မင်းနဲ့ဘယ်သူမှမလုပ်နဲ့။ မင်းလုပ်တဲ့အရာကို ချစ်ပြီး သူတို့ခံစားရလိမ့်မယ်။" —Tanya R.

၅။ ရိုးသားပါ။

ဆယ်ကျော်သက်များတွင် အထူးသတိထားရမည့် BS မီတာများ ရှိပုံရသည်။ တစ်မိုင်အကွာအဝေးမှ မရိုးသားသော အရွယ်ရောက်ပြီးသူ တစ်ဦးကို တွေ့နိုင်သည်။

“ဖြစ်ပါစေ။အသိုင်းအဝိုင်း။

“မင်းရဲ့ စာသင်ခန်းကို နွေးနွေးထွေးထွေးနဲ့ ကြိုဆိုနေပါစေ။ —Melinda K.

“မင်းရဲ့အတန်းထဲဝင်တာနဲ့ သူတို့ထွက်သွားတဲ့အခါ မနက်တိုင်း သူတို့ကို နှုတ်ဆက်ပါ။” —J.P.

“သင်သင်ကြားနေသည့် ပုံရိပ်ယောင်များ၊ လှုံ့ဆော်မှုပိုစတာများနှင့် တောက်ပပြီး ပျော်ရွှင်ဖွယ်ကောင်းသော အလှဆင်ထားသော စာသင်ခန်းကို ဆယ်ကျော်သက်များက သဘောကျကြသည်။”—Theresa B.

49။ သူတို့ကို ဂုဏ်ပြုပါ။

“ကျွန်တော့်ရဲ့ အကြီးတန်းတွေက သူတို့ရဲ့ မွေးနေ့မှာ နွေးနွေးထွေးထွေးရှိတာတွေကို ကြိုက်တယ်။ အတန်းရှေ့မှာထိုင်ပြီး သူတို့အကြောင်းကောင်းတွေကြားနေရလို့ဆိုပြီး သကြားလုံးဘားတစ်ခုရကြတယ်။” —Candice G.

50။ ပရမ်းပတာများကို လက်ခံလိုက်ပါ။

နောက်ဆုံးတွင် အထက်တန်းကျောင်းကို သင်ကြားခြင်းသည် လူတိုင်းအတွက်မဟုတ်ပါ။ ဒါပေမယ့် အသက်မွေးဝမ်းကြောင်းလုပ်ထားတဲ့သူတွေအတွက်တော့ တခြားဘာမှ မရှိပါဘူး။

"ခဏနေစီးပြီး စီးရတာကို ပျော်လိုက်ပါ။" —Lynda S.

အထက်တန်းကျောင်း စာသင်ခန်းစီမံခန့်ခွဲမှုအတွက် မင်းရဲ့ အကြံပြုချက်တွေက ဘာလဲ။ မှတ်ချက်များတွင် ကျွန်ုပ်တို့ လွတ်သွားသည်ကို မျှဝေပါ။

၆။ ကြင်နာပါ။

"အသေးအမွှားကိစ္စလေးတွေက အထက်တန်းကျောင်းသားတွေအတွက် အများကြီး အဓိပ္ပာယ်ရှိပါတယ်။" —Kim C.

“အသေးအမွှားလေးတွေ၊ ပျော်စရာတွေ က သူတို့ကို ပြုံးပြဖို့ ဝေးကွာသွားပါပြီ။” —Lynn E.

၇။ အရွယ်ရောက်ပြီးသူတို့၏သူငယ်ချင်းမဟုတ်ပါ ။

၎င်းသည် အထက်တန်းကျောင်းစာသင်ခန်းစီမံခန့်ခွဲမှုအတွက် မကြာခဏပြောလေ့ရှိသောအကြံပြုချက်ဖြစ်သည်—ကြင်နာတတ်သော၊ ဂရုစိုက်တတ်သောဆရာနှင့်အပေါင်းအသင်းတို့ကြားတွင် ခိုင်မာသောစည်းကိုထားရှိပါ။

“သူတို့နှင့် အမှန်တကယ်ရှိပါစေ။ ဒါပေမယ့် သူတို့ရဲ့ BFF ဖြစ်ဖို့ မကြိုးစားပါနဲ့၊ သူတို့က မင်းကို တည်ငြိမ်တဲ့ အရွယ်ရောက်ပြီးသူ ဖြစ်ဖို့လိုတယ်။" —Heather G.

၈။ ရှင်းရှင်းလင်းလင်း၊ တသမတ်တည်းရှိသော နယ်နိမိတ်မျဉ်းများနှင့် အမူအကျင့်ဆိုင်ရာ မျှော်လင့်ချက်များရှိသည်။

"ကျောင်းသားများသည် ပထမရက်အနည်းငယ်တွင် စာသင်ခန်းအတွက် အပြုအမူစာရင်းကို ဖန်တီးပြီး ထိုစာရင်းကို သတိပေးချက်အဖြစ် တင်လိုက်ပါ- ၎င်းတို့သည် အမှား/အမှန်ကို သိကြပြီး ၎င်းတို့အား တာဝန်ခံရန် ” —Carol G.

၉။ သင်မြင်လိုသောအရာကို စံနမူနာယူပါ။

“မော်ဒယ်၊ မော်ဒယ်၊ သင့်မျှော်လင့်ချက်များကို စံနမူနာယူပါ။ သိကြလိမ့်မယ်လို့ မထင်လိုက်ပါနဲ့။ ကျွန်တော် 7-12 မှာ သင်ပေးခဲ့ပြီး အတန်းအတွက် အခန်းထဲကို ဘယ်လိုဝင်ရမလဲဆိုတာ အတန်းထဲက ထုတ်ပစ်ပုံနဲ့ ကြားထဲက အရာအားလုံးကို စံပြပါ။" —Amanda K.

၁၀။ တသမတ်တည်းနှင့် တရားမျှတမှုရှိပါ။

“သင့်ကို တသမတ်တည်းနဲ့ တရားမျှတမှုမရှိဘူးလို့ သူတို့မြင်ရင် သူတို့ မြန်မြန်ဆုံးရှုံးလိမ့်မယ်။” —Amanda K.

၁၁။ မင်းရဲ့ လျှို့ဝှက်ဆန်းကြယ်မှုကို သိမ်းဆည်းထားပါ။

“ဖော်ရွေပေမယ့် သူတို့ရဲ့ သူငယ်ချင်းမဖြစ်ပါနဲ့။ အလွန်အကျွံမမျှဝေပါနှင့်။ မင်းရဲ့ခွင့်ပြုချက်ကို မရှာဘူး၊ မင်းရဲ့အကြိုက်ကို ရှာလိမ့်မယ်။" —AJ H.

“မယုံကြည်နိုင်သော ဖဲချပ်ချပ်မျက်နှာတစ်ခု ပိုင်ဆိုင်ရန် လုပ်ဆောင်ပါ။” —Lia B.

၁၂။ကျောင်းသားများကို ၎င်းတို့၏ကိုယ်ပိုင်သင်ကြားမှုတွင် ပါဝင်ပါ။

အထက်တန်းကျောင်းသူကျောင်းသားများအတွက် ခွေးနှင့် မြင်းပုရှိုးပွဲများ ပြုလုပ်ရန် မလိုအပ်ပါ။ သူတို့ အထက်တန်းကျောင်းတက်တဲ့ အချိန်မှာ သူတို့ဟာ ကျောင်းရဲ့ လုပ်ရိုးလုပ်စဉ်ကို အနည်းဆုံး ကိုးနှစ်လောက် လိုက်နာခဲ့တယ်။ “သွန်သင်ခြင်း” အစား “အဆင်ပြေအောင် သင်ယူခြင်း” ကို စဉ်းစားပါ။ အဖွဲ့၏ အကဲဖြတ်ချက်များကိုလည်း အားပေးပါ။

“သူတို့ရဲ့ အကြံဥာဏ်တွေကို နားထောင်ပြီး လက်တွေ့ကျကျ အကောင်အထည်ဖော်ဖို့ ဆန္ဒရှိကြောင်း ပြသပါ။” —Sharon L.

၁၃။ သူတို့ကို နှိမ့်ချ မပြောပါနှင့်။

ဆယ်ကျော်သက် တစ်ယောက်ကို လျှော့တွက်သည်ထက် ပိုမြန်စေမည့် အရာမရှိပါ။ သူတို့ကို မင်းမျှော်လင့်ထားတဲ့ အရည်အချင်းရှိတဲ့ ဉာဏ်ရည်ထက်မြက်တဲ့သူတွေလို ဆက်ဆံပါ။

“အရာရာထက်၊ သူတို့ကို နှိမ့်ချမပြောနဲ့။” —Vanessa D.

“သူတို့နဲ့ စကားပြောပါ၊ သူတို့ကို မပြောပါနဲ့။” —Melinda K.

14. မင်းရဲ့ရည်ရွယ်ချက်ကိုပြောပြပါ။

ဆယ်ကျော်သက်အများစုဟာ ဒီအလုပ်ကိုလုပ်ဖို့ ဆန္ဒရှိကြပြီး၊ အကြောင်းပြချက်ကို ရှင်းရှင်းလင်းလင်းသတ်မှတ်ပြီးတာနဲ့၊

“ငါတွေ့တယ်။ ငါတို့ဘာကြောင့်လုပ်နေတယ်ဆိုတာ ရှင်းပြဖို့ အချိန်ယူရတဲ့အခါ ငါ့ရဲ့ကျောင်းသားတွေက ပိုပြီးတုံ့ပြန်မှုရှိတယ်"—Vanessa D.

“သင်သင်ကြားနေသည့်အရာများကို သင့်ကျောင်းသားများအား ကျိုးကြောင်းဆီလျော်စွာ ရှင်းပြပေးခြင်းသည် ၎င်းတို့အတွက် အကျိုးရှိစေမည်ဖြစ်သည်။ အနာဂတ်။” —Joanna J.

၁၅။ ၎င်းတို့၏ လေးစားမှုကို ခံယူပါ။

“ဖော်ရွေလွန်းသော မြန်လွန်းရန် ကြိုးစားသော ဆရာများ (သင် မကြာခဏ ကြင်နာ၍ မပြုံးသင့်သော) သို့မဟုတ် ၎င်းတို့၏ ကျောင်းသားများကို နှိမ့်ချပြောဆိုသော ဆရာများသည် ရိုင်းစိုင်းသော သို့မဟုတ် ပရော်ဖက်ရှင်နယ်ဆန်သော ဆရာတစ်ယောက်ကဲ့သို့ လျင်မြန်စွာ လေးစားမှုကို ဆုံးရှုံးစေပါသည်။" —Sarah H. သူတို့ကို လေးစားမှုပြပါ၊ သို့မှသာ သင်ရရှိနိုင်ပါသည်။

၁၆။ မြင့်အောင်ထားပညာရေးဆိုင်ရာ မျှော်လင့်ချက်များ။

သိသာပါသည်။ ဆယ်ကျော်သက်များသည် ၎င်းတို့ အမှန်တကယ် အလုပ်လုပ်ရမည့်သူနှင့် မည်သည့်အတန်းများကို စွန့်စားရနိုင်ကြောင်းကို ရွေးချယ်ပါ။

“သင်ယူမှုအတွက် မြင့်မားသော မျှော်လင့်ချက်များကို ထားရှိပါ။” —Vanessa D.

၁၇။ သူတို့နှင့်အတူ သင်၏အချိန်ကို ပညာရှိရှိသုံးပါ။

သူတို့ကို အလုပ်များနေစေခြင်း—တစ်ကာလပတ်လုံး—အထက်တန်းစာသင်ခန်းစီမံခန့်ခွဲမှုအတွက် လိုအပ်ချက်ကို အနည်းဆုံးဖြစ်အောင် ထိန်းထားပေးသည်။

“အလုပ်က ခေါင်းလောင်းသံ။” —Kim C.

၁၈။ အလုပ်အကိုင် အဆင်သင့်ဖြစ်အောင် သင်ကြားပေးပါ။

အလုပ်စတင်ချိန်နှင့်/သို့မဟုတ် ကောလိပ်သို့ သွားရမည့်အချိန်၊ ပညာရေးဆိုင်ရာ အသိပညာနှင့် အသက်မွေးဝမ်းကြောင်းဆိုင်ရာ ကျွမ်းကျင်မှုများအပြင် ကျောင်းသားများသည် အလုပ်အကိုင် အဆင်သင့်ကျွမ်းကျင်မှုဟု လူသိများသော “Soft Skill” ကိုလည်း လိုအပ်ပါသည်။

၁၉။ ခိုင်မာပါစေ။ တစ်နှစ်ပတ်လုံး။

“ကျောင်းသားတွေကို နှစ်စမှာ စည်းကမ်းတွေ ထိန်းထား… အဆုံးမှာ နည်းနည်းတော့ လျော့သွားနိုင်တယ်။ တခြားနည်းနဲ့ လုပ်ရတာ အရမ်းခက်တယ်။” —Jen J.

20။ လိုက်နာဆောင်ရွက်ပါ။

သင်သည် သင့်ကျောင်းသားများကို ဆုလာဘ်ဖြစ်စေ အကျိုးဆက်ဖြစ်စေ တစ်ခုခုကို ကတိပေးလျှင် လိုက်နာပါ။

“ကျောင်းသားများ၏ယုံကြည်မှုကို တည်ဆောက်ရန် သင်သည် တသမတ်တည်းရှိရန် လိုအပ်ပါသည်။” —Liz M.

21။ ခြိမ်းခြောက်မှုများကို လျှော့ပေါ့သုံးပါ။

“ခြိမ်းခြောက်ရင်… အဲဒါကို လုံးဝလိုက်နာရမယ်။ ထို့အပြင်… ခြိမ်းခြောက်မှုများကို လျှော့ပေါ့သုံးပါ။ လွန်လွန်ကဲကဲ သို့မဟုတ် လုံးဝမလိုက်နာခြင်းကို ဆိုလိုသည်မှာ လုံးဝယုံကြည်စိတ်ချရမှုဖြစ်သည်။" —Linds M. သို့သော် ဤဆိုင်းထိန်းစနစ်ကို သေချာစဉ်းစားပါ။

22။ အဲဒါကို ပြောပြပါ

“သူတို့ အဆင်မပြေတာ တစ်ခုခုလုပ်တဲ့အခါ – သူတို့နဲ့ စကားပြောပြီး ဒီလိုမျိုး ပြုမူလာအောင် ဘာတွေဖြစ်နေတာလဲလို့ မေးပါ။ ထားလိုက်ပါ။မင်းနဲ့မဆိုင်ဘူး… သူတို့က လုံခြုံတဲ့နေရာမို့လို့ ကျောင်းမှာ ဆဲဆိုကြိမ်းမောင်းတယ်။” —J.P.

၂၃။ ကျေးဇူးသိတတ်အောင်သင်ပေးပါ

ဘဝမှာ မှားသွားတဲ့အရာအားလုံးကို ချိန်ဆပြီး တကယ်အရေးကြီးတဲ့အရာလေးတွေကို မေ့ပစ်ဖို့ လွယ်ပါတယ်။ ဤပျော်စရာကောင်းပြီး ပညာပေးလှုပ်ရှားမှုများဖြင့် သင့်ကျောင်းသားများကို ကျေးဇူးတင်တတ်စေရန် ကူညီသင်ကြားပေးပါ။

24။ သင်၏ ဟာသဉာဏ်ကို ထိန်းသိမ်းပါ။

ဆယ်ကျော်သက်များသည် ဤကမ္ဘာကြီးနှင့် ပတ်သက်၍ ထူးခြားပြီး စူးစမ်းလိုသော အမြင်ရှိသည်။ စာသင်ခန်းထဲမှာ ဟာသကို တတ်နိုင်သလောက် သုံးပါ။ သူတို့လည်း အဲဒါကို နှစ်သက်ပြီး သင်လည်း သဘောကျမှာပါ။

"သူတို့နဲ့ ဟာသလုပ်ပြီး လေးနက်တဲ့ ကမ္ဘာ့ပြဿနာတွေကို ဆွေးနွေးဖို့ မကြောက်ပါနဲ့။" —Sarah H.

၂၅။ ပြင်ပမှ အနှောင့်အယှက်များကို စီမံခန့်ခွဲပါ။

အထူးသဖြင့်၊ ဆဲလ်ဖုန်းများ။

“ကားပါကင်လို ဆဲလ်ဖုန်းများအတွက် ဤစျေးသက်သာသော ဖိနပ်စင်ကို ကျွန်ုပ် အထူးအကြံပြုလိုပါသည်။ နောက်ဆုံး စာသင်ခန်းမှာ တစ်လုံး ရှိတယ် ကလေးတွေ ဖုန်းကို ဖမ်းမိရင် အတန်းပိတ်ဖို့ ဖယ်ထားခိုင်းပြီး ကျန်တာ ဖိနပ်စင်ထဲမှာ ထည့်ထားရမှာပေါ့။ အတန်း။ တချို့က အကြိမ်ပေါင်းများစွာ ကားရပ်ထားလို့ အစကတည်းက ဝင်လာပြီး အဲဒီနေရာမှာ တင်ထားလိုက်တာ။” —Amanda L.

၂၆။ လိုက်လျောညီထွေဖြစ်မည်ဟု မမျှော်လင့်ပါနှင့်။

ခရမ်းရောင်ဆံပင်၊ စုတ်ပြဲနေသောအဝတ်အစားများ၊ ဖောက်ခြင်းနှင့် တက်တူးများ။ အထက်တန်းကျောင်းသည် ကိုယ်ပိုင်စတိုင်ဖြင့် စမ်းသပ်ရန် အကောင်းဆုံးအချိန်ဖြစ်သည်။ ဆယ်ကျော်သက်များအတွက် ၎င်းတို့၏ကိုယ်ပိုင်တန်ဖိုးများကို စတင်သတ်မှတ်ကာ ပင်မပညာကို စတင်မေးခွန်းထုတ်ရမည့်အချိန်လည်းဖြစ်သည်။ လူမျိုးရေးခွဲခြားမှုကို တိုက်ဖျက်ပြီး သင်ကြားပေးပါ။သည်းခံမှု။

“ကျောင်းသားတစ်ဦးစီ၏ တစ်ဦးချင်းကို လေးစားရန် အမြဲသတိရှိပါ။ ဆယ်ကျော်သက်တွေက ဆယ်ကျော်သက်တွေပါ။” —Margaret H.

၂၇။ သင့်ကျောင်းသားများကို သိအောင်လုပ်ပါ။

သင့်ကျောင်းသားများကို သိရန် ဤရေခဲတုံးများထဲမှ တစ်ခု (သို့မဟုတ် အားလုံးကို) စမ်းကြည့်ပါ။

၂၈။ ကလေးတွေက ကလေးတွေပါ။

အထက်တန်းကျောင်းကလေးတွေဟာ ခန္ဓာကိုယ်ကြီးကြီးမားမားနဲ့ တကယ်ကို သေးငယ်တဲ့ကလေးတွေပါ။ သူတို့က ဆော့ကစားရတာကို နှစ်သက်တုန်းပဲ၊ ဒါပေမယ့် သူတို့လည်း အရွယ်ရောက်ခါနီးမှာ ဖြစ်တာကြောင့် ဒီလိုဆက်ဆံချင်ကြတယ်။

“အထက်တန်းကျောင်းသူလေးတွေက မင်းမျှော်လင့်ထားသလောက် မထူးခြားပါဘူး။ တန်ဖိုးထားလေးစားချင်ကြတယ်။ သူတို့ရဲ့ နယ်နိမိတ်တွေကို သိချင်တယ်” — Mindy M.

၂၉။ မေတ္တာဖြန့်ပါ။

နောက်တန်းရှိ တိတ်ဆိတ်နေသောသူများကို သတိပြုပါ၊ လူတိုင်းကို ၎င်းတို့၏ထင်မြင်ယူဆချက်များကို မျှဝေရန် အားပေးပါ၊ အများစုမှာ ကလေးအနည်းငယ်သည် သင့်စာသင်ခန်းအတွင်း မီးမောင်းထိုးပြခြင်းကို မခံကြစေနှင့်။

"ကျောင်းသားတစ်ဦးစီကို ပါ၀င်ပါ... အနည်းငယ်မျှ အာရုံမစိုက်စေနှင့်။" —Kim C.

30။ မိဘများပါဝင်ပါ။

သူတို့ မကြီးထွားသေးပါ။ မိဘများသည် ၎င်းတို့၏ ပညာရေး၏ အရေးပါသော အစိတ်အပိုင်းတစ်ခုအဖြစ် ရှိနေဆဲဖြစ်သည်။ ပံ့ပိုးမှုနှင့် ထိုးထွင်းသိမြင်မှုအတွက် ၎င်းတို့ကို အားကိုးပါ။

"ကောင်းမကောင်းအတွက် မိဘများကို မှန်မှန်ဆက်သွယ်ပါ။" —Joyce G.

၃၁။ အရန်လိုအပ်ပါက သင့်လုပ်ဖော်ကိုင်ဖက်များကို ရိုက်နှက်ရန် မကြောက်ပါနှင့်။

တစ်ခါတစ်ရံတွင် သင်ရိုးညွှန်းတမ်း လှုပ်ရှားမှုများသည် ကျောင်းသားများကို စာသင်ခန်းထဲတွင် လမ်းကြောင်းမှန်ပေါ်ရောက်အောင် ထိန်းထားရန် အလွန်ကောင်းမွန်ပါသည်။

“အားကစားသမားများအတွက် ရေတွင်း၊ နည်းပြတစ်ဦးထံ အီးမေးလ်ပို့ထားသည်မှာ အံ့ဩစရာပင်။”—Cathy B၊

“ကျွန်တော် အီးမေးလ်တွေ/စကားပြောရတာ ပိုကံကောင်းခဲ့တယ်။မိဘတွေထက် နည်းပြပါ။”—Emily M.

၃၂။ စာဖတ်ခြင်းကို နှစ်သက်တတ်အောင် သင်ပေးပါ။

နေ့စဉ် မိနစ်အနည်းငယ်လောက် ဖတ်ရုံဖြင့် (အော်ဒီယိုစာအုပ်များ သို့မဟုတ် ပေါ့တ်ကာစ်ကို နားထောင်ခြင်း) သည် ကျွန်ုပ်တို့ကို ချိတ်ဆက်ပေးပြီး ဘဝအကြောင်းကို ရှင်းပြရန် ကူညီပေးပါသည်။ ၎င်းတို့၏နေ့ရက်များတွင် စာဖတ်ခြင်းကို ပိုမိုထည့်သွင်းခြင်းအကြောင်း ပိုမိုလေ့လာပါ။

33။ သူတို့၏ဘဝအတွက် စိတ်အားထက်သန်မှုကို မျှဝေပါ။

သင့်ကျောင်းသားများ၏ရှာဖွေတွေ့ရှိချက်များကို မျှဝေခြင်းသည် အလုပ်၏အကောင်းဆုံးအစိတ်အပိုင်းများထဲမှတစ်ခုဖြစ်သည်။

"ကျွန်ုပ်၏ကျောင်းသားများကို ကွင်းဆင်းလေ့လာရန် ခေါ်ဆောင်ခြင်းမှာ သူတို့မသိဖူးသော အရာများ (သို့မဟုတ်ပင် ဂရုမစိုက်ဖူး) များကို ထုတ်ဖော်ပြသရန် နှစ်တစ်နှစ်၏ အမြဲတမ်း အမှတ်အသားဖြစ်သည်။" —Lynn E.

၃၄။ သင်၏တိုက်ပွဲများကို ရွေးပါ။

“ရှင်းလင်းသောနယ်နိမိတ်များကို သတ်မှတ်ပြီး ၎င်းတို့နှင့်အတူ ကပ်ပါ၊ သို့သော် အရာအားလုံးကို စိန်ခေါ်မှုအဖြစ် မမြင်ပါနှင့်။ သူတို့ကို ငြိမ်ငြိမ်လေးထားပြီး လေးစားရင် သူတို့က မင်းကို လေးစားမှုပြလိမ့်မယ်။ ကျိုးကြောင်းဆီလျော်သော်လည်း တသမတ်တည်းဖြစ်ပါ။”—R.T.

၃၅။ စိတ်အေးအေးထားပါ။

တောင့်တင်းသောလူကြီးများသည် ဆယ်ကျော်သက်များထံမှ သူတို့လိုချင်သော တုံ့ပြန်မှုကို ရရှိခဲပါသည်။

"အသေးအမွှားတွေကို စီမံခန့်ခွဲမနေနဲ့ သေးငယ်တဲ့အရာတွေကို ချွေးမပြန်ပါနဲ့။" —Kelli S.

၃၆။ ရံဖန်ရံခါ နှာစေးပါ။

“ကလေးတွေက မင်းကို စမ်းသပ်လိမ့်မယ်။ ကြိုးစားပြီး တုံ့ပြန်မှုရဖို့ သူတို့လုပ်တဲ့အရာတွေကို မတုံ့ပြန်ပါနဲ့။" —Vanessa D.

“သင်လုပ်နိုင်တာကို လျစ်လျူရှုပြီး အပြုသဘောဆောင်တာကို ဆုချပါ။ —Beth S.

၃၇။ စိတ်အေးအေးထားပါ။

ဒေါသကို ပြေပျောက်ခြင်းသည် အရှုံးပေါ်ခြင်း ဖြစ်သည်။ လိုအပ်ပါက၊ သင့်ကိုယ်သင် အချိန်ပေးပါ။

“ဖြစ်နိုင်တာကတော့ အားလုံးထဲမှာ အကြီးဆုံးပါပဲ၊ သင်ချက်ချင်းရှုံးမှာမို့လို့ သူတို့နဲ့ အော်ငေါက်တဲ့ပွဲကို ဘယ်တော့မှ မဝင်ပါနဲ့။ထိန်းချုပ်။" —Eli N.

၃၈။ အသက်အရွယ်အလိုက် အပြုအမူကြောင့် အံ့သြမနေပါနဲ့။

အထက်တန်းကျောင်းမှာ ကလေးတွေဟာ အတန်းထဲမှာ မှန်ကန်တဲ့နည်းလမ်းနဲ့ မှားယွင်းတဲ့အပြုအမူကြားက ခြားနားချက်ကို သိထားသင့်ပေမယ့် တစ်ခါတစ်ရံမှာတော့ သူတို့ရဲ့လူမှုရေးသဘာဝနဲ့ ငယ်ရွယ်နုပျိုတဲ့ ရွှင်လန်းမှုတို့ ဝင်လာတတ်ပါတယ်။ နည်းလမ်း။

"သူတို့က မင်းကို နှောက်ယှက်ပြီး ဆိုးရွားတဲ့အရာတွေအကြောင်း ပြောလိမ့်မယ်။" —Mindy M.

“သူတို့က သင့်ထက် တစ်ယောက်ကိုတစ်ယောက် ရာနှုန်းပြည့် စိတ်ဝင်စားလာတဲ့အခါ ပုဂ္ဂိုလ်ရေးအရ မယူပါနဲ့။” —Shari K.

၃၉။ ထူထဲသောအသားအရည်များ ပေါက်လာရပေမည်။

"တခါတရံ ကလေးတွေက စိတ်ဆိုးရင် မင်းကို ပြန်ပြောဖို့ နာကျင်စရာတွေ ပြောလိမ့်မယ်... ကိုယ်တိုင်ကိုယ်ကျ မယူနဲ့။" —Wendy R.

40။ ချိတ်ဆက်ပါ။

“သင်တတ်နိုင်ရင် ကစားပွဲများ၊ အားကစားပွဲများ၊ ဖျော်ဖြေပွဲများ စသည်တို့ကို တက်ရောက်ပါ။ သင်အဲဒီမှာ မလာနိုင်ရင်တောင်မှ သူတို့အကြောင်း မေးကြည့်ပါ။ ကြေငြာချက်များတွင် သင့်ကျောင်းသားတစ်ဦးကို ဖော်ပြထားပါက ၎င်းတို့ကို နောက်တစ်ကြိမ်တွေ့သည့်အခါ အသိအမှတ်ပြုပါ။ နောက်ပိုင်းမှာ သင်ဟာ ကြမ်းတမ်းတဲ့ နေရာကို ရောက်သွားရင် ပညာရပ်ဆိုင်ရာ မဟုတ်တဲ့ အကြောင်းအရာတွေကို ချိတ်ဆက်ခြင်းက ရှည်လျားပါတယ်။” —Joyce G

41။ ၎င်းတို့တွင် ကောင်းသောအချက်ကို ကြည့်ပါ။

ဟုတ်တယ်၊ သူတို့မှာ သူတို့ကိုယ်ပိုင်ဘာသာစကားရှိပုံရပြီး ဟုတ်ပါတယ်၊ တစ်ခါတစ်ရံမှာ သူတို့က ဂရုမစိုက်နိုင်သလို ဟန်ဆောင်တတ်ပေမယ့် သူတို့လည်း တကယ်ကို စွမ်းဆောင်နိုင်ပြီး ပြီးမြောက်ပြီး အံ့သြစရာကောင်းတဲ့ စွမ်းအင်နဲ့ စိတ်ကူးစိတ်သန်းတွေရှိပါတယ်။

“အပြုသဘောကို အာရုံစိုက်ပါ။” —Stacy W.

42။ ၎င်းတို့ကို မည်သူမည်ဝါဖြစ်သည်ကို တန်ဖိုးထားပါ။

လူသားတိုင်းသည် ၎င်းတို့အမှန်တကယ် မည်သူဖြစ်သည်ကို သိမြင်လိုကြသည်။ ဆယ်ကျော်သက်တွေက မတူပါဘူး။

“ကြာလေ ပိုသင်ပေးလေ၊တစ်စုံတစ်ယောက်သည် ၎င်းတို့ကို တန်ဖိုးထားကြောင်း၊ တစ်စုံတစ်ဦးသည် အမှန်တကယ် ဂရုစိုက်ကြောင်း သိရန် စိတ်အားထက်သန်သော ကျောင်းသားများ မည်မျှစိတ်အားထက်သန်နေသည်ကို သိရှိနားလည်ပါ။" —Lynn E.

၄၃။ နားထောင်ပါ။

ဆယ်ကျော်သက်ဖြစ်ရန် ခက်ခဲနိုင်သည်။ တစ်ခါတစ်ရံတွင် အထက်တန်းကျောင်းသူကျောင်းသားများ တတ်နိုင်သမျှ အကောင်းဆုံးအရာမှာ သင်၏အချိန်နှင့် သင်၏အာရုံစူးစိုက်မှုဖြစ်သည်။

“နားထောင်သူဖြစ်ပါစေ- တစ်ခါတစ်ရံတွင် ဤကလေးများသည် တစ်စုံတစ်ဦးကို နားထောင်ပြီး ၎င်းတို့ကို မစီရင်ဘဲနေစေလိုပါသည်။” —Charla C.

၄၄။ ၎င်းတို့ထံမှ သင်ယူပါ။

ဆယ်ကျော်သက်များတွင် ပြောစရာများစွာရှိသည်။ သူတို့စိတ်ဝင်စားတဲ့ အတွေ့အကြုံတွေအကြောင်း တစ်ခုခု ဒါမှမဟုတ် နှစ်ခုလောက် သင်ပေးပါစေ။

45။ သူတို့ကို ဆုချပါ။

“တံဆိပ်ခေါင်းနဲ့ စတစ်ကာတွေကို ကြိုက်တဲ့ ကလေးတွေလည်း ကြီးတယ်။” —Joyce G.

“သူတို့က အရောင်ခြယ်တာ၊ မိုက်မဲတဲ့ ဇာတ်လမ်းတွေနဲ့ ချီးမွမ်းတာတွေ အများကြီးကို နှစ်သက်တုန်းပါပဲ။” —Sarah H.

“သကြားလုံး၊ ခဲတံ၊ အသိအမှတ်ပြုတာမျိုးကို မနှစ်သက်ဘူးလို့ မထင်ပါနဲ့။ မင်းထင်ထားတာထက် ဒီအကောင်ကြီးတွေနဲ့ မင်းပိုရယ်လိမ့်မယ်။" —Molly N.

အထက်တန်းကျောင်းသူများနှင့် ထိတွေ့ဆက်ဆံနည်းအတွက် နောက်ထပ်အကြံပြုချက်များအတွက်၊ ဤ WeAreTeachers ဆောင်းပါးကို ဖတ်ရှုပါ။

46။ ၎င်းတို့နှင့် ပျော်ရွှင်ပါစေ။

“တခါတရံမှာ ၁၁ တန်းကျောင်းသူဖြစ်ခြင်းနဲ့ အတူ ပါလာတဲ့ “လူကြီး” တွေအားလုံးကို အနားယူပြီး ကားပါကင်ရဲ့ ထောင့်စွန်းမှာ ကျောင်းသားတွေနဲ့အတူ ဖရိန်ပျားနဲ့ ပစ်ပေါက်တာ မကြာခဏဆိုသလိုပါပဲ။” —Tanya R.

“အထက်တန်းကျောင်းသူ များသည် လူကြီးများကဲ့သို့ ဆက်ဆံလိုသော်လည်း စိတ်နှလုံးရှိသော ကလေးများသာ ဖြစ်ကြပါသည်။ —Fay J.

၄၇။ သူတို့ကို ချစ်ပါ။

"မင်းရဲ့ ရင်သွေးလေးတွေကို ချစ်သလို ပြင်းပြင်းထန်ထန် ချစ်သလို သူတို့ကို ဖြတ်ပါ (ကိုယ့်ကိုယ်ကို) အားမနာပါနဲ့။" —Heather G.

၄၈။ ကြိုဆိုခြင်းကိုဖန်တီးပါ။