Að stjórna kennslustofu á framhaldsskólastigi getur verið svolítið erfiður og allt annar boltaleikur en að kenna snemma eða grunnskólakennslu. Þessar 50 ráð og brellur fyrir skólastjórnun í framhaldsskólum koma frá samfélagi okkar reyndra kennara alls staðar að af landinu. Það eru frábær ráð fyrir börn á öllum aldri, en sérstaklega fyrir unglingana í lífi þínu.

1. Vertu leiðtogi.

Það er enginn vafi á því - stundum munu framhaldsskólanemar ýta aftur á bak yfir því hver er við stjórnvölinn.

"Ég minni oft á framhaldsskólanemendur mína að kennslustofan er ekki lýðræði. Og þó að við séum lið í þessari lærdómsferð, þá er ég í rauninni yfirmaður þeirra (þótt þeir minna mig oft á að ég geti ekki rekið þá).“ —Jen J.

2. Vertu öruggur.

„Menntaskólanemendur finna lykt af ótta. Segðu það sem þú segir með sjálfstrausti - EKKI láta þá halda að þeir séu gáfaðari en þú. —Linds M.

3. Eigðu mistökin þín.

„Nemendur vita — og þú veist — að klúður hlýtur að eiga sér stað. Ef þú gerir mistök…eigðu það. Viðurkenndu það. Það er í lagi. Allir gera mistök." —Linds M.

4. Vertu þú sjálfur.

Deildu þinni einstöku sjálfu með nemendum þínum — á ósvikinn hátt. Kenndu styrkleika þínum og notaðu þinn eigin stíl.

„Gerið ÞÚ og enginn annar. ELSKA það sem þú gerir og þeir munu finna fyrir því.“ —Tanya R.

5. Vertu heiðarlegur.

Unglingar virðast vera með sérstaklega viðkvæma BS-mæla. Þeir geta komið auga á ósanngjarnan fullorðinn í mílu fjarlægð.

„Vertusamfélag.

„Gerðu kennslustofuna þína hlýlega og velkomna.“ —Melinda K.

“Taka á móti þeim á hverjum morgni þegar þeir koma inn í bekkinn þinn og þegar þeir fara!” —J.P.

“Unglingar kunna að meta myndefni af því sem þú ert að kenna, hvatningarplaköt og bjarta og glaðlega vel skreytta kennslustofu.“ — Theresa B.

49. Fagnaðu þeim.

„Aldraðir mínir ELSKA hlýjar fuzzies á afmælisdaginn. Þau fá nammibar sem bætir það upp að þurfa að sitja fyrir framan bekkinn og heyra góða hluti um sjálfa sig.“ —Candice G.

50. Faðmaðu ringulreiðina.

Og að lokum, menntaskólakennsla er ekki fyrir alla. En fyrir þá sem hafa gert það að verkum, þá er ekkert annað eins og það.

"Haltu áfram og njóttu ferðarinnar!" —Lynda S.

Hver eru ráð þín fyrir skólastjórnun í framhaldsskóla? Deildu því sem við misstum af í athugasemdunum.

6. Vertu góður.

„Lítið skiptir miklu fyrir framhaldsskólanema.“ —Kim C.

„Smáir, skemmtilegir hlutir fara langt til að fá þá til að brosa.“ —Lynn E.

7. Vertu fullorðinn, ekki vinur þeirra.

Þetta var algengasta ráðið fyrir skólastjórnun í framhaldsskóla – haltu þéttri línu milli góðs, umhyggjusams leiðbeinanda og félaga.

„Vertu raunverulegur við þá , en ekki reyna að vera BFFs þeirra: þeir þurfa að þú sért hinn stöðugi fullorðni. —Heiður G.

8. Hafa skýr, samræmd mörk og væntingar um hegðun.

„Láttu nemendur búa til hegðunarlista fyrir kennslustofuna fyrstu dagana og birta listann sem áminningu – þeir vita hvað er rétt/rangt, berðu þá ábyrgð .” —Carol G.

9. Mótaðu það sem þú vilt sjá.

„Fyrirmynd, fyrirmynd, fyrirmynd væntingar þínar! Ekki gera ráð fyrir að þeir viti það bara. Ég hef kennt frá 7-12 og ég módel allt frá því hvernig ég á að ganga inn í herbergið mitt fyrir kennslustundina til þess hvernig ég vísa úr bekknum og allt þar á milli. —Amanda K.

10. Vertu samkvæmur og sanngjarn.

"Þú munt tapa þeim hratt ef þeir sjá að þú ert ekki samkvæmur og sanngjarn." —Amanda K.

11. Haltu leyndardómnum þínum.

„Vertu vingjarnlegur, en ekki vinur þeirra. Ekki deila of mikið. Þú ert ekki að leita samþykkis þeirra, þeir munu leita þíns." —AJ H.

„Vinnaðu að því að hafa órannsakanlegt pókerandlit.“ —Lia B.

12.Taktu nemendur þátt í eigin námi.

Þú þarft ekki að setja upp hunda- og hestasýningu fyrir framhaldsskólanemendur. Þegar þeir komast í menntaskóla hafa þeir fylgt skólarútínu í að minnsta kosti níu ár. Hugsaðu um að „auðvelda nám“ í stað þess að „kenna“. Hvetjið líka til hópmats.

„Sýndu að þú sért tilbúinn að hlusta á hugmyndir þeirra og hrinda þeim í framkvæmd þegar það er raunhæft.“ —Sharon L.

13. Ekki tala niður til þeirra.

Ekkert slokknar á unglingi hraðar en einhver sem vanmetur hann. Komdu fram við þá eins og hæfileikaríku, gáfuðu fólkið sem þú býst við að þeir séu.

„Umfram allt, ekki tala niður til þeirra.“ —Vanessa D.

“Talaðu við þá, ekki við þá.” —Melinda K.

14. Segðu tilgang þinn.

Flestir unglingar eru fullkomlega tilbúnir til að vinna verkið, þegar ástæðan fyrir því hefur verið skýrt skilgreind.

“Mér finnst Nemendur mínir eru miklu móttækilegri þegar ég gef mér tíma til að útskýra hvers vegna við erum að gera það sem við erum að gera“ —Vanessa D.

“Að gefa nemendum þínum rökréttar skýringar á því hvernig það sem þú ert að kenna mun gagnast þeim í framtíð." —Joanna J.

15. Aflaðu virðingar þeirra.

“Kennarar sem reyna að vera of vingjarnlegir of hratt (ekki það að þú eigir ekki að vera góður og brosa oft) eða sem tala niður til nemenda sinna munu missa virðingu jafn hratt og kennari sem er dónalegur eða ófaglegur.“ —Sarah H. Sýndu þeim virðingu, svo þú getir unnið þér inn hana!

16. Sett háttakademískar væntingar.

Auðvitað. Unglingar gera sér grein fyrir því fyrir hvern þeir þurfa að vinna og hvaða kennslustundir þeir geta blásið af.

„Settu og viðhaldið háum væntingum um nám.“ —Vanessa D.

17. Notaðu tímann þinn með þeim skynsamlega.

Að halda þeim uppteknum – allt tímabilið – mun halda þörfinni fyrir skólastjórnun í framhaldsskóla í lágmarki.

„Vinnu bjöllu til bjöllu.“ —Kim C.

18. Kenndu vinnufærni.

Þegar það er kominn tími til að byrja að vinna og/eða fara í háskóla, auk fræðilegrar þekkingar og starfsfærni, þurfa nemendur einnig „mjúka hæfileika“, öðru nafni starfsviðbúnaðarfærni.

19. Vertu fastur fyrir. Allt árið.

„Haldið nemendum við reglurnar í byrjun árs...þú getur slakað aðeins á í lokin. Það er mjög erfitt að gera á hinn veginn." —Jen J.

20. Fylgstu með.

Ef þú lofar nemendum þínum einhverju, hvort sem það er verðlaun eða afleiðing, skaltu fylgja því eftir.

"Þú verður að vera samkvæmur til að byggja upp traust nemenda." —Liz M.

21. Notaðu hótanir sparlega.

“Ef þú hótar...þú VERÐUR að fylgja því eftir. Einnig ... nota hótanir sparlega. Of mikil eða engin eftirfylgni þýðir núll trúverðugleika. —Linds M. En íhugaðu endilega þessa fjöðrunarvalkosti.

22. Talaðu út

„Þegar þeir eru að gera eitthvað sem er ekki í lagi – talaðu við þá og spurðu þá hvað sé að gerast til að fá þá til að haga sér á þennan hátt. Oftast er þaðhefur ekkert með þig að gera … þeir svífa í skólanum vegna þess að það er þeirra öruggi staður. — J.P.

23. Kenndu þakklæti

Það er auðvelt að þyngjast um allt sem fer úrskeiðis í lífinu og gleyma litlu hlutunum sem sannarlega skipta máli. Hjálpaðu til við að kenna nemendum þínum að vera þakklátir með þessum skemmtilegu og fræðandi verkefnum.

24. Haltu kímnigáfunni.

Unglingar hafa svo einstaka og forvitnilega sýn á heiminn. Notaðu húmor í kennslustofunni eins oft og þú getur. Þeir munu njóta þess og þú líka.

„Vertu ekki hræddur við að grínast með þau og ræða alvarleg heimsmál.“ —Sarah H.

25. Stjórnaðu utanaðkomandi truflunum.

Nánar tiltekið farsíma.

„Ég mæli eindregið með ódýrri skórekka eins og þessari fyrir farsíma...eins og bílastæði. Við vorum með einn í síðustu kennslustofunni minni og ef krakkarnir yrðu gripnir með símann úti, eftir að þeim var sagt í bekknum að slökkva á þeim og halda þeim frá, þyrftu þau að setja hann í skógrindið það sem eftir var. bekk. Sumir þeirra höfðu lagt honum svo oft að þeir komu bara inn og settu hann þar frá upphafi. —Amanda L.

26. Ekki búast við samræmi.

Fjólublátt hár, rifin föt, göt og húðflúr. Framhaldsskólinn er frábær tími til að gera tilraunir með persónulegan stíl. Það er líka tími fyrir unglinga að byrja að skilgreina eigin persónuleg gildi og byrja að efast um almenna visku. Berjist gegn rasisma og kennduumburðarlyndi.

„Vertu alltaf meðvitaður um að virða einstaklingseinkenni hvers nemanda. Unglingar eru unglingar." —Margaret H.

27. Kynntu þér nemendur þína.

Prófaðu einn (eða alla) af þessum ísbrjótum til að kynnast nemendum þínum.

28. Krakkar eru krakkar.

Menntaskólakrakkar eru í raun lítil börn í stórum líkama. Þeim finnst enn gaman að leika sér og skemmta sér, en þeir eru líka á fullorðinsárum og því vilja þeir að komið sé fram við þá sem slíka.

“Menntaskólamenn eru ekki eins ólíkir og þú gætir búist við. Þeir vilja finnast þeir vera metnir og virtir. Þeir vilja vita sín mörk." —Mindy M.

29. Dreifið ástinni.

Takið eftir þeim rólegu í aftari röð, hvetjið alla til að deila skoðunum sínum og umfram allt, ekki leyfa nokkrum krökkum að kasta ljósi á sviðsljósið í kennslustofunni.

„Takið hvern nemanda með ... ekki láta nokkra fá/taka alla athyglina.“ —Kim C.

30. Taktu þátt í foreldrum.

Þeir eru ekki orðnir fullorðnir ennþá. Foreldrar eru enn órjúfanlegur hluti af menntun þeirra. Treystu á þá fyrir stuðning og innsýn.

„Hafðu reglulega samband við foreldra, bæði til góðs og ills. —Joyce G.

31. Ekki vera hræddur við að lemja samstarfsmenn þína ef þig vantar öryggisafrit.

Stundum eru utanskólar frábær samningaviðskipti til að halda nemendum á réttri braut í kennslustofunni.

„Fyrir íþróttamenn, brunnur -Settur tölvupóstur til þjálfara gerir kraftaverk!“—Cathy B,

„Ég hafði meiri heppni með tölvupósti/að tala viðþjálfari en foreldrar oftast.“—Emily M.

32. Kenndu ást á lestri.

Jafnvel örfáar mínútur af lestri á hverjum degi (hlusta á hljóðbækur eða jafnvel podcast) tengir okkur saman og hjálpar til við að útskýra lífið. Lærðu meira um hvernig á að innleiða meiri lestur í dagana sína.

33. Deildu lífsgleði sinni.

Að deila uppgötvunum nemenda þinna er einn besti hluti starfsins.

„Að fara með nemendur mína í vettvangsferðir til að kynna þá hluti sem þeir hafa aldrei vitað um (eða jafnvel þótt vænt um) hefur alltaf verið hápunktur ársins.“ —Lynn E.

34. Veldu bardaga þína!

„Settu skýr mörk og haltu þig við þau, en ekki gera eða sjá allt sem áskorun. Ef þú heldur ró sinni og virðir þá munu þeir sýna þér virðingu. Vertu sanngjarn en samkvæmur,“ —R.T.

35. Vertu rólegur.

Þunglyndir fullorðnir fá sjaldan þau viðbrögð sem þeir óska ​​eftir frá unglingum.

„Ekki smástjórna og ekki svitna í smáhlutunum. —Kelli S.

36. Lokaðu augunum af og til.

„Krakkarnir munu prófa þig. Ekki bregðast við hlutum sem þeir gera til að reyna að fá viðbrögð.“ —Vanessa D.

„Hunsa það sem þú getur og umbuna það jákvæða.“ —Beth S.

37. Haltu ró þinni.

Að missa stjórn á skapi þínu er tap-tap. Gefðu þér tíma ef þú þarft á því að halda.

„Líklega það stærsta af öllu: farðu aldrei í kjaftshögg við þá því þú munt tapa samstundisstjórna." —Eli N.

38. Ekki vera hissa á hegðun sem hæfir aldri.

Í framhaldsskóla ættu krakkar að þekkja muninn á réttri hegðun og röngum hegðun í kennslustundum, en stundum fer félagslegt eðli þeirra og unglegur gleðskapur inn í leið.

„Þeir munu trufla þig og tala um grófa hluti. —Mindy M.

„Ekki taka því persónulega þegar þau hafa hundrað prósent meiri áhuga á hvort öðru en þau hafa á þér.“ —Shari K.

39. Þú gætir þurft að vaxa þykka húð.

„Stundum munu krakkar segja særandi hluti til að koma aftur í þig ef þau eru í uppnámi... ekki taka því persónulega.“ —Wendy R.

40. Tengstu!

„Mættu á leiksýningar, íþróttaviðburði, tónleika osfrv. þegar þú getur. Jafnvel þó þú getir ekki verið þarna skaltu spyrja um þá eftir á. Ef minnst er á einn af nemendum þínum í tilkynningunum skaltu viðurkenna það næst þegar þú sérð þá. Að tengjast efni sem ekki er fræðilegt nær langt ef þú lendir á grófum stað síðar." —Joyce G

41. Sjáðu það góða í þeim.

Já, þeir virðast hafa sitt eigið tungumál og já þeir láta stundum eins og þeim sé alveg sama, en þeir eru líka mjög færir og duglegir og hafa ótrúlega orku og hugmyndir .

“Einbeittu þér að því jákvæða!” —Stacy W.

42. Metið þá eins og þeir eru.

Sérhver maður vill láta sjá sig eins og hann er í raun og veru. Unglingar eru ekkert öðruvísi.

„Því lengur sem ég kenni, því meira er égátta sig á því hversu örvæntingarfullir nemendur á öllum aldri eru að vita að einhver metur þá, að einhverjum sé alveg sama.“ —Lynn E.

43. Heyrðu.

Það getur verið erfitt að vera unglingur! Stundum er tíminn þinn og einbeitt athygli þín það besta sem þú getur í framhaldsskólanemendum þínum.

„Vertu hlustandi – stundum vilja þessir krakkar bara að einhver hlusti á þau en ekki dæma þau.“ —Charla C.

44. Lærðu af þeim.

Unglingar hafa frá mörgu að segja. Leyfðu þeim að kenna þér eitt og annað um áhugamál sín um reynslu.

45. Verðlaunaðu þau.

„Stórir krakkar hafa líka gaman af frímerkjum og límmiðum.“ —Joyce G.

„Þeir elska líka enn að lita, kjánalegar sögur og mikið hrós.“ —Sarah H.

“Og ekki halda að þeir elski ekki nammi, blýanta, hvers kyns viðurkenningu! Þú munt hlæja meira með þessum stóru krökkum en þú hafðir nokkurn tíma í huga." —Molly N.

Lestu þessa WeAreTeachers grein fyrir frekari ábendingar um hvernig á að virkja framhaldsskólanema.

46. Skemmtu þér vel með þeim.

„Stundum borgar sig að taka sér frí frá öllu „fullorðins“ sem fylgir því að vera 11. bekkur og víkja frá stykki af bílastæðinu og henda frisbí með nemendum mínum.“ —Tanya R.

„Menntaskólamenn vilja að komið sé fram við sig eins og fullorðna, en eru samt börn í hjarta sínu.“ —Faye J.

47. Elskaðu þau bara.

„Elskaðu þau, alveg eins heitt og þú elskar litlu börnin þín, taktu þá (og sjálfan þig) slaka.“ —Heather G.

48. Búðu til móttöku