Ngatur kelas di tingkat SMA tiasa rada sesah, sareng kaulinan bal anu béda-béda ti ngajar édisi awal atanapi SD. Ieu 50 tip sareng trik pikeun manajemén kelas SMA asalna tina komunitas pendidik berpengalaman ti sakumna nagara. Ieu naséhat anu saé pikeun murangkalih sadaya umur, tapi khususna pikeun rumaja dina kahirupan anjeun.

1. Janten pamimpin.

Teu aya nu mamang-sakapeung budak SMA bakal nyorong deui saha nu ngawasa.

“Kuring sok nginget-nginget budak SMA mah, kelas teh lain demokrasi. Sareng sanaos kami mangrupikeun tim dina perjalanan diajar ieu, kuring, dina hakekatna, bosna (sanaos aranjeunna sering ngingetkeun kuring yén kuring henteu tiasa mecat aranjeunna). —Jén J.

2. Sing percaya diri.

“Budak SMA bau sieun. Ucapkeun naon anu anjeun carioskeun kalayan percaya diri-ulah ngantep aranjeunna nganggap aranjeunna langkung pinter tibatan anjeun. —Linds M.

3. Milik kasalahan anjeun.

“Murid-murid terang—sareng anjeun terang—éta pabalatak pasti bakal kajadian. Upami anjeun ngalakukeun kasalahan ... milikna. ngaku. Henteu kunanaon. Sadayana ngalakukeun kasalahan. ” —Linds M.

4. Jadi diri sorangan.

Bagikeun diri unik anjeun ka murid-murid anjeun—saleresna. Ajar kana kakuatan anjeun sareng nganggo gaya anjeun sorangan.

"Naha MANEH sareng sanés batur. CINTA naon anu anjeun laksanakeun sareng aranjeunna bakal ngaraosan éta. ” —Tanya R.

5. Jujur.

Rumaja sigana gaduh méter BS anu sensitip pisan. Aranjeunna tiasa ningali sawawa anu teu sopan ti jarak mil.

“Jantenkomunitas.

"Jieun kelas anjeun haneut sareng ramah." —Melinda K.

“Ngucapkeun salam unggal isuk nalika asup ka kelas anjeun sareng nalika angkat!” —J.P.

“Remaja ngahargaan visual tina naon waé anu anjeun ajarkeun, poster motivasi, sareng kelas anu dihias saé sareng ceria.”—Theresa B.

49. Ngagungkeun aranjeunna.

"Senior kuring resep fuzzies haneut dina ulang taun maranéhna. Aranjeunna nampi bar permen anu ngajantenkeun kedah calik di payuneun kelas sareng ngadangu hal-hal anu saé ngeunaan dirina. —Candice G.

50. Nangkeup kacau.

Pamustunganana, ngajar SMA lain keur dulur. Tapi pikeun anu geus nyieun karirna, teu aya deui nu kawas kitu.

“Sing ulin jeung rasakeun nunggangna!” —Lynda S.

Naon tips anjeun pikeun manajemén kelas SMA? Bagikeun naon anu urang sono dina koméntar.

6. Sing bageur.

"Hal-hal leutik anu penting pikeun murid SMA." —Kim C.

“Hal-hal leutik, lucu, bisa nyieun seuri.” — Lynn E.

7. Janten dewasa, sanés réréncangan.

Ieu mangrupikeun tip anu paling sering disebatkeun pikeun manajemén kelas SMA-jaga garis anu kuat antara mentor anu bageur, paduli sareng sobat.

"Sing nyata sareng aranjeunna. , tapi ulah coba janten BFF maranéhanana: aranjeunna peryogi anjeun janten dewasa anu stabil. —Heather G.

8. Gaduh wates anu jelas, konsisten sareng ekspektasi paripolah.

"Pasihan murid ngadamel Daptar Paripolah pikeun kelas dina sababaraha dinten munggaran, sareng pasang daptar éta salaku panginget-aranjeunna terang naon anu leres / salah, nanggung tanggung jawabna. .” —Carol G.

9. Model naon anu anjeun hoyong tingali.

“Model, model, model ekspektasi anjeun! Ulah nganggap maranéhna ngan bakal nyaho. Kuring geus ngajar ti 7-12 sarta kuring model sagalana ti kumaha carana leumpang ka kamar kuring keur kelas jeung kumaha kuring ngilangkeun ti kelas jeung sagalana di antara. —Amanda K.

10. Janten konsisten sareng adil.

"Anjeun bakal kaleungitan aranjeunna gancang upami aranjeunna ningali anjeun henteu konsisten sareng adil." —Amanda K.

11. Tetep misteri anjeun.

"Sing ramah, tapi ulah babaturanana. Ulah overshare. Anjeun henteu milarian persetujuan aranjeunna, aranjeunna bakal milarian milik anjeun. ” —AJ H.

"Gawé pikeun boga raray poker inscrutable." —Lia B.

12.Ngalibetkeun siswa dina diajar sorangan.

Anjeun teu kudu nyieun acara anjing jeung kuda poni pikeun siswa SMA. Nepi ka SMA, maranéhna geus nuturkeun rutin sakola salila sahenteuna salapan taun. Pikirkeun "facilitating learning" tinimbang "instructing". Ajak penilaian kelompok ogé.

"Témbongkeun yén anjeun daék ngadéngékeun ideu sareng nerapkeunana nalika praktis." —Sharon L.

13. Tong diomongkeun ka maranehna.

Euweuh nu ngajadikeun rumaja leuwih gancang tibatan batur nganggap remeh maranehna. Perlakukan aranjeunna sapertos jalma anu sanggup, pinter anu anjeun ngarepkeun.

"Di luhur sadayana, ulah nyarios ka aranjeunna." —Vanessa D.

"Ngobrol ka aranjeunna, sanes ka aranjeunna." —Melinda K.

14. Sebutkeun tujuan anjeun.

Seuseueurna rumaja anu sampurna daék ngalakukeun pagawéan, upami alesanana jelas ditetepkeun.

"Kuring mendakan. murid-murid kuring leuwih tanggap lamun kuring nyéépkeun waktu pikeun ngajelaskeun naon sababna urang ngalakukeun naon anu urang laksanakeun” —Vanessa D.

“Méré katerangan logis ka murid Sadérék ngeunaan kumaha naon nu di ajarkeun ku Sadérék bakal mangpaat pikeun maranéhna. masa depan.” —Joanna J.

15. Kéngingkeun panghormatan.

“Guru anu gancang teuing marahmay (sanes anjeun teu kedah bageur sareng sering seuri) atanapi anu nyarios rendah ka muridna. leungit rasa hormat sakumaha gancang guru anu kurang ajar atawa unprofessional ". —Sarah H. Tunjukkeun hormat ka aranjeunna, supados anjeun tiasa nampi artos!

16. Setel luhurekspektasi akademik.

Jelas. Rumaja milih saha anu leres-leres kedah didamel sareng kelas mana anu aranjeunna tiasa angkat.

"Setel sareng mertahankeun harepan anu luhur pikeun diajar." —Vanessa D.

17. Gunakeun waktos Anjeun sareng aranjeunna kalayan bijaksana.

Ngajaga aranjeunna sibuk-sapanjang waktos-bakal ngaminimalkeun kabutuhan manajemén kelas SMA.

"Gawé bel ka bel." —Kim C.

18. Ngajarkeun kasiapan gawé.

Nalika waktuna ngamimitian digawé jeung/atawa nuju kuliah, salian ti pangaweruh akademik jeung kaparigelan vokasional, siswa ogé butuh “soft skill,” atawa katelah kaparigelan kesiapan gawé.

19. Teguh. Sapanjang taun.

"Tahan murid kana aturan di awal taun… anjeun tiasa ngalambatkeun sakedik di ahir. Hésé pisan pikeun ngalakukeun sabalikna. ” —Jén J.

20. Turutan.

Upami anjeun ngajangjikeun hiji hal ka murid anjeun, naha éta ganjaran atanapi akibat, tuturkeun.

"Anjeun kedah konsisten pikeun ngawangun kapercayaan murid." —Liz M.

21. Hese make ancaman.

“Upami anjeun ngancam…manehna WAJIB nuturkeunana. Ogé…paké ancaman sacara saksama. Teuing atanapi henteu ngiringan hartosna kredibilitas Zero. ” —Linds M. Tapi pasti mertimbangkeun alternatif gantung ieu.

22. Nyarioskeun éta

"Nalika aranjeunna ngalakukeun hal anu henteu kunanaon - ngobrol sareng aranjeunna naroskeun ka aranjeunna naon anu nuju ngajantenkeun aranjeunna kalakuan sapertos kitu. Kalolobaan waktu etateu aya hubunganana sareng anjeun ... aranjeunna nyerang di sakola sabab éta tempat anu aman. —J.P.

23. Ngajarkeun rasa syukur

Gampang ngabeuratkeun sagala hal anu salah dina kahirupan sareng mopohokeun hal-hal leutik anu leres-leres penting. Bantu ngajar murid-murid anjeun pikeun bersyukur kalayan kagiatan anu pikaresepeun sareng atikan ieu.

24. Tetep rasa humor anjeun.

Pamandangan dunya anu unik tur panasaran. Paké humor di kelas anjeun sakumaha mindeng anjeun tiasa. Aranjeunna bakal resep sareng anjeun ogé.

"Tong sieun guyonan sareng aranjeunna sareng ngabahas masalah dunya anu serius." —Sarah H.

25. Atur gangguan luar.

Husus, telepon sélulér.

"Kuring nyarankeun pisan rak sapatu anu murah sapertos ieu kanggo telepon sélulér ... sapertos tempat parkir. Kami ngagaduhan hiji di kelas terakhir kuring sareng upami murangkalih katéwak nganggo teleponna kaluar, saatos aranjeunna diwartosan salaku kelas pikeun mareuman sareng ngantepkeunana, aranjeunna kedah nempatkeun éta dina rak sapatu kanggo sésana. kelas. Sababaraha di antarana parantos diparkir sababaraha kali dugi ka sumping sareng nempatkeun éta ti mimiti. ” —Amanda L.

26. Tong ngarepkeun akur.

Buuk wungu, baju robek, piercing, jeung tato. SMA mangrupikeun waktos anu saé pikeun ékspérimén sareng gaya pribadi. Ieu oge hiji waktu keur rumaja mimiti nangtukeun nilai pribadi sorangan tur mimitian tanda tanya hikmah mainstream. Ngalawan rasisme sareng ngajartoléransi.

“Salawasna émut pikeun ngajénan kapribadian unggal murid. Rumaja téh rumaja.” — Margaret H.

27. Kenali murid-murid anjeun.

Coba salah sahiji (atanapi sadayana) pamecah és ieu pikeun kenal sareng murid anjeun.

28. Barudak téh budak.

Barudak SMA bener-bener budak leutik dina awak gedé. Maranehna masih keneh resep ulin jeung senang-senang, tapi maranehna oge geus arasup kana kadewasaan, jadi hayang diperlakukeun siga kitu.

“Budak SMA mah teu beda jeung nu disangka-sangka. Aranjeunna hoyong ngarasa hargana sareng dihargaan. Aranjeunna hoyong terang watesna. ” —Mindy M.

29. Nyebarkeun kanyaah.

Perhatikeun nu sepi di barisan tukang, ajak dulur ngabagikeun pamadeganana, jeung nu pangpangna, ulah nepi ka saeutik budak nu jadi sorotan di kelas.

"Asupkeun unggal murid ... ulah ngantep sababaraha meunang / nyandak sakabeh perhatian." —Kim C.

30. Ngalibetkeun kolot.

Acan sawawa. Kolot masih mangrupa bagian integral tina atikan maranéhanana. Ngandelkeun aranjeunna pikeun dukungan sareng wawasan.

"Salawasna ngahubungi kolot, keur hadé jeung goréng." —Joyce G.

31. Tong sieun nyampeurkeun rekan-rekan lamun butuh cadangan.

Kadang-kadang kagiatan ekstrakurikuler bisa jadi ajang tawar-menawar pikeun ngajaga murid-murid di kelas.

“Pikeun atlit, sumur -ditempatkeun surélék ka palatih gawéna héran!palatih ti kolotna lolobana waktu.”—Emily M.

32. Ajarkeun karesep maca.

Sanajan ngan ukur sababaraha menit maca unggal dinten (ngadangukeun buku audio atanapi podcast) nyambungkeun urang sareng ngabantosan ngajelaskeun kahirupan. Diajar langkung seueur ngeunaan ngalebetkeun langkung seueur bacaan dina jamanna.

33. Bagikeun sumanget maranéhanana pikeun kahirupan.

Ngabagikeun panemuan murid anjeun mangrupikeun salah sahiji bagian anu pangsaéna dina padamelan.

"Ngajak murid-murid kuring dina perjalanan lapangan pikeun ngalaan aranjeunna kana hal-hal anu teu acan kantos aranjeunna terang (atanapi paduli) sok janten sorotan taun ieu." — Lynn E.

34. Pilih perang anjeun!

"Setel wates anu jelas sareng tetep sareng aranjeunna, tapi ulah ngajantenkeun atanapi ningali sadayana salaku tangtangan. Upami anjeun tetep tenang sareng hormat ka aranjeunna, aranjeunna bakal ngahargaan anjeun. Jadi wajar tapi konsisten.”​—R.T.

35. Janten tiis.

Sawawa anu ketang jarang nampi réspon anu dipikahoyong ti rumaja.

"Tong ngatur mikro jeung ulah ngesang barang leutik." —Kelli S.

36. Sakedapan peuteukeuh.

“Barudak bakal nguji anjeun. Tong ngaréaksikeun hal-hal anu aranjeunna laksanakeun pikeun nyobaan sareng kéngingkeun réaksi. ” —Vanessa D.

"Teu malire naon anu anjeun tiasa lakukeun sareng ganjaran anu positip." —Beth S.

37. Tetep keren.

Kaleungitan ambek-ambekan téh kalah-kalah. Upami anjeun peryogi, pasihan waktos nyalira.

"Panginten anu paling ageung: henteu pernah tanding sareng aranjeunna sabab anjeun bakal langsung kaleungitan.kontrol.” —Eli N.

38. Tong reuwas ku kalakuan nu saluyu jeung umurna.

Nepi ka SMA, murangkalih kedah terang bédana antara kalakuan nu bener jeung nu salah di kelas, tapi sakapeung sifat sosialna jeung kabingahan rumaja maranéhna jadi dipikahariwang. jalan.

"Aranjeunna bakal ngaganggu anjeun sareng nyarioskeun hal-hal anu kasar." —Mindy M.

"Entong nganggap hal éta pribadi nalika aranjeunna saratus persén langkung resep ka anu sanés tibatan aranjeunna ka anjeun." —Shari K.

39. Anjeun meureun kudu tumuwuh sababaraha kulit kandel.

"Kadang-kadang budak bakal nyebutkeun hal nyeri mun balik deui ka anjeun lamun maranéhna kesel... ulah nyandak eta pribadi." —Wendy R.

40. Sambungkeun!

“Hadir ulin, acara olahraga, konsér, jeung sajabana lamun bisa. Malah lamun teu bisa aya, nanya ngeunaan aranjeunna sanggeus kanyataan. Lamun salah sahiji murid Anjeun disebutkeun dina announcements, ngaku eta dina waktos salajengna basa Anjeun ningali aranjeunna. Nyambungkeun kana topik non-akademik janten jauh upami anjeun pencét titik anu kasar engké. ” —Joyce G

41. Ningali kasaean aranjeunna.

Enya, aranjeunna sigana gaduh basa sorangan, sareng enya kadang-kadang pura-pura teu paduli, tapi aranjeunna ogé leres-leres mampuh sareng berprestasi sareng gaduh énergi sareng ideu anu luar biasa. .

"Fokus kana positip!" —Stacy W.

42. Hargaan aranjeunna pikeun saha aranjeunna.

Unggal manusa hoyong katingali saha aranjeunna sabenerna. Rumaja mah béda.

“Beuki lila kuring ngajar, beuki lobasadar kumaha putus asa siswa sakabeh umur anu uninga yen batur ngahargaan aranjeunna, yén batur sabenerna paduli ". — Lynn E.

43. Dengekeun.

Janten rumaja tiasa sesah! Kadang-kadang hal anu pangsaéna pikeun murid-murid SMA anjeun nyaéta waktos sareng perhatian anjeun anu difokuskeun.

"Jadi pangdéngé- sakapeung budak ieu ngan ukur hoyong batur ngadangukeun aranjeunna sareng henteu ngahukum aranjeunna." —Charla C.

44. Diajar ti aranjeunna.

Rumaja seueur anu nyarios. Hayu aranjeunna ngajarkeun anjeun hiji atawa dua hal ngeunaan kapentingan maranéhanana pangalaman.

45. Ganjaranana.

"Barudak gedé ogé resep perangko jeung stiker." —Joyce G.

"Éta ogé masih resep ngawarnaan, carita konyol, sareng seueur pujian." —Sarah H.

"Jeung ulah nganggap yén maranéhna teu resep permen, pensil, sagala jenis pangakuan! Anjeun bakal langkung seuri sareng murangkalih ageung ieu tibatan anu anjeun panginten mungkin. ” —Molly N.

Pikeun tips nu leuwih lengkep ngeunaan cara ngalibetkeun murid SMA, baca artikel WeAreTeachers ieu.

46. Wilujeng sumping sareng aranjeunna.

"Kadang-kadang kedah istirahat tina sagala "dewasa" anu datang sareng janten murid kelas 11 sareng nyolok sapotong tempat parkir sareng ngalungkeun frisbee sareng murid kuring." —Tanya R.

“Sakola SMA hayang diperlakukeun kawas sawawa, tapi masih budak leutik.” —Faye J.

47. Ngan cinta aranjeunna.

"Cinta aranjeunna, sakumaha fiercely anjeun mikanyaah littles anjeun, motong aranjeunna (jeung diri anjeun) sababaraha slack." —Heather G.

48. Nyiptakeun wilujeng sumping