Da bi maksimalno iskoristili internet, djeca moraju biti spremna da donose pametne odluke. Be Internet Awesome pruža resurse za digitalnu sigurnost za nastavnike i porodice. Pristupite im ovdje>>

Otkad su kompjuteri i internet postali dio naših učionica, pokušavamo pronaći najbolje načine da pripremimo naše učenike za online svijet. Iako je u početku ovo bilo jednostavno kao da zapišu svoje podatke za prijavu, svake godine se to povećava i postaje sve složenije. Sigurnost na internetu za učenike sada je tema kojom se svi nastavnici moraju baviti, a to može biti izazov. Ko ima vremena da kreira lekcije za svaki važan aspekt digitalnog građanstva pored svega ostalog od nas se traži?

Imajući ovo na umu, Google je kreirao Be Internet Awesome, Googleov kurikulum za digitalnu sigurnost i građanstvo. Ovaj resurs razlaže sigurnost na internetu za učenike na pet velikih ideja, a zatim pruža sveobuhvatne lekcije, vokabular, pa čak i igre za jačanje svake od njih. Ispunite ih u jednoj velikoj cjelini ili ih razmjestite po drugim jedinicama tokom školske godine kako biste svojim učenicima pružili sve što im je potrebno da budu odgovorni i sigurni na mreži.

1. Podijelite s pažnjom

Velika ideja

Zaštitite sebe, svoje podatke i svoju privatnost kad god ste na mreži

LekcijaTeme

Počevši od ključne poruke da često ne možete vratiti nešto što objavite na mreži, ove lekcije pomažu učenicima da vide koliko sebe svakodnevno objavljujemo na mreži. Odatle, učenici imaju zadatak da postanu svjesniji koliko je teško izbrisati ili obrisati stvari koje kažu ili objavljuju na mreži i kako im stvari mogu biti smiješne ili primjerene, ali ne i njihovim vršnjacima, roditeljima ili drugim pojedincima. Konačno, lekcija pomaže učenicima da postanu svjesniji onoga što objavljuju na internetu o sebi i drugima.

Aktivnost

U 3. lekciji, "Nisam to mislio!" vaši učenici će dizajnirati majice sa emoji simbolima koji predstavljaju kako se osjećaju. Podijelit će svoje majice sa svojim kolegama iz razreda i pogoditi šta emojii svakog učenika govore o njima. Dok budu razgovarali o bilo kakvim nesporazumima ili pogrešnim tumačenjima, počet će shvaćati zašto je za sve nas toliko važno da odvojimo minutu da razmislimo kako bi drugi ljudi mogli protumačiti ono što objavljujemo.

2. Ne nasjedajte na lažnu

Velika ideja

Dok mnogi studenti znaju da nije svaka osoba koju susreću na internetu ona za koju tvrde da jesu, sadržaj s kojim se susreću također može biti lažan/nepouzdan. Važno je znati kako ostati svjestan potencijalnih opasnosti na mreži.

Teme lekcija

Ova zbirka lekcija počinje s osnovama. Vaši studenti hoćepregledajte kako iskačući prozori, lažni oglasi i obmanjujući neželjeni sadržaj mogu navesti ljude da daju važne lične podatke. Zatim pokriva važnu temu da budete oprezni s kim razgovarate u četovima u video igricama i drugim situacijama u kojima bi učenik mogao razgovarati sa „pravim“ ljudima. Konačno, ove lekcije razmatraju informacije koje učenici pronađu na internetu i pružaju konkretne savjete o tome kako mogu utvrditi jesu li te informacije pouzdane ili ne.

Aktivnost

U lekciji 2, “Ko je ovo 'Razgovaraš sa mnom?" vaš razred će vježbati svoje vještine borbe protiv prevare glumeći – i raspravljajući o mogućim odgovorima na – sumnjive online poruke, objave, zahtjeve za prijateljstvo, aplikacije, slike i e-poštu. Svaki scenario predstavlja vrlo stvaran način na koji bi neko mogao pristupiti učeniku, prijateljski ili ne, na mreži. Ova aktivnost je savršena da date djeci način da razmišljaju i razgovaraju o ovim situacijama prije nego što se dogode.

3. Osigurajte svoje tajne

Velika ideja

Od važnosti osmišljavanja jake, jedinstvene lozinke (i da je ne dijelite s drugima!) do konačnog shvaćanja. Ako shvatite šta znače sve te postavke privatnosti na vašem uređaju i aplikacijama društvenih medija, ova serija lekcija je usmjerena na podučavanje djece da čuvaju svoje informacije sigurnima.

Teme lekcija

Ove lekcije razmatraju područja koja studenti vjerovatno ne troše mnogo vremena na razmišljanje. Kako kreirati zaista sigurnu lozinku? Zaštozar ne biste trebali podijeliti svoju lozinku s drugima? I šta možete reći/učiniti da svoju lozinku sačuvate kada neko od vas zatraži da je podijelite? Konačno, vaš razred će pobliže pogledati sve te postavke privatnosti. Naučit će šta zapravo znače i koje je najbolje da imaju na svojim uređajima.

Aktivnost

U lekciji 1, "Ali to nisam bio ja!" od učenika se traži da razgovaraju o svim različitim razlozima zašto studenti daju svoje lozinke prijateljima (i strancima!) svaki dan. Zatim će doći do vjerojatnih posljedica za ono što se dogodi kada osoba s kojom su podijelili svoju lozinku odluči da je koristi iz pogrešnih razloga (na primjer, lajkujući sve najnovije objave vaše simpatije). Konačno, vaš razred će razgovarati o tome kako bi ti ishodi odmah utjecali na njih, ali i kako bi ishod dugoročno mogao utjecati na njihov digitalni otisak. To je odlična lekcija za navođenje djece da odvoje trenutak da razmisle o tome zašto zaista ne bi trebali dijeliti svoje lozinke ni sa kim osim sa učiteljem ili roditeljem.

4. Kul je biti ljubazan

Velika ideja

Savršeno za trenutke kada je vašim učenicima potrebna vježba sa empatijom i ljubaznošću, ove lekcije zaista dopiru do srca zašto je ljubaznost važna.

Teme lekcije

Ove lekcije počinju informacijama koje su toliko važne za svakoga ko provodi vrijeme na mreži. Učenici će otkriti zašto je emocije teže razaznationlajn nego lično i kako to može uticati na komunikaciju. Zatim će vježbati pokazivanje empatije i pružanje podrške prijateljima kojima bi to moglo zatrebati. Konačno, pogledat će način na koji se podli, sarkastični ili štetni komentari šire na društvenim mrežama i šta mogu učiniti da to zaustave.

Aktivnost

U lekciji 1.2, „Vježbanje empatije“, učenici će pogledati niz crtanih slika različitih aktivnosti na mreži. Učenici će pogoditi kako se dijete na svakoj slici osjeća na osnovu situacije i zašto. Dok razgovaraju o svojim odgovorima sa svojim drugovima iz razreda, vjerovatno će doći do neslaganja, ali to je u redu. Svrha aktivnosti je pokazati koliko teško može biti precizno pročitati nečije emocije na internetu, ali da ako pokušavate biti ljubazni i empatični, vjerovatno ćete odgovoriti na način da se ta osoba osjeća da se čuje, čak i ako ne shvatite kako treba.

5. Kada ste u nedoumici, recite to

Velika ideja

Tužna je stvarnost da će se mnogi naši studenti susresti sa sadržajem na mreži zbog kojeg se osjećaju nelagodno . Ove lekcije se fokusiraju na podučavanje učenika šta da rade kada se to dogodi.

Teme lekcije

Jedna velika tema u ovoj jedinici je pomaganje djeci da shvate da nisu sami kada vide sadržaj na mreži koji čini da se osećaju neprijatno. Ne moraju se osjećati posramljeno ili usamljeno ako su naišlinešto što bi voleli da nisu videli. “Hrabri” dio ovih lekcija, međutim, naglašava učenicima važnost razumijevanja kada ovaj sadržaj zahtijeva od njih da dobiju pomoć i/ili razgovaraju o stvarima s odraslom osobom od povjerenja. Situacije u kojima bi oni ili drugi mogli biti povrijeđeni ili u opasnosti prikazane su na siguran, odgovoran način. Učenicima se daju alati koji će im pomoći da budu hrabri i traže vodstvo odraslih.

Aktivnost

“Muzički izvještaj” je odlična aktivnost koja koristi muziku kao metodu vremena čekanja. Učenicima se daju uobičajene, ali izazovne situacije na mreži koje će vjerovatno iskusiti. Na primjer, susret s komedijom koju drugi smatraju smiješnom, a vama uvredljivom. Ili kada vaši prijatelji misle da je nasilan video ili igra odlična, ali vam je neugodno. Zatim puštate muziku kako biste učenicima dali priliku da razmisle o stvarima. Kako su različita rješenja predstavljena, razred može razgovarati o tome šta radi u vezi sa tim rješenjem, a što ne radi. Na kraju, učenici će imati dosta vježbe da se zauzmu za sebe kada se suoče s neugodnim situacijama na internetu, kao i da vježbaju kada je vrijeme da traže pomoć odrasle osobe.

Svaka jedinica također odgovara nivou u Internet sigurnosna igra Interland, savršena za osnaživanje ideja kod kuće ili u slobodno vrijeme. Ova besplatna, online igra pokriva mnoštvo digitalnih sigurnosnih sadržaja. Henri, 8, kaže: „Voleo sam da zaustavljam nasilnike i da skačem daljestvari. Naučio sam da morate prijaviti nasilnike.”

Pogledajte sve lekcije Be Internet Awesome i počnite planirati svoju jedinicu o sigurnosti na internetu za učenike danas.

POGLEDAJTE LEKCIJE