Selleks, et kasutada internetti maksimaalselt ära, peavad lapsed olema valmis tegema arukaid otsuseid. Be Internet Awesome pakub õpetajatele ja peredele digitaalse turvalisuse vahendeid. Juurdepääs neile siin>>

Alates sellest ajast, kui arvutid ja internet said meie klassiruumide osaks, oleme püüdnud leida parimaid viise, kuidas valmistada õpilasi ette võrgumaailmaks. Kui alguses oli see nii lihtne, et nad pidid kirja panema oma sisselogimisandmed, siis iga aastaga on see kasvanud ja muutunud keerulisemaks. Õpilaste internetiohutus on nüüd teema, millega kõik õpetajad peavad tegelema, ja see võib olla keeruline.Kellel on aega luua õppetunde iga olulise digitaalse kodakondsuse aspekti jaoks lisaks kõigele muule, mida meilt nõutakse?

Seda silmas pidades lõi Google Be Internet Awesome, Google's Digital Safety and Citizenship Curriculum. See ressurss jaotab interneti turvalisuse õpilastele viieks suureks ideeks ja pakub seejärel igale ideele põhjalikke õppetunde, sõnavara ja isegi mänge, et tugevdada iga ideed. Täitke need ühe suure üksuse raames või paigutage need teiste üksuste sisse õppeaasta jooksul, et anda oma õpilastelekõik, mida nad vajavad selleks, et olla internetis vastutustundlik ja turvaline.

1. Jaga ettevaatlikult

Suur idee

Enda, oma andmete ja privaatsuse kaitsmine internetis olles

Tundide teemad

Alustades sellest, et sageli ei saa tagasi võtta midagi, mida on internetti postitatud, aitavad need õppetunnid õpilastel näha, kui palju me iga päev endast internetis avaldame. Sealt edasi on õpilastel ülesanne saada teadlikumaks sellest, kui raske on kustutada või kustutada asju, mida nad võrgus ütlevad või postitavad, ja kuidas asjad võivad olla nende jaoks naljakad või sobivad, kuid ei pruugi olla seda nende eakaaslaste, vanemate või teiste jaoks.teisi isikuid. Lõpuks aitab õppetund õpilastel tähelepanelikumalt jälgida, mida nad enda ja teiste kohta internetti panevad.

Tegevus

3. õppetunnis "See ei olnud see, mida ma mõtlesin!" kujundavad teie õpilased T-särgid emotikoonidega, mis kujutavad nende tundeid. Nad jagavad oma T-särke oma klassikaaslastega ja arvavad, mida iga õpilase emotikoonid nende kohta ütlevad. Kui nad arutavad võimalikke arusaamatusi või vääritõlgendusi, hakkavad nad mõistma, miks on nii oluline, et me kõik võtaksime hetkeks aega, et mõelda, kuidas me seda, mida mepostitust võivad tõlgendada teised inimesed.

2. Ärge langege võltsingute peale

Suur idee

Kuigi paljud õpilased teavad, et mitte iga inimene, kellega nad internetis kokku puutuvad, ei ole see, kes nad väidavad end olevat, on sisu millega nad kokku puutuvad, võivad samuti olla võltsitud/ebausaldusväärsed. On oluline teada, kuidas olla teadlik võimalikest ohtudest internetis.

Tundide teemad

See õppetundide kogumik algab põhitõdedega. Teie õpilased vaatavad üle, kuidas hüpikaknad, võltsreklaamid ja eksitav rämpspost võivad inimesi petta, et nad annaksid olulist isiklikku teavet. Seejärel käsitletakse olulist teemat, kuidas olla ettevaatlik selle suhtes, kellega sa räägid videomängude vestlustes ja muudes olukordades, kus õpilane võib rääkida "päris" inimestega. Lõpuks vaadeldakse nendes õppetundides teavet, midaõpilased leiavad internetist ja annavad konkreetseid näpunäiteid, kuidas nad saavad kindlaks teha, kas see teave on usaldusväärne või mitte.

Tegevus

Õppetunnis 2 "Kes see minuga "räägib"?" harjutab teie klass oma pettusevastaseid oskusi, mängides läbi - ja arutades võimalikke vastuseid - kahtlastele võrgusõnumitele, postitustele, sõbrakutsetele, rakendustele, piltidele ja e-kirjadele. Iga stsenaarium kujutab endast väga reaalset viisi, kuidas õpilasele võib keegi, kas sõbralik või mitte, internetis läheneda. See tegevus sobib ideaalselt selleks, et anda lastele võimalus mõelda ja rääkidaläbi nende olukordade enne nende tekkimist.

3. Kindlustage oma saladused

Suur idee

See õppetundide sari on mõeldud lastele, et nad õpiksid oma andmeid turvaliselt hoidma, alates tugeva ja ainulaadse salasõna väljatöötamise tähtsusest (ja selle mitte jagamisest teistega!) kuni selle selgeks tegemiseni, mida kõik need seadme ja sotsiaalmeedia rakenduste privaatsusseaded tähendavad.

Tundide teemad

Need õppetunnid käsitlevad valdkondi, millele teie õpilased tõenäoliselt ei kuluta palju aega. Kuidas luua tõeliselt turvaline parool? Miks ei tohiks oma parooli teistega jagada? Ja mida saab öelda/teha, et hoida oma parool turvaline, kui keegi palub seda jagada? Lõpuks vaatab teie klass lähemalt kõiki neid privaatsusseadeid. Nad õpivad, mida need tegelikult tähendavad ja millised neist onparim, mis neil oma seadmetes on.

Tegevus

1. õppetunnis "Aga see ei olnud mina!" palutakse õpilastel arutada kõiki erinevaid põhjuseid, miks õpilased annavad oma paroole iga päev sõpradele (ja võõrastele!). Seejärel mõtlevad nad välja tõenäolised tagajärjed, mis juhtub, kui inimene, kellega nad oma parooli jagasid, otsustab seda kasutada valedel põhjustel (näiteks meeldivad kõik sinu armunud inimese viimased postitused). Lõpuks arutab klass omaarutada, kuidas need tulemused neid kohe mõjutaksid, aga ka seda, kuidas tulemus võib mõjutada nende digitaalset jalajälge pikemas perspektiivis. See on suurepärane õppetund, et panna lapsed mõtlema, miks nad tegelikult ei peaks oma paroole jagama kellegagi peale õpetaja või vanema.

4. On lahe olla lahke

Suur idee

Need õppetunnid sobivad ideaalselt selleks, et teie õpilased saaksid harjutada empaatiavõimet ja headust, sest need õppetunnid jõuavad tõepoolest selle tuumani, miks headus on oluline.

Tundide teemad

Need õppetunnid algavad teabega, mis on nii oluline igaühe jaoks, kes veedab aega internetis. Õpilased avastavad, miks on internetis emotsioone raskem eristada kui isiklikult ja kuidas see võib mõjutada suhtlemist. Seejärel harjutavad nad empaatia näitamist ja toetuse osutamist sõpradele, kes võivad seda vajada. Lõpuks vaatavad nad, kuidas pahatahtlikud, sarkastilised või kahjulikud kommentaarid levivad internetis.sotsiaalmeedia ja mida nad saavad teha selle peatamiseks.

Tegevus

Õppetunnis 1.2 "Empaatia harjutamine" vaatavad õpilased rea karikatuuripilte erinevatest veebitegevustest. Õpilased arvavad, mida iga pildi laps olukorra põhjal tunneb ja miks. Kui nad arutavad oma vastuseid oma klassikaaslastega, on tõenäoline, et tekib lahkarvamusi, kuid see on okei. Tegevuse mõte on näidata, kui raske võib olla täpseltlugeda kellegi emotsioone internetis, vaid et kui sa üritad olla lahke ja empaatiline, siis sa tõenäoliselt reageerid nii, et see inimene tunneb end kuuldavana, isegi kui sa ei oska seda täpselt õigesti öelda.

5. Kui kahtled, räägi see välja

Suur idee

On kurb tõsiasi, et paljud meie õpilased puutuvad internetis kokku sisuga, mis tekitab neis ebamugavustunnet. Need õppetunnid keskenduvad sellele, kuidas õpilasi õpetada, mida teha, kui see juhtub.

Tundide teemad

Üks suur teema selles üksuses on aidata lastel mõista, et nad ei ole üksi, kui nad näevad internetis sisu, mis tekitab neis ebamugavustunnet. Nad ei pea tundma piinlikkust või üksiolekut, kui nad on sattunud millegi peale, mida nad ei tahaks näha. Nende tundide "julge" osa rõhutab aga õpilastele, kui oluline on mõista, millal see sisu nõuab abi saamist ja/võiräägivad asjad läbi usaldusväärse täiskasvanuga. Olukordi, kus nad või teised võivad olla vigastatud või ohus, esitatakse turvaliselt ja vastutustundlikult. Õpilastele antakse vahendid, mis aitavad neil olla julged ja otsida täiskasvanu juhiseid.

Tegevus

"Muusikaline aruandlus" on suurepärane tegevus, mis kasutab muusikat kui ooteaja meetodit. Õpilastele antakse tavalised, kuid väljakutsuvad olukorrad internetis, mida nad tõenäoliselt kogevad. Näiteks kohtumine komöödia, mida teised peavad naljakaks, kuid teie peate solvavaks. Või kui teie sõbrad leiavad, et vägivaldne video või mäng on tore, kuid teid teeb see ebamugavaks. Seejärel mängite muusikat, et anda õpilastele võimalus mõeldaasju läbi. Erinevate lahenduste tutvustamisel saab klass arutada, mis selle lahenduse puhul toimib ja mis ei pruugi toimida. Lõpus saavad õpilased palju harjutust enda eest seista, kui nad seisavad silmitsi ebamugavate olukordadega internetis, samuti harjutavad nad seda, millal on aeg täiskasvanu abi saada.

Iga üksus vastab ka internetiohutusmängu Interland tasemele, mis sobib ideede kinnistamiseks kodus või vabal ajal. See tasuta online-mäng hõlmab tohutul hulgal digitaalse ohutuse sisu. 8-aastane Henry ütleb: "Mulle meeldis kiusajate peatamine ja hüppamine. Ma õppisin, et kiusajatest tuleb teatada."

Vaadake kõiki õppetunde "Olla internetis vinge" ja alustage oma internetiohutuse õppetöö planeerimist õpilastele juba täna.

VAATA ÕPPETUNDE