මෙම පාඩම් 5 සමඟ සිසුන් සඳහා අන්තර්ජාල ආරක්ෂාව උගන්වන්න
අන්තර්ගත වගුව
Google's Be Internet Awesome විසින් ඔබ වෙත ගෙන එන ලදීඅන්තර්ජාලයෙන් උපරිම ප්‍රයෝජන ගැනීමට නම්, දරුවන් බුද්ධිමත් තීරණ ගැනීමට සූදානම් විය යුතුය. Be Internet Awesome ගුරුවරුන් සහ පවුල් සඳහා ඩිජිටල් ආරක්ෂණ සම්පත් සපයයි. ඒවාට මෙතැනින් ප්‍රවේශ වන්න>>
බලන්න: 8 දරුවන්ට ඔවුන්ගේ හැඟීම් හඳුනා ගැනීමට සහ කළමනාකරණය කිරීමට උපකාර කිරීම සඳහා කලා චිකිත්සක ක්රියාකාරකම්පරිගණක සහ අන්තර්ජාලය අපගේ පන්තිකාමරවල කොටසක් බවට පත් වූ දා සිට, අපි අපගේ සිසුන් සබැඳි ලෝකය සඳහා සූදානම් කිරීමට හොඳම ක්‍රම සොයා ගැනීමට උත්සාහ කරමින් සිටිමු. මුලදී මෙය ඔවුන්ගේ පිවිසුම් තොරතුරු ලිවීමට තරම් සරල වුවද, සෑම වසරකම එය වර්ධනය වී වඩාත් සංකීර්ණ වේ. සිසුන් සඳහා අන්තර්ජාල ආරක්ෂාව දැන් සියලුම ගුරුවරුන් විසින් ආමන්ත්‍රණය කළ යුතු මාතෘකාවක් වන අතර එය අභියෝගාත්මක විය හැකිය. අපගෙන් ඉල්ලා සිටින අනෙක් සියල්ලට අමතරව ඩිජිටල් පුරවැසිභාවයේ සෑම වැදගත් අංගයක් සඳහාම පාඩම් නිර්මාණය කිරීමට කාලය ඇත්තේ කාටද?
මෙය මනසේ තබාගෙන, Google Be Internet Awesome, Google’s Digital Safety සහ Citizenship Curriculum නිර්මාණය කළේය. මෙම සම්පත සිසුන් සඳහා අන්තර්ජාල ආරක්ෂාව විශාල අදහස් පහකට බිඳ දමමින් එක් එක් ශක්තිමත් කිරීම සඳහා සවිස්තරාත්මක පාඩම්, වචන මාලාව සහ ක්‍රීඩා පවා සපයයි. ඔබේ සිසුන්ට වගකීමෙන් සහ ආරක්ෂිතව සබැඳිව සිටීමට අවශ්ය සියල්ල ලබා දීමට පාසල් වර්ෂය තුළ ඒවා එක් විශාල ඒකකයකින් සම්පූර්ණ කරන්න හෝ වෙනත් ඒකක පුරා ඒවා වෙන් කරන්න.
1. ප්‍රවේශමෙන් බෙදාගන්න
විශාල අදහස
ඔබ සබැඳිව සිටින සෑම විටම ඔබ, ඔබේ තොරතුරු සහ ඔබේ පෞද්ගලිකත්වය ආරක්ෂා කිරීම
පාඩමතේමා
ඔබ සබැඳිව පළ කරන දෙයක් ඔබට බොහෝ විට ආපසු ලබා ගත නොහැකි බවට තීරණාත්මක පණිවිඩයෙන් පටන් ගෙන, මෙම පාඩම් සිසුන්ට අප දිනපතා අන්තර්ජාලය ඔස්සේ කොපමණ ප්‍රමාණයක් පළ කරන්නේ දැයි බැලීමට උපකාර කරයි. එතැන් සිට, සිසුන්ට තමන් පවසන හෝ අන්තර්ජාලයේ පළ කරන දේවල් මකා දැමීම හෝ මකා දැමීම කොතරම් දුෂ්කරද යන්න සහ දේවල් ඔවුන්ට හාස්‍යජනක හෝ උචිත විය හැකි නමුත්, ඔවුන්ගේ සම වයසේ මිතුරන්ට, දෙමාපියන්ට හෝ වෙනත් පුද්ගලයන්ට නොවිය හැකි ආකාරය පිළිබඳව වඩාත් දැනුවත් වීමට පැවරී ඇත. අවසාන වශයෙන්, පාඩමක් සිසුන්ට තමන් ගැන සහ අන් අය ගැන අන්තර්ජාලයේ තබන දේ ගැන වඩාත් සැලකිලිමත් වීමට උපකාර කරයි.
ක්‍රියාකාරකම්
3 පාඩමේ, “ඒක මම අදහස් කළේ නැහැ!” ඔබේ සිසුන් ඔවුන්ට හැඟෙන ආකාරය නිරූපණය කරන ඉමෝජි සහිත ටී-ෂර්ට් නිර්මාණය කරනු ඇත. ඔවුන් ඔවුන්ගේ ටී-ෂර්ට් ඔවුන්ගේ පන්තියේ මිතුරන් සමඟ බෙදා ගන්නා අතර එක් එක් ශිෂ්‍යයාගේ ඉමෝජි ඔවුන් ගැන පවසන දේ අනුමාන කරයි. ඔවුන් කිසියම් වරදවා වටහාගැනීමක් හෝ වැරදි අර්ථකථනයක් ගැන සාකච්ඡා කරන විට, අප පළ කරන දේ අනෙක් පුද්ගලයින් විසින් අර්ථකථනය කළ හැකි ආකාරය සලකා බැලීමට විනාඩියක් ගත කිරීම අප සැමට ඉතා වැදගත් වන්නේ මන්දැයි ඔවුන් තේරුම් ගැනීමට පටන් ගනීවි.
2. ව්‍යාජයට නොරැවටෙන්න
විශාල අදහස
ඔවුන්ට අන්තර්ජාලයේ මුණගැසෙන සෑම පුද්ගලයෙකුම තමන් යැයි කියාගන්නා අය නොවන බව බොහෝ සිසුන් දන්නා අතර අන්තර්ගතය ඔවුන් මුණගැසෙන දේ ව්‍යාජ/විශ්වසනීය විය හැක. අන්තර්ජාලය හරහා සිදුවිය හැකි අනතුරු පිළිබඳව දැනුවත්ව සිටින්නේ කෙසේදැයි දැන ගැනීම වැදගත් වේ.
පාඩම් තේමා
මෙම පාඩම් එකතුව ආරම්භ වන්නේ මූලික කරුණු වලින්. ඔබේ සිසුන් කරනු ඇතඋත්පතන, ව්‍යාජ දැන්වීම් සහ නොමඟ යවන අයාචිත තැපැල් වැදගත් පුද්ගලික තොරතුරු ලබා දීමට මිනිසුන් රවටා ගත හැකි ආකාරය සමාලෝචනය කරන්න. එවිට එය වීඩියෝ ක්‍රීඩා කතාබස් වලදී ඔබ කතා කරන්නේ කාටද යන්න සහ ශිෂ්‍යයෙකුට “සැබෑ” පුද්ගලයින් සමඟ කතා කළ හැකි වෙනත් අවස්ථාවන් පිළිබඳව ප්‍රවේශම් වීමේ වැදගත් මාතෘකාව ආවරණය කරයි. අවසාන වශයෙන්, මෙම පාඩම් සිසුන් අන්තර්ජාලය හරහා සොයා ගන්නා තොරතුරු දෙස බලා එම තොරතුරු විශ්වාසදායකද නැද්ද යන්න තීරණය කළ හැකි ආකාරය සඳහා නිශ්චිත ඉඟි සපයයි.
බලන්න: ස්තුති ලිවීමේ පත්‍රිකාව ප්ලස් 15 කෘතඥතා ලිවීමේ විමසුම්ක්රියාකාරකම්
2 පාඩමේ, “මේ කවුද? 'මට කතා කරමින් සිටිනවා?" සැක සහිත සබැඳි පණිවිඩ, පළ කිරීම්, මිතුරු ඉල්ලීම්, යෙදුම්, පින්තූර සහ ඊමේල් වෙත ක්‍රියා කිරීමෙන් සහ ඒවාට කළ හැකි ප්‍රතිචාර සාකච්ඡා කිරීමෙන් ඔබේ පන්තිය ඔවුන්ගේ වංචා-විරෝධී කුසලතා පුහුණු කරනු ඇත. සෑම දර්ශනයක්ම ශිෂ්‍යයෙකුට සබැඳිව මිත්‍රශීලී හෝ නොවන කෙනෙකු වෙත ළඟා විය හැකි සැබෑ ආකාරයක් නියෝජනය කරයි. මෙම ක්‍රියාකාරකම දරුවන්ට මෙම තත්වයන් ඇති වීමට පෙර සිතීමට සහ කතා කිරීමට මාර්ගයක් ලබා දීම සඳහා පරිපූර්ණ වේ.
3. ඔබේ රහස් ආරක්ෂා කරන්න
විශාල අදහසක්
ශක්තිමත්, අනන්‍ය මුරපදයක් (සහ එය අන් අය සමඟ බෙදා නොගැනීම!) සමඟින් පැමිණීමේ වැදගත්කමේ සිට අවසානයේ හඳුනාගැනීම දක්වා ඔබගේ උපාංගයේ සහ සමාජ මාධ්‍ය යෙදුම්වල ඇති සියලුම රහස්‍යතා සැකසීම් වලින් අදහස් කරන්නේ කුමක්ද, මෙම පාඩම් මාලාව ළමයින්ට ඔවුන්ගේ තොරතුරු සුරක්ෂිතව තබා ගැනීමට ඉගැන්වීමයි.
පාඩම් තේමා
මෙම පාඩම් ඔබේ ක්ෂේත්‍ර දෙස බලයි. සිසුන් බොහෝ විට සිතන්නේ නැත. ඔබ සැබවින්ම ආරක්ෂිත මුරපදයක් සාදා ගන්නේ කෙසේද? ඇයිඔබ ඔබේ මුරපදය අන් අය සමඟ බෙදා නොගත යුතුද? සහ යමෙකු ඔබෙන් එය බෙදා ගන්නා ලෙස ඉල්ලා සිටින විට ඔබේ මුරපදය ආරක්ෂිතව තබා ගැනීමට ඔබට කුමක් කිව හැකිද/කරන්නද? අවසාන වශයෙන්, ඔබේ පන්තිය එම සියලු රහස්‍යතා සැකසීම් දෙස සමීපව බලනු ඇත. ඔවුන් ඇත්ත වශයෙන්ම අදහස් කරන්නේ කුමක්ද සහ ඔවුන්ගේ උපාංගවල තිබිය යුතු හොඳම ඒවා මොනවාදැයි ඔවුන් ඉගෙන ගනු ඇත.
ක්‍රියාකාරකම්
පළමු පාඩමේ, “නමුත් ඒ මම නොවේ!” සිසුන් තම මුරපද සෑම දිනකම මිතුරන්ට (සහ ආගන්තුකයන්ට!) ලබා දීමට විවිධ හේතු සාකච්ඡා කිරීමට සිසුන්ගෙන් ඉල්ලා සිටී. මීළඟට, ඔවුන් තම මුරපදය බෙදාගත් පුද්ගලයා වැරදි හේතූන් මත (උදාහරණයක් ලෙස, ඔබේ ක්‍රෂ්ගේ නවතම පළ කිරීම් සියල්ලට කැමති වීම) එය භාවිතා කිරීමට තීරණය කළ විට සිදු වන දේ සඳහා ඔවුන් බොහෝ දුරට ප්‍රතිවිපාක ගෙන එනු ඇත. අවසාන වශයෙන්, ඔබේ පන්තිය එම ප්‍රතිඵල ඔවුන්ට ක්ෂණිකව බලපාන ආකාරය ගැන සාකච්ඡා කරනු ඇත, නමුත් ප්‍රතිඵලය ඔවුන්ගේ ඩිජිටල් පියසටහන් දිගුකාලීනව බලපාන්නේ කෙසේද යන්න ගැන සාකච්ඡා කරනු ඇත. ගුරුවරයෙකු හෝ දෙමව්පියෙකු හැර වෙනත් කිසිවකු සමඟ ඔවුන්ගේ මුරපද බෙදා නොගත යුත්තේ මන්දැයි සිතා බැලීමට දරුවන්ට මොහොතක් ගත කිරීමට එය කදිම පාඩමකි.
4. කාරුණික වීම සිසිල් ය
විශාල අදහස
ඔබේ සිසුන්ට සංවේදනය සහ කරුණාවෙන් යම් පුහුණුවක් අවශ්ය වන අවස්ථා සඳහා පරිපූර්ණයි, මෙම පාඩම් සැබවින්ම හදවතට පැමිණේ කරුණාව වැදගත් වන්නේ ඇයි.
පාඩම් තේමා
මෙම පාඩම් ආරම්භ වන්නේ අන්තර්ජාලය ඔස්සේ කාලය ගත කරන ඕනෑම කෙනෙකුට ඉතා වැදගත් වන තොරතුරු වලින්. හැඟීම් හඳුනා ගැනීමට අපහසු වන්නේ මන්දැයි සිසුන් සොයා ගනු ඇතපුද්ගලිකව වඩා සබැඳිව සහ එය සන්නිවේදනයට බලපාන ආකාරය. එවිට, ඔවුන් සංවේදනය පෙන්වීමට සහ එය අවශ්ය විය හැකි මිතුරන්ට සහාය දැක්වීමට පුරුදු වනු ඇත. අවසාන වශයෙන්, ඔවුන් සමාජ මාධ්‍යවල පැතිර යන නපුරු, උපහාසාත්මක හෝ හානිකර අදහස් සහ එය නැවැත්වීමට ඔවුන්ට කළ හැකි දේ දෙස බලනු ඇත.
ක්‍රියාකාරකම්
පාඩම 1.2 හි, "සංවේදනය ප්‍රගුණ කිරීම," සිසුන් විවිධ සබැඳි ක්‍රියාකාරකම්වල කාටූන් රූප මාලාවක් දෙස බලනු ඇත. එක් එක් රූපයේ සිටින ළමයාට හැඟෙන ආකාරය සහ තත්ත්වය මත පදනම්ව සිසුන් අනුමාන කරනු ඇත. ඔවුන් තම පන්තියේ මිතුරන් සමඟ ඔවුන්ගේ ප්‍රතිචාර සාකච්ඡා කරන විට, එකඟ නොවීම් ඇති වීමට ඉඩ ඇත, නමුත් එය හරි. ක්‍රියාකාරකමෙහි කාරණය වන්නේ අන්තර්ජාලය හරහා කෙනෙකුගේ හැඟීම් නිවැරදිව කියවීම කොතරම් දුෂ්කරද යන්න පෙන්වීමයි, නමුත් ඔබ කාරුණික සහ සංවේදී වීමට උත්සාහ කරන්නේ නම්, ඔබ එම පුද්ගලයාට ඇහුම්කන් දෙන ආකාරයෙන් ප්‍රතිචාර දැක්වීමට ඉඩ ඇත. ඔබ එය නිවැරදිව තේරුම් නොගන්නේ නම්.
5. සැකයක් ඇති විට, එය කතා කරන්න
විශාල අදහසක්
අපේ බොහෝ සිසුන් අන්තර්ජාලය හරහා ඔවුන් අපහසුතාවයට පත් කරන අන්තර්ගතයන් හමුවීම කණගාටුදායක යථාර්ථයකි . එය සිදු වූ විට කුමක් කළ යුතු දැයි සිසුන්ට ඉගැන්වීම කෙරෙහි මෙම පාඩම් අවධානය යොමු කරයි.
පාඩම් තේමා
මෙම ඒකකයේ ඇති එක් විශාල තේමාවක් වන්නේ ළමයින් අන්තර්ජාලයේ අන්තර්ගතය දකින විට ඔවුන් තමන්ටම නොවන බව තේරුම් ගැනීමට උපකාර කිරීමයි. ඔවුන් අපහසුතාවයට පත් කරයි. ඔවුන් පැකිලී ඇත්නම් ඔවුන්ට ලැජ්ජාවක් හෝ තනිකමක් දැනිය යුතු නැතඔවුන් කැමති දෙයක් ඔවුන් නොදැක සිටියා නම්. කෙසේ වෙතත්, මෙම පාඩම් වල "නිර්භීත" කොටස සිසුන්ට මෙම අන්තර්ගතයට උපකාර ලබා ගැනීමට සහ/හෝ විශ්වාසවන්ත වැඩිහිටියෙකු සමඟ කතා කිරීමට අවශ්ය විට තේරුම් ගැනීමේ වැදගත්කම අවධාරණය කරයි. ඔවුන්ට හෝ අන් අයට හානියක් හෝ අනතුරක් විය හැකි අවස්ථා ආරක්ෂිත, වගකීම් සහගත ආකාරයකින් ඉදිරිපත් කෙරේ. සිසුන්ට නිර්භීත වීමට සහ වැඩිහිටි මගපෙන්වීම් ලබා ගැනීමට උපකාර කිරීමට මෙවලම් ලබා දේ.
ක්‍රියාකාරකම්
“සංගීත වාර්තාකරණය” යනු සංගීතය රැඳී සිටීමේ ක්‍රමයක් ලෙස භාවිතා කරන විශිෂ්ට ක්‍රියාකාරකමකි. සිසුන්ට ඔවුන් අත්විඳිය හැකි පොදු නමුත් අභියෝගාත්මක සබැඳි තත්වයන් ලබා දී ඇත. උදාහරණයක් ලෙස, අන් අයට හාස්‍යජනක යැයි හැඟෙන නමුත් ඔබට අප්‍රසන්න බවක් පෙනෙන හාස්‍යයට මුහුණ දීම. නැතහොත් ඔබේ මිතුරන් ප්‍රචණ්ඩකාරී වීඩියෝවක් හෝ ක්‍රීඩාවක් විශිෂ්ට යැයි සිතන නමුත් එය ඔබව අපහසුතාවයට පත් කරයි. එවිට, ඔබේ සිසුන්ට දේවල් ගැන සිතීමට අවස්ථාවක් ලබා දීම සඳහා ඔබ සංගීතය වාදනය කරයි. විවිධ විසඳුම් ඉදිරිපත් කර ඇති බැවින්, එම විසඳුම සම්බන්ධයෙන් ක්‍රියා කරන දේ සහ ක්‍රියා නොකළ හැකි දේ පන්තියට සාකච්ඡා කළ හැකිය. අවසානයේදී, සිසුන්ට අන්තර්ජාලය හරහා අපහසුතාවයට පත්වන අවස්ථාවන්ට මුහුණ දෙන විට තමන් වෙනුවෙන් පෙනී සිටීමට බොහෝ පුහුණුවීම් මෙන්ම වැඩිහිටියෙකුගේ උපකාරය ලබා ගැනීමට කාලය පැමිණෙන විට පුහුණුවීම්ද ඇත.
සෑම ඒකකයක්ම මට්ටමකට අනුරූප වේ. අන්තර්ජාල ආරක්ෂණ ක්‍රීඩාව ඉන්ටර්ලන්ඩ්, නිවසේ හෝ නිදහස් කාලය තුළ අදහස් ශක්තිමත් කිරීම සඳහා පරිපූර්ණයි. මෙම නොමිලේ, සබැඳි ක්‍රීඩාව ටොන් ගණනක් ඩිජිටල් ආරක්ෂිත අන්තර්ගතයන් ආවරණය කරයි. 8 හැවිරිදි හෙන්රි පවසන්නේ “මම කැමති වුණේ හිරිහැර කරන්නන් නවත්වන්න සහ උඩ පනින්නදේවල්. ඔබට හිරිහැර කරන්නන් වාර්තා කළ යුතු බව මම දැන ගතිමි.”
Be Internet Awesome පාඩම් සියල්ල පරීක්ෂා කර අදම සිසුන් සඳහා අන්තර්ජාල ආරක්ෂාව පිළිබඳ ඔබේ ඒකකය සැලසුම් කිරීම ආරම්භ කරන්න.
පාඩම් බලන්න
<2
