I wneud y gorau o'r rhyngrwyd, mae angen i blant fod yn barod i wneud penderfyniadau call. Mae Be Internet Awesome yn darparu adnoddau diogelwch digidol i athrawon a theuluoedd. Cyrchwch nhw yma>>

Byth ers i gyfrifiaduron a'r Rhyngrwyd ddod yn rhan o'n hystafelloedd dosbarth, rydyn ni wedi bod yn ceisio darganfod y ffyrdd gorau o baratoi ein myfyrwyr ar gyfer y byd ar-lein. Er bod hyn mor syml ar y dechrau â'u cael i ysgrifennu eu gwybodaeth mewngofnodi, mae wedi tyfu bob blwyddyn ac yn dod yn fwy cymhleth. Mae diogelwch rhyngrwyd i fyfyrwyr bellach yn bwnc y mae'n rhaid i bob athro roi sylw iddo, a gall hynny fod yn heriol. Pwy sydd ag amser i greu gwersi ar gyfer pob agwedd bwysig ar ddinasyddiaeth ddigidol yn ogystal â phopeth arall y gofynnir i ni ei wneud?

Gyda hyn mewn golwg, creodd Google Be Internet Awesome, Cwricwlwm Diogelwch a Dinasyddiaeth Digidol Google. Mae'r adnodd hwn yn rhannu diogelwch Rhyngrwyd i fyfyrwyr yn bum syniad mawr ac yna'n darparu gwersi cynhwysfawr, geirfa, a hyd yn oed gemau i atgyfnerthu pob un. Cwblhewch nhw mewn un uned fawr neu rhowch nhw ar draws unedau eraill yn ystod y flwyddyn ysgol i roi popeth sydd ei angen ar eich myfyrwyr i fod yn gyfrifol ac yn ddiogel ar-lein.

1. Rhannu Gyda Gofal

Amddiffyn eich hun, eich gwybodaeth, a'ch preifatrwydd pryd bynnag y byddwch ar-lein

WersThemâu

Gan ddechrau gyda’r neges hollbwysig na allwch yn aml fynd â rhywbeth rydych yn ei bostio ar-lein yn ôl, mae’r gwersi hyn yn helpu myfyrwyr i weld faint ohonom ein hunain rydym yn ei bostio ar-lein bob dydd. O'r fan honno, mae myfyrwyr yn cael y dasg o ddod yn fwy ymwybodol o ba mor anodd yw hi i ddileu neu ddileu pethau maen nhw'n eu dweud neu'n eu postio ar-lein a sut y gallai pethau fod yn ddoniol neu'n briodol iddyn nhw, ond efallai nad ydyn nhw i'w cyfoedion, rhieni, neu unigolion eraill. Yn olaf, mae gwers yn helpu myfyrwyr i fod yn fwy ystyriol o'r hyn maen nhw'n ei roi ar-lein amdanyn nhw eu hunain ac am eraill.

Gweithgaredd

Yng Ngwers 3, “Nid Dyna Oeddwn i'n Ei Olygu!” bydd eich myfyrwyr yn dylunio crysau T gydag emojis sy'n cynrychioli sut maen nhw'n teimlo. Byddant yn rhannu eu crysau-T gyda'u cyd-ddisgyblion ac yn dyfalu beth mae emojis pob myfyriwr yn ei ddweud amdanynt. Wrth iddynt drafod unrhyw gamddealltwriaeth neu gamddehongliadau, byddant yn dechrau deall pam ei bod mor bwysig i bob un ohonom gymryd munud i ystyried sut y gallai pobl eraill ddehongli'r hyn rydym yn ei bostio.

2. Peidiwch â Chwympo am Ffug

Syniad Mawr

Er bod llawer o fyfyrwyr yn gwybod nad yw pob person y maent yn dod ar ei draws ar-lein yn dweud pwy ydynt, mae'r gallai cynnwys y deuant ar ei draws fod yn ffug/annibynadwy hefyd. Mae'n bwysig gwybod sut i gadw'n ymwybodol o beryglon posibl ar-lein.

Themâu Gwers

Mae'r casgliad hwn o wersi yn dechrau gyda'r pethau sylfaenol. Bydd eich myfyrwyr ynadolygu sut y gall pop-ups, hysbysebion ffug, a sbam camarweiniol dwyllo pobl i roi gwybodaeth bersonol bwysig. Yna mae’n ymdrin â’r pwnc pwysig o fod yn ofalus ynghylch pwy rydych chi’n siarad â nhw mewn sgyrsiau gêm fideo a sefyllfaoedd eraill lle gallai myfyriwr siarad â phobl “go iawn”. Yn olaf, mae'r gwersi hyn yn edrych ar y wybodaeth y mae myfyrwyr yn dod o hyd iddi ar-lein ac yn rhoi awgrymiadau pendant ar sut y gallant benderfynu a yw'r wybodaeth honno'n ddibynadwy ai peidio.

Gweithgaredd

Yng Ngwers 2, “Pwy Yw Hwn 'Siarad' â Fi?" bydd eich dosbarth yn ymarfer eu sgiliau gwrth-sgam trwy actio - a thrafod ymatebion posibl i - negeseuon ar-lein amheus, postiadau, ceisiadau ffrind, apiau, lluniau, ac e-bost. Mae pob senario yn cynrychioli ffordd real iawn y gallai rhywun, cyfeillgar neu beidio, fynd at fyfyriwr ar-lein. Mae'r gweithgaredd hwn yn berffaith ar gyfer rhoi ffordd i blant feddwl a siarad am y sefyllfaoedd hyn cyn iddynt ddigwydd.

3. Diogelwch Eich Cyfrinachau

O bwysigrwydd meddwl am gyfrinair cryf, unigryw (a pheidio â'i rannu ag eraill!) i'w ddangos o'r diwedd allan beth mae'r holl osodiadau preifatrwydd hynny ar eich dyfais ac apiau cyfryngau cymdeithasol yn ei olygu, mae'r gyfres hon o wersi'n ymwneud ag addysgu plant i gadw eu gwybodaeth yn ddiogel.

Themâu Gwers

Mae'r gwersi hyn yn edrych ar feysydd eich mae'n debyg nad yw myfyrwyr yn treulio llawer o amser yn meddwl am. Sut ydych chi'n creu cyfrinair gwirioneddol ddiogel? Pamoni ddylech chi rannu eich cyfrinair ag eraill? A beth allwch chi ei ddweud/wneud i gadw eich cyfrinair yn ddiogel pan fydd rhywun yn gofyn i chi ei rannu? Yn olaf, bydd eich dosbarth yn edrych yn agosach ar yr holl osodiadau preifatrwydd hynny. Byddan nhw'n dysgu beth maen nhw'n ei olygu mewn gwirionedd a pha rai sydd orau iddyn nhw eu cael ar eu dyfeisiau.

Gweithgaredd

Yng Ngwers 1, “Ond Nid Dyna Fi!” gofynnir i fyfyrwyr drafod yr holl wahanol resymau pam mae myfyrwyr yn rhoi eu cyfrineiriau i ffrindiau (a dieithriaid!) bob dydd. Nesaf, byddant yn dod o hyd i ganlyniadau tebygol ar gyfer yr hyn sy'n digwydd pan fydd y person y gwnaethant rannu ei gyfrinair ag ef yn penderfynu ei ddefnyddio am y rhesymau anghywir (er enghraifft, yn hoffi holl bostiadau diweddaraf eich mathru). Yn olaf, bydd eich dosbarth yn trafod sut y byddai’r canlyniadau hynny’n effeithio arnynt ar unwaith, ond hefyd sut y gallai’r canlyniad effeithio ar eu hôl troed digidol yn yr hirdymor. Mae’n wers wych i gael plant i gymryd eiliad i fyfyrio ar pam na ddylen nhw fod yn rhannu eu cyfrineiriau ag unrhyw un heblaw athro neu riant.

4. Mae'n Cwl Bod yn Garedig

Syniad Mawr

Perffaith ar adegau pan fo angen rhywfaint o ymarfer gydag empathi a charedigrwydd ar eich myfyrwyr, mae'r gwersi hyn wir yn dod at galon pam mae caredigrwydd yn bwysig.

Themâu Gwers

Mae'r gwersi hyn yn dechrau gyda gwybodaeth sydd mor bwysig i unrhyw un sy'n treulio amser ar-lein. Bydd myfyrwyr yn darganfod pam mae emosiynau'n anoddach eu dirnadar-lein nag yn bersonol a sut y gall hynny effeithio ar gyfathrebu. Yna, byddant yn ymarfer dangos empathi a dangos cefnogaeth i ffrindiau a allai fod ei angen. Yn olaf, byddant yn edrych ar y ffordd y mae sylwadau cymedrig, coeglyd, neu niweidiol yn lledaenu ar gyfryngau cymdeithasol a'r hyn y gallant ei wneud i'w atal.

Gweithgaredd

Yng Ngwers 1.2, “Ymarfer Empathi,” bydd myfyrwyr yn edrych ar gyfres o ddelweddau cartŵn o wahanol weithgareddau ar-lein. Bydd myfyrwyr yn dyfalu sut mae'r plentyn ym mhob delwedd yn teimlo yn seiliedig ar y sefyllfa a pham. Wrth iddynt drafod eu hymatebion gyda’u cyd-ddisgyblion, mae’n debygol y bydd anghytundebau, ond mae hynny’n iawn. Pwynt y gweithgaredd yw dangos pa mor anodd y gall fod i ddarllen emosiynau rhywun yn gywir ar-lein, ond os ydych chi'n ceisio bod yn garedig ac yn empathetig, rydych chi'n debygol o ymateb mewn ffordd sy'n gwneud i'r person hwnnw deimlo ei fod yn cael ei glywed, hyd yn oed os nad ydych yn ei gael yn iawn.

5. Pan fyddwch mewn Amau, Siaradwch Amdano

Mae'n realiti trist bod llawer o'n myfyrwyr yn mynd i ddod ar draws cynnwys ar-lein sy'n gwneud iddynt deimlo'n anghyfforddus . Mae'r gwersi hyn yn canolbwyntio ar ddysgu myfyrwyr beth i'w wneud pan fydd hynny'n digwydd.

Themâu Gwers

Un thema fawr yn yr uned hon yw helpu plant i ddeall nad ydynt ar eu pen eu hunain pan fyddant yn gweld cynnwys ar-lein sy'n gwneud iddynt deimlo'n anghyfforddus. Does dim rhaid iddyn nhw deimlo embaras nac yn unig os ydyn nhw wedi baglurhywbeth y maent yn dymuno nad oeddent wedi'i weld. Mae rhan “ddewr” y gwersi hyn, fodd bynnag, yn pwysleisio i fyfyrwyr bwysigrwydd deall pan fydd y cynnwys hwn yn gofyn iddynt gael cymorth a/neu siarad am bethau gydag oedolyn y maent yn ymddiried ynddo. Mae sefyllfaoedd lle gallent hwy neu eraill gael eu brifo neu mewn perygl yn cael eu cyflwyno mewn ffordd ddiogel, gyfrifol. Rhoddir offer i fyfyrwyr i'w helpu i fod yn ddewr a cheisio arweiniad gan oedolion.

Gweithgaredd

Mae “Adrodd Cerddoriaeth” yn weithgaredd gwych sy'n defnyddio cerddoriaeth fel dull amser aros. Rhoddir sefyllfaoedd ar-lein cyffredin ond heriol i fyfyrwyr y byddant yn debygol o'u profi. Er enghraifft, dod ar draws comedi y mae eraill yn ei chael yn ddoniol ond sy'n peri tramgwydd i chi. Neu pan fydd eich ffrindiau'n meddwl bod fideo neu gêm dreisgar yn wych ond mae'n eich gwneud chi'n anghyfforddus. Yna, rydych chi'n chwarae cerddoriaeth i roi cyfle i'ch myfyrwyr feddwl am bethau. Wrth i atebion gwahanol gael eu cyflwyno, gall y dosbarth drafod beth sy'n gweithio am y datrysiad hwnnw a beth allai fod ddim yn gweithio. Ar y diwedd, bydd myfyrwyr yn cael llawer o ymarfer sefyll i fyny drostynt eu hunain wrth wynebu sefyllfaoedd anghyfforddus ar-lein, yn ogystal ag ymarfer ar gyfer pryd mae'n amser cael cymorth oedolyn.

Mae pob uned hefyd yn cyfateb i lefel mewn y gêm diogelwch rhyngrwyd Interland, perffaith ar gyfer atgyfnerthu'r syniadau gartref neu yn ystod amser rhydd. Mae'r gêm ar-lein rhad ac am ddim hon yn cwmpasu tunnell o gynnwys diogelwch digidol. Dywed Henry, 8, “Roeddwn i'n hoffi stopio bwlis a neidio ymlaenpethau. Dysgais fod yn rhaid i chi riportio bwlis.”

Edrychwch ar yr holl wersi Byddwch yn Awesome ar y Rhyngrwyd a dechreuwch gynllunio eich uned diogelwch Rhyngrwyd i fyfyrwyr heddiw.

GWELER Y GWERSI