Om het internet optimaal te benutten, moeten kinderen voorbereid zijn om slimme beslissingen te nemen. Be Internet Awesome biedt digitale veiligheidsmiddelen voor leraren en gezinnen. Hier>>

Sinds computers en het internet deel zijn gaan uitmaken van onze klaslokalen, proberen we de beste manieren te vinden om onze leerlingen voor te bereiden op de online wereld. In het begin was dit zo eenvoudig als ze hun inloggegevens laten opschrijven, maar elk jaar is het complexer geworden. Veiligheid op het internet voor leerlingen is nu een onderwerp dat alle leraren moeten behandelen, en dat kan een uitdaging zijn.Wie heeft tijd om lessen te maken voor elk belangrijk aspect van digitaal burgerschap naast al het andere dat van ons wordt gevraagd?

Met dit in gedachten heeft Google Be Internet Awesome ontwikkeld, het lespakket van Google over digitale veiligheid en burgerschap. Dit hulpmiddel verdeelt internetveiligheid voor leerlingen in vijf grote ideeën en biedt vervolgens uitgebreide lessen, woordenschat en zelfs spelletjes om elk idee te versterken. U kunt ze in één grote unit uitvoeren of ze gedurende het schooljaar in andere units verwerken om uw leerlingen te voorzien vanalles wat ze nodig hebben om verantwoordelijk en veilig online te zijn.

1. Deel met zorg

Groot idee

Uzelf, uw informatie en uw privacy beschermen wanneer u online bent

Les thema's

Deze lessen beginnen met de cruciale boodschap dat je iets wat je online plaatst vaak niet kunt terugnemen, en helpen de leerlingen inzien hoeveel we elke dag online plaatsen. Vervolgens krijgen de leerlingen de opdracht zich meer bewust te worden van hoe moeilijk het is om dingen die ze zeggen of online plaatsen te wissen of te verwijderen en hoe dingen voor hen grappig of gepast kunnen zijn, maar voor hun medeleerlingen, ouders of anderen niet.Tenslotte helpt een les de leerlingen bewuster te worden van wat ze online zetten over zichzelf en over anderen.

Activiteit

In Les 3, "Dat is niet wat ik bedoelde!" ontwerpen uw leerlingen T-shirts met emoji's die weergeven hoe ze zich voelen. Ze delen hun T-shirts met hun klasgenoten en raden wat de emoji's van elke leerling over hen zeggen. Terwijl ze eventuele misverstanden of verkeerde interpretaties bespreken, beginnen ze te begrijpen waarom het zo belangrijk is dat we allemaal even de tijd nemen om na te denken over hoe wat wepost door andere mensen kan worden geïnterpreteerd.

2. Val niet voor nep

Groot idee

Hoewel veel studenten weten dat niet elke persoon die ze online tegenkomen is wie ze beweren te zijn, is de inhoud Het is belangrijk om te weten hoe je je bewust blijft van potentiële gevaren online.

Les thema's

Deze verzameling lessen begint met de basis. Uw leerlingen zullen zien hoe pop-ups, valse advertenties en misleidende spam mensen kunnen verleiden tot het weggeven van belangrijke persoonlijke informatie. Vervolgens wordt het belangrijke onderwerp behandeld van het voorzichtig zijn met wie je praat in video game chats en andere situaties waarin een leerling zou kunnen praten met "echte" mensen. Tot slot bekijken deze lessen de informatieleerlingen online vinden en concrete tips geven hoe ze kunnen bepalen of die informatie betrouwbaar is of niet.

Activiteit

In Les 2, "Wie 'praat' er tegen mij?" oefent uw klas hun anti-oplichtingsvaardigheden door mogelijke reacties op verdachte online berichten, posts, vriendschapsverzoeken, apps, foto's en e-mails na te spelen en te bespreken. Elk scenario vertegenwoordigt een zeer reële manier waarop een leerling online benaderd kan worden door iemand, vriendschappelijk of niet. Deze activiteit is perfect om kinderen een manier te geven om na te denken en te praten.door deze situaties heen voordat ze zich voordoen.

3. Beveilig uw geheimen

Groot idee

Van het belang van het bedenken van een sterk, uniek wachtwoord (en het niet delen met anderen!) tot het eindelijk uitvinden wat al die privacy-instellingen op je apparaat en sociale media-apps betekenen, deze serie lessen gaat over het leren van kinderen om hun informatie veilig te houden.

Les thema's

Deze lessen gaan over gebieden waar uw leerlingen waarschijnlijk niet veel tijd aan besteden. Hoe maak je een echt veilig wachtwoord? Waarom zou je je wachtwoord niet met anderen delen? En wat kun je zeggen/doen om je wachtwoord veilig te houden als iemand je vraagt om het te delen? Ten slotte zal uw klas al die privacy-instellingen onder de loep nemen. Ze leren wat ze eigenlijk betekenen en welke zijnhet beste voor hen om op hun apparaten te hebben.

Activiteit

In Les 1, "Maar dat was ik niet!" wordt de leerlingen gevraagd om alle verschillende redenen te bespreken waarom leerlingen elke dag hun wachtwoorden aan vrienden (en vreemden!) geven. Vervolgens bedenken ze mogelijke gevolgen voor wat er gebeurt als de persoon met wie ze hun wachtwoord hebben gedeeld, besluit om het voor de verkeerde redenen te gebruiken (bijvoorbeeld het liken van alle laatste berichten van je geliefde). Ten slotte zal uw klasbespreken hoe die uitkomsten hen onmiddellijk zouden beïnvloeden, maar ook hoe de uitkomst hun digitale voetafdruk op lange termijn zou kunnen beïnvloeden. Het is een geweldige les om kinderen even te laten nadenken over waarom ze hun wachtwoorden eigenlijk met niemand anders dan een leraar of ouder zouden moeten delen.

4. Het is cool om aardig te zijn

Groot idee

Perfect voor momenten waarop uw leerlingen wat oefening nodig hebben met empathie en vriendelijkheid, deze lessen raken echt de kern van waarom vriendelijkheid belangrijk is.

Les thema's

Deze lessen beginnen met informatie die zo belangrijk is voor iedereen die online tijd doorbrengt. Leerlingen ontdekken waarom emoties online moeilijker te onderscheiden zijn dan in persoon en hoe dat de communicatie kan beïnvloeden. Daarna oefenen ze in het tonen van empathie en het geven van steun aan vrienden die dat misschien nodig hebben. Ten slotte kijken ze naar de manier waarop gemene, sarcastische of schadelijke opmerkingen zich verspreiden opsociale media en wat ze kunnen doen om het te stoppen.

Activiteit

In Les 1.2, "Empathie oefenen", bekijken de leerlingen een reeks cartoonbeelden van verschillende online activiteiten. De leerlingen raden hoe het kind op elk beeld zich voelt op basis van de situatie en waarom. Als ze hun antwoorden met hun klasgenoten bespreken, zullen er waarschijnlijk meningsverschillen zijn, maar dat is niet erg. De bedoeling van de activiteit is om te laten zien hoe moeilijk het kan zijn om nauwkeurigiemands emoties online te lezen, maar dat als je probeert vriendelijk en empathisch te zijn, je waarschijnlijk zult reageren op een manier waardoor die persoon zich gehoord voelt, zelfs als je het niet precies goed doet.

5. Bij twijfel, praat het uit

Groot idee

Het is een trieste realiteit dat veel van onze leerlingen online inhoud tegenkomen die hen ongemakkelijk doet voelen. Deze lessen zijn erop gericht leerlingen te leren wat ze moeten doen als dat gebeurt.

Les thema's

Een belangrijk thema in deze unit is kinderen te helpen begrijpen dat ze er niet alleen voor staan als ze online inhoud zien die hen ongemakkelijk doet voelen. Ze hoeven zich niet in verlegenheid te brengen of alleen te staan als ze op iets stuiten dat ze liever niet hadden gezien. Het "dappere" deel van deze lessen benadrukt echter hoe belangrijk het is dat de leerlingen begrijpen wanneer ze voor deze inhoud hulp moeten zoeken en/ofdingen uit te praten met een vertrouwde volwassene. Situaties waarin zij of anderen gewond zouden kunnen raken of gevaar zouden kunnen lopen, worden op een veilige, verantwoordelijke manier gepresenteerd. Leerlingen krijgen instrumenten aangereikt om hen te helpen moedig te zijn en begeleiding van volwassenen te zoeken.

Activiteit

"Musical Reporting" is een geweldige activiteit die muziek gebruikt als een wachttijdmethode. Leerlingen krijgen veel voorkomende maar uitdagende online situaties die ze waarschijnlijk zullen meemaken. Bijvoorbeeld een komedie die anderen grappig vinden maar jij beledigend. Of wanneer je vrienden een gewelddadige video of game geweldig vinden maar jij je er ongemakkelijk bij voelt. Vervolgens speelt u muziek om uw leerlingen de kans te geven na te denkenAls verschillende oplossingen worden gepresenteerd, kan de klas bespreken wat werkt aan die oplossing en wat misschien niet werkt. Aan het eind hebben de leerlingen veel oefening in het opkomen voor zichzelf wanneer ze online met ongemakkelijke situaties worden geconfronteerd, en ook oefening voor wanneer het tijd is om de hulp van een volwassene in te roepen.

Elk onderdeel komt ook overeen met een niveau in het internetveiligheidsspel Interland, perfect om de ideeën thuis of in de vrije tijd te versterken. Dit gratis online spel behandelt veel digitale veiligheidsinhoud. Henry (8) zegt: "Ik vond het leuk om pestkoppen tegen te houden en op dingen te springen. Ik heb geleerd dat je pestkoppen moet aangeven."

Bekijk alle Be Internet Awesome-lessen en begin vandaag nog met het plannen van uw unit over internetveiligheid voor leerlingen.

ZIE DE LESSEN