Jotta lapset voisivat hyödyntää internetiä parhaalla mahdollisella tavalla, heidän on oltava valmiita tekemään älykkäitä päätöksiä. Be Internet Awesome tarjoaa digitaalisen turvallisuuden resursseja opettajille ja perheille. Tutustu niihin täällä>>

Siitä lähtien, kun tietokoneet ja internet tulivat osaksi luokkahuoneitamme, olemme yrittäneet keksiä parhaita tapoja valmistaa oppilaita verkkomaailmaan. Aluksi tämä oli niinkin yksinkertaista kuin pyytää oppilaita kirjoittamaan kirjautumistietonsa, mutta vuosi vuodelta se on kasvanut ja muuttunut monimutkaisemmaksi. Oppilaiden internetin turvallisuus on nyt aihe, jota kaikkien opettajien on käsiteltävä, ja se voi olla haastavaa.Kenellä on aikaa laatia oppitunteja jokaisesta tärkeästä digitaalisen kansalaisuuden osa-alueesta kaiken sen lisäksi, mitä meiltä pyydetään?

Tätä silmällä pitäen Google on luonut Be Internet Awesome, Googlen digitaalisen turvallisuuden ja kansalaisuuden opetussuunnitelman. Tämä resurssi jakaa oppilaiden Internet-turvallisuuden viiteen suureen ideaan ja tarjoaa sitten kattavia oppitunteja, sanastoa ja jopa pelejä vahvistamaan jokaista ideaa. Suorita ne yhdessä laajassa yksikössä tai sirottele ne muihin yksiköihin lukuvuoden aikana, jotta oppilaasi saavat seuraavat asiatkaiken, mitä he tarvitsevat ollakseen vastuullisia ja turvallisia verkossa.

1. Jaa huolella

Iso ajatus

Suojaa itsesi, tietosi ja yksityisyytesi aina verkossa ollessasi.

Oppitunnin teemat

Nämä oppitunnit alkavat siitä tärkeästä viestistä, että useinkaan ei voi ottaa takaisin sitä, mitä julkaisee verkossa, ja auttavat oppilaita näkemään, kuinka paljon itsestämme julkaisemme verkossa päivittäin. Tämän jälkeen oppilaiden tehtävänä on tulla tietoisemmiksi siitä, kuinka vaikeaa on poistaa tai pyyhkiä pois asioita, joita he sanovat tai julkaisevat verkossa, ja kuinka asiat voivat olla hauskoja tai sopivia heille itselleen, mutta eivät välttämättä ole sitä ikätovereille, vanhemmille tai muille.Lopuksi oppitunti auttaa oppilaita olemaan tietoisempia siitä, mitä he julkaisevat verkossa itsestään ja muista.

Toiminta

Oppitunnilla 3 "En tarkoittanut tuota!" oppilaat suunnittelevat T-paitoja, joissa on emojit, jotka kuvaavat heidän tunteitaan. He jakavat T-paitansa luokkatovereidensa kanssa ja arvaavat, mitä kunkin oppilaan emojit kertovat heistä. Kun he keskustelevat mahdollisista väärinkäsityksistä tai virhetulkinnoista, he alkavat ymmärtää, miksi meidän kaikkien on tärkeää miettiä hetki, miten se, miltä meistä tuntuu.muut ihmiset saattavat tulkita viestin.

2. Älä lankea väärennöksiin

Iso ajatus

Vaikka monet opiskelijat tietävät, että kaikki verkossa kohtaamansa henkilöt eivät ole sitä, mitä he väittävät olevansa, on selvää, että sisältö On tärkeää tietää, miten pysyä tietoisina mahdollisista vaaroista verkossa.

Oppitunnin teemat

Tämä oppituntikokoelma alkaa perusasioista. Oppilaat käyvät läpi, miten ponnahdusikkunat, valheelliset mainokset ja harhaanjohtava roskaposti voivat huijata ihmisiä antamaan tärkeitä henkilökohtaisia tietoja. Sitten käsitellään tärkeää aihetta, jonka mukaan on oltava varovainen sen suhteen, kenen kanssa puhuu videopelien chateissa ja muissa tilanteissa, joissa oppilas saattaa puhua "oikeiden" ihmisten kanssa. Lopuksi näillä oppitunneilla tarkastellaan tietoaja antaa konkreettisia vinkkejä siitä, miten oppilaat voivat määrittää, onko tieto luotettavaa vai ei.

Toiminta

Oppitunnilla 2, "Kuka tämä 'puhuu' minulle?", luokkasi harjoittelee huijauksenvastaisia taitojaan näyttelemällä ja keskustelemalla mahdollisista reaktioista epäilyttäviin nettiviesteihin, viesteihin, kaveripyyntöihin, sovelluksiin, kuviin ja sähköposteihin. Kukin skenaario edustaa hyvin todellista tapaa, jolla joku, ystävällinen tai epäystävällinen henkilö, voi lähestyä oppilasta netissä. Tämä aktiviteetti sopii erinomaisesti siihen, että lapset saavat tavan miettiä asiaa ja keskustella siitä.näistä tilanteista ennen niiden syntymistä.

3. Turvaa salaisuutesi

Iso ajatus

Tässä oppituntisarjassa opetetaan lapsia pitämään tietonsa turvassa aina vahvan ja yksilöllisen salasanan tärkeydestä (ja siitä, ettei sitä saa jakaa muiden kanssa!) sen selvittämiseen, mitä kaikki laitteen ja sosiaalisen median sovellusten yksityisyysasetukset tarkoittavat.

Oppitunnin teemat

Näillä oppitunneilla tarkastellaan alueita, joita oppilaasi eivät luultavasti käytä paljon aikaa miettimiseen. Miten luot todella turvallisen salasanan? Miksi sinun ei pitäisi jakaa salasanaa muiden kanssa? Ja mitä voit sanoa/tehdä pitämään salasanasi turvallisena, kun joku pyytää sinua jakamaan sen? Lopuksi luokkasi tarkastelee tarkemmin kaikkia yksityisyysasetuksia. He oppivat, mitä ne oikeastaan tarkoittavat ja mitkä niistä ovat...?paras heidän laitteisiinsa.

Toiminta

Oppitunnilla 1 "Mutta se en ollut minä!" oppilaita pyydetään keskustelemaan kaikista eri syistä, joiden vuoksi oppilaat antavat salasanansa päivittäin ystävilleen (ja tuntemattomille!). Seuraavaksi he keksivät todennäköisiä seurauksia sille, mitä tapahtuu, kun henkilö, jolle he jakavat salasanansa, päättää käyttää sitä vääriin tarkoituksiin (esimerkiksi tykkää kaikista ihastuksesi uusimmista viesteistä). Lopuksi luokkaKeskustele siitä, miten nämä tulokset vaikuttaisivat heihin välittömästi, mutta myös siitä, miten tulos voisi vaikuttaa heidän digitaaliseen jalanjälkeensä pitkällä aikavälillä. Tämä on hyvä oppitunti, jonka avulla lapset voivat miettiä hetken, miksi heidän ei todellakaan pitäisi jakaa salasanojaan kenenkään muun kuin opettajan tai vanhemman kanssa.

4. On siistiä olla ystävällinen

Iso ajatus

Nämä oppitunnit sopivat erinomaisesti tilanteisiin, joissa oppilaasi tarvitsevat harjoitusta empatiakyvyn ja ystävällisyyden harjoittamiseen, ja ne todella pureutuvat siihen, miksi ystävällisyys on tärkeää.

Oppitunnin teemat

Nämä oppitunnit alkavat tiedoilla, jotka ovat tärkeitä kaikille verkossa aikaa viettäville. Oppilaat saavat selville, miksi tunteita on vaikeampi havaita verkossa kuin kasvokkain ja miten se voi vaikuttaa viestintään. Sitten he harjoittelevat empatian osoittamista ja tuen osoittamista ystäville, jotka saattavat sitä tarvita. Lopuksi he tarkastelevat, miten ilkeämieliset, sarkastiset tai vahingolliset kommentit leviävät verkossa.sosiaalinen media ja mitä he voivat tehdä sen estämiseksi.

Toiminta

Oppitunnilla 1.2, "Empatian harjoittaminen", oppilaat katsovat sarjaa sarjakuvia erilaisista verkkotoiminnoista. Oppilaat arvaavat, miltä kunkin kuvan lapsi tuntee tilanteen perusteella ja miksi. Kun he keskustelevat vastauksistaan luokkatovereidensa kanssa, on todennäköistä, että syntyy erimielisyyksiä, mutta se ei haittaa. Tehtävän tarkoituksena on osoittaa, kuinka vaikeaa voi olla tarkkaanlukea jonkun tunteita verkossa, mutta jos yrität olla ystävällinen ja empaattinen, vastaat todennäköisesti tavalla, joka saa henkilön tuntemaan itsensä kuulluksi, vaikka et saisikaan sitä aivan oikein.

5. Kun olet epävarma, puhu asiasta.

Iso ajatus

On surullinen tosiasia, että monet oppilaat kohtaavat verkossa sisältöä, joka saa heidät tuntemaan olonsa epämukavaksi. Näillä oppitunneilla keskitytään opettamaan oppilaille, miten toimia, kun näin käy.

Oppitunnin teemat

Yksi suuri teema tässä yksikössä on auttaa lapsia ymmärtämään, etteivät he ole yksin, kun he näkevät verkossa sisältöä, joka saa heidät tuntemaan olonsa epämukavaksi. Heidän ei tarvitse tuntea oloaan noloksi tai yksinäiseksi, jos he ovat törmänneet johonkin, mitä he eivät olisi halunneet nähdä. Näiden oppituntien "rohkea" osa korostaa kuitenkin oppilaille, että on tärkeää ymmärtää, milloin tämä sisältö vaatii heitä hakemaan apua ja/taipuhumaan asioista luotettavan aikuisen kanssa. Tilanteet, joissa he tai muut voivat loukkaantua tai olla vaarassa, esitetään turvallisella ja vastuullisella tavalla. Oppilaille annetaan välineitä, jotka auttavat heitä olemaan rohkeita ja hakemaan aikuisen ohjausta.

Toiminta

"Musikaalinen raportointi" on loistava aktiviteetti, jossa käytetään musiikkia odotusajan menetelmänä. Oppilaille annetaan tavallisia mutta haastavia nettitilanteita, joita he todennäköisesti kokevat. Esimerkiksi komedian kohtaaminen, jota muut pitävät hauskana mutta sinä loukkaavana. Tai kun ystäväsi pitävät väkivaltaista videota tai peliä hienona, mutta se saa sinut tuntemaan olosi epämukavaksi. Sitten soitetaan musiikkia, jotta oppilaat saavat miettiä asiaa.Kun erilaisia ratkaisuja esitellään, luokka voi keskustella siitä, mikä kyseisessä ratkaisussa toimii ja mikä ei ehkä toimi. Lopussa oppilaat ovat saaneet paljon harjoitusta puolustamaan itseään, kun he joutuvat kohtaamaan epämiellyttäviä tilanteita verkossa, sekä harjoitusta sitä varten, milloin on aika pyytää aikuisen apua.

Jokainen yksikkö vastaa myös Interland-nettiturvallisuuspelin tasoa, mikä sopii täydellisesti ajatusten vahvistamiseen kotona tai vapaa-ajalla. Tämä ilmainen verkkopeli kattaa valtavasti digitaalisen turvallisuuden sisältöä. Henry, 8, sanoo: "Tykkäsin kiusaajien pysäyttämisestä ja hyppäämisestä. Opin, että kiusaajista pitää ilmoittaa."

Tutustu kaikkiin Be Internet Awesome -oppitunteihin ja aloita jo tänään suunnittelemaan oppilaiden Internet-turvallisuutta käsittelevää oppituntia.

KATSO OPPITUNNIT