បង្រៀនសុវត្ថិភាពអ៊ីនធឺណិតសម្រាប់សិស្សជាមួយនឹងមេរៀនទាំង ៥ នេះ។
តារាងមាតិកា
នាំមកជូនអ្នកដោយ Be Internet Awesome របស់ Googleដើម្បីប្រើប្រាស់អ៊ីនធឺណិតឱ្យបានច្រើនបំផុត កុមារត្រូវត្រៀមខ្លួនដើម្បីធ្វើការសម្រេចចិត្តដ៏ឆ្លាតវៃ។ Be Internet Awesome ផ្តល់ធនធានសុវត្ថិភាពឌីជីថលសម្រាប់គ្រូបង្រៀន និងក្រុមគ្រួសារ។ ចូលប្រើពួកវានៅទីនេះ>>
ចាប់តាំងពីកុំព្យូទ័រ និងអ៊ីនធឺណិតបានក្លាយជាផ្នែកនៃថ្នាក់រៀនរបស់យើង យើងបានព្យាយាមស្វែងរកវិធីល្អបំផុតដើម្បីរៀបចំសិស្សរបស់យើងសម្រាប់ពិភពអនឡាញ។ ខណៈពេលដែលដំបូងនេះគឺសាមញ្ញដូចជាការឱ្យពួកគេសរសេរព័ត៌មានចូលរបស់ពួកគេជារៀងរាល់ឆ្នាំវាបានរីកចម្រើននិងកាន់តែស្មុគស្មាញ។ សុវត្ថិភាពអ៊ីនធឺណិតសម្រាប់សិស្សឥឡូវនេះគឺជាប្រធានបទដែលគ្រូបង្រៀនទាំងអស់ត្រូវតែដោះស្រាយ ហើយនោះអាចជាបញ្ហាប្រឈម។ តើអ្នកណាមានពេលវេលាដើម្បីបង្កើតមេរៀនសម្រាប់គ្រប់ទិដ្ឋភាពសំខាន់ៗនៃសញ្ជាតិឌីជីថល បន្ថែមពីលើអ្វីផ្សេងទៀតដែលយើងត្រូវបានស្នើឱ្យធ្វើ?
ដោយគិតដូច្នេះ Google បានបង្កើតកម្មវិធី Be Internet Awesome ដែលជាកម្មវិធីសិក្សាសុវត្ថិភាពឌីជីថល និងសញ្ជាតិរបស់ Google ។ ធនធាននេះបំបែកសុវត្ថិភាពអ៊ីនធឺណិតសម្រាប់សិស្សានុសិស្សទៅជាគំនិតធំៗចំនួនប្រាំ ហើយបន្ទាប់មកផ្តល់នូវមេរៀនដ៏ទូលំទូលាយ វាក្យសព្ទ និងសូម្បីតែហ្គេមដើម្បីពង្រឹងគ្នាទៅវិញទៅមក។ បំពេញវានៅក្នុងឯកតាធំមួយ ឬបំបែកវានៅទូទាំងឯកតាផ្សេងទៀតក្នុងកំឡុងឆ្នាំសិក្សា ដើម្បីផ្តល់ឱ្យសិស្សរបស់អ្នកនូវអ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលពួកគេត្រូវការ ដើម្បីទទួលខុសត្រូវ និងមានសុវត្ថិភាពតាមអ៊ីនធឺណិត។
1. ចែករំលែកដោយយកចិត្តទុកដាក់
គំនិតធំ
ការការពារខ្លួនអ្នក ព័ត៌មានរបស់អ្នក និងឯកជនភាពរបស់អ្នក នៅពេលណាដែលអ្នកមានអ៊ីនធឺណិត
មេរៀនប្រធានបទ
ដោយចាប់ផ្តើមជាមួយនឹងសារសំខាន់ដែលជារឿយៗអ្នកមិនអាចយកមកវិញនូវអ្វីមួយដែលអ្នកបង្ហោះតាមអ៊ីនធឺណិត មេរៀនទាំងនេះជួយសិស្សឱ្យឃើញថាតើខ្លួនយើងបង្ហោះតាមអ៊ីនធឺណិតប៉ុន្មានក្នុងមួយថ្ងៃ។ ពីទីនោះ សិស្សមានភារកិច្ចឱ្យកាន់តែយល់ដឹងថាតើវាលំបាកប៉ុណ្ណាក្នុងការលុប ឬលុបអ្វីដែលពួកគេនិយាយ ឬបង្ហោះតាមអ៊ីនធឺណិត និងរបៀបដែលរឿងអាចកំប្លែង ឬសមរម្យសម្រាប់ពួកគេ ប៉ុន្តែប្រហែលជាមិនមែនចំពោះមិត្តភ័ក្តិ ឪពុកម្តាយ ឬបុគ្គលផ្សេងទៀតរបស់ពួកគេទេ។ ជាចុងក្រោយ មេរៀនមួយជួយសិស្សឱ្យយល់កាន់តែច្បាស់អំពីអ្វីដែលពួកគេដាក់នៅលើអ៊ីនធឺណិតអំពីខ្លួនពួកគេ និងអំពីអ្នកដទៃ។
សកម្មភាព
នៅក្នុងមេរៀនទី 3 “នោះមិនមែនជាអ្វីដែលខ្ញុំចង់មានន័យ!” សិស្សរបស់អ្នកនឹងរចនាអាវយឺតជាមួយ emojis ដែលតំណាងឱ្យអារម្មណ៍របស់ពួកគេ។ ពួកគេនឹងចែករំលែកអាវយឺតរបស់ពួកគេជាមួយមិត្តរួមថ្នាក់របស់ពួកគេ ហើយទស្សន៍ទាយអ្វីដែល emojis របស់សិស្សម្នាក់ៗកំពុងនិយាយអំពីពួកគេ។ នៅពេលពួកគេពិភាក្សាអំពីការយល់ខុស ឬការបកស្រាយខុស ពួកគេនឹងចាប់ផ្តើមយល់ថាហេតុអ្វីបានជាវាមានសារៈសំខាន់សម្រាប់យើងទាំងអស់គ្នាក្នុងការចំណាយពេលមួយនាទីដើម្បីពិចារណាអំពីរបៀបដែលអ្វីដែលយើងបង្ហោះអាចត្រូវបានបកស្រាយដោយអ្នកដ៏ទៃ។
២. កុំធ្លាក់ក្នុងការក្លែងក្លាយ
គំនិតធំ
ខណៈពេលដែលសិស្សជាច្រើនដឹងថា មិនមែនមនុស្សគ្រប់រូបដែលពួកគេជួបប្រទះនៅលើអ៊ីនធឺណិតគឺជានរណាដែលពួកគេអះអាងថាពួកគេជា មាតិកា ដែលពួកគេជួបប្រទះប្រហែលជាក្លែងក្លាយ/មិនគួរឱ្យទុកចិត្តផងដែរ។ វាជារឿងសំខាន់ដើម្បីដឹងពីរបៀបដើម្បីដឹងអំពីគ្រោះថ្នាក់ដែលអាចកើតមាននៅលើអ៊ីនធឺណិត។
ប្រធានបទមេរៀន
បណ្តុំនៃមេរៀននេះចាប់ផ្តើមជាមួយមូលដ្ឋាន។ សិស្សរបស់អ្នកនឹងពិនិត្យមើលពីរបៀបដែលការលេចឡើង ការផ្សាយពាណិជ្ជកម្មក្លែងក្លាយ និងការបំភាន់សារឥតបានការអាចបញ្ឆោតមនុស្សឱ្យផ្តល់ព័ត៌មានផ្ទាល់ខ្លួនសំខាន់ៗ។ បន្ទាប់មកវាគ្របដណ្តប់លើប្រធានបទសំខាន់នៃការប្រុងប្រយ័ត្នចំពោះអ្នកដែលអ្នកនិយាយជាមួយនៅក្នុងការជជែកជាវីដេអូហ្គេម និងស្ថានភាពផ្សេងទៀតដែលសិស្សអាចនិយាយជាមួយមនុស្ស "ពិតប្រាកដ" ។ ជាចុងក្រោយ មេរៀនទាំងនេះពិនិត្យមើលព័ត៌មានដែលសិស្សស្វែងរកតាមអ៊ីនធឺណិត និងផ្តល់នូវគន្លឹះជាក់ស្តែងសម្រាប់របៀបដែលពួកគេអាចកំណត់ថាតើព័ត៌មាននោះអាចទុកចិត្តបានឬអត់។
សកម្មភាព
នៅក្នុងមេរៀនទី 2 “តើនេះជានរណា 'និយាយ' ជាមួយខ្ញុំ? ថ្នាក់របស់អ្នកនឹងអនុវត្តជំនាញប្រឆាំងនឹងការបោកប្រាស់របស់ពួកគេដោយការធ្វើសកម្មភាព—និងពិភាក្សាអំពីការឆ្លើយតបដែលអាចកើតមានចំពោះ—សារដែលគួរឱ្យសង្ស័យលើអ៊ីនធឺណិត ការបង្ហោះ ការស្នើសុំមិត្តភ័ក្តិ កម្មវិធី រូបភាព និងអ៊ីមែល។ សេណារីយ៉ូនីមួយៗតំណាងឱ្យវិធីពិតប្រាកដដែលសិស្សអាចត្រូវបានគេចូលទៅជិតដោយនរណាម្នាក់ រួសរាយ ឬមិនចូលចិត្តតាមអ៊ីនធឺណិត។ សកម្មភាពនេះគឺល្អឥតខ្ចោះសម្រាប់ការផ្តល់ឱ្យកុមារនូវវិធីគិត និងនិយាយតាមរយៈស្ថានភាពទាំងនេះ មុនពេលពួកគេកើតឡើង។
3. ធានាអាថ៌កំបាំងរបស់អ្នក
គំនិតធំ
ពីសារៈសំខាន់នៃការទទួលបានពាក្យសម្ងាត់ខ្លាំង និងពិសេសមួយ (និងមិនចែករំលែកវាជាមួយអ្នកដទៃ!) រហូតដល់ចុងក្រោយរកឃើញ ថាតើការកំណត់ឯកជនភាពទាំងអស់នោះនៅលើឧបករណ៍របស់អ្នក និងកម្មវិធីប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយសង្គមមានន័យយ៉ាងណា មេរៀនស៊េរីនេះគឺនិយាយអំពីការបង្រៀនក្មេងៗឱ្យរក្សាព័ត៌មានរបស់ពួកគេឱ្យមានសុវត្ថិភាព។
សូមមើលផងដែរ: 24 សៀវភៅរូបភាពដែលបំផុសគំនិតអំពីធម្មជាតិប្រធានបទមេរៀន
មេរៀនទាំងនេះមើលលើផ្នែករបស់អ្នក។ សិស្សប្រហែលជាមិនចំណាយពេលច្រើនក្នុងការគិតនោះទេ។ តើអ្នកបង្កើតពាក្យសម្ងាត់សុវត្ថិភាពពិតប្រាកដដោយរបៀបណា? ហេតុអ្វី?តើអ្នកមិនគួរចែករំលែកពាក្យសម្ងាត់របស់អ្នកជាមួយអ្នកដទៃទេ? ហើយតើអ្នកអាចនិយាយឬធ្វើអ្វីដើម្បីរក្សាលេខសម្ងាត់របស់អ្នកឱ្យមានសុវត្ថិភាពនៅពេលមាននរណាម្នាក់សុំឱ្យអ្នកចែករំលែកវា? ជាចុងក្រោយ ថ្នាក់របស់អ្នកនឹងពិនិត្យមើលកាន់តែដិតដល់នូវការកំណត់ឯកជនភាពទាំងអស់នោះ។ ពួកគេនឹងរៀនពីអត្ថន័យពិត ហើយមួយណាដែលល្អបំផុតសម្រាប់ពួកគេមាននៅលើឧបករណ៍របស់ពួកគេ។
សកម្មភាព
នៅក្នុងមេរៀនទី 1 “ប៉ុន្តែនោះមិនមែនជាខ្ញុំ!” សិស្សត្រូវបានស្នើឱ្យពិភាក្សាពីហេតុផលខុសៗគ្នាទាំងអស់ថាហេតុអ្វីបានជាសិស្សផ្តល់លេខសម្ងាត់របស់ពួកគេដល់មិត្តភ័ក្តិ (និងមនុស្សចម្លែក!) រៀងរាល់ថ្ងៃ។ បន្ទាប់មក ពួកគេនឹងបង្ហាញលទ្ធផលដែលទំនងសម្រាប់អ្វីដែលកើតឡើងនៅពេលដែលមនុស្សដែលពួកគេបានចែករំលែកពាក្យសម្ងាត់របស់ពួកគេជាមួយសម្រេចចិត្តប្រើប្រាស់វាដោយហេតុផលខុស (ឧទាហរណ៍ ការចូលចិត្តការបង្ហោះចុងក្រោយបំផុតរបស់អ្នកទាំងអស់)។ ជាចុងក្រោយ ថ្នាក់របស់អ្នកនឹងពិភាក្សាអំពីរបៀបដែលលទ្ធផលទាំងនោះនឹងជះឥទ្ធិពលដល់ពួកគេភ្លាមៗ ប៉ុន្តែក៏ថាតើលទ្ធផលអាចប៉ះពាល់ដល់ការបោះជំហានឌីជីថលរបស់ពួកគេរយៈពេលវែងយ៉ាងដូចម្តេចដែរ។ វាជាមេរៀនដ៏ល្អមួយសម្រាប់ការធ្វើឱ្យកុមារចំណាយពេលបន្តិចដើម្បីគិតអំពីមូលហេតុដែលពួកគេពិតជាមិនគួរចែករំលែកពាក្យសម្ងាត់របស់ពួកគេជាមួយនរណាម្នាក់ក្រៅពីគ្រូ ឬឪពុកម្តាយ។
4. វាត្រជាក់ដើម្បីមានចិត្តសប្បុរស
គំនិតធំ
ល្អឥតខ្ចោះសម្រាប់ពេលដែលសិស្សរបស់អ្នកត្រូវការការអនុវត្តខ្លះដោយការយល់ចិត្ត និងសប្បុរស មេរៀនទាំងនេះពិតជាទទួលបានបេះដូងនៃ ហេតុអ្វីបានជាសេចក្តីសប្បុរសមានសារៈសំខាន់។
ប្រធានបទមេរៀន
មេរៀនទាំងនេះចាប់ផ្តើមដោយព័ត៌មានដែលមានសារៈសំខាន់ខ្លាំងណាស់សម្រាប់អ្នកដែលចំណាយពេលលើអ៊ីនធឺណិត។ សិស្សនឹងស្វែងយល់ពីមូលហេតុដែលអារម្មណ៍ពិបាកយល់តាមអ៊ីនធឺណិតជាងមនុស្សផ្ទាល់ និងរបៀបដែលវាអាចប៉ះពាល់ដល់ទំនាក់ទំនង។ បន្ទាប់មក ពួកគេនឹងអនុវត្តការយល់ចិត្ត និងបង្ហាញការគាំទ្រដល់មិត្តភ័ក្តិដែលអាចត្រូវការវា។ ជាចុងក្រោយ ពួកគេនឹងពិនិត្យមើលការអត្ថាធិប្បាយដ៏ថោកទាប ប្រមាថមើលងាយ ឬបង្កគ្រោះថ្នាក់នៅលើប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយសង្គម និងអ្វីដែលពួកគេអាចធ្វើដើម្បីបញ្ឈប់វាបាន។
សកម្មភាព
នៅក្នុងមេរៀនទី 1.2, “ការអនុវត្តការយល់ចិត្ត” សិស្សនឹងមើលរូបភាពគំនូរជីវចលជាបន្តបន្ទាប់នៃសកម្មភាពអនឡាញផ្សេងៗគ្នា។ សិស្សនឹងទាយថាតើក្មេងនៅក្នុងរូបភាពនីមួយៗមានអារម្មណ៍យ៉ាងណា ដោយផ្អែកលើស្ថានភាព និងមូលហេតុ។ នៅពេលពួកគេពិភាក្សាអំពីការឆ្លើយតបរបស់ពួកគេជាមួយមិត្តរួមថ្នាក់ ទំនងជានឹងមានការខ្វែងគំនិតគ្នា ប៉ុន្តែវាមិនអីទេ។ ចំណុចនៃសកម្មភាពគឺបង្ហាញថាតើវាលំបាកប៉ុណ្ណាក្នុងការអានអារម្មណ៍របស់នរណាម្នាក់តាមអ៊ីនធឺណិតឱ្យបានត្រឹមត្រូវ ប៉ុន្តែប្រសិនបើអ្នកព្យាយាមធ្វើចិត្តល្អ និងយល់ចិត្ត អ្នកទំនងជានឹងឆ្លើយតបតាមរបៀបដែលធ្វើឱ្យមនុស្សនោះមានអារម្មណ៍ឮ សូម្បីតែ ប្រសិនបើអ្នកមិនយល់ស្រប។
5. ពេលមានការសង្ស័យ និយាយវាចេញ
គំនិតធំ
វាជាការពិតដ៏សោកសៅដែលសិស្សជាច្រើនរបស់យើងនឹងជួបប្រទះខ្លឹមសារនៅលើអ៊ីនធឺណិតដែលធ្វើឱ្យពួកគេមានអារម្មណ៍មិនស្រួល . មេរៀនទាំងនេះផ្តោតលើការបង្រៀនសិស្សពីអ្វីដែលត្រូវធ្វើនៅពេលដែលវាកើតឡើង។
ប្រធានបទមេរៀន
ប្រធានបទធំមួយនៅក្នុងមេរៀននេះ គឺជួយកុមារឱ្យយល់ថាពួកគេមិននៅម្នាក់ឯង នៅពេលដែលពួកគេឃើញមាតិកានៅលើអ៊ីនធឺណិតនោះ។ ធ្វើឱ្យពួកគេមានអារម្មណ៍មិនស្រួល។ ពួកគេមិនត្រូវមានអារម្មណ៍ខ្មាសអៀន ឬឯកោទេ ប្រសិនបើពួកគេជំពប់ដួលអ្វីមួយដែលពួកគេប្រាថ្នា ពួកគេមិនបានឃើញ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ផ្នែក "ក្លាហាន" នៃមេរៀនទាំងនេះសង្កត់ធ្ងន់ដល់សិស្សអំពីសារៈសំខាន់នៃការយល់ដឹងនៅពេលដែលខ្លឹមសារនេះតម្រូវឱ្យពួកគេទទួលបានជំនួយ និង/ឬនិយាយរឿងជាមួយមនុស្សពេញវ័យដែលគួរឱ្យទុកចិត្ត។ ស្ថានភាពដែលពួកគេ ឬអ្នកដ៏ទៃអាចរងការឈឺចាប់ ឬស្ថិតក្នុងគ្រោះថ្នាក់ ត្រូវបានបង្ហាញដោយសុវត្ថិភាព និងមានទំនួលខុសត្រូវ។ សិស្សត្រូវបានផ្តល់ឧបករណ៍ដើម្បីជួយពួកគេក្លាហាន និងស្វែងរកការណែនាំពីមនុស្សពេញវ័យ។
សកម្មភាព
“ការរាយការណ៍តន្ត្រី” គឺជាសកម្មភាពដ៏អស្ចារ្យដែលប្រើតន្ត្រីជាវិធីសាស្ត្ររង់ចាំ។ សិស្សត្រូវបានផ្តល់ឱ្យនូវស្ថានភាពទូទៅ ប៉ុន្តែមានការប្រកួតប្រជែងតាមអ៊ីនធឺណិតដែលពួកគេទំនងជានឹងជួបប្រទះ។ ជាឧទាហរណ៍ ការជួបរឿងកំប្លែងដែលអ្នកដទៃយល់ថាគួរឱ្យអស់សំណើច ប៉ុន្តែអ្នកឃើញការប្រមាថ។ ឬនៅពេលដែលមិត្តរបស់អ្នកគិតថាវីដេអូ ឬហ្គេមដ៏ឃោរឃៅគឺអស្ចារ្យ ប៉ុន្តែវាធ្វើឱ្យអ្នកមិនស្រួល។ បន្ទាប់មក អ្នកលេងភ្លេងដើម្បីផ្តល់ឱកាសឱ្យសិស្សរបស់អ្នកគិតរឿងផ្សេងៗ។ នៅពេលដែលដំណោះស្រាយផ្សេងៗត្រូវបានបង្ហាញ ថ្នាក់អាចពិភាក្សាអំពីអ្វីដែលដំណើរការអំពីដំណោះស្រាយនោះ និងអ្វីដែលមិនដំណើរការ។ នៅចុងបញ្ចប់ សិស្សនឹងមានការអនុវត្តន៍ច្រើនក្នុងការក្រោកឈរឡើងសម្រាប់ខ្លួននៅពេលដែលប្រឈមមុខនឹងស្ថានភាពមិនស្រួលនៅលើអ៊ីនធឺណិត ក៏ដូចជាការអនុវត្តសម្រាប់ពេលដែលដល់ពេលទទួលបានជំនួយពីមនុស្សពេញវ័យ។
អង្គភាពនីមួយៗក៏ត្រូវគ្នាទៅនឹងកម្រិតមួយនៅក្នុង ហ្គេមសុវត្ថិភាពអ៊ីនធឺណិត Interland ល្អឥតខ្ចោះសម្រាប់ការពង្រឹងគំនិតនៅផ្ទះ ឬពេលទំនេរ។ ហ្គេមអនឡាញឥតគិតថ្លៃនេះគ្របដណ្តប់មាតិកាសុវត្ថិភាពឌីជីថលរាប់សិប។ ហេនរី អាយុ ៨ ឆ្នាំ និយាយថា “ខ្ញុំចូលចិត្តបញ្ឈប់ការគំរាមកំហែង ហើយលោតវត្ថុ។ ខ្ញុំបានដឹងថាអ្នកត្រូវតែរាយការណ៍ពីការគំរាមកំហែង។"
ពិនិត្យមើលមេរៀន Be Internet Awesome ទាំងអស់ ហើយចាប់ផ្តើមរៀបចំផែនការអង្គភាពរបស់អ្នកអំពីសុវត្ថិភាពអ៊ីនធឺណិតសម្រាប់សិស្សនៅថ្ងៃនេះ។
សូមមើលមេរៀន
