Til að nýta internetið sem best þurfa krakkar að vera tilbúnir til að taka skynsamlegar ákvarðanir. Be Internet Awesome býður upp á stafræn öryggisúrræði fyrir kennara og fjölskyldur. Fáðu aðgang að þeim hér>>

Allt frá því að tölvur og internetið urðu hluti af kennslustofum okkar höfum við verið að reyna að finna út bestu leiðirnar til að undirbúa nemendur okkar fyrir netheiminn. Þó að þetta hafi í fyrstu verið eins einfalt og að láta þá skrifa niður innskráningarupplýsingarnar sínar, hefur það vaxið og orðið flóknara með hverju ári. Netöryggi nemenda er nú viðfangsefni sem allir kennarar verða að takast á við og það getur verið krefjandi. Hver hefur tíma til að búa til kennslustundir fyrir alla mikilvæga þætti stafræns ríkisborgararéttar til viðbótar við allt annað sem við erum beðin um að gera?

Með þetta í huga bjó Google til Be Internet Awesome, Google's Digital Safety and Citizenship Curriculum. Þetta úrræði skiptir netöryggi nemenda niður í fimm stórar hugmyndir og gefur síðan yfirgripsmikla kennslustund, orðaforða og jafnvel leiki til að styrkja hverja og eina. Ljúktu þeim í einni stórri einingu eða blandaðu þeim í aðrar einingar á skólaárinu til að veita nemendum þínum allt sem þeir þurfa til að vera ábyrgir og öruggir á netinu.

1. Deildu með alúð

Stór hugmynd

Að vernda sjálfan þig, upplýsingar þínar og friðhelgi þína hvenær sem þú ert á netinu

KennslaÞemu

Byrjað á þeim mikilvægu skilaboðum að þú getur oft ekki tekið til baka eitthvað sem þú birtir á netinu, þessar kennslustundir hjálpa nemendum að sjá hversu mikið af okkur sjálfum við birtum á netinu á hverjum degi. Þaðan er nemendum falið að verða meðvitaðri um hversu erfitt það er að eyða eða eyða hlutum sem þeir segja eða birta á netinu og hvernig hlutirnir gætu verið fyndnir eða viðeigandi fyrir þá, en kannski ekki fyrir jafnaldra þeirra, foreldra eða aðra einstaklinga. Að lokum hjálpar kennslustund nemendum að vera meðvitaðri um það sem þeir setja á netið um sjálfa sig og um aðra.

Virkni

Í lexíu 3, „Það er ekki það sem ég meinti!“ Nemendur þínir munu hanna stuttermaboli með emojis sem sýna hvernig þeim líður. Þeir munu deila stuttermabolum sínum með bekkjarfélögum sínum og giska á hvað emojis hvers nemanda segja um þá. Þegar þeir ræða misskilning eða rangtúlkanir munu þeir byrja að skilja hvers vegna það er svo mikilvægt fyrir okkur öll að taka eina mínútu til að íhuga hvernig það sem við birtum gæti verið túlkað af öðru fólki.

2. Ekki falla fyrir fölsun

Stór hugmynd

Þó að margir nemendur viti að ekki sérhver einstaklingur sem þeir hitta á netinu er sá sem þeir halda því fram að þeir séu, þá er efni sem þeir hitta gæti verið falsað/óáreiðanlegt líka. Það er mikilvægt að vita hvernig á að vera meðvitaður um hugsanlegar hættur á netinu.

Kennsluþemu

Þetta safn kennslustunda byrjar á grunnatriðum. Nemendur þínir munu gera þaðskoðaðu hvernig sprettigluggar, falsaðar auglýsingar og villandi ruslpóstur geta blekkt fólk til að gefa frá sér mikilvægar persónulegar upplýsingar. Síðan er farið yfir það mikilvæga efni að fara varlega með hvern þú talar við í tölvuleikjaspjalli og öðrum aðstæðum þar sem nemandi gæti talað við „raunverulegt“ fólk. Að lokum skoða þessar kennslustundir upplýsingarnar sem nemendur finna á netinu og gefa áþreifanleg ráð um hvernig þeir geta ákvarðað hvort þær upplýsingar séu áreiðanlegar eða ekki.

Aðgerð

Í lexíu 2, „Hver ​​er þetta "Tala" við mig?" bekkurinn þinn mun æfa sig gegn svindli með því að bregðast við – og ræða hugsanleg viðbrögð við – grunsamlegum netskilaboðum, færslum, vinabeiðnum, forritum, myndum og tölvupósti. Hver atburðarás táknar mjög raunverulega leið sem einhver gæti leitað til nemanda, vingjarnlegur eða ekki, á netinu. Þetta verkefni er fullkomið til að gefa krökkum leið til að hugsa og tala í gegnum þessar aðstæður áður en þær koma upp.

3. Tryggðu leyndarmálin þín

Stór hugmynd

Frá mikilvægi þess að koma með sterkt, einstakt lykilorð (og ekki deila því með öðrum!) til að finna loksins upp. út hvað allar þessar persónuverndarstillingar í tækinu þínu og samfélagsmiðlaforritum þýða, þessi röð kennslustunda snýst um að kenna börnum að halda upplýsingum sínum öruggum.

Kennsluþemu

Þessar kennslustundir skoða svæði nemendur eyða sennilega ekki miklum tíma í að hugsa um. Hvernig býrðu til sannarlega öruggt lykilorð? Hvers vegnaættirðu ekki að deila lykilorðinu þínu með öðrum? Og hvað geturðu sagt/gert til að halda lykilorðinu þínu öruggu þegar einhver biður þig um að deila því? Að lokum mun bekkurinn þinn skoða allar þessar persónuverndarstillingar nánar. Þeir munu læra hvað þeir meina í raun og veru og hvaða eru best fyrir þá að hafa í tækjunum sínum.

Virkni

Í lexíu 1, „En það var ekki ég!“ nemendur eru beðnir um að ræða allar mismunandi ástæður þess að nemendur gefa vinum (og ókunnugum!) lykilorð sín á hverjum degi. Næst munu þeir koma með líklegar afleiðingar fyrir hvað gerist þegar aðilinn sem þeir deildu lykilorðinu sínu með ákveður að nota það af röngum ástæðum (til dæmis, líkar við allar nýjustu færslur ástvinar þíns). Að lokum mun bekkurinn þinn ræða hvernig þessar niðurstöður myndu hafa áhrif á þá strax, en einnig hvernig niðurstaðan gæti haft áhrif á stafrænt fótspor þeirra til lengri tíma litið. Þetta er frábær lexía til að fá börn til að gefa sér smá stund til að ígrunda hvers vegna þau ættu í raun ekki að deila lykilorðum sínum með neinum nema kennara eða foreldri.

4. Það er töff að vera góður

Stór hugmynd

Fullkomið fyrir tíma þegar nemendur þínir þurfa smá æfingu með samkennd og góðvild, þessar kennslustundir komast virkilega að hjartanu í hvers vegna góðvild skiptir máli.

Kennsluþemu

Þessar kennslustundir byrja á upplýsingum sem eru svo mikilvægar fyrir alla sem eyða tíma á netinu. Nemendur munu uppgötva hvers vegna erfiðara er að greina tilfinningará netinu en í eigin persónu og hvernig það getur haft áhrif á samskipti. Síðan munu þeir æfa sig í að sýna samúð og sýna vinum sem gætu þurft á því að halda. Að lokum munu þeir skoða hvernig illgjarn, kaldhæðin eða skaðleg ummæli dreifast á samfélagsmiðlum og hvað þeir geta gert til að stöðva það.

Virkni

Í lexíu 1.2, „Að æfa samkennd,“ munu nemendur skoða röð teiknimynda af mismunandi athöfnum á netinu. Nemendur munu giska á hvernig barninu á hverri mynd líður út frá aðstæðum og hvers vegna. Þegar þeir ræða svör sín við bekkjarfélaga sína er líklegt að það verði ágreiningur, en það er allt í lagi. Tilgangurinn með verkefninu er að sýna hversu erfitt það getur verið að lesa nákvæmlega tilfinningar einhvers á netinu, en ef þú ert að reyna að vera góður og samúðarfullur er líklegt að þú bregst við á þann hátt að viðkomandi finnist að hann heyrist, jafnvel ef þú skilur þetta ekki alveg rétt.

5. When in Doubt, Talk It Out

Big Idea

Það er sorglegur veruleiki að margir af nemendum okkar ætla að lenda í efni á netinu sem lætur þeim líða óþægilega . Þessar kennslustundir leggja áherslu á að kenna nemendum hvað þeir eiga að gera þegar það gerist.

Kennsluþemu

Eitt stórt þema í þessari einingu er að hjálpa börnum að skilja að þeir eru ekki einir þegar þeir sjá efni á netinu sem lætur þeim líða óþægilega. Þeir þurfa ekki að skammast sín eða vera einir ef þeir hafa lent íeitthvað sem þeir vildu að þeir hefðu ekki séð. Hinn „hugrakka“ hluti þessara kennslustunda leggur hins vegar áherslu á mikilvægi þess að skilja þegar þetta efni krefst þess að þeir fái hjálp og/eða ræði hlutina við fullorðinn sem treystir þeim. Aðstæður þar sem þeir eða aðrir gætu slasast eða verið í hættu eru settar fram á öruggan og ábyrgan hátt. Nemendur fá verkfæri til að hjálpa þeim að vera hugrakkir og leita leiðsagnar fullorðinna.

Aðgerð

„Tónlistarskýrslur“ er frábært verkefni sem notar tónlist sem biðtímaaðferð. Nemendur fá algengar en krefjandi aðstæður á netinu sem þeir munu líklega upplifa. Til dæmis að lenda í gríni sem öðrum finnst fyndið en þér finnst móðgandi. Eða þegar vinum þínum finnst ofbeldisfullt myndband eða leikur frábært en það veldur þér óþægindum. Síðan spilar þú tónlist til að gefa nemendum þínum tækifæri til að hugsa hlutina til enda. Þar sem mismunandi lausnir eru kynntar getur bekkurinn rætt hvað virkar við þá lausn og hvað gæti ekki virka. Í lokin munu nemendur æfa sig mikið í að standa með sjálfum sér þegar þeir standa frammi fyrir óþægilegum aðstæðum á netinu, auk þess að æfa sig í því hvenær það er kominn tími til að fá aðstoð frá fullorðnum.

Hver eining samsvarar einnig stigi í Netöryggisleikurinn Interland, fullkominn til að styrkja hugmyndirnar heima eða í frítíma. Þessi ókeypis netleikur nær yfir fullt af stafrænu öryggisefni. Henry, 8, segir: „Mér fannst gaman að stöðva hrekkjusvín og stökkva áframhlutir. Ég komst að því að þú verður að tilkynna um einelti.“

Skoðaðu allar Be Internet Awesome kennslustundirnar og byrjaðu að skipuleggja deildina þína um netöryggi fyrir nemendur í dag.

SJÁÐU KENNISGÖNGIN