Ինտերնետից առավելագույնս օգտվելու համար երեխաները պետք է պատրաստ լինեն խելացի որոշումներ կայացնելու: Be Internet Awesome-ն ապահովում է թվային անվտանգության ռեսուրսներ ուսուցիչների և ընտանիքների համար: Մուտք գործեք դրանք այստեղ>>

Այն պահից ի վեր, երբ համակարգիչները և ինտերնետը դարձան մեր դասասենյակների մի մասը, մենք փորձում էինք գտնել մեր ուսանողներին առցանց աշխարհին նախապատրաստելու լավագույն ուղիները: Թեև սկզբում դա նույնքան պարզ էր, որքան նրանց գրելը իրենց մուտքի մասին տեղեկությունները, ամեն տարի այն մեծանում է և դառնում ավելի բարդ: Ուսանողների համար ինտերնետի անվտանգությունն այժմ մի թեմա է, որին պետք է անդրադառնան բոլոր ուսուցիչները, և դա կարող է դժվար լինել: Ո՞վ ունի ժամանակ թվային քաղաքացիության բոլոր կարևոր ասպեկտների համար դասեր ստեղծելու համար, ի լրումն այն ամենի, ինչ մեզանից պահանջվում է անել:

Հիշելով դա՝ Google-ը ստեղծել է Be Internet Awesome, Google-ի թվային անվտանգության և քաղաքացիության ուսումնական ծրագիրը: Այս ռեսուրսը բաժանում է ուսանողների համար ինտերնետի անվտանգությունը հինգ մեծ գաղափարների, այնուհետև տրամադրում է համապարփակ դասեր, բառապաշար և նույնիսկ խաղեր՝ յուրաքանչյուրն ամրապնդելու համար: Լրացրե՛ք դրանք մեկ մեծ միավորի մեջ կամ ցրե՛ք դրանք ուսումնական տարվա ընթացքում մյուս բաժիններում, որպեսզի ձեր աշակերտներին տրամադրեք այն ամենը, ինչ անհրաժեշտ է առցանց պատասխանատու և անվտանգ լինելու համար:

1: Կիսվեք խնամքով

Մեծ գաղափար

Պաշտպանեք ինքներդ ձեզ, ձեր տեղեկությունները և ձեր գաղտնիությունը, երբ առցանց եք

ԴասԹեմաներ

Սկսած այն կարևոր հաղորդագրությունից, որ դուք հաճախ չեք կարող հետ վերցնել այն, ինչ դուք հրապարակում եք առցանց, այս դասերն օգնում են ուսանողներին տեսնել, թե որքան ենք մենք ամեն օր առցանց տեղադրում: Այնտեղից ուսանողներին հանձնարարվում է ավելի լավ գիտակցել, թե որքան դժվար է ջնջել կամ ջնջել այն, ինչ նրանք ասում են կամ տեղադրում են առցանց, և ինչպես կարող են դրանք զվարճալի կամ տեղին լինել իրենց, բայց ոչ իրենց հասակակիցների, ծնողների կամ այլ անհատների համար: Վերջապես, դասն օգնում է ուսանողներին ավելի ուշադիր լինել այն մասին, թե ինչ են տեղադրում համացանցում իրենց և ուրիշների մասին:

Գործողություն

Դաս 3-ում «Դա այն չէ, ինչ ես նկատի ունեի»: ձեր ուսանողները կձևավորեն շապիկներ՝ էմոջիներով, որոնք կներկայացնեն իրենց զգացողությունները: Նրանք կկիսվեն իրենց շապիկներով իրենց դասընկերների հետ և կկռահեն, թե ինչ են ասում յուրաքանչյուր աշակերտի էմոջիները իրենց մասին: Երբ նրանք քննարկում են ցանկացած թյուրիմացություն կամ թյուրիմացություն, նրանք կսկսեն հասկանալ, թե ինչու է բոլորիս համար այդքան կարևոր մեկ րոպե հատկացնել մտածելու, թե ինչպես կարող է մեր հրապարակածը մեկնաբանվել այլ մարդկանց կողմից:

2. Մի ընկեք կեղծիքի վրա

Մեծ գաղափարի

Չնայած շատ ուսանողներ գիտեն, որ ոչ բոլոր մարդիկ, ում հետ հանդիպում են համացանցում, այն չէ, ինչ իրենք են պնդում, բովանդակությունը , որին նրանք հանդիպում են, կարող է նաև կեղծ/անվստահելի լինել: Կարևոր է իմանալ, թե ինչպես կարելի է տեղյակ լինել առցանց հնարավոր վտանգների մասին:

Դասերի թեմաները

Դասերի այս հավաքածուն սկսվում է հիմունքներից: Ձեր ուսանողները կանենվերանայեք, թե ինչպես թռուցիկները, կեղծ գովազդները և ապակողմնորոշիչ սպամը կարող են խաբել մարդկանց՝ տրամադրելով կարևոր անձնական տեղեկություններ: Այնուհետև այն ընդգրկում է այն կարևոր թեման՝ ուշադիր լինել, թե ում հետ եք խոսում տեսախաղերի զրույցներում և այլ իրավիճակներում, երբ ուսանողը կարող է խոսել «իսկական» մարդկանց հետ: Վերջապես, այս դասերը նայում են առցանց գտնված տեղեկատվությանը և տալիս կոնկրետ խորհուրդներ, թե ինչպես նրանք կարող են որոշել՝ արդյոք այդ տեղեկատվությունը հավաստի է, թե ոչ:

Գործողություն

Դաս 2-ում, «Ով է սա»: «Խոսո՞ւմ ես» ինձ հետ։ ձեր դասարանը կկիրառի խարդախության դեմ պայքարի իրենց հմտությունները՝ հանդես գալով և քննարկելով կասկածելի առցանց հաղորդագրությունների, գրառումների, ընկերների հարցումների, հավելվածների, նկարների և էլ.փոստի հնարավոր պատասխանները: Յուրաքանչյուր սցենար ներկայացնում է մի շատ իրական ձև, որով ուսանողին կարող է ինչ-որ մեկը, ընկերական, թե ոչ, առցանց մոտենալ: Այս գործունեությունը կատարյալ է երեխաներին հնարավորություն տալու մտածելու և խոսելու այս իրավիճակների մասին նախքան դրանք տեղի ունենալը:

3: Ապահովեք ձեր գաղտնիքները

Մեծ գաղափար

Ուժեղ, եզակի գաղտնաբառ ստեղծելու կարևորությունից (և այն ուրիշների հետ չկիսվելու) մինչև վերջապես պարզելը պարզեք, թե ինչ են նշանակում ձեր սարքի և սոցիալական մեդիայի հավելվածների գաղտնիության բոլոր կարգավորումները, այս դասերի շարքն ուղղված է երեխաներին ուսուցանելու՝ պաշտպանել իրենց տեղեկությունները:

Դասերի թեմաները

Այս դասերը վերաբերում են ձեր ոլորտներին: ուսանողները, հավանաբար, շատ ժամանակ չեն ծախսում դրա մասին մտածելու վրա: Ինչպե՞ս ստեղծել իսկապես անվտանգ գաղտնաբառ: Ինչո՞ւչպե՞տք է ձեր գաղտնաբառը կիսվեք ուրիշների հետ: Իսկ ի՞նչ կարող եք ասել/անել ձեր գաղտնաբառը անվտանգ պահելու համար, երբ ինչ-որ մեկը ձեզ խնդրում է կիսվել այն: Վերջապես, ձեր դասարանն ավելի մոտիկից կանդրադառնա գաղտնիության բոլոր կարգավորումներին: Նրանք կսովորեն, թե իրականում ինչ են նշանակում, և որոնք են լավագույնը նրանց համար, որպեսզի ունենան իրենց սարքերում:

Գործողություն

Դաս 1-ում, «Բայց դա ես չէի»: ուսանողներին առաջարկվում է քննարկել բոլոր այն տարբեր պատճառները, թե ինչու ուսանողներն ամեն օր իրենց գաղտնաբառերը տալիս են ընկերներին (և անծանոթներին): Այնուհետև նրանք հավանական հետևանքներ կունենան այն բանի համար, թե ինչ տեղի կունենա, երբ անձը, ում հետ կիսվել է իրենց գաղտնաբառը, որոշի օգտագործել այն սխալ պատճառներով (օրինակ՝ հավանելով ձեր սիրահարվածի բոլոր վերջին գրառումները): Վերջապես, ձեր դասարանը կքննարկի, թե ինչպես այդ արդյունքները անմիջապես կազդեն դրանց վրա, բայց նաև ինչպես կարող է արդյունքը երկարաժամկետ ազդել նրանց թվային հետքի վրա: Դա հիանալի դաս է երեխաներին ստիպելու համար մի պահ մտածել, թե ինչու նրանք իսկապես չպետք է իրենց գաղտնաբառերը կիսեն որևէ մեկի հետ, բացի ուսուցիչից կամ ծնողից:

4: Հաճելի է լինել բարի

Մեծ գաղափար

Կատարյալ է այն ժամանակների համար, երբ ձեր աշակերտները կարեկցանքով և բարությամբ վարժվելու կարիք ունեն, այս դասերը իսկապես հասնում են խորը ինչու է բարությունը կարևոր:

Դասերի թեմաները

Այս դասերը սկսվում են տեղեկություններով, որոնք այնքան կարևոր են բոլոր նրանց համար, ովքեր ժամանակ են անցկացնում առցանց: Ուսանողները կբացահայտեն, թե ինչու է զգացմունքներն ավելի դժվար նկատելըառցանց, քան անձամբ և ինչպես դա կարող է ազդել հաղորդակցության վրա: Այնուհետև նրանք կսովորեն կարեկցանք ցուցաբերել և աջակցություն ցույց տալ ընկերներին, ովքեր կարող են դրա կարիքը ունենալ: Ի վերջո, նրանք կնայեն, թե ինչպես են սոցցանցերում տարածվում ստոր, հեգնական կամ վնասակար մեկնաբանությունները, և թե ինչ կարող են անել դա դադարեցնելու համար:

Գործողություն

Դաս 1.2, «Կիրառելով կարեկցանք», ուսանողները կնայեն տարբեր առցանց գործողությունների մուլտֆիլմերի մի շարք պատկերներ: Ուսանողները կկռահեն, թե ինչպես է յուրաքանչյուր պատկերի երեխան զգում՝ ելնելով իրավիճակից և ինչու: Երբ նրանք քննարկում են իրենց պատասխանները իրենց դասընկերների հետ, հավանական է, որ տարաձայնություններ կլինեն, բայց դա լավ է: Գործունեության նպատակն է ցույց տալ, թե որքան դժվար է ճշգրիտ կարդալ ինչ-որ մեկի էմոցիաները առցանց, բայց եթե դուք փորձում եք լինել բարի և կարեկցող, հավանաբար կպատասխանեք այնպես, որ այդ անձը լսի, նույնիսկ եթե ճիշտ չես հասկանում:

5. Երբ կասկածում եք, խոսեք դրա մասին

Մեծ գաղափար

Տխուր իրականություն է, որ մեր ուսանողներից շատերը պատրաստվում են առցանց հանդիպել այնպիսի բովանդակության, որը նրանց ստիպում է անհարմար զգալ: . Այս դասերը կենտրոնացած են ուսանողներին սովորեցնելու վրա, թե ինչ անել, երբ դա տեղի ունենա:

Դասերի թեմաները

Այս բաժնի մեծ թեման օգնում է երեխաներին հասկանալ, որ իրենք ինքնուրույն չեն, երբ տեսնում են առցանց բովանդակություն, որը ստիպում է նրանց անհարմար զգալ: Նրանք չպետք է ամաչեն կամ միայնակ զգան, եթե պատահել ենմի բան, որ նրանք կցանկանային, որ չտեսնեին: Այս դասերի «համարձակ» մասը, այնուամենայնիվ, ընդգծում է ուսանողներին հասկանալու կարևորությունը, երբ այս բովանդակությունը պահանջում է օգնություն ստանալ և/կամ խոսել վստահելի մեծահասակի հետ: Իրավիճակները, որտեղ նրանք կամ ուրիշները կարող են վիրավորվել կամ վտանգված լինել, ներկայացվում են ապահով, պատասխանատու ձևով: Ուսանողներին տրվում են գործիքներ, որոնք կօգնեն նրանց լինել խիզախ և մեծահասակների առաջնորդություն փնտրել:

Գործունեություն

«Երաժշտական ​​հաշվետվությունը» հիանալի գործունեություն է, որն օգտագործում է երաժշտությունը որպես սպասման մեթոդ: Ուսանողներին տրվում են սովորական, բայց դժվարին առցանց իրավիճակներ, որոնք նրանք հավանաբար կզգան: Օրինակ՝ հանդիպելով կատակերգության, որը մյուսները ծիծաղելի են համարում, իսկ դուք՝ վիրավորական: Կամ երբ ձեր ընկերները կարծում են, որ բռնի տեսանյութը կամ խաղը հիանալի է, բայց դա ձեզ անհարմար է դարձնում: Այնուհետև դուք երաժշտություն եք նվագում, որպեսզի ձեր ուսանողներին հնարավորություն ընձեռվի մտածելու բաների մասին: Քանի որ տարբեր լուծումներ են ներկայացվում, դասարանը կարող է քննարկել, թե ինչն է աշխատում այդ լուծման մեջ, և ինչը կարող է չաշխատել: Ի վերջո, ուսանողները կունենան շատ պրակտիկա՝ կանգնելու իրենց համար, երբ բախվում են առցանց անհարմար իրավիճակների, ինչպես նաև կվարժվեն, երբ հասունացել է մեծահասակների օգնությունը:

Յուրաքանչյուր միավոր նույնպես համապատասխանում է մակարդակի Ինտերնետային անվտանգության խաղ Interland, որը կատարյալ է գաղափարներն ամրապնդելու համար տանը կամ ազատ ժամանակ: Այս անվճար առցանց խաղը ներառում է թվային անվտանգության տոննա բովանդակություն: 8-ամյա Հենրին ասում է. «Ինձ դուր էր գալիս կանգնեցնել կռվարարներին և ցատկելբաներ. Ես սովորեցի, որ դուք պետք է զեկուցեք կռվարարների մասին»:

Դիտեք Be Internet Awesome-ի բոլոր դասերը և սկսեք պլանավորել ձեր բաժինը ինտերնետի անվտանգության վերաբերյալ այսօր ուսանողների համար:

ՏԵՍԵՔ ԴԱՍԵՐԸ