25 o'r Syniadau Asesu Amgen Gorau - Amgen Adroddiadau Llyfr

 25 o'r Syniadau Asesu Amgen Gorau - Amgen Adroddiadau Llyfr

James Wheeler

Weithiau, y ffordd orau o wirio dealltwriaeth yw gyda phrawf papur-a-pensil hen-ffasiwn da. Ond yn amlach na pheidio, ceir asesiadau sy’n fwy hwyliog a diddorol, ac yr un mor effeithiol, i roi cyfle i’ch myfyrwyr ddangos yr hyn y maent yn ei wybod. Dyma 25 o syniadau asesu amgen a fydd yn defnyddio gwahanol arddulliau dysgu myfyrwyr ac yn rhoi’r wybodaeth sydd ei hangen arnoch i wneud yn siŵr eu bod yn dysgu.

1. Plotiwch goeden deulu.

Amlygwch y perthnasoedd a’r cysylltiadau rhwng unigolion trwy lenwi coeden deulu. Er enghraifft, gofynnwch i'r myfyrwyr blotio'r berthynas rhwng cymeriadau mewn stori, y chwaraewyr pwysig mewn digwyddiad hanesyddol, neu linellau teuluol mytholeg Groeg.

2. Cynhaliwch gyfweliad.

Yn lle ateb cwestiynau amlddewis am bwnc, beth am adrodd y stori drwy adroddiad llygad-dyst? Er enghraifft, os ydych yn astudio Boicot Bws Trefaldwyn, gofynnwch i fyfyrwyr ysgrifennu cyfweliad gyda Rosa Parks am yr hyn a ddigwyddodd. Neu well eto, cael dau fyfyriwr i gydweithio ac yna perfformio'r cyfweliad gyda'i gilydd.

3. Creu ffeithlun.

Mae esbonio cysyniad trwy gynrychioliad gweledol yn bendant yn dangos bod gan fyfyrwyr ddealltwriaeth glir. Mae ffeithluniau'n cymryd y wybodaeth bwysicaf ac yn ei chyflwyno mewn ffordd glir, gofiadwy. Cliciwch yma i weld enghreifftiau oWeAreAthrawes.

4. Ysgrifennwch lawlyfr sut i wneud.

Maen nhw’n dweud bod addysgu rhywun arall am gysyniad yn gofyn am fwy o ddealltwriaeth. Gyda hyn mewn golwg, gofynnwch i fyfyrwyr ysgrifennu llawlyfr byr yn esbonio proses neu gysyniad, gam wrth gam. Er enghraifft, sut i anodi stori fer, sut i gynnal arbrawf, neu sut i ddatrys problem mathemateg.

5. Ewch ar daith siopa rithwir.

Profwch hyfedredd eich myfyrwyr o adio a thynnu arian gyda chymhwysiad ymarferol. Er enghraifft, rhowch gyllideb ddychmygol o $100 i bob myfyriwr i'w gwario ar gyflenwadau yn ôl i'r ysgol. Rhowch daflenni gwerthu iddynt a gofynnwch iddynt ysgrifennu'r hyn y byddant yn llenwi eu trol ag ef. Gwnewch yn siŵr eich bod yn dweud wrthynt fod yn rhaid iddynt wario cymaint â phosibl a rhowch amrywiaeth o eitemau iddynt eu prynu, er enghraifft 15-25 o eitemau.

HYSBYSEB

6. Defnyddiwch ddau ddull.

Gadewch i fyfyrwyr iau esbonio cysyniad mewn dwy ffordd - gyda geiriau a llun. Gofynnwch i'r myfyrwyr blygu darn o bapur yn ei hanner a thynnu llun ar ei ben ac egluro'r cysyniad mewn geiriau ar waelod y dudalen. Er enghraifft, gofynnwch iddynt egluro a darlunio cylch bywyd pili-pala.

7. Gwnewch lyfr ABC.

Mae hon yn ffordd hwyliog i fyfyrwyr ddangos yr hyn y maent yn ei wybod mewn ffordd greadigol. Gofynnwch i'r myfyrwyr greu llyfr bach gyda chlawr darluniadol ac ysgrifennu un llythyren o'r wyddor ar bob tudalen. Byddant yn cofnodi un ffaith ar ypwnc fesul llythyr/tudalen. Ychydig o syniadau posibl: astudiaeth anifeiliaid, astudiaeth bywgraffiad, geiriau geirfa mathemateg.

8. Ffasiwn ffôn symudol.

Yn lle ysgrifennu traethawd diflas, gofynnwch i fyfyrwyr arddangos eu gwybodaeth mewn ffordd dri dimensiwn. Mae gwahanol ffeithiau am y pwnc yn cael eu hysgrifennu ar gardiau ar wahân, wedi'u cysylltu ag edafedd, a'u hongian o awyrendy plastig. Er enghraifft, map stori (gosodiad, cymeriadau, gwrthdaro); rhannau ymadrodd (enwau, berfau, ansoddeiriau); cysyniadau gwyddoniaeth (cyfnodau'r lleuad); cysyniadau mathemateg (siapiau ac onglau).

9. Creu pamffled.

Mae myfyrwyr yn arddangos popeth a wyddant am bwnc gyda phamffled lliwgar sy'n cynnwys ffeithiau a darluniau. Pynciau posibl: astudiaeth anifail, canghennau o lywodraeth, neu astudiaeth awdur.

10. Cyflwyno safbwyntiau cyferbyniol.

A yw myfyrwyr wedi dangos eu bod yn deall yn llawn y prif ddadleuon o blaid ac yn erbyn mater modern, megis pa gyfyngiadau, os o gwbl, y dylid eu gosod ar ymchwil bôn-gelloedd neu a ddylid caniatáu i athletwyr ddefnyddio cyffuriau sy'n gwella perfformiad . Gofynnwch iddyn nhw gyflwyno ffeithiau ac ystadegau sy'n cefnogi'r ddwy ochr.

11. Gweithio ar her STEM.

Ystyriwch neilltuo prosiectau sy’n herio myfyrwyr i ddefnyddio pob cam o’r broses beirianneg, fel yr her drop wy neu rasio cychod cardbord. (Sylwer: gellir rasio fersiynau bach o gychod cardbord mewn plastigpyllau.)

12. Ysgrifena lythyr perswadiol.

Rhaid i fyfyrwyr ddeall rhinweddau swydd yn llawn cyn y gallant berswadio rhywun i fabwysiadu'r un safbwynt. Un ffordd o ddangos hyn yw trwy ysgrifennu llythyr perswadiol. Er enghraifft, ysgrifennwch lythyr at fwrdd yr ysgol yn egluro pam y byddai ailgylchu a chompostio gorfodol ym mhob ysgol yn helpu'r amgylchedd.

13. Creu map cysyniad.

Mae map cysyniad yn cynrychioli'r berthynas rhwng cysyniadau a syniadau yn weledol. Profwch ddealltwriaeth myfyrwyr trwy ofyn iddynt lenwi map cysyniad parod neu greu un o'r dechrau. Gall fersiynau syml a grëwyd â llaw wneud y tric, neu fynd yn uwch-dechnoleg gyda Lucidchart, ychwanegiad ar gyfer Google Docs.

14. Creu cyllideb.

A yw myfyrwyr wedi dangos eu hyfedredd gyda chanrannau trwy lunio cyllideb ddychmygol. Er enghraifft, gadewch iddynt ddewis eu hincwm cychwynnol a rhoi rhestr o dreuliau y mae'n rhaid iddynt roi cyfrif amdanynt. Unwaith y byddant yn mantoli eu cyllideb, heriwch nhw i gyfrifo pa ganran y mae pob categori yn ei chynnwys.

15. Rhowch boster EISIAU.

Creu poster hen ffasiwn ar gyfer cymeriad o stori neu ffigwr hanesyddol. Gofynnwch i'r myfyrwyr ddisgrifio'r cymeriad gan ddefnyddio ffeithiau, ffigurau a disgrifiad.

16. Cynhyrchwch boster amlgyfrwng, rhyngweithiol.

Mae'r teclyn hwyliog, cost isel, uwch-dechnoleg, Glogster, yn caniatáu i fyfyrwyri gyfuno delweddau, graffeg, sain, fideo, a thestun ar un cynfas digidol er mwyn dangos eu dealltwriaeth o gysyniadau a syniadau.

Gweld hefyd: 20 Ffordd Wyllt i Archwilio Cynefinoedd Anifeiliaid Gyda Phlant

17. Creu arteffact.

Trowch eich ystafell ddosbarth yn amgueddfa a gofynnwch i'ch myfyrwyr greu arteffactau sy'n dangos eu gwybodaeth. Er enghraifft, mathau o anheddau cynhenid, dyfeisiau sy'n defnyddio sbring, neu fodelau o ran o'r corff.

18. Cydlynu amgueddfa hanes byw.

Gwnewch i gymeriadau o hanes ddod yn fyw. Gall myfyrwyr wisgo fel arwyr, dyfeiswyr, awduron, ac ati a pharatoi bywgraffiadau bach. Gwahoddwch westeion i ddod i mewn a dysgu gan fyfyrwyr.

Gweld hefyd: Llyfrau Toni Morrison i Blant a Phobl Ifanc - Athrawon Ydym Ni

19. Dyluniwch lyfryn teithio.

Gwych ar gyfer astudiaeth ddaearyddiaeth. Er enghraifft, gallai llyfryn y wladwriaeth gynnwys mapiau, blodyn y wladwriaeth, baner, arwyddair, a mwy.

20. Tynnwch lun stribed comig.

Caniatewch i fyfyrwyr ddefnyddio eu cartwnydd mewnol a phrofi eu gwybodaeth gyda stribedi comig. Gosodwch ddisgwyliadau clir o ran hyd a chynnwys ymlaen llaw. Defnyddiau posibl: adroddiadau llyfrau, ailadrodd digwyddiad hanesyddol, neu gysyniadau gwyddonol, fel y gylchred ddŵr.

21. Creu collage.

Gan ddefnyddio hen gylchgronau, gadewch i’r myfyrwyr greu collage o ddelweddau sy’n dangos eu dealltwriaeth o gysyniad. Er enghraifft, cysyniadau mathemateg, fel cydraddoldebau, hafaliadau cytbwys, a chyfaint; cysyniadau gwyddoniaeth, fel tywydd, cylchoedd bywyd, ac adweithiau cemegol; a Saesnegcysyniadau, fel gwreiddiau geiriau, cydlyniadau, ac atalnodi.

22. Dramatize.

Gofynnwch i'r myfyrwyr ysgrifennu drama neu fonolog a ysbrydolwyd gan eiliad mewn hanes, sy'n crynhoi stori, neu'n esbonio cysyniad.

23. Ysgrifennwch draw.

Gofynnwch i'r myfyrwyr ysgrifennu cyflwyniad ar gyfer cyfres Netflix sy'n cynnwys cymeriadau o foment neu gyfnod pwysig o amser (y Chwyldro America, cyfnod Hawliau Sifil) neu ddilyn thema llyfr. Anogwch y myfyrwyr i gael eu hysbrydoli gan is-blotiau neu i adrodd y stori o safbwynt cymeriad gwahanol.

24. Casglwch enghreifftiau o'r byd go iawn.

Gofynnwch i'r myfyrwyr ddangos eu dealltwriaeth drwy gasglu tystiolaeth o gysyniadau mewn bywyd bob dydd. Er enghraifft, geometreg (onglau, siapiau), gramadeg (strwythur brawddeg, defnydd o atalnodi), gwyddoniaeth (anwedd, plygiant), neu astudiaethau cymdeithasol (mapiau, digwyddiadau cyfredol).

25. Breuddwydiwch gêm fwrdd.

Ar ddiwedd uned, gadewch i'r myfyrwyr ymuno a chreu gêm fwrdd fel prosiect terfynol. Er enghraifft, ar ddiwedd uned economeg, gofynnwch iddynt greu gêm am gyflenwad a galw neu gêm am ddymuniadau ac anghenion.

Oes gennych chi fwy o syniadau asesu amgen rydych chi'n eu defnyddio yn eich ystafell ddosbarth? Dewch i rannu yn ein grŵp LLINELL GYMORTH WeAreTeachers ar Facebook.

Hefyd, edrychwch ar 5 Arholiad Terfynol Anghonfensiynol i'w Rhoi i'ch Myfyrwyr.

James Wheeler

Mae James Wheeler yn addysgwr cyn-filwr gyda dros 20 mlynedd o brofiad mewn addysgu. Mae ganddo radd meistr mewn Addysg ac mae ganddo angerdd dros helpu athrawon i ddatblygu dulliau addysgu arloesol sy'n hybu llwyddiant myfyrwyr. Mae James yn awdur nifer o erthyglau a llyfrau ar addysg ac yn siarad yn rheolaidd mewn cynadleddau a gweithdai datblygiad proffesiynol. Mae ei flog, Syniadau, Ysbrydoliaeth, a Rhoddion i Athrawon, yn adnodd i fynd iddo ar gyfer athrawon sy'n chwilio am syniadau addysgu creadigol, awgrymiadau defnyddiol, a mewnwelediadau gwerthfawr i fyd addysg. Mae James yn ymroddedig i helpu athrawon i lwyddo yn eu hystafelloedd dosbarth a chael effaith gadarnhaol ar fywydau eu myfyrwyr. P'un a ydych chi'n athro newydd neu'n gyn-filwr profiadol, mae blog James yn siŵr o'ch ysbrydoli â syniadau newydd a dulliau arloesol o addysgu.