Stundum er besta leiðin til að athuga skilning með gamaldags pappírs- og blýantsprófi. En oftar en ekki eru námsmat sem eru skemmtilegri og áhugaverðari, og jafn áhrifarík, til að gefa nemendum þínum tækifæri til að sýna það sem þeir kunna. Hér eru 25 mismunandi námsmatshugmyndir sem munu nýta mismunandi námsstíl nemenda og veita þér þær upplýsingar sem þú þarft til að tryggja að þeir séu að læra.

1. Settu upp ættartré.

Leggðu áherslu á tengsl og tengsl milli einstaklinga með því að fylla út ættartré. Látið nemendur til dæmis útskýra tengsl persóna í sögu, mikilvægra leikmanna í sögulegum atburði eða ættarlínur grískrar goðafræði.

2. Taktu viðtal.

Í stað þess að svara fjölvalsspurningum um efni, hvers vegna ekki að segja söguna í gegnum frásögn sjónarvotta? Til dæmis, ef þú ert að læra Montgomery Bus Boycott, láttu nemendur skrifa viðtal við Rosa Parks um hvað gerðist. Eða enn betra, láttu tvo nemendur vinna saman og framkvæma síðan viðtalið saman.

3. Búðu til infographic.

Að útskýra hugtak með sjónrænni framsetningu sýnir örugglega að nemendur hafa skýran skilning. Upplýsingamyndir taka mikilvægustu upplýsingarnar og setja þær fram á skýran, eftirminnilegan hátt. Smelltu hér til að skoða dæmi fráWeAreTeachers.

4. Skrifaðu leiðbeiningarhandbók.

Þeir segja að það þurfi meiri skilning að kenna öðrum um hugtak. Með þetta í huga, láttu nemendur skrifa stutta handbók sem útskýrir ferli eða hugtak, skref fyrir skref. Til dæmis, hvernig á að skrifa smásögu, hvernig á að framkvæma tilraun eða hvernig á að leysa stærðfræðidæmi.

5. Farðu í sýndarverslunarferð.

Prófaðu færni nemenda þinna til að bæta við og draga frá peningum með hagnýtri notkun. Til dæmis, gefðu hverjum nemanda ímyndað fjárhagsáætlun upp á $100 til að eyða í vistir til baka í skólann. Gefðu þeim sölublöð og láttu þá skrifa upp hvað þeir munu fylla körfuna sína með. Gakktu úr skugga um að segja þeim að þeir verði að eyða eins miklu og mögulegt er og gefðu þeim úrval af hlutum til að kaupa, til dæmis 15–25 hluti.

6. Notaðu tvær aðferðir.

Leyfðu yngri nemendum að útskýra hugtak á tvo vegu—með orðum og mynd. Láttu nemendur brjóta blað í tvennt og teikna mynd ofan á og útskýra hugtakið í orðum neðst á síðunni. Láttu þá til dæmis útskýra og sýna lífsferil fiðrildis.

7. Gerðu ABC bók.

Þetta er skemmtileg leið fyrir nemendur til að sýna það sem þeir kunna á skapandi hátt. Láttu nemendur búa til smábók með myndskreyttri kápu og skrifa einn staf í stafrófinu á hverja síðu. Þeir munu skrá eina staðreynd áefni á hvern staf/síðu. Nokkrar hugsanlegar hugmyndir: dýrarannsókn, ævisögurannsókn, stærðfræðiorðaforða.

8. Tíska í farsíma.

Í stað þess að skrifa leiðinlega ritgerð, láttu nemendur sýna þekkingu sína á þrívíddar hátt. Mismunandi staðreyndir um efnið eru skrifaðar á aðskilin spjöld, fest við garn og hengd í plasthengi. Til dæmis, sögukort (umgjörð, persónur, átök); málhlutar (nafnorð, sagnir, lýsingarorð); vísindahugtök (fasar tunglsins); stærðfræðihugtök (form og horn).

9. Búðu til bækling.

Nemendur sýna allt sem þeir vita um efni með litríkum bæklingi sem inniheldur staðreyndir og myndskreytingar. Hugsanleg efni: dýrarannsókn, greinar stjórnvalda eða höfundarrannsókn.

10. Settu fram andstæð sjónarmið.

Látið nemendur sýna fram á að þeir skilji að fullu helstu rökin með og á móti nútímamáli, svo sem hvaða takmarkanir, ef einhverjar, eigi að setja á stofnfrumurannsóknir eða hvort leyfa eigi íþróttamönnum að nota frammistöðubætandi lyf . Biðjið þá að leggja fram staðreyndir og tölfræði sem styðja báðar hliðar.

11. Vinna að STEM áskorun.

Íhugaðu að úthluta verkefnum sem skora á nemendur að nota hvert skref í verkfræðiferlinu, eins og eggjadropaáskorunina eða pappabátakappaksturinn. (Athugið: Hægt er að keppa í litlum útgáfum af pappabátum í plastilaugar.)

12. Skrifaðu sannfærandi bréf.

Nemendur verða að skilja til hlítar kosti stöðunnar áður en þeir geta sannfært einhvern um að tileinka sér sömu skoðun. Ein leið til að sýna fram á þetta er með því að skrifa sannfærandi bréf. Skrifaðu til dæmis bréf til skólanefndar þar sem þú útskýrir hvers vegna lögboðin endurvinnsla og jarðgerð í hverjum skóla myndi hjálpa umhverfinu.

13. Búðu til hugtakakort.

Hugtakakort sýnir sjónrænt tengsl hugtaka og hugmynda. Prófaðu skilning nemenda með því að láta þá fylla út tilbúið hugtakakort eða búa til það frá grunni. Einfaldar útgáfur sem búnar eru til með höndunum geta gert bragðið, eða farið í hátækni með Lucidchart, viðbót fyrir Google Docs.

14. Búðu til fjárhagsáætlun.

Látið nemendur sýna fram á færni sína með prósentum með því að gera ímyndaða fjárhagsáætlun. Leyfðu þeim til dæmis að velja upphafstekjur sínar og gefa þeim lista yfir útgjöld sem þeir verða að gera grein fyrir. Þegar þeir koma jafnvægi á fjárhagsáætlun sína skaltu skora á þá að reikna út hvaða prósentu hver flokkur tekur upp.

15. Settu út VANDILD plakat.

Búðu til gamaldags óskaplakat fyrir persónu úr sögu eða sögupersónu. Láttu nemendur lýsa persónunni með því að nota staðreyndir, tölur og lýsingu.

16. Búðu til margmiðlunar, gagnvirkt plakat.

Hið skemmtilega, ódýra hátæknitól Glogster gerir nemendum kleiftað sameina myndir, grafík, hljóð, myndband og texta á einum stafrænum striga til að sýna skilning sinn á hugtökum og hugmyndum.

17. Búðu til grip.

Breyttu kennslustofunni þinni í safn og láttu nemendur búa til gripi sem sýna þekkingu þeirra. Til dæmis, tegundir frumbyggja, tæki sem nota lind eða líkön af líkamshluta.

18. Samræma lifandi sögusafn.

Láttu persónur úr sögunni lifna við. Nemendur geta klætt sig eins og hetjur, uppfinningamenn, höfundar o.s.frv. og útbúið litla ævisögur. Bjóddu gestum að koma inn og læra af nemendum.

19. Hannaðu ferðabækling.

Frábært fyrir landafræðinám. Til dæmis gæti ríkisbæklingur innihaldið kort, ríkisblóm, fána, kjörorð og fleira.

20. Teiknaðu teiknimyndasögu.

Leyfðu nemendum að nota innri teiknimyndateiknara og prófa þekkingu sína með teiknimyndasögum. Settu fyrirfram skýrar væntingar um lengd og innihald. Hugsanleg notkun: bókaskýrslur, endursagn á sögulegum atburði eða vísindahugtök eins og hringrás vatnsins.

21. Búðu til klippimynd.

Notaðu gömul tímarit og láttu nemendur búa til klippimynd af myndum sem sýnir skilning þeirra á hugtaki. Til dæmis, stærðfræðihugtök, eins og jöfnur, jafnvægisjöfnur og rúmmál; vísindahugtök, eins og veður, lífsferlar og efnahvörf; og enskuhugtök, eins og rætur orða, samtengingar og greinarmerki.

22. Dramatisera.

Láttu nemendur skrifa leikrit eða einleik sem var innblásið af augnabliki í sögunni, dregur saman sögu eða útskýrir hugtak.

23. Skrifaðu pitch.

Láttu nemendur skrifa pitch fyrir Netflix-seríu með persónum frá mikilvægu augnabliki eða tímabili (amerísku byltingunni, borgararéttindatímabilinu) eða fylgdu þema bókar. Hvetja nemendur til að vera innblásnir af undirsöguþræði eða til að segja söguna frá sjónarhorni annarrar persónu.

24. Safnaðu raunverulegum dæmum.

Biðjið nemendur að sýna skilning sinn með því að safna vísbendingum um hugtök í daglegu lífi. Til dæmis rúmfræði (horn, form), málfræði (setningaskipan, notkun greinarmerkja), vísindi (þétting, ljósbrot) eða samfélagsfræði (kort, atburðir líðandi stundar).

25. Dreymdu þig um borðspil.

Í lok eininga skaltu leyfa nemendum að taka höndum saman og búa til borðspil sem lokaverkefni. Til dæmis, í lok hagfræðieininga, láttu þá búa til leik um framboð og eftirspurn eða leik um langanir og þarfir.

Ertu með fleiri valhugmyndir um námsmat sem þú notar í kennslustofunni þinni? Komdu og deildu í WeAreTeachers HELPLINE hópnum okkar á Facebook.

Kíktu líka á 5 óhefðbundin lokapróf til að gefa nemendum þínum.