Mõnikord on parim viis arusaamise kontrollimiseks vana hea paberi ja pliiatsiga test. Kuid enamasti on olemas hindamised, mis on lõbusamad ja huvitavamad ning sama tõhusad, et anda teie õpilastele võimalus näidata, mida nad teavad. Siin on 25 alternatiivset hindamisideed, mis kasutavad ära õpilaste erinevaid õpistiile ja annavad teile teavet, mida tepeavad veenduma, et nad õpivad.

1. Joonistage sugupuu.

Rõhutage üksikisikute vahelisi suhteid ja seoseid, täites sugupuud. Näiteks paluge õpilastel joonistada välja loo tegelaste vahelised suhted, ajaloolise sündmuse olulised osalejad või kreeka mütoloogia sugupuud.

2. Viige läbi intervjuu.

Selle asemel, et vastata teema kohta valikvastustega küsimustele, miks mitte jutustada lugu pealtnägijate jutustuse kaudu? Näiteks kui te uurite Montgomery bussiboikotti, laske õpilastel kirjutada intervjuu Rosa Parksiga juhtunust. Või veel parem, laske kahel õpilasel teha koostööd ja seejärel esitada intervjuu koos.

3. Koostage infograafika.

Kontseptsiooni selgitamine visuaalse esituse kaudu näitab kindlasti, et õpilased on sellest aru saanud. Infograafikud võtavad kõige olulisema teabe ja esitavad selle selgelt ja meeldejäävalt. Klõpsake siin, et vaadata näiteid WeAreTeachers'ist.

4. Kirjutage kasutusjuhend.

Nad ütlevad, et kellegi teise õpetamine mingist mõistest nõuab suuremat arusaamist. Seda silmas pidades paluge õpilastel kirjutada lühike juhend, milles selgitatakse samm-sammult mingit protsessi või mõistet. Näiteks, kuidas kommenteerida lühijuttu, kuidas teha eksperimenti või kuidas lahendada matemaatilist ülesannet.

5. Tehke virtuaalne ostureis.

Testige õpilaste oskust raha liita ja lahutada praktilise rakendusega. Andke näiteks igale õpilasele kujuteldav eelarve 100 dollarit, mida nad peavad kulutama kooliks vajalike tarvikute ostmiseks. Andke neile müügilehed ja laske neil üles kirjutada, millega nad oma ostukorvi täidavad. Öelge neile kindlasti, et nad peavad kulutama võimalikult palju ja andke neile ostetavate esemete vahemik, näiteks 15-25esemed.

6. Kasutage kahte moodulit.

Laske noorematel õpilastel seletada mõistet kahel viisil - sõnadega ja pildiga. Paluge õpilastel voltida paber pooleks ja joonistada ülevalt pilt ning selgitada mõistet sõnadega lehe allservas. Näiteks laske neil selgitada ja illustreerida liblika elutsüklit.

7. Tehke ABC-raamat.

See on lõbus viis, kuidas õpilased saavad näidata oma teadmisi loovalt. Paluge õpilastel luua illustreeritud kaanega miniraamat ja kirjutada igale leheküljele üks tähestiku täht. Nad kirjutavad iga tähe/lehe kohta ühe fakti teema kohta. Mõned võimalikud ideed: loomade uurimine, biograafia uurimine, matemaatika sõnavara sõnad.

8. Moodne mobiil.

Igava essee kirjutamise asemel laske õpilastel oma teadmisi kolmemõõtmeliselt tutvustada. Erinevad faktid teema kohta kirjutatakse eraldi kaartidele, kinnitatakse lõnga külge ja riputatakse plastmassist riputajale. Näiteks jutukaart (tegevuspaik, tegelased, konflikt); sõnaliikmed (nimisõnad, verbid, omadussõnad); loodusteaduslikud mõisted (kuu faasid); matemaatilised mõisted (kujundid ja nurgad).

9. Koostage voldik.

Õpilased demonstreerivad kõike, mida nad teavad mingi teema kohta, värvilise voldikuga, mis sisaldab fakte ja illustratsioone. Võimalikud teemad: loomade uurimine, valitsusharud või autorite uurimine.

10. Esitage vastandlikke seisukohti.

Paluge õpilastel näidata, et nad mõistavad täielikult peamisi argumente kaasaegse teema poolt ja vastu, näiteks millised piirangud, kui üldse, tuleks kehtestada tüviraku-uuringutele või kas sportlastel peaks olema lubatud kasutada sooritust parandavaid ravimeid. Paluge neil esitada fakte ja statistikat, mis toetavad mõlemat poolt.

11. Töötage STEM-ülesande kallal.

Kaaluge selliste projektide määramist, mis panevad õpilasi kasutama kõiki inseneriprotsessi etappe, näiteks munade kukutamise väljakutse või papist paatide võidusõit (Märkus: papist paatide miniversioone saab võistelda plastmassist basseinides).

12. Kirjutage veenev kiri.

Õpilased peavad täielikult mõistma mingi seisukoha eeliseid, enne kui nad suudavad kedagi veenda, et ta võtaks sama seisukoha omaks. Üks võimalus seda näidata on veenva kirja kirjutamine. Näiteks kirjutage kooli nõukogule kiri, milles selgitate, miks kohustuslik ringlussevõtt ja kompostimine igas koolis aitaks keskkonnale kaasa.

13. Koostage mõistekaart.

Mõistekaart kujutab visuaalselt seoseid mõistete ja ideede vahel. Testige õpilaste arusaamist, lastes neil täita ettevalmistatud mõistekaarti või luues selle nullist. Lihtsad käsitsi loodud versioonid sobivad hästi, või kasutage Google Docs'i lisavahendit Lucidchart, mis on kõrgtehnoloogiline.

14. Koostage eelarve.

Paluge õpilastel näidata oma osavust protsentides, koostades kujuteldava eelarve. Laske neil näiteks valida oma algne sissetulek ja andke neile nimekiri kuludest, mida nad peavad arvestama. Kui nad on oma eelarve tasakaalus, paluge neil välja arvutada, kui suure protsendi moodustab iga kategooria.

15. Pane välja WANTED plakat.

Looge vanaaegne tagaotsimisplakat mõne loo tegelase või ajaloolise isiku kohta. Paluge õpilastel kirjeldada tegelast, kasutades fakte, arvandmeid ja kirjeldust.

16. Koostage multimeedia interaktiivne plakat.

Lõbus, odav ja kõrgtehnoloogiline vahend Glogster võimaldab õpilastel kombineerida pilte, graafikat, heli, videot ja teksti ühel digitaalsel lõuendil, et demonstreerida oma arusaamist mõistetest ja ideedest.

17. Looge artefakt.

Muutke oma klassiruum muuseumiks ja laske õpilastel luua esemeid, mis demonstreerivad nende teadmisi. Näiteks põliselanike elamutüübid, seadmed, mis kasutavad vedru, või kehaosa mudelid.

18. Koordineerida elava ajaloo muuseumi tegevust.

Elustage ajaloo tegelased. Õpilased võivad riietuda kangelasteks, leiutajateks, kirjanikeks jne ja valmistada minibiograafiaid. Kutsuge külalisi, kes tulevad ja õpivad õpilastelt.

19. Kujundage reisibrošüür.

Suurepärane geograafiaõppeks. Näiteks riigi brošüür võiks sisaldada kaarte, riigilille, lippu, moto ja muud.

20. Joonistage koomiks.

Lubage õpilastel kasutada oma sisemist karikaturisti ja testida oma teadmisi koomiksite abil. Määrake eelnevalt selged ootused pikkuse ja sisu suhtes. Võimalikud kasutusalad: raamatute aruanded, ajaloolise sündmuse ümberjutustamine või loodusteaduslikud mõisted, näiteks veeringe.

21. Loo kollaaž.

Laske õpilastel vanu ajakirju kasutades luua piltide kollaaž, mis näitab nende arusaamist mingist mõistest. Näiteks matemaatilised mõisted, nagu võrdused, tasakaalustatud võrrandid ja ruumala; loodusteaduslikud mõisted, nagu ilmastik, elutsüklid ja keemilised reaktsioonid; ja inglise keele mõisted, nagu sõnajuured, liitsõnad ja kirjavahemärgid.

22. Dramatiseeri.

Paluge õpilastel kirjutada näidend või monoloog, mis on inspireeritud mõnest ajaloolisest hetkest, võtab kokku mingi loo või selgitab mõnd mõistet.

23. Kirjutage pitch.

Paluge õpilastel kirjutada pakkumine Netflixi sarja jaoks, mille peategelasteks on mõne olulise hetke või ajajärgu (Ameerika revolutsioon, kodanikuõiguste ajastu) tegelased või mis järgib mõne raamatu teemat. Julgustage õpilasi, et nad saaksid inspiratsiooni kõrvaljoontest või jutustaksid lugu teise tegelase vaatenurgast.

24. Koguge reaalseid näiteid.

Paluge õpilastel demonstreerida oma arusaamist, kogudes tõendeid mõistete kohta igapäevaelus. Näiteks geomeetria (nurgad, kujundid), grammatika (lauseehitus, kirjavahemärkide kasutamine), loodusteadused (kondensatsioon, murdumine) või ühiskonnaõpetus (kaardid, päevakajalised sündmused).

25. Unistage välja lauamäng.

Õppeüksuse lõpus laske õpilastel luua meeskonnatööna lauamäng, mis on kulminatsiooniprojektiks. Näiteks majandusõpetuse lõpus laske neil luua mäng pakkumise ja nõudluse kohta või mäng soovide ja vajaduste kohta.

Kas teil on veel alternatiivseid hindamisideid, mida te oma klassiruumis kasutate? Tulge ja jagage neid meie WeAreTeachers HELPLINE grupis Facebookis.

Vaadake ka 5 ebatraditsioonilist lõpueksamit, mida anda oma õpilastele.