တစ်ခါတစ်ရံ နားလည်မှုကို စစ်ဆေးရန် အကောင်းဆုံးနည်းလမ်းမှာ ခေတ်ဟောင်း စက္ကူနှင့် ခဲတံ စမ်းသပ်ခြင်း ဖြစ်သည်။ သို့သော် မကြာခဏဆိုသလို၊ သင့်ကျောင်းသားများကို ၎င်းတို့သိသောအရာကို ပြသရန် အခွင့်အရေးပေးရန်အတွက် ပိုမိုပျော်စရာကောင်းပြီး စိတ်ဝင်စားစရာကောင်းပြီး ထိရောက်မှုရှိသကဲ့သို့ အကဲဖြတ်မှုများလည်း ရှိပါသည်။ ဤသည်မှာ ကျောင်းသားများ၏ မတူညီသော သင်ယူမှုပုံစံများကို အသုံးချပြီး ၎င်းတို့ သင်ယူနေကြောင်း သေချာစေရန် သင်လိုအပ်သော အချက်အလက်များကို သင့်အား ရရှိစေမည့် အစားထိုး အကဲဖြတ်မှု အကြံဉာဏ် 25 ခုဖြစ်သည်။

1. မိသားစုသစ်ပင်ကို ရေးဆွဲပါ။

မိသားစုသစ်ပင်ကိုဖြည့်ခြင်းဖြင့် လူတစ်ဦးချင်းစီကြားရှိ ဆက်ဆံရေးနှင့် ချိတ်ဆက်မှုများကို မီးမောင်းထိုးပြပါ။ ဥပမာအားဖြင့်၊ ကျောင်းသားများသည် ဇာတ်လမ်းတစ်ခုရှိ ဇာတ်ကောင်များ၊ သမိုင်းဝင်ဖြစ်ရပ်တစ်ခုရှိ အရေးပါသော ကစားသမားများအကြား ဆက်ဆံရေးကို ကျောင်းသားများ သို့မဟုတ် ဂရိဒဏ္ဍာရီပုံပြင်များ၏ မိသားစုလိုင်းများကို ပုံဖော်ခိုင်းပါ။

၂။ အင်တာဗျူးတစ်ခု ပြုလုပ်ပါ။

အကြောင်းအရာတစ်ခုနှင့်ပတ်သက်၍ ရွေးချယ်စရာမေးခွန်းများစွာကို ဖြေဆိုမည့်အစား မျက်မြင်သက်သေအကောင့်မှတစ်ဆင့် ဇာတ်လမ်းကို အဘယ်ကြောင့် မပြောပြသနည်း။ ဥပမာအားဖြင့်၊ သင်သည် Montgomery Bus Boycott ကိုလေ့လာနေပါက ကျောင်းသားများအား Rosa Parks နှင့် အင်တာဗျူးတစ်ခုရေးခိုင်းပါ။ ဒါမှမဟုတ် ပိုကောင်းတာက ကျောင်းသားနှစ်ယောက် ပူးပေါင်းပြီး အင်တာဗျူးကို အတူတူလုပ်ပါ။

၃။ အင်ဖိုဂရပ်ဖစ်ဖန်တီးပါ။

အမြင်ဆိုင်ရာ ကိုယ်စားပြုမှုမှတစ်ဆင့် အယူအဆတစ်ခုကို ရှင်းပြခြင်းသည် ကျောင်းသားများသည် ရှင်းရှင်းလင်းလင်း နားလည်မှုရှိကြောင်း သေချာပေါက်ပြသသည်။ Infographics များသည် အရေးကြီးဆုံးအချက်အလက်များကိုယူ၍ ရှင်းလင်းပြတ်သားစွာမှတ်သားနိုင်သောနည်းလမ်းဖြင့်တင်ပြပါသည်။ နမူနာများကို စစ်ဆေးရန် ဤနေရာကို နှိပ်ပါ။WeAreTeachers

4. လုပ်နည်းလက်စွဲစာအုပ်ကိုရေးပါ။

အခြားသူတစ်ဦးအား အယူအဆတစ်ခုအကြောင်း သင်ကြားပေးခြင်းသည် ပိုမိုနားလည်မှုအတိုင်းအတာတစ်ခု လိုအပ်သည်ဟု ဆိုကြသည်။ ဤအချက်ကို စိတ်ထဲတွင်၊ ကျောင်းသားများအား လုပ်ငန်းစဉ် သို့မဟုတ် သဘောတရားကို အဆင့်ဆင့်ရှင်းပြသည့် လက်စွဲအတိုကို ရေးခိုင်းပါ။ ဥပမာအားဖြင့်၊ ဇာတ်လမ်းတိုတစ်ပုဒ်ကို မှတ်သားထားပုံ၊ စမ်းသပ်မှုတစ်ခု ပြုလုပ်ပုံ သို့မဟုတ် သင်္ချာပုစ္ဆာတစ်ပုဒ်ကို ဖြေရှင်းနည်း။

5. ပကတိဈေးဝယ်ခရီးစဉ်ကို ယူပါ။

လက်တွေ့အသုံးချမှုဖြင့် သင့်ကျောင်းသားများ၏ ငွေထည့်ခြင်းနှင့် နုတ်ခြင်းစွမ်းရည်ကို စမ်းသပ်ပါ။ ဥပမာအားဖြင့်၊ ကျောင်းသားတစ်ဦးစီအား ကျောင်းသုံးပစ္စည်းများအတွက် သုံးစွဲရန် စိတ်ကူးယဉ်ဘတ်ဂျက် $100 ပေးပါ။ အရောင်းလက်ကမ်းကြော်ငြာများ ပေး၍ လှည်းဖြည့်မည့်အရာများကို ရေးမှတ်ခိုင်းပါ။ ၎င်းတို့ကို တတ်နိုင်သမျှ သုံးစွဲရမည်ဟု သေချာစေကာ ၎င်းတို့အား ဝယ်ယူရန် ပစ္စည်းများ ဥပမာ- 15-25 ခု ပေးလိုက်ပါ။

6. ပုံစံနှစ်မျိုးကို အသုံးပြုပါ။

ကျောင်းသားငယ်များအား စကားလုံးများနှင့် ရုပ်ပုံများဖြင့် အယူအဆတစ်ခုကို ပုံစံနှစ်မျိုးဖြင့် ရှင်းပြပါစေ။ ကျောင်းသားများကို စာရွက်တစ်ရွက်ကို တစ်ဝက်စီခေါက်ပြီး အပေါ်မှပုံတစ်ပုံကို ဆွဲပြီး စာမျက်နှာအောက်ခြေရှိ စကားလုံးများဖြင့် သဘောတရားကို ရှင်းပြခိုင်းပါ။ ဥပမာ၊ လိပ်ပြာတစ်ကောင်ရဲ့ ဘဝသံသရာကို ရှင်းပြပြီး သရုပ်ဖော်ခိုင်းပါ။

7. ABC စာအုပ်ဖန်တီးပါ။

ဤသည်မှာ ကျောင်းသားများအတွက် သူတို့သိထားသည်များကို တီထွင်ဖန်တီးမှုဖြင့် ပြသရန် ပျော်စရာနည်းလမ်းတစ်ခုဖြစ်သည်။ ကျောင်းသားများကို ပုံပြအဖုံးပါသော စာအုပ်အသေးစားဖန်တီးပြီး စာမျက်နှာတစ်ခုစီတွင် အက္ခရာတစ်လုံးစီရေးခိုင်းပါ။ သူတို့သည် ဖြစ်ရပ်မှန်တစ်ခုကို မှတ်တမ်းတင်ပါမည်။စာ/စာမျက်နှာအလိုက် အကြောင်းအရာ။ အလားအလာရှိသော စိတ်ကူးအချို့- တိရစ္ဆာန်လေ့လာမှု၊ အတ္ထုပ္ပတ္တိလေ့လာမှု၊ သင်္ချာဝေါဟာရ စကားလုံးများ။

၈။ မိုဘိုင်းလ်ကို ဖက်ရှင်ကျပါစေ။

ပျင်းစရာကောင်းတဲ့ စာစီစာကုံးရေးမယ့်အစား ကျောင်းသားတွေကို သူတို့ရဲ့ အသိပညာကို သုံးဖက်မြင်ပုံစံနဲ့ ပြသခိုင်းပါ။ ခေါင်းစဉ်နှင့်ပတ်သက်သော မတူညီသောအချက်များအား သီးခြားကတ်များပေါ်တွင် ရေးမှတ်ထားပြီး၊ ချည်ကြိုးပေါ်တွင် ချိတ်ဆွဲကာ ပလပ်စတစ်ကြိုးကွင်းမှ ချိတ်ဆွဲထားသည်။ ဥပမာ၊ ဇာတ်လမ်းမြေပုံ (ဆက်တင်၊ ဇာတ်ကောင်၊ ပဋိပက္ခ)၊ စကား၏အစိတ်အပိုင်းများ (နာမ်၊ ကြိယာ၊ နာမဝိသေသန)၊ သိပ္ပံအယူအဆများ (လ၏အဆင့်များ); သင်္ချာသဘောတရားများ (ပုံသဏ္ဍာန်နှင့် ထောင့်များ)။

၉။ လက်ကမ်းစာစောင်တစ်ခု ဖန်တီးပါ။

ကျောင်းသားများသည် အချက်အလက်များနှင့် သရုပ်ဖော်ပုံများပါ၀င်သည့် ရောင်စုံလက်ကမ်းစာစောင်ဖြင့် အကြောင်းအရာတစ်ခုနှင့်ပတ်သက်၍ ၎င်းတို့သိထားသမျှကို သရုပ်ပြကြသည်။ ဖြစ်နိုင်သောအကြောင်းအရာများ- တိရစ္ဆာန်လေ့လာမှု၊ အစိုးရဌာနခွဲ သို့မဟုတ် စာရေးဆရာလေ့လာမှု။

10. ဆန့်ကျင်ဘက်အမြင်များကို တင်ပြပါ။

ကျောင်းသားများအား ပင်မဆဲလ်သုတေသနတွင် ထည့်သွင်းသင့်သည် သို့မဟုတ် စွမ်းဆောင်ရည်မြှင့်တင်ဆေးများကို အသုံးပြုခွင့်ရှိမရှိကဲ့သို့သော ခေတ်မီပြဿနာတစ်ခုအတွက် အဓိကအငြင်းပွားမှုများကို အပြည့်အဝနားလည်ကြောင်း ကျောင်းသားများအား သရုပ်ပြခိုင်းစေပါ။ . နှစ်ဖက်စလုံးကို ထောက်ခံအားပေးသည့် အချက်အလက်များနှင့် စာရင်းဇယားများကို တင်ပြရန် ၎င်းတို့အား တောင်းဆိုပါ။

11. STEM စိန်ခေါ်မှုကို လုပ်ဆောင်ပါ။

ကြက်ဥ dropchallenge သို့မဟုတ် ကတ်ထူလှေပြိုင်ပွဲကဲ့သို့သော အင်ဂျင်နီယာလုပ်ငန်းစဉ်၏ အဆင့်တိုင်းကို အသုံးပြုရန် ကျောင်းသားများအား စိန်ခေါ်သည့် ပရောဂျက်များကို ခန့်အပ်ရန် စဉ်းစားပါ။ (မှတ်ချက်- ကတ်ထူလှေငယ်ဗားရှင်းများကို ပလပ်စတစ်ဖြင့် ယှဉ်ပြိုင်နိုင်သည်။pools.)

12. ဖွဲ့နွဲ့သောစာတစ်စောင်ရေးပါ။

ကျောင်းသားများသည် တစ်စုံတစ်ဦးအား ထိုတူညီသောအမြင်ကို လက်ခံကျင့်သုံးရန် မဆွဲဆောင်မီ ရာထူးတစ်ခု၏ ကောင်းကျိုးများကို အပြည့်အဝနားလည်ရန် လိုအပ်သည်။ ယင်းကို သရုပ်ပြရန် နည်းလမ်းတစ်ခုမှာ ဆွဲဆောင်မှုရှိသော စာတစ်စောင်ကို ရေးသားခြင်းဖြစ်သည်။ ဥပမာအားဖြင့်၊ ကျောင်းတိုင်းတွင် မဖြစ်မနေပြန်လည်အသုံးပြုခြင်းနှင့် မြေဆွေးသည် သဘာဝပတ်ဝန်းကျင်ကို အထောက်အကူဖြစ်စေကြောင်း ရှင်းပြသည့် ကျောင်းဘုတ်ထံသို့ စာတစ်စောင်ရေးပါ။

13. အယူအဆမြေပုံတစ်ခု ဖန်တီးပါ။

အယူအဆမြေပုံတစ်ခုသည် အယူအဆများနှင့် စိတ်ကူးများကြား ဆက်စပ်မှုကို ကိုယ်စားပြုသည်။ ပြင်ဆင်ထားသော အယူအဆမြေပုံကို ဖြည့်ခိုင်းခြင်းဖြင့် ကျောင်းသားများ၏ နားလည်မှုကို စမ်းသပ်ပါ သို့မဟုတ် အစမှနေ၍ ဖန်တီးပါ။ လက်ဖြင့်ဖန်တီးထားသော ရိုးရှင်းသောဗားရှင်းများသည် လှည့်ကွက်ကိုလုပ်ဆောင်နိုင်သည် သို့မဟုတ် Google Docs အတွက် အပိုပရိုဂရမ်တစ်ခုဖြစ်သည့် Lucidchart ဖြင့် အဆင့်မြင့်နည်းပညာကို အသုံးပြုနိုင်သည်။

14. ဘတ်ဂျက်တစ်ခုဖန်တီးပါ။

ကျောင်းသားများအား စိတ်ကူးယဉ်ဘတ်ဂျက်တစ်ခုရေးဆွဲခြင်းဖြင့် ၎င်းတို့၏ကျွမ်းကျင်မှုကို ရာခိုင်နှုန်းများဖြင့် သရုပ်ပြခိုင်းပါ။ ဥပမာအားဖြင့်၊ ၎င်းတို့သည် ၎င်းတို့၏ စတင်၀င်ငွေကို ရွေးချယ်စေပြီး ၎င်းတို့အတွက် စာရင်းပေးရမည့် အသုံးစရိတ်စာရင်းကို ပေးပါစေ။ ၎င်းတို့၏ ဘတ်ဂျက်ငွေကို ချိန်ခွင်လျှာညှိပြီးသည်နှင့် အမျိုးအစားတစ်ခုစီတွင် မည်သည့်ရာခိုင်နှုန်းကို တွက်ချက်ရန် သူတို့ကို စိန်ခေါ်ပါ။

15. WANTED ပိုစတာတစ်ခု ထုတ်ပါ။

ဇာတ်လမ်းတစ်ခု သို့မဟုတ် သမိုင်းဝင်ရုပ်ပုံတစ်ခုမှ ဇာတ်ကောင်တစ်ဦးအတွက် ခေတ်မမီလိုသော ပိုစတာတစ်ခုကို ဖန်တီးပါ။ အချက်အလက်များ၊ ကိန်းဂဏန်းများနှင့် ဖော်ပြချက်တို့ကို အသုံးပြု၍ ကျောင်းသားများကို ဇာတ်ကောင်ကို ဖော်ပြခိုင်းပါ။

16. မာလ်တီမီဒီယာ၊ အပြန်အလှန်အကျိုးပြုသော ပိုစတာတစ်ခု ထုတ်လုပ်ပါ။

ပျော်စရာ၊ စျေးနည်းပြီး နည်းပညာမြင့်သည့်ကိရိယာ Glogster သည် ကျောင်းသားများကို ခွင့်ပြုသည်။ရုပ်ပုံများ၊ ဂရပ်ဖစ်များ၊ အသံ၊ ဗီဒီယိုနှင့် စာသားများကို ဒစ်ဂျစ်တယ် ကင်းဗတ်တစ်ခုပေါ်တွင် ၎င်းတို့၏ အယူအဆများနှင့် အယူအဆများကို နားလည်ကြောင်း ပြသရန်အတွက် ပေါင်းစပ်ရန်။

17. ရှေးဟောင်းပစ္စည်းတစ်ခု ဖန်တီးပါ။

သင့်စာသင်ခန်းကို ပြတိုက်တစ်ခုအဖြစ် ပြောင်းလဲကာ သင့်ကျောင်းသားများအား ၎င်းတို့၏ အသိပညာကို သရုပ်ပြသည့် ရှေးဟောင်းပစ္စည်းများ ဖန်တီးခိုင်းပါ။ ဥပမာအားဖြင့်၊ ဌာနေတိုင်းရင်းသား နေအိမ် အမျိုးအစားများ၊ နွေဦးကို အသုံးပြုသည့် ကိရိယာများ သို့မဟုတ် ခန္ဓာကိုယ် အစိတ်အပိုင်း မော်ဒယ်များ။

18. သက်ရှိသမိုင်းပြတိုက်ကို ညှိနှိုင်းပါ။

သမိုင်းမှ ဇာတ်ကောင်များ အသက်ဝင်လာအောင် ပြုလုပ်ပါ။ ကျောင်းသားများသည် သူရဲကောင်းများ၊ တီထွင်သူများ၊ စာရေးဆရာများကဲ့သို့ ၀တ်ဆင်နိုင်ပြီး အတ္ထုပ္ပတ္တိအသေးစားများကို ပြင်ဆင်နိုင်သည်။ ဧည့်သည်တော်များထံ လာရောက်လေ့လာရန် ဖိတ်ကြားအပ်ပါသည်။

19. ခရီးသွားလက်ကမ်းစာစောင်ကို ဒီဇိုင်းဆွဲပါ။

ပထဝီဝင်လေ့လာရန် အလွန်ကောင်းသည်။ ဥပမာအားဖြင့်၊ ပြည်နယ်လက်ကမ်းစာစောင်တစ်ခုတွင် မြေပုံများ၊ နိုင်ငံတော်ပန်းပွင့်၊ အလံ၊ ဆောင်ပုဒ်နှင့် အခြားအရာများ ပါဝင်နိုင်သည်။

20. ရုပ်ပြအကွက်ဆွဲပါ။

ကျောင်းသားများအား ၎င်းတို့၏ အတွင်းစိတ်ကာတွန်းဆရာထံ ဝင်ရောက်ကြည့်ရှုပြီး ၎င်းတို့၏ အသိပညာကို ရုပ်ပြအကွက်များဖြင့် စမ်းသပ်ခွင့်ပြုပါ။ အရှည်နှင့် အကြောင်းအရာအတွက် ပြတ်သားသော မျှော်လင့်ချက်များကို ကြိုတင်သတ်မှတ်ထားပါ။ ဖြစ်နိုင်သောအသုံးပြုမှုများ- စာအုပ်အစီရင်ခံချက်များ၊ သမိုင်းဝင်ဖြစ်ရပ်တစ်ခုကို ပြန်လည်ပြောပြခြင်း သို့မဟုတ် ရေစက်ဝန်းကဲ့သို့ သိပ္ပံအယူအဆများ။

21. Collage ဖန်တီးပါ။

မဂ္ဂဇင်းဟောင်းများကို အသုံးပြု၍ ကျောင်းသားများအား အယူအဆတစ်ခု၏ နားလည်မှုကို သက်သေပြသည့် ပုံများကို ဖန်တီးခွင့်ပြုပါ။ ဥပမာ၊ တန်းတူညီမျှမှု၊ မျှတသောညီမျှခြင်းများနှင့် ထုထည်ကဲ့သို့သော သင်္ချာအယူအဆများ၊ ရာသီဥတု၊ ဘဝသံသရာနှင့် ဓာတုတုံ့ပြန်မှုများကဲ့သို့ သိပ္ပံအယူအဆများ၊ နှင့် အင်္ဂလိပ်စကားလုံးအရင်းများ၊ အဆက်အစပ်များနှင့် သတ်ပုံများကဲ့သို့ အယူအဆများ။

22. ဒရာမာတီးပါ။

ကျောင်းသားများအား သမိုင်းတွင် အခိုက်အတန့်အားဖြင့် မှုတ်သွင်းထားသော ပြဇာတ်တစ်ခု သို့မဟုတ် တစ်ဉီးတည်းကို ရေးသားခိုင်းပါ၊ ဇာတ်လမ်းကို အကျဉ်းချုံ့ပါ သို့မဟုတ် အယူအဆတစ်ခုကို ရှင်းပြပါ။

23. အစေးခြစ်ပါ။

ကျောင်းသားများအား အရေးကြီးသော အခိုက်အတန့် သို့မဟုတ် အချိန်ကာလ (အမေရိကန်တော်လှန်ရေး၊ နိုင်ငံသားအခွင့်အရေးခေတ်) မှ ဇာတ်ကောင်များပါဝင်သည့် Netflix စီးရီးအတွက် ဇာတ်ညွှန်းရေးခိုင်းပါ သို့မဟုတ် စာအုပ်တစ်အုပ်၏ ဆောင်ပုဒ်ကို လိုက်နာပါ။ အပိုင်းခွဲများဖြင့် စိတ်အားတက်ကြွစေရန် သို့မဟုတ် မတူညီသောဇာတ်ကောင်၏အမြင်မှ ဇာတ်လမ်းကို ပြောပြရန် ကျောင်းသားများကို အားပေးပါ။

၂၄။ လက်တွေ့ကမ္ဘာနမူနာများကို စုဆောင်းပါ။

ကျောင်းသားများအား နေ့စဉ်ဘဝတွင် အယူအဆများကို အထောက်အထားများ စုဆောင်းခြင်းဖြင့် ၎င်းတို့၏ နားလည်မှုကို သရုပ်ပြခိုင်းပါ။ ဥပမာအားဖြင့်၊ ဂျီသြမေတြီ (ထောင့်များ၊ ပုံသဏ္ဍာန်များ၊ ပုံသဏ္ဍာန်များ)၊ သဒ္ဒါ (ဝါကျတည်ဆောက်ပုံ၊ သတ်ပုံသတ်ပုံအသုံးပြုမှု)၊ သိပ္ပံ (ငွေ့ရည်ဖွဲ့မှု၊ အလင်းယိုင်မှု) သို့မဟုတ် လူမှုရေးလေ့လာမှုများ (မြေပုံများ၊ လက်ရှိဖြစ်ရပ်များ)။

၂၅။ ဘုတ်ဂိမ်းတစ်ခုကို အိပ်မက်မက်ပါ။

ယူနစ်တစ်ခု၏ အဆုံးတွင်၊ ကျောင်းသားများကို အဆုံးစွန်သော ပရောဂျက်တစ်ခုအဖြစ် ဘုတ်အဖွဲ့ဂိမ်းတစ်ခု ဖန်တီးခွင့်ပြုပါ။ ဥပမာအားဖြင့်၊ ဘောဂဗေဒယူနစ်တစ်ခု၏အဆုံးတွင်၊ ၎င်းတို့အား ရောင်းလိုအားနှင့် ဝယ်လိုအားအကြောင်း ဂိမ်းတစ်ခု သို့မဟုတ် လိုအင်ဆန္ဒနှင့် လိုအပ်ချက်အကြောင်း ဂိမ်းတစ်ခုကို ဖန်တီးခိုင်းပါ။

သင့်စာသင်ခန်းတွင် သင်အသုံးပြုသည့် အခြားရွေးချယ်စရာ အကဲဖြတ်မှု အယူအဆများ ရှိပါသလား။ Facebook ရှိ ကျွန်ုပ်တို့၏ WeAreTeachers HELPLINE အဖွဲ့တွင် လာ၍ မျှဝေပါ။

ထို့အပြင်၊ သင့်ကျောင်းသားများအတွက် သမားရိုးကျမဟုတ်သော နောက်ဆုံးစာမေးပွဲ ၅ ခုကိုလည်း စစ်ဆေးကြည့်ပါ။