Април е известен с пролетта, цветята и Месеца на приемане на аутизма. През този април групите за защита на правата на аутистите искат от училищата и медиите да се фокусират върху приобщаването и приемането на хората с различни неврологични заболявания. Това започва с малката, но значителна промяна от "информираност за аутизма" на "приемане на аутизма".

Приемане срещу осъзнаване

Много самозастъпници за разстройства от аутистичния спектър разглеждат неврологията си като разлика в мисленето, а не като нещо, което трябва да се лекува. Самозастъпниците искат приемане и подкрепа, а не изолация. Както всички, хората с аутизъм искат да бъдат приети както заради силните, така и заради слабите си страни.

"Приемането е свързано с преминаването отвъд идеята за информираност, която е медикаментозна и се използва за разпространяване на идеи за аутизма, които са стигматизиращи", казва Зоуи Грос, директор на отдела за застъпничество в ASAN. "[Аутизмът] прави живота по-труден, но е част от нашия опит в света. Той не е нещо, от което трябва да се страхуваме."

Грос има предвид много от вредните кампании за повишаване на осведомеността от миналото. За хората с аутизъм се казваше, че "страдат", и те бяха представяни като бреме за родителите и обществото. Насаждането на страх и изкривените статистически данни се използваха за набиране на средства за организации, посветени на изследвания, а не на помощ на хората. Много деца, израснали с това послание, искат да сложат край на стигмата за своите собственидеца.

Приемането, от друга страна, изисква от обществото да посрещне децата и възрастните с аутизъм там, където са, и да направи място за тях. Думата "приемане" изисква да гледаме на аутизма не като на болест, а като на естествено различие в неврологията.

Приемането на аутизма в света

От 2011 г. насам Мрежата за самозастъпничество на аутистите (ASAN) призовава другите да наричат април "Месец на приемането на аутизма". За много хора с аутизъм той е част от това, което са, и не е нещо, което може да бъде излекувано, без да се унищожи част от тях самите. Приемането на тези различия е това, което води до щастлив живот, а не до лечение. Обществото за аутизъм, група от родители и лекари, също призова запромяна на името, като се позовава на факта, че стигмата спрямо хората с аутизъм често е най-голямата пречка пред самореализацията.

Какво означава аутизмът за учителите

Интервюирах няколко учители с аутизъм за това какво означава приемането на аутизма и как то помага на техните класни стаи. Ето някои чудесни отговори.

"За мен приемането на аутистите означава готовност да се учим и да приемаме различията си, да улесняваме средата, която ни позволява да бъдем включени, и да разберем, че стойността ни не се определя от неудобството на другите."

-г-жа Тейлър

"Нормализирането на различията във всеки мозък и тяло. Има толкова много променливи в нашата природа и възпитание, вътрешни и външни, известни и неизвестни... "нормално" трябва да се замени с "обичайно", като се наблегне на "здравословно" и "нездравословно"..."

"Само като се идентифицирам, виждам, че във всеки клас, в който съм, няколко ученици се озаряват от това, че съм като тях. Виждам как другите ученици, които ме харесват и виждат, че успявам в ролята си, осъзнават, че не само не се срамувам, но и се гордея, че съм това, което съм."

-GraceIAMVP

"Приемането на аутизма означава, че различията на невродивергентните хора се отбелязват и признават като силни страни, а не се характеризират като слабости."

"Това, че съм аутист, ме прави по-разбираща за другите (особено за децата). Освен това ми помага да дам на учениците повече шанс да бъдат най-добрата версия на себе си, вместо да се опитвам да ги накарам да се съобразяват с тях."

-5-ти клас, учител от Тексас

Приемане на аутизма в класната стая

ASAN гарантира, че хората с аутизъм имат пространство да говорят от свое име. Тази група работи за промяна на законите и политиките, създава образователни ресурси и обучава други хора да водят. Учителите, които търсят чудесни ресурси за аутизма, създадени от хора с житейски опит, трябва да се обърнат към тази организация.

За тези, които искат да направят промени в класната стая, има много ресурси. Ето някои отправни точки:

• Този списък от 23 романа за деца с аутизъм обхваща широк възрастов диапазон.
• Този списък с книги за тийнейджъри обхваща редица теми, свързани с невроразнообразието, включително аутизма.
• Този изчерпателен списък с ресурси за учители по аутизъм включва книги, стратегии, уебсайтове и др.

Тази година започнете с промяната на езика към "Приемане на аутизма". Аутизмът трябва да бъде разбран и включен като част от човешкия опит. Този април помислете какво можете да направите, за да създадете по-приобщаваща класна стая, и се борете за това!

Как смятате да отбележите Месеца на приемането на аутизма тази година? Споделете мнението си в коментарите.

Търсите още подобни статии? Не забравяйте да се абонирате за нашите бюлетини!