Април е познат по пролетта, цвеќињата и месецот на прифаќање на аутизмот. Овој април, групите за права на аутизмот бараат од училиштата и медиумите да се фокусираат на вклучување и прифаќање на оние со различни неврологии. Ова започнува со малата, но значајна, промена од свесност за аутизмот до прифаќање на аутизмот.

Прифаќање наспроти свест

Многу самозастапници за нарушувања на спектарот на аутизам ја гледаат нивната неврологија како разлика во размислувањето, а не нешто што треба да се излечи. Самозастапниците бараат прифаќање и поддршка, а не изолација. Како и сите, оние со аутизам сакаат прифаќање и за нивните силни и слаби страни.

„Прифаќањето е за надминување на оваа идеја за свесност, која беше медицилизирана и беше искористена за ширење на идеи за аутизам кои се стигматизирачки“, вели Зои Грос, директорка за застапување во АСАН. „[Аутизмот] го прави животот потежок, но тоа е дел од нашето искуство со светот. Тоа не е нешто од што треба да се плашиш“.

Грос се осврнува на многу од штетните кампањи за „свесност“ од минатото. За луѓето со аутизам се вели дека „страдаат“ и се прикажуваат како товар на нивните родители и на општеството. За да се соберат пари за организации посветени на истражување, а не за помош на поединци, беа искористени статистички податоци кои предизвикуваат страв. Многу деца кои пораснале со оваа порака сакаат да ја прекинат стигмата за сопствените деца.

Прифаќање, наод друга страна, повикува општеството да ги запознае децата и возрасните со аутизам таму каде што се и да им направи простор. Зборот „прифаќање“ бара да го гледаме аутизмот не како болест, туку како природна разлика во неврологијата.

Прифаќање на аутизмот во светот

Од 2011 година, мрежата за самозастапување со аутизам (ASAN) бара од другите да го наречат април „Месец на прифаќање на аутизмот“. За многумина со аутизам, тоа е дел од тоа што се, а не нешто што може да се излечи без да се уништи дел од себе. Прифаќањето на овие разлики е она што води до среќен живот, а не лек. Здружението за аутизам, група родители и лекари, исто така повика на промена на името, наведувајќи дека стигмата кон лицата со аутизам често е најголемата бариера за самоактуелизација.

Што значи аутизмот за воспитувачите

Интервјуирав неколку наставници со аутизам за тоа што значи прифаќањето на аутизмот и како тоа им помага на нивните училници. Еве неколку одлични одговори.

„За мене, аутистичкото прифаќање значи подготвеност да учиме и да ги прифатиме нашите разлики, да ја олесниме околината што ни овозможува да бидеме вклучени и да разбереме дека нашата вредност не е дефинирана со непријатности на другите“.

— Г-ѓа. Тејлор

„Нормализација на дивергенцијата во секој мозок и тело. Има толку многу променливи во нашата природа и негување, внатрешни и надворешни, познати и непознати… „нормални“треба да се замени со „заедничко“, со акцент на „здраво“ и „нездраво“…“

„Само со тоа што се идентификувам себеси, гледам во секој клас во кој сум, неколку ученици се осветлуваат дека јас сум како нив. Гледам дека другите студенти, на кои им се допаѓам и ме гледаат како успешен во мојата улога, сфаќаат дека не само што не се срамам, туку и горд сум што сум тоа што сум“.

—GraceIAMVP

„Прифаќањето на аутизмот значи дека невродивергентните луѓе нивните разлики ги слават и препознаваат како силни страни, наместо да се карактеризираат како слабости“.

„Да се ​​биде аутист повеќе ги разбирам другите (особено децата). Исто така, ми помага да им дадам на студентите повеќе шанса да бидат најдобрата верзија од себе, наместо да се обидувам да ги натерам да се усогласат“.

—Наставник од 5-то одделение од Тексас

Прифаќање на аутизмот во училницата

ASAN обезбедува луѓето со аутизам да имаат простор да зборуваат сами за себе. Оваа група работи на промена на законите и политиките, создавање образовни ресурси и обука на други да водат. Наставниците кои бараат одлични ресурси за аутизам создадени од оние со доживеано искуство треба да се обратат во оваа организација.

За оние кои сакаат да направат промени во училницата, има многу ресурси. Еве неколку појдовни точки:

• Оваа листа од 23 романи за аутистичните деца опфаќа широк опсег на возраст.
• Оваа листа на книги фокусирана на двапати опфаќа низа теми за невродиверзитет, вклучувајќиаутизам.
• Оваа сеопфатна листа на ресурси за аутизам за наставници вклучува книги, стратегии, веб-страници и многу повеќе.

Оваа година започнете со промена на јазикот во Прифаќање за аутизам. Аутизмот треба да се разбере и да се вклучи како дел од човечкото искуство. Овој април, размислете што можете да направите за да создадете поинклузивна училница и борете се за тоа!

Како планирате да го одбележите месецот на прифаќање на аутизмот оваа година? Кажете ни ги вашите размислувања во коментарите.

Барате повеќе вакви написи? Бидете сигурни да се претплатите на нашите билтени!