Mis Ebrill yw Mis Derbyn Awtistiaeth, Nid Mis Ymwybyddiaeth Awtistiaeth

 Mis Ebrill yw Mis Derbyn Awtistiaeth, Nid Mis Ymwybyddiaeth Awtistiaeth

James Wheeler

Mae Ebrill yn adnabyddus am y gwanwyn, blodau, a Mis Derbyn Awtistiaeth. Fis Ebrill eleni, mae grwpiau hawliau awtistiaeth yn gofyn i ysgolion a’r cyfryngau ganolbwyntio ar gynnwys a derbyn y rhai sydd â niwrolegau gwahanol. Mae hyn yn dechrau gyda’r newid bach, ond arwyddocaol, o Ymwybyddiaeth o Awtistiaeth i Dderbyn Awtistiaeth.

Derbyniad yn erbyn Ymwybyddiaeth

Mae llawer o hunan-eiriolwyr ar gyfer anhwylderau'r sbectrwm awtistig yn ystyried eu niwroleg fel gwahaniaeth yn eu meddwl, nid rhywbeth y mae angen ei wella. Mae hunan-eiriolwyr yn gofyn am dderbyniad a chefnogaeth, nid ynysu. Fel pawb, mae'r rhai ag awtistiaeth eisiau cael eu derbyn oherwydd eu cryfderau a'u gwendidau.

“Mae derbyn yn ymwneud â symud y tu hwnt i’r syniad hwn o ymwybyddiaeth, sydd wedi’i feddygol ac sydd wedi’i ddefnyddio i ledaenu syniadau am awtistiaeth sy’n stigmateiddio,” meddai Zoe Gross, Cyfarwyddwr Eiriolaeth ASAN. “Mae [Awtistiaeth] yn gwneud bywyd yn anoddach, ond mae’n rhan o’n profiad o’r byd. Nid yw’n rhywbeth i’w ofni.”

Mae Gross yn cyfeirio at lawer o ymgyrchoedd “ymwybyddiaeth” niweidiol y gorffennol. Dywedwyd bod pobl ag awtistiaeth yn “dioddef” ac yn cael eu portreadu fel beichiau ar eu rhieni ac ar gymdeithas. Defnyddiwyd ystadegau codi ofn a sgiw i godi arian ar gyfer sefydliadau sy'n ymroddedig i ymchwil, nad ydynt yn helpu unigolion. Mae llawer o blant a gafodd eu magu gyda'r neges hon am roi diwedd ar y stigma i'w plant eu hunain.

Derbyn, ar yllaw arall, yn galw ar gymdeithas i gwrdd â phlant ac oedolion ag awtistiaeth lle y maent ac i wneud lle iddynt. Mae’r gair “derbyn” yn gofyn i ni weld awtistiaeth nid fel afiechyd, ond fel gwahaniaeth naturiol mewn niwroleg.

Derbyn Awtistiaeth yn y Byd

Ers 2011 mae’r Rhwydwaith Hunan-Eiriolaeth Awtistiaeth (ASAN) wedi bod yn gofyn i eraill alw mis Ebrill yn “Mis Derbyn Awtistiaeth.” I lawer ag awtistiaeth, mae'n rhan o bwy ydyn nhw ac nid yn rhywbeth y gellir ei wella heb ddinistrio rhan ohonyn nhw eu hunain. Derbyn y gwahaniaethau hyn sy'n arwain at fywyd hapus, nid iachâd. Mae’r Gymdeithas Awtistiaeth, grŵp o rieni a meddygon, hefyd wedi galw am y newid enw, gan nodi mai stigma yn erbyn unigolion ag awtistiaeth yn aml yw’r rhwystr mwyaf i hunanwireddu.

HYSBYSEB

Yr Hyn y mae Awtistiaeth yn ei Olygu i Addysgwyr

Cyfwelais â nifer o athrawon ag awtistiaeth am yr hyn y mae derbyn awtistiaeth yn ei olygu a sut mae'n helpu eu hystafelloedd dosbarth. Dyma rai ymatebion gwych.

“I mi, mae derbyniad awtistig yn golygu parodrwydd i ddysgu ac i dderbyn ein gwahaniaethau, i hwyluso amgylchedd sy'n caniatáu i ni gael ein cynnwys, ac i ddeall nad yw ein gwerth wedi'i ddiffinio gan anghyfleustra eraill.”

Gweld hefyd: Swyddi Tiwtora Ar-lein Gorau i Athrawon

—Mrs. Taylor

Gweld hefyd: Syniadau Wythnos Gwerthfawrogiad Athrawon i Brifathrawon

“normaleiddio gwahaniaeth ym mhob ymennydd a chorff. Mae cymaint o newidynnau yn ein natur a’n magwraeth, mewnol ac allanol, hysbys ac anhysbys … ‘normal’angen rhoi 'cyffredin' yn ei le gyda phwyslais ar 'iach' ac 'afiach' …”

“Drwy nodi fy hun, dwi'n gweld ym mhob dosbarth rydw i ynddo, mae ychydig o fyfyrwyr yn bywiogi fy mod i rydw i fel nhw. Rwy’n gweld y myfyrwyr eraill, sy’n fy hoffi ac yn fy ngweld yn llwyddiannus yn fy rôl, yn sylweddoli nid yn unig nad oes gennyf gywilydd, ond rwy’n falch o fod pwy ydw i.”

—GraceIAMVP

“Mae derbyn awtistiaeth yn golygu bod gwahaniaethau pobl niwrowahanol yn cael eu dathlu a’u cydnabod fel cryfderau, yn hytrach na’u nodweddu fel gwendidau.”

“Mae bod yn awtistig yn gwneud i mi ddeall mwy am eraill (yn enwedig plant). Mae hefyd yn fy helpu i roi mwy o gyfle i fyfyrwyr fod y fersiwn orau ohonyn nhw eu hunain, yn hytrach na cheisio eu cael i gydymffurfio.”

—Athro gradd 5 o Texas

Derbyn Awtistiaeth yn yr Ystafell Ddosbarth

Mae ASAN yn sicrhau bod gan bobl ag awtistiaeth le i siarad drostynt eu hunain. Mae'r grŵp hwn yn gweithio i newid cyfreithiau a pholisïau, creu adnoddau addysgol, a hyfforddi eraill i arwain. Dylai athrawon sy'n chwilio am adnoddau gwych ar awtistiaeth a grëwyd gan y rhai sydd â phrofiadau byw edrych i'r sefydliad hwn.

I'r rhai sydd am wneud newidiadau i'r ystafell ddosbarth, mae digon o adnoddau. Dyma rai mannau cychwyn:

  • Mae'r rhestr hon o 23 o nofelau am blant awtistig yn rhychwantu ystod oedran eang.
  • Mae’r rhestr hon o lyfrau â ffocws tween yn rhychwantu ystod o bynciau niwroamrywiaeth, gan gynnwysawtistiaeth.
  • Mae’r rhestr adnoddau awtistiaeth gynhwysfawr hon ar gyfer athrawon yn cynnwys llyfrau, strategaethau, gwefannau, a mwy.

Eleni, dechreuwch gyda’r newid iaith i Dderbyn Awtistiaeth. Mae angen deall awtistiaeth a'i chynnwys fel rhan o'r profiad dynol. Ym mis Ebrill eleni, meddyliwch am yr hyn y gallwch chi ei wneud i greu ystafell ddosbarth fwy cynhwysol a brwydro drosto!

Sut ydych chi'n bwriadu anrhydeddu Mis Derbyn Awtistiaeth eleni? Gadewch i ni wybod eich barn yn y sylwadau.

Chwilio am fwy o erthyglau fel hyn? Byddwch yn siwr i danysgrifio i'n cylchlythyrau!

>

James Wheeler

Mae James Wheeler yn addysgwr cyn-filwr gyda dros 20 mlynedd o brofiad mewn addysgu. Mae ganddo radd meistr mewn Addysg ac mae ganddo angerdd dros helpu athrawon i ddatblygu dulliau addysgu arloesol sy'n hybu llwyddiant myfyrwyr. Mae James yn awdur nifer o erthyglau a llyfrau ar addysg ac yn siarad yn rheolaidd mewn cynadleddau a gweithdai datblygiad proffesiynol. Mae ei flog, Syniadau, Ysbrydoliaeth, a Rhoddion i Athrawon, yn adnodd i fynd iddo ar gyfer athrawon sy'n chwilio am syniadau addysgu creadigol, awgrymiadau defnyddiol, a mewnwelediadau gwerthfawr i fyd addysg. Mae James yn ymroddedig i helpu athrawon i lwyddo yn eu hystafelloedd dosbarth a chael effaith gadarnhaol ar fywydau eu myfyrwyr. P'un a ydych chi'n athro newydd neu'n gyn-filwr profiadol, mae blog James yn siŵr o'ch ysbrydoli â syniadau newydd a dulliau arloesol o addysgu.