ဧပြီလသည် နွေဦး၊ ပန်းများနှင့် Autism လက်ခံရေးလအတွက် လူသိများသည်။ ယခုဧပြီလတွင်၊ အော်တစ်ဇင်အခွင့်အရေးအုပ်စုများသည် မတူကွဲပြားသော အာရုံကြောဆိုင်ရာ အာရုံကြောပညာရှိသူများ၏ ပါဝင်မှုနှင့် လက်ခံမှုအပေါ် အာရုံစိုက်ရန် ကျောင်းများနှင့် မီဒီယာများကို တောင်းဆိုနေကြသည်။ ၎င်းသည် သေးငယ်သော်လည်း သိသာထင်ရှားသော၊ Autism Awareness မှ Autism လက်ခံမှုသို့ ပြောင်းလဲခြင်းဖြင့် စတင်သည်။

Autism vs. Awareness

Autism spectrum disorders အတွက် မိမိကိုယ်ကို ထောက်ခံအားပေးသူ အများအပြားသည် ၎င်းတို့၏ အာရုံကြောဆိုင်ရာ တွေးခေါ်မှုဆိုင်ရာ ကွဲပြားမှုအဖြစ် ရှုမြင်ကြပြီး ကုသရန် လိုအပ်သည့် အရာမဟုတ်ပေ။ မိမိကိုယ်ကို ထောက်ခံအားပေးသူများသည် အထီးကျန်ခြင်းမဟုတ်ဘဲ လက်ခံခြင်းနှင့် ပံ့ပိုးမှုကို တောင်းဆိုကြသည်။ လူတိုင်းလိုပဲ Autism ရှိသူတွေဟာ သူတို့ရဲ့ အားသာချက် အားနည်းချက်တွေကို လက်ခံချင်ကြပါတယ်။

"လက်ခံမှုသည် ဆေးပညာဖြင့် သင်ကြားပြီး အမည်းစက်ဖြစ်စေသော အော်တစ်ဇင်၏ အတွေးအခေါ်များကို ဖြန့်ဝေရန်အတွက် အသုံးပြုထားသည့် အသိတရား၏ အယူအဆကို ကျော်လွန်သွားခြင်းဖြစ်သည်" ဟု ASAN မှ Advocacy ဒါရိုက်တာ Zoe Gross ကဆိုသည်။ “[Autism] သည် ဘဝကို ပိုခက်ခဲစေသည်၊ သို့သော် ၎င်းသည် ကျွန်ုပ်တို့၏ကမ္ဘာအတွေ့အကြုံ၏ တစ်စိတ်တစ်ပိုင်းဖြစ်သည်။ ​ကြောက်​စရာကိစ္စမဟုတ်​ဘူး။"

စုစုပေါင်းသည် အတိတ်က ထိခိုက်နစ်နာစေသော “အသိအမြင်” လှုံ့ဆော်မှုများစွာကို ရည်ညွှန်းပါသည်။ အော်တစ်ဇင်ဝေဒနာရှင်များသည် “ဆင်းရဲဒုက္ခ” ဖြစ်သည်ဟု ဆိုကြပြီး ၎င်းတို့၏ မိဘများနှင့် လူ့အဖွဲ့အစည်းအတွက် ဝန်ထုပ်ဝန်ပိုးများအဖြစ် ပုံဖော်ခံရသည်။ လူတစ်ဦးချင်းစီကို ကူညီခြင်းမပြုဘဲ သုတေသနလုပ်ငန်းအတွက် ရည်စူးထားသောအဖွဲ့အစည်းများအတွက် ရန်ပုံငွေရှာဖွေရန် အကြောက်တရားနှင့် လှည့်စားသည့်ကိန်းဂဏန်းများကို အသုံးပြုခဲ့သည်။ ဤသတင်းစကားဖြင့် ကြီးပြင်းလာသော ကလေးများစွာသည် ၎င်းတို့၏သားသမီးများအတွက် အမည်းစက်ကို အဆုံးသတ်ချင်ကြသည်။

လက်ခံမှု၊ အပေါ်အခြားတစ်ဘက်တွင်မူ ၎င်းတို့ရှိနေသည့် အထီးကျန်စိတ်ဝေဒနာရှိသော ကလေးများနှင့် လူကြီးများကို တွေ့ဆုံရန်နှင့် ၎င်းတို့အတွက် နေရာပေးရန် လူ့အဖွဲ့အစည်းကို တောင်းဆိုထားသည်။ “လက်ခံခြင်း” ဟူသော စကားလုံးသည် ကျွန်ုပ်တို့သည် အော်တစ်ဇင်အား ရောဂါတစ်ခုအဖြစ်မဟုတ်ဘဲ အာရုံကြောဆိုင်ရာ သဘာဝကွဲပြားမှုတစ်ခုအဖြစ် ကျွန်ုပ်တို့မြင်ကြောင်း တောင်းဆိုပါသည်။

ကမ္ဘာပေါ်ရှိ အော်တစ်ဇင်လက်ခံခြင်း

Autistic Self-Advocacy Network (ASAN) သည် 2011 ခုနှစ်မှ စတင်ကာ ဧပြီလ “Autism Acceptance Month” ဟုခေါ်တွင်ရန် အခြားသူများအား တောင်းဆိုခဲ့သည်။ Autism ရှိသူများစွာအတွက်၊ ၎င်းသည် ၎င်းတို့သည် မည်သူများဖြစ်သည်ဆိုသော အစိတ်အပိုင်းတစ်ခုဖြစ်ပြီး ၎င်းတို့ကိုယ်တိုင်၏ အစိတ်အပိုင်းကို မဖျက်ဆီးဘဲ ပျောက်ကင်းအောင်ကုသနိုင်သော အရာမဟုတ်ပါ။ ဤကွဲပြားမှုများကို လက်ခံခြင်းသည် ကုသခြင်းမဟုတ်ဘဲ ပျော်ရွှင်သောဘဝဆီသို့ ဦးတည်စေသည်။ မိဘများနှင့် ဆရာဝန်များအဖွဲ့ဖြစ်သည့် Autism Society သည် အော်တစ်ဇင်ဝေဒနာရှင်တစ်ဦးချင်းစီအပေါ် အမည်းစက်သည် မကြာခဏ မိမိကိုယ်ကို လက်တွေ့အကောင်အထည်ပေါ်စေရန် အကြီးမားဆုံးအတားအဆီးဖြစ်သည်ဟု ကိုးကား၍ အမည်ပြောင်းရန်လည်း တောင်းဆိုထားသည်။

Autism ဆိုသည်မှာ သင်ကြားရေးဆရာများအတွက် မည်ကဲ့သို့ ဆိုလိုသည်

အော်တစ်ဇင် လက်ခံခြင်း၏ အဓိပ္ပါယ်နှင့် ၎င်းတို့၏ စာသင်ခန်းများကို မည်ကဲ့သို့ အထောက်အကူပြုကြောင်း Autism ရှိသူ ဆရာအများအပြားကို ကျွန်ုပ် တွေ့ဆုံမေးမြန်းခဲ့ပါသည်။ ဤသည်မှာ ကောင်းမွန်သော တုံ့ပြန်မှုအချို့ဖြစ်သည်။

"ကျွန်ုပ်အတွက်၊ အော်တစ်ဇင်လက်ခံခြင်းဆိုသည်မှာ ကျွန်ုပ်တို့၏ကွဲပြားမှုများကို သင်ယူလိုစိတ်နှင့် လက်ခံလိုစိတ်၊ ကျွန်ုပ်တို့ကို ပါဝင်ခွင့်ရစေမည့် ပတ်ဝန်းကျင်ကို လွယ်ကူချောမွေ့စေရန်နှင့် ကျွန်ုပ်တို့၏တန်ဖိုးကို မသတ်မှတ်ထားကြောင်း နားလည်ရန်၊ သူများတွေ အဆင်မပြေဘူး”

—Mrs. Taylor

“ဦးနှောက်နှင့် ခန္ဓာကိုယ်တိုင်းတွင် ကွဲပြားမှုကို ပုံမှန်ဖြစ်စေသည်။ ကျွန်ုပ်တို့၏ သဘောသဘာဝနှင့် ပြုစုပျိုးထောင်မှုတွင် ပြောင်းလဲမှုများစွာရှိပါသည်၊ အတွင်းနှင့်ပြင်ပ၊ သိပြီးမသိသော ... 'သာမန်''ကျန်းမာသော' နှင့် 'မကျန်းမာခြင်း' ကို အလေးပေးခြင်းဖြင့် 'ဘုံ' နှင့် အစားထိုးရန် လိုအပ်သည်...”

“ကိုယ့်ကိုယ်ကို ခွဲခြားသိမြင်ရုံနဲ့ ငါတက်နေတဲ့ အတန်းတိုင်းမှာ တွေ့ရတဲ့ ကျောင်းသားတချို့က ငါ တောက်ပလာတယ်၊ ငါသူတို့နဲ့တူတယ်။ ကျွန်မကို သဘောကျပြီး ကျွန်မရဲ့ အခန်းကဏ္ဍမှာ အောင်မြင်နေတာကို မြင်တဲ့ တခြားကျောင်းသားတွေက ကျွန်မ မရှက်မိရုံမကဘဲ ကျွန်မဘယ်သူဖြစ်ရတာ ဂုဏ်ယူမိတယ်ဆိုတာ ကျွန်မ သိပါတယ်။”

—GraceIAMVP

“Autism လက်ခံခြင်းကို ဆိုလိုသည်မှာ အာရုံကြောကွဲပြားသူများသည် အားနည်းချက်များအဖြစ် သတ်မှတ်ခြင်းထက် အားသာချက်များအဖြစ် ဂုဏ်ပြုခြင်း နှင့် အသိအမှတ်ပြုခြင်းခံရသော ကွဲပြားမှုများရှိသည်။”

“အော်တစ်ဇင်ဖြစ်ခြင်းက တခြားသူတွေ (အထူးသဖြင့် ကလေးတွေ) ကို ပိုနားလည်စေပါတယ်။ ကျောင်းသားတွေကို လိုက်လျောညီထွေဖြစ်အောင် ကြိုးစားမယ့်အစား သူတို့ကိုယ်သူတို့ အကောင်းဆုံးပုံစံဖြစ်ဖို့ အခွင့်အရေး ပိုပေးတယ်။”

—Texas မှ 5 တန်းဆရာမ

စာသင်ခန်းထဲတွင် Autism လက်ခံမှု

ASAN သည် အော်တစ်ဇင်ရှိသူများအား ၎င်းတို့ကိုယ်တိုင် စကားပြောရန် နေရာလွတ်ရှိရန် သေချာစေသည်။ ဤအဖွဲ့သည် ဥပဒေများနှင့် မူဝါဒများကို ပြောင်းလဲရန်၊ ပညာရေးဆိုင်ရာ အရင်းအမြစ်များကို ဖန်တီးရန်နှင့် အခြားသူများကို ဦးဆောင်ရန် လေ့ကျင့်ပေးရန် လုပ်ဆောင်သည်။ သက်ရှိအတွေ့အကြုံရှိသူမှ ဖန်တီးထားသော အထီးကျန်စိတ်ဝေဒနာဆိုင်ရာ အရင်းအမြစ်များကို ရှာဖွေနေသည့် ဆရာများသည် ဤအဖွဲ့အစည်းကို ကြည့်ရှုသင့်သည်။

စာသင်ခန်းကို အပြောင်းအလဲလုပ်လိုသူများအတွက်၊ အရင်းအမြစ်များစွာရှိပါသည်။ ဤသည်မှာ စမှတ်အချို့ဖြစ်သည်-

• အော်တစ်ဇင်ကလေးငယ်များအကြောင်း ဤဝတ္ထု 23 အုပ်စာရင်းသည် အသက်အရွယ်အပိုင်းအခြားကို ကျယ်ကျယ်ပြန့်ပြန့်ဖော်ပြသည်။
• ဤနှစ်ကျိပ်အာရုံပြုထားသော စာအုပ်စာရင်းတွင် အာရုံကြောဆိုင်ရာ ကွဲပြားမှုဆိုင်ရာ အကြောင်းအရာများအပါအဝင်၊အော်တစ်ဇင်
• ဆရာများအတွက် ဤပြည့်စုံသော အော်တစ်ဇင် အရင်းအမြစ်စာရင်းတွင် စာအုပ်များ၊ နည်းဗျူဟာများ၊ ဝဘ်ဆိုက်များနှင့် အခြားအရာများ ပါဝင်သည်။

ယခုနှစ်တွင် Autism လက်ခံမှုသို့ ဘာသာစကားပြောင်းလဲခြင်းဖြင့် စတင်ပါ။ Autism ကို လူသားအတွေ့အကြုံ၏ တစ်စိတ်တစ်ပိုင်းအဖြစ် နားလည်သဘောပေါက်ထားရန် လိုအပ်ပါသည်။ ဤဧပြီလတွင် ပိုမိုပါဝင်နိုင်သော စာသင်ခန်းတစ်ခု ဖန်တီးပြီး ၎င်းအတွက် တိုက်ပွဲဝင်ရန် သင်ဘာလုပ်နိုင်သည်ကို စဉ်းစားပါ။

ဤနှစ်တွင် Autism လက်ခံခြင်းလကို ဂုဏ်ပြုရန် မည်သို့စီစဉ်ထားသနည်း။ မှတ်ချက်များတွင် သင့်ထင်မြင်ယူဆချက်များကို ကျွန်ုပ်တို့အား အသိပေးပါ။

ဤကဲ့သို့သော နောက်ထပ်ဆောင်းပါးများကို ရှာဖွေနေပါသလား။ ကျွန်ုပ်တို့၏ သတင်းလွှာများကို စာရင်းသွင်းရန် သေချာပါစေ။