April terkenal dengan musim bunga, bunga dan Bulan Penerimaan Autisme. April ini, kumpulan hak autisme meminta sekolah dan media memberi tumpuan kepada kemasukan dan penerimaan mereka yang mempunyai neurologi yang berbeza. Ini bermula dengan perubahan kecil, tetapi ketara, daripada Kesedaran Autisme kepada Penerimaan Autisme.

Penerimaan vs. Kesedaran

Ramai penyokong diri untuk gangguan spektrum autisme melihat neurologi mereka sebagai perbezaan dalam pemikiran, bukan sesuatu yang perlu diubati. Penyokong diri meminta penerimaan dan sokongan, bukan pengasingan. Seperti semua orang, mereka yang mempunyai autisme mahukan penerimaan untuk kedua-dua kekuatan dan kelemahan mereka.

"Penerimaan adalah mengenai bergerak melangkaui idea kesedaran ini, yang telah diperubatan dan telah digunakan untuk menyebarkan idea autisme yang mencemarkan," kata Zoe Gross, Pengarah Advokasi di ASAN. "[Autisme] menjadikan hidup lebih sukar, tetapi ia adalah sebahagian daripada pengalaman kami di dunia. Ia bukan sesuatu yang perlu ditakutkan.”

Kasar merujuk kepada banyak kempen "kesedaran" yang menyakitkan pada masa lalu. Orang yang mempunyai autisme dikatakan "menderita" dan digambarkan sebagai beban kepada ibu bapa mereka dan masyarakat. Perangkaan yang menimbulkan ketakutan dan menyeleweng digunakan untuk mengumpul wang bagi organisasi yang berdedikasi untuk penyelidikan, bukan membantu individu. Ramai kanak-kanak yang membesar dengan mesej ini ingin menamatkan stigma untuk anak mereka sendiri.

Penerimaan, padaSebaliknya, menyeru masyarakat untuk bertemu kanak-kanak dan orang dewasa dengan autisme di mana mereka berada dan memberi ruang kepada mereka. Perkataan "penerimaan" meminta kita melihat autisme bukan sebagai penyakit, tetapi sebagai perbezaan semula jadi dalam neurologi.

Penerimaan Autisme di Dunia

Sejak 2011, Rangkaian Advokasi Kendiri Autistik (ASAN) telah meminta orang lain untuk memanggil April sebagai "Bulan Penerimaan Autisme." Bagi kebanyakan penghidap autisme, ia adalah sebahagian daripada diri mereka dan bukan sesuatu yang boleh diubati tanpa memusnahkan sebahagian daripada diri mereka. Penerimaan terhadap perbezaan ini adalah yang membawa kepada kehidupan yang bahagia, bukan penawar. Persatuan Autisme, sekumpulan ibu bapa dan doktor, juga telah meminta pertukaran nama, memetik bahawa stigma terhadap individu yang mempunyai autisme selalunya merupakan penghalang terbesar untuk merealisasikan diri.

Maksud Autisme kepada Pendidik

Saya menemu bual beberapa guru autisme tentang maksud penerimaan autisme dan cara ia membantu bilik darjah mereka. Berikut adalah beberapa maklum balas yang hebat.

“Bagi saya, penerimaan autistik bermakna kesediaan untuk belajar dan menerima perbezaan kita, untuk memudahkan persekitaran yang membolehkan kita disertakan, dan memahami bahawa nilai kita tidak ditentukan oleh kesulitan orang lain.”

—Pn. Taylor

“Penormalan perbezaan dalam setiap otak dan badan. Terdapat begitu banyak pembolehubah dalam sifat dan asuhan kita, dalaman dan luaran, diketahui dan tidak diketahui ... 'normal'perlu digantikan dengan 'biasa', dengan penekanan pada 'sihat' dan 'tidak sihat' …”

“Hanya dengan mengenal pasti diri saya, saya melihat dalam setiap kelas yang saya sertai, beberapa pelajar mencerahkan bahawa saya saya seperti mereka. Saya melihat pelajar lain, yang menyukai saya dan melihat saya berjaya dalam peranan saya, menyedari bukan sahaja saya tidak malu, tetapi saya bangga menjadi diri saya sendiri.”

—GraceIAMVP

“Penerimaan autisme bermakna orang neurodivergen mempunyai perbezaan mereka diraikan dan diiktiraf sebagai kekuatan, bukannya disifatkan sebagai kelemahan.”

“Autistik menjadikan saya lebih memahami orang lain (terutama kanak-kanak). Ia juga membantu saya memberi lebih banyak peluang kepada pelajar untuk menjadi versi terbaik diri mereka, dan bukannya cuba membuat mereka akur.”

—Guru gred 5 dari Texas

Penerimaan Autisme dalam Bilik Darjah

ASAN memastikan penghidap autisme mempunyai ruang untuk bercakap untuk diri mereka sendiri. Kumpulan ini berusaha untuk mengubah undang-undang dan dasar, mencipta sumber pendidikan dan melatih orang lain untuk memimpin. Guru yang mencari sumber hebat tentang autisme yang dicipta oleh mereka yang mempunyai pengalaman hidup harus mencari organisasi ini.

Bagi mereka yang ingin membuat perubahan pada bilik darjah, terdapat banyak sumber. Berikut ialah beberapa titik permulaan:

• Senarai 23 novel tentang kanak-kanak autistik ini merangkumi julat umur yang luas.
• Senarai buku berfokus tween ini merangkumi pelbagai topik kepelbagaian saraf, termasukautisme.
• Senarai sumber autisme komprehensif untuk guru ini termasuk buku, strategi, tapak web dan banyak lagi.

Tahun ini, mulakan dengan perubahan bahasa kepada Penerimaan Autisme. Autisme perlu difahami dan dimasukkan sebagai sebahagian daripada pengalaman manusia. April ini, fikirkan perkara yang boleh anda lakukan untuk mencipta bilik darjah yang lebih inklusif dan berjuang untuk itu!

Bagaimanakah anda merancang untuk menyambut Bulan Penerimaan Autisme tahun ini? Beritahu kami pendapat anda dalam ulasan.

Mencari lebih banyak artikel seperti ini? Pastikan anda melanggan surat berita kami!