SEL（Social Emotional-Learning）とは何か？

12-10-202312-10-2023 James Wheeler

SELは教育現場でよく使われる用語で、その考え方や方法は何十年も前から存在しています。しかし、社会性と情動の学習とは一体何なのか、なぜそれが重要なのか。ここでは、教育関係者と保護者のためにその概要を説明します。

ソーシャル・エモーショナル・ラーニングとは？

出典：ペンパルスクールズ

社会性と情動の学習は、社会性と情動の学習、SELとも呼ばれ、日常生活におけるいわゆる「ソフトスキル」を包括するものです。自分の感情をコントロールし、他者とコミュニケーションをとり、賢い選択をすることなどを学びます。 SELスキルは成長とともに自然に身につきますが、直接教えることですべての子どもたちにこの重要な資質を身につける機会を提供します。

SEL運動は、1960年代にイェール大学医学部児童研究センターの研究者が、低所得のマイノリティの子どもたちの教育経験を改善するために始めたものです。彼らは、生徒の社会的・感情的成長を促すことで、学業成績も向上することを発見しました。その後、教育者はSELの概念を受け入れ、多くの学校でSELは定番のものとなっています。のカリキュラムを今日から開始します。

SELの歴史はこちらでご確認ください。

ソーシャル・エモーショナル・スキルとは？

出典：CASEL

1990年代半ば、CASEL（Collaborative for Academic, Social, and Emotional Learning）が「社会性と情動の学習」という言葉を提唱し、「CASELホイール」に示されるように、すべての子どもが学ぶべき5つの基礎的なSELコンピテンシーを確立しました。

セルフアウェアネス

このSELスキルは、自分自身の感情や思考、価値観を認識することです。個人の長所や課題を認識し、成長思考を身につけ、自分の偏見や偏見を検証し、社会における自分の役割を考え、目的意識を育むことを学びます。

SELの自己認識スキルについてはこちらで詳しく解説しています。

セルフマネジメント

自分の感情を見極めるだけでなく、その感情をコントロールすることも大切です。衝動抑制や自己管理など、さまざまな場面で適切に行動するスキルを身につけます。時間管理やストレス・不安への対処法も学び、設定した目標を達成するための最適な動機づけも発見します。

SELのセルフマネジメントスキルをここで探ります。

責任ある意思決定

SELの活動を通して、生徒たちは状況を判断し、賢い決断をする方法を学びます。倫理的な意味を検討し、事実と意見を区別することを学び、強い批判的思考力を養います。また、自分の選択が自分や他者に与える潜在的な影響も考慮します。

SELの責任ある判断力については、こちらでご確認ください。

リレーションシップスキル

家族や友人、国際社会の人々など、他者との関わり方を学ぶスキルです。明確なコミュニケーション、積極的な傾聴、協調性を身につけ、対立や問題を解決する建設的な方法を発見します。また、健全な人間関係とは何かを理解し、ネガティブな社会的圧力に抵抗できるよう学びます。

関連項目: 遠隔教育のための30以上の仮想学習プラットフォーム

SELのリレーションシップスキルについてはこちらをご覧ください。

社会的認識

社会性を身につけると、他人が自分とは異なる背景や経験、考え方を持っていることを認識し、共感や思いやりの心を育み、他人の長所を受け入れることを学びます。社会規範が文化や状況によって異なることを学び、正義と不公平の概念を探求します。

SELの社会認識スキルについて、詳しくはこちらをご覧ください。

なぜSELが重要なのか？

出典：ACT

学校でのSELに対する反発を耳にしたことがあるかもしれません。しかし、次々と発表される研究結果は、SELが子どもたちの教育経験と学業成績を改善することを裏付けています。いじめを減らし、回復力を高め、不安やうつに対処するためのスキルを子どもたちに与えます。さらに、社会性と情動の学習がもたらす効果は持続します。追跡調査では、生徒たちは次のようになります。高校卒業、中等教育への進学、安定した正規雇用を維持する可能性が高くなります。

SELのさまざまな研究と結果をここで確認してください。

しかし、近年、SELをカリキュラムから外し、学力やテストの点数に重点を置くことを望む、一部の学区や保護者団体がSELを否定し、基幹教育や規定の学習カリキュラムに含めることに反対する動きが出てきています。

しかし、専門家は、SELスキルと学業成績は密接に関連していると強調し続けています。社会性と情動の学習をカリキュラムから外すと、生徒は日常生活や人間関係に対処するために必要なスキルを身につけることができず、学校や学業に集中できなくなり、成績が下がります。

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メンタルヘルスと学業成績の関係については、こちらをご覧ください。

ソーシャル・エモーショナル・スキルをどのように教えているのでしょうか？

出典：Pathway 2 Success

CASELは、学校と教師が効果的なエビデンスに基づくSELプログラムを教室で使用することを奨励しています。これらのプログラムは、SAFE基準を満たす必要があります：

連続性：プログラムには、時間をかけてSELスキルを身につける、つながりのある協調的な活動が含まれていなければならない。
アクティブ：学生は積極的に参加し、定期的に新しいスキルを練習する機会を持つべきである。
焦点：教育者は、カリキュラムの中でSELスキルに注目する時間を作らなければならない。
明示的：プログラムは、特定の社会的・感情的スキルを対象とし、学習を支援するための具体的なレッスン、エクササイズ、アクティビティを備えている必要があります。

学校に特定の SEL カリキュラム・プログラムがある場合は，そのリソースを活用する。ない場合は，利用可能なプログラムを検討し，学校に導入することについて管理者と話し合う。研究によると，社会性と情動の学習は，学校，地区，およびコミュニティ全体から支援される場合に最も効果がある。

学校または地区のSELプログラムの選び方については、こちらをご覧ください。

教室で使えるSELアクティビティ

あなたの学校にSELカリキュラムのプログラムがなくても、教室で社会性と情動のスキルを育てることはできます。ここでは、手始めにいくつかの資料をご紹介します（他にもたくさんあります！）。

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