SEL er et almindeligt begreb inden for uddannelse, og ideerne og metoderne har eksisteret i årtier. Men hvad er egentlig social-emotionel læring, og hvorfor er det vigtigt? Her er et overblik for undervisere og forældre.

Hvad er social-emotionel læring?

Kilde: PenPal Schools

Social-emotionel læring, også kaldet socio-emotionel læring og SEL, omfatter de såkaldte "bløde færdigheder" i dagligdagen. Det lærer børn at håndtere deres følelser, kommunikere med andre, træffe smarte valg og meget mere. Børn lærer nogle SEL-færdigheder naturligt, når de vokser, men at undervise dem direkte sikrer, at hvert barn har mulighed for at opbygge disse vitale kvaliteter.

SEL-bevægelsen begyndte i 1960'erne, da forskere ved Yale School of Medicine's Child Study Center forsøgte at forbedre uddannelsesoplevelsen for minoritetsbørn med lav indkomst. De fandt ud af, at ved at opmuntre elevernes sociale og følelsesmæssige vækst, kunne de også forbedre deres akademiske resultater. I de følgende årtier omfavnede undervisere SEL-konceptet, og det er en fast del af mangelæseplansprogrammer i dag.

Læs mere om SEL's historie her.

Hvad er social-emotionelle færdigheder?

Kilde: CASEL

I midten af 1990'erne bragte Collaborative for Academic, Social, and Emotional Learning (CASEL) begrebet "social-emotionel læring" på banen. De etablerede et sæt af fem grundlæggende SEL-kompetencer, som alle børn bør lære, som præsenteret i CASEL-hjulet.

Selvbevidsthed

Denne SEL-færdighed handler om at genkende sine egne følelser, tanker og værdier. Eleverne lærer at genkende deres personlige styrker og udfordringer og udvikler et vækstmindset. De undersøger deres fordomme og forudindtagethed, reflekterer over deres egen rolle i samfundet og udvikler en følelse af formål.

Lær mere om SEL-selvbevidsthedsfærdigheder her.

Selvledelse

Ud over at identificere deres følelser skal eleverne også lære at håndtere dem. De udvikler færdigheder til at opføre sig hensigtsmæssigt i forskellige situationer, såsom impulskontrol og selvdisciplin. Børn lærer tidsstyring, og hvordan man håndterer stress og angst. De opdager også de bedste måder at motivere sig selv til at nå de mål, de har sat sig.

Udforsk SEL's selvledelsesfærdigheder her.

Ansvarlig beslutningstagning

Gennem SEL-aktiviteter lærer eleverne at vurdere en situation og træffe kloge beslutninger. De undersøger etiske implikationer, lærer at adskille fakta fra meninger og udvikler stærke evner til kritisk tænkning. Eleverne overvejer også de potentielle konsekvenser af deres valg for dem selv og andre.

Find ud af mere om SEL's færdigheder i ansvarlig beslutningstagning her.

Relationelle færdigheder

Denne færdighed handler om, hvordan eleverne forholder sig til andre, fra familie og venner til folk i det globale samfund. Børn lærer at kommunikere klart, lytte aktivt og samarbejde. De opdager konstruktive måder at løse konflikter og problemer på. Eleverne udvikler også en forståelse af, hvordan et sundt forhold ser ud, og lærer at modstå negativt socialt pres.

Lær mere om SEL's relationskompetencer her.

Social bevidsthed

Når eleverne udvikler social bevidsthed, erkender de, at andre har andre baggrunde, erfaringer og perspektiver end dem selv. De udvikler en følelse af empati og medfølelse og lærer at omfavne andres styrker. Børn lærer, at sociale normer varierer på tværs af kulturer og situationer, og de udforsker begreberne retfærdighed og uretfærdighed.

Læs mere om SEL's færdigheder inden for social bevidsthed her.

Hvorfor er SEL så vigtig?

Kilde: ACT

Du har måske hørt om tilbageslag mod SEL i skolerne. Men undersøgelse efter undersøgelse bekræfter det: SEL forbedrer uddannelsesoplevelsen og de akademiske resultater for børn. Det reducerer mobning, øger modstandsdygtigheden og giver børn mestringsevner til at håndtere angst og depression. Hvad mere er, fordelene ved aktiv social-emotionel læring varer ved: Opfølgningsundersøgelser viser, at studerende erstørre sandsynlighed for at afslutte high school, gå videre med en ungdomsuddannelse og fastholde et stabilt fuldtidsjob.

Gennemgå en række SEL-undersøgelser og resultater her.

I de senere år har der dog været et vist tilbageslag mod at inkludere SEL i kernestandarder og foreskrevne læringsplaner. På trods af de overvældende beviser til fordel for det, har nogle skoledistrikter og forældregrupper fordømt SEL. De ønsker at fjerne det fra læseplanen og lægge større vægt på akademiske færdigheder og testresultater.

Eksperter fortsætter dog med at understrege, at SEL-færdigheder og akademiske resultater går hånd i hånd. Når du fjerner social-emotionel læring fra læseplanen, udvikler eleverne ikke de færdigheder, de har brug for til at håndtere det daglige liv og relationer. Dette gør det sværere for dem at fokusere på skole og akademikere, og deres præstationer falder.

Udforsk forbindelsen mellem mental sundhed og akademisk succes her.

Hvordan underviser man i social-emotionelle færdigheder?

Kilde: Pathway 2 Success

CASEL opfordrer skoler og lærere til at bruge effektive evidensbaserede SEL-programmer i deres klasseværelser. Disse programmer skal opfylde SAFE-kriterierne:

• Rækkefølge: Programmet skal indeholde sammenhængende, koordinerede aktiviteter, der opbygger SEL-færdigheder over tid.
• Aktiv: Eleverne skal have mulighed for at deltage aktivt og øve nye færdigheder regelmæssigt.
• Fokuseret: Undervisere skal afsætte tid i læseplanen til at give SEL-færdigheder den opmærksomhed, de fortjener.
• Eksplicit: Programmet skal være målrettet specifikke sociale og følelsesmæssige færdigheder med konkrete lektioner, øvelser og aktiviteter, der understøtter indlæringen.

Hvis din skole har et specifikt SEL-pensumprogram, skal du drage fordel af de ressourcer, det leverer. Hvis ikke, skal du tale med dine administratorer om at udforske tilgængelige programmer og implementere et på din skole. Undersøgelser viser, at social-emotionel læring fungerer bedst, når den understøttes af den bredere skole, distriktet og samfundet.

Find ud af, hvordan du vælger et SEL-program til din skole eller dit distrikt her.

SEL-aktiviteter til klasseværelset

Selv hvis din skole ikke har et SEL-læseplanprogram, kan du stadig fremme social-følelsesmæssige færdigheder i dit klasseværelse. Her er nogle ressourcer til at komme i gang (plus, find meget mere her!).

• 38 enkle måder at integrere social-emotionel læring på i løbet af dagen
• 25 sjove og nemme SEL-aktiviteter til at styrke sociale færdigheder
• 50 børnebøger til undervisning i sociale færdigheder
• 10 tips til undervisning i følelsesmæssig regulering
• 20 sjove SEL-aktiviteter til vuggestue og børnehave
• Gratis SEL-aktivitetsguide til at opbygge selvtillid og fællesskab i dit klasseværelse
• 50 SEL-opfordringer til elever på mellemtrinnet og i udskolingen

Har du flere spørgsmål om social-emotionel læring i klasseværelset? Kom og tal med andre undervisere i WeAreTeachers HELPLINE-gruppen på Facebook.

Plus 20 Growth Mindset-aktiviteter, der inspirerer børn til selvtillid.