SEL is een veelgebruikte term in het onderwijs, en de ideeën en methoden bestaan al tientallen jaren. Maar wat is sociaal-emotioneel leren precies, en waarom is het belangrijk? Hier is een overzicht voor opvoeders en ouders.

Wat is sociaal-emotioneel leren?

Bron: PenPal Scholen

Sociaal-emotioneel leren, ook wel sociaal-emotioneel leren en SEL genoemd, omvat de zogenaamde "zachte vaardigheden" van het dagelijks leven. Het leert kinderen omgaan met hun emoties, communiceren met anderen, slimme keuzes maken, en nog veel meer. Kinderen pikken sommige SEL-vaardigheden vanzelf op als ze opgroeien, maar door ze rechtstreeks te onderwijzen, krijgt elk kind de kans om deze vitale kwaliteiten op te bouwen.

De SEL-beweging begon in de jaren zestig, toen onderzoekers van het Child Study Center van de Yale School of Medicine probeerden de onderwijservaring voor kinderen uit minderheidsgroepen met een laag inkomen te verbeteren. Zij ontdekten dat door de sociale en emotionele groei van leerlingen te stimuleren, ook hun academische resultaten konden verbeteren. In de daaropvolgende decennia omarmden opvoeders het concept van SEL, en het is een vast onderdeel van veelcurriculum programma's vandaag.

Ontdek hier meer over de geschiedenis van SEL.

Wat zijn sociaal-emotionele vaardigheden?

Bron: CASEL

Midden jaren negentig bracht de Collaborative for Academic, Social, and Emotional Learning (CASEL) de term "sociaal-emotioneel leren" op de voorgrond. Zij stelden een reeks van vijf fundamentele SEL-competenties vast die elk kind zou moeten leren, zoals voorgesteld in het CASEL Wheel.

Zelfbewustzijn

Deze SEL-vaardigheid gaat over het herkennen van je eigen emoties, gedachten en waarden. Leerlingen leren hun persoonlijke sterke punten en uitdagingen herkennen, en ontwikkelen een groeimindset. Ze onderzoeken hun vooroordelen en vooroordelen, denken na over hun eigen rol in de samenleving, en ontwikkelen een gevoel van doelgerichtheid.

Lees hier meer over SEL zelfbewustzijnsvaardigheden.

Zelfbeheer

Naast het identificeren van hun emoties moeten leerlingen ook leren deze te beheersen. Ze ontwikkelen de vaardigheden om zich in verschillende situaties goed te gedragen, zoals impulscontrole en zelfdiscipline. Kinderen leren omgaan met tijd en met stress en angst. Ze ontdekken ook de beste manieren om zichzelf te motiveren om doelen te bereiken die ze hebben gesteld.

Ontdek hier SEL zelfmanagement vaardigheden.

Verantwoordelijke besluitvorming

Door middel van SEL-activiteiten leren leerlingen een situatie te beoordelen en slimme beslissingen te nemen. Ze onderzoeken ethische implicaties, leren feiten van meningen te onderscheiden en ontwikkelen sterke kritische denkvaardigheden. Leerlingen denken ook na over de mogelijke gevolgen van hun keuzes voor henzelf en anderen.

Lees hier meer over SEL responsible decision-making skills.

Relatievaardigheden

Deze vaardigheid gaat over hoe leerlingen omgaan met anderen, van familie en vrienden tot mensen in de wereldgemeenschap. Kinderen leren duidelijk te communiceren, actief te luisteren en samen te werken. Ze ontdekken constructieve manieren om conflicten op te lossen en problemen op te lossen. Leerlingen ontwikkelen ook inzicht in hoe een gezonde relatie eruit ziet en leren negatieve sociale druk te weerstaan.

Leer hier over SEL relatievaardigheden.

Sociaal bewustzijn

Als leerlingen sociaal bewustzijn ontwikkelen, erkennen ze dat anderen andere achtergronden, ervaringen en perspectieven hebben dan zijzelf. Ze ontwikkelen een gevoel van empathie en medeleven en leren de sterke punten van anderen te omarmen. Kinderen leren dat sociale normen per cultuur en situatie verschillen, en ze onderzoeken de ideeën over rechtvaardigheid en onrechtvaardigheid.

Ontdek hier meer over SEL sociale vaardigheden.

Waarom is SEL zo belangrijk?

Bron: ACT

U hebt misschien gehoord dat er weerstand is tegen SEL in scholen, maar onderzoek na onderzoek bevestigt het: SEL verbetert de onderwijservaring en academische resultaten voor kinderen. Het vermindert pesten, vergroot de veerkracht en biedt kinderen vaardigheden om met angst en depressie om te gaan. Bovendien blijven de voordelen van actief sociaal-emotioneel leren bestaan: vervolgonderzoeken tonen aan dat leerlingenmeer kans om de middelbare school af te maken, voortgezet onderwijs te volgen en een vaste, voltijdse baan te behouden.

Bekijk hier diverse SEL-studies en -resultaten.

De laatste jaren is er echter wat weerstand tegen het opnemen van SEL in de kernnormen en voorgeschreven leerprogramma's. Ondanks het overweldigende bewijs ten gunste ervan, hebben sommige schooldistricten en oudergroepen SEL veroordeeld. Ze willen het uit het leerplan verwijderen en meer nadruk leggen op academische vaardigheden en testscores.

Deskundigen blijven echter benadrukken dat SEL-vaardigheden en academische resultaten hand in hand gaan. Als je sociaal-emotioneel leren uit het curriculum schrapt, ontwikkelen leerlingen niet de vaardigheden die ze nodig hebben om met het dagelijks leven en relaties om te gaan. Daardoor wordt het moeilijker voor hen om zich op school en de academische wereld te concentreren, en dalen hun prestaties.

Ontdek hier het verband tussen geestelijke gezondheid en academisch succes.

Hoe leer je sociaal-emotionele vaardigheden?

Bron: Pathway 2 Success

CASEL moedigt scholen en leerkrachten aan om in hun klas effectieve, op feiten gebaseerde SEL-programma's te gebruiken. Deze programma's moeten voldoen aan de SAFE-criteria:

• Opeenvolgend: Het programma moet samenhangende, gecoördineerde activiteiten omvatten die in de loop van de tijd SEL-vaardigheden opbouwen.
• Actief: Leerlingen moeten de kans krijgen om actief deel te nemen en regelmatig nieuwe vaardigheden te oefenen.
• Gericht: Opvoeders moeten tijd vrijmaken in het curriculum om SEL-vaardigheden de aandacht te geven die ze verdienen.
• Expliciet: Het programma moet gericht zijn op specifieke sociale en emotionele vaardigheden, met concrete lessen, oefeningen en activiteiten om het leren te ondersteunen.

Als uw school een specifiek SEL-curriculum heeft, profiteer dan van de middelen die dat programma biedt. Zo niet, praat dan met uw directie over het onderzoeken van beschikbare programma's en het implementeren ervan op uw school. Studies tonen aan dat sociaal-emotioneel leren het beste werkt als het wordt ondersteund door de bredere school, het district en de gemeenschap.

Lees hier hoe u een SEL-programma voor uw school of district kunt kiezen.

SEL-activiteiten voor de klas

Zelfs als uw school geen SEL-curriculum heeft, kunt u toch sociaal-emotionele vaardigheden in uw klas stimuleren. Hier zijn enkele hulpmiddelen om u op weg te helpen (en u vindt er hier nog veel meer!).

• 38 eenvoudige manieren om sociaal-emotioneel leren de hele dag door te integreren
• 25 leuke en gemakkelijke SEL-activiteiten om de sociale vaardigheden te verbeteren
• 50 kinderboeken voor het aanleren van sociale vaardigheden
• 10 tips voor het aanleren van emotionele regulering
• 20 leuke SEL-activiteiten voor kleuterschool en kinderdagverblijf
• Gratis SEL-activiteitengids voor het opbouwen van vertrouwen en gemeenschap in de klas
• 50 SEL-prompts voor middelbare scholieren en studenten

Heb je meer vragen over sociaal-emotioneel leren in de klas? Praat erover met andere leerkrachten in de WeAreTeachers HELPLINE-groep op Facebook.

Plus, 20 Groeimindset activiteiten om kinderen meer zelfvertrouwen te geven.