SEL ist ein gängiger Begriff in der Bildung, und die Ideen und Methoden sind seit Jahrzehnten bekannt. Aber was genau ist sozial-emotionales Lernen, und warum ist es wichtig? Hier ist ein Überblick für Pädagogen und Eltern.

Was ist sozial-emotionales Lernen?

Quelle: PenPal Schulen

Sozial-emotionales Lernen, auch sozio-emotionales Lernen oder SEL genannt, umfasst die so genannten Soft Skills" des täglichen Lebens. Es lehrt Kinder, mit ihren Emotionen umzugehen, mit anderen zu kommunizieren, kluge Entscheidungen zu treffen und vieles mehr. Kinder eignen sich einige SEL-Fähigkeiten auf natürliche Weise an, wenn sie heranwachsen, aber die direkte Vermittlung stellt sicher, dass jedes Kind die Möglichkeit hat, diese wichtigen Qualitäten zu entwickeln.

Die SEL-Bewegung begann in den 1960er Jahren, als Forscher am Child Study Center der Yale School of Medicine versuchten, die Bildungserfahrungen von einkommensschwachen Minderheitskindern zu verbessern. Sie fanden heraus, dass durch die Förderung der sozialen und emotionalen Entwicklung der Schüler auch ihre akademischen Leistungen verbessert werden können. In den folgenden Jahrzehnten haben Pädagogen das SEL-Konzept aufgegriffen, und es ist heute fester Bestandteil vielerLehrplanprogramme heute.

Erfahren Sie hier mehr über die Geschichte von SEL.

Was sind sozial-emotionale Kompetenzen?

Quelle: CASEL

Mitte der 1990er Jahre brachte die Collaborative for Academic, Social, and Emotional Learning (CASEL) den Begriff "sozial-emotionales Lernen" in den Vordergrund und stellte eine Reihe von fünf grundlegenden SEL-Kompetenzen auf, die jedes Kind erlernen sollte, wie im CASEL-Rad dargestellt.

Selbst-Bewusstsein

Bei dieser SEL-Fähigkeit geht es darum, die eigenen Emotionen, Gedanken und Werte zu erkennen. Die Schüler lernen, ihre persönlichen Stärken und Herausforderungen zu erkennen und eine Wachstumsmentalität zu entwickeln. Sie überprüfen ihre Vorurteile und Voreingenommenheiten, reflektieren über ihre eigene Rolle in der Gesellschaft und entwickeln ein Gefühl für ihre Ziele.

Erfahren Sie hier mehr über SEL-Selbstwahrnehmungsfähigkeiten.

Selbstmanagement

Die Schüler müssen nicht nur lernen, ihre Emotionen zu erkennen, sondern auch mit ihnen umzugehen. Sie entwickeln die Fähigkeit, sich in verschiedenen Situationen angemessen zu verhalten, wie z. B. Impulskontrolle und Selbstdisziplin. Die Kinder lernen Zeitmanagement und den Umgang mit Stress und Ängsten. Sie erfahren auch, wie sie sich am besten motivieren können, um ihre selbst gesteckten Ziele zu erreichen.

Erkunden Sie hier die SEL-Selbstmanagementfähigkeiten.

Verantwortungsvolle Entscheidungsfindung

Durch SEL-Aktivitäten lernen die Schüler, eine Situation einzuschätzen und kluge Entscheidungen zu treffen. Sie untersuchen ethische Implikationen, lernen, Fakten von Meinungen zu unterscheiden, und entwickeln starke Fähigkeiten zum kritischen Denken. Die Schüler berücksichtigen auch die möglichen Auswirkungen ihrer Entscheidungen auf sich selbst und andere.

Hier erfahren Sie mehr über die verantwortungsvolle Entscheidungsfindung von SEL.

Beziehungsfähigkeiten

Bei dieser Fähigkeit geht es darum, wie Schüler mit anderen in Beziehung treten, von der Familie und Freunden bis hin zu Menschen in der globalen Gemeinschaft. Kinder lernen, klar zu kommunizieren, aktiv zuzuhören und zusammenzuarbeiten. Sie entdecken konstruktive Wege, Konflikte zu lösen und Probleme zu bewältigen. Die Schüler entwickeln auch ein Verständnis dafür, wie eine gesunde Beziehung aussieht, und lernen, negativem sozialen Druck zu widerstehen.

Erfahren Sie hier mehr über SEL-Beziehungsfähigkeiten.

Soziales Bewußtsein

Mit der Entwicklung eines sozialen Bewusstseins erkennen die Schüler, dass andere einen anderen Hintergrund, andere Erfahrungen und andere Sichtweisen haben als sie selbst. Sie entwickeln einen Sinn für Empathie und Mitgefühl und lernen, die Stärken anderer anzunehmen. Die Kinder lernen, dass soziale Normen in verschiedenen Kulturen und Situationen unterschiedlich sind, und sie erforschen die Ideen von Gerechtigkeit und Ungerechtigkeit.

Hier erfahren Sie mehr über SEL-Fähigkeiten im Bereich der sozialen Kompetenz.

Warum ist SEL so wichtig?

Quelle: ACT

Vielleicht haben Sie schon von der Kritik an SEL in Schulen gehört. Doch eine Studie nach der anderen bestätigt es: SEL verbessert die Bildungserfahrung und die akademischen Ergebnisse von Kindern. Es reduziert Mobbing, erhöht die Widerstandsfähigkeit und vermittelt Kindern Fähigkeiten, mit Ängsten und Depressionen umzugehen. Darüber hinaus sind die Vorteile des aktiven sozial-emotionalen Lernens von Dauer: Folgestudien zeigen, dass die Schülerhaben eine höhere Wahrscheinlichkeit, die High School abzuschließen, eine weiterführende Schule zu besuchen und eine stabile Vollzeitbeschäftigung zu erhalten.

Hier finden Sie eine Reihe von SEL-Studien und Ergebnissen.

In den letzten Jahren hat sich jedoch ein gewisser Widerstand gegen die Aufnahme von SEL in die Kernstandards und die vorgeschriebenen Lernprogramme formiert. Trotz der überwältigenden Beweise, die für SEL sprechen, haben einige Schulbezirke und Elterngruppen SEL angeprangert. Sie wollen es aus dem Lehrplan entfernen und den Schwerpunkt stärker auf akademische Fähigkeiten und Testergebnisse legen.

Experten betonen jedoch immer wieder, dass SEL-Fähigkeiten und akademische Ergebnisse Hand in Hand gehen. Wenn sozial-emotionales Lernen aus dem Lehrplan gestrichen wird, entwickeln die Schüler nicht die Fähigkeiten, die sie brauchen, um mit dem täglichen Leben und den Beziehungen umzugehen. Dadurch wird es für sie schwieriger, sich auf die Schule und die akademische Ausbildung zu konzentrieren, und ihre Leistungen sinken.

Hier erfahren Sie mehr über den Zusammenhang zwischen psychischer Gesundheit und akademischem Erfolg.

Wie lehren Sie sozial-emotionale Fähigkeiten?

Quelle: Pathway 2 Success

CASEL ermutigt Schulen und Lehrer, in ihren Klassenzimmern wirksame, evidenzbasierte SEL-Programme einzusetzen, die den SAFE-Kriterien entsprechen:

• Sequentiell: Das Programm sollte zusammenhängende, koordinierte Aktivitäten beinhalten, die SEL-Fähigkeiten im Laufe der Zeit aufbauen.
• Aktiv: Die Schüler sollten die Möglichkeit haben, sich aktiv zu beteiligen und neue Fähigkeiten regelmäßig zu üben.
• Fokussiert: Pädagogen müssen sich im Lehrplan Zeit nehmen, um SEL-Fähigkeiten die Aufmerksamkeit zu schenken, die sie verdienen.
• Explizit: Das Programm sollte auf spezifische soziale und emotionale Fähigkeiten abzielen, mit konkreten Lektionen, Übungen und Aktivitäten, die das Lernen unterstützen.

Wenn Ihre Schule über ein spezielles SEL-Lehrplanprogramm verfügt, nutzen Sie die darin enthaltenen Ressourcen. Wenn nicht, sprechen Sie mit Ihrer Schulleitung über die Erkundung verfügbarer Programme und die Einführung eines solchen in Ihrer Schule. Studien zeigen, dass sozial-emotionales Lernen am besten funktioniert, wenn es von der gesamten Schule, dem Bezirk und der Gemeinde unterstützt wird.

Erfahren Sie hier, wie Sie ein SEL-Programm für Ihre Schule oder Ihren Bezirk auswählen können.

SEL-Aktivitäten für das Klassenzimmer

Auch wenn Ihre Schule keinen SEL-Lehrplan hat, können Sie die sozial-emotionalen Kompetenzen in Ihrem Klassenzimmer fördern. Hier finden Sie einige Ressourcen, die Ihnen den Einstieg erleichtern (und viele weitere finden Sie hier!).

• 38 einfache Möglichkeiten, sozial-emotionales Lernen in den Tagesablauf zu integrieren
• 25 lustige und einfache SEL-Aktivitäten zur Förderung sozialer Kompetenzen
• 50 Kinderbücher zur Vermittlung sozialer Kompetenzen
• 10 Tipps für den Unterricht zur Emotionsregulierung
• 20 lustige SEL-Aktivitäten für Vorschule und Kindergarten
• Kostenloser Leitfaden für SEL-Aktivitäten zum Aufbau von Vertrauen und Gemeinschaft in Ihrem Klassenzimmer
• 50 SEL-Anregungen für Schüler der Mittel- und Oberstufe

Wenn Sie weitere Fragen zum sozial-emotionalen Lernen im Klassenzimmer haben, können Sie sich mit anderen Pädagogen in der WeAreTeachers HELPLINE-Gruppe auf Facebook austauschen.

Außerdem: 20 Aktivitäten zur Förderung des Wachstumsbewusstseins, die das Vertrauen der Kinder stärken.