SEL ialah istilah biasa dalam pendidikan dan idea serta kaedah telah wujud selama beberapa dekad. Tetapi apakah sebenarnya pembelajaran sosial-emosi, dan mengapa ia penting? Berikut ialah gambaran keseluruhan untuk pendidik dan ibu bapa.

Apakah itu pembelajaran sosial-emosi?

Sumber: Sekolah PenPal

Pembelajaran sosial-emosi , juga dipanggil pembelajaran sosio-emosi dan SEL, merangkumi apa yang dipanggil "kemahiran insaniah" dalam kehidupan seharian. Ia mengajar kanak-kanak mengurus emosi mereka, berkomunikasi dengan orang lain, membuat pilihan bijak dan banyak lagi. Kanak-kanak mengambil beberapa kemahiran SEL secara semula jadi semasa mereka membesar, tetapi mengajarnya secara langsung memastikan setiap kanak-kanak mempunyai peluang untuk membina kualiti penting ini.

Pergerakan SEL bermula pada tahun 1960-an, apabila penyelidik di Yale School of Medicine's Child Pusat Kajian berusaha untuk meningkatkan pengalaman pendidikan untuk kanak-kanak minoriti berpendapatan rendah. Mereka mendapati bahawa dengan menggalakkan pertumbuhan sosial dan emosi pelajar, mereka juga boleh meningkatkan hasil akademik mereka. Dalam dekad berikutnya, para pendidik menerima konsep SEL, dan ia merupakan sebahagian daripada banyak program kurikulum hari ini.

Temui lebih lanjut tentang sejarah SEL di sini.

Apakah kemahiran sosial-emosi ?

Sumber: CASEL

Pada pertengahan 1990-an, Kolaboratif untuk Pembelajaran Akademik, Sosial dan Emosi (CASEL) membawa istilah “sosial -pembelajaran emosi” ke hadapan. merekamewujudkan satu set lima kecekapan asas SEL yang perlu dipelajari oleh setiap kanak-kanak, seperti yang dibentangkan dalam Roda CASEL.

Kesedaran Kendiri

Kemahiran SEL ini adalah tentang mengenali emosi, pemikiran dan nilai anda sendiri. Pelajar belajar mengenali kekuatan dan cabaran peribadi mereka, dan membangunkan minda pertumbuhan. Mereka meneliti prasangka dan berat sebelah mereka, merenungkan peranan mereka sendiri dalam masyarakat dan mengembangkan rasa tujuan.

Ketahui lebih lanjut tentang kemahiran kesedaran diri SEL di sini.

Pengurusan Diri

Selain mengenal pasti emosi mereka, pelajar mesti belajar mengurusnya juga. Mereka membangunkan kemahiran untuk berkelakuan sewajarnya dalam pelbagai situasi, seperti kawalan impuls dan disiplin diri. Kanak-kanak belajar pengurusan masa dan cara mengendalikan tekanan dan kebimbangan. Mereka juga menemui cara terbaik untuk memotivasikan diri mereka untuk mencapai matlamat yang telah mereka tetapkan.

Terokai kemahiran pengurusan diri SEL di sini.

Membuat Keputusan Bertanggungjawab

Melalui aktiviti SEL , pelajar belajar cara menilai sesuatu situasi dan membuat keputusan yang bijak. Mereka meneliti implikasi etika, belajar memisahkan fakta daripada pendapat, dan membangunkan kemahiran berfikir kritis yang kuat. Pelajar juga mempertimbangkan potensi kesan pilihan mereka terhadap diri mereka sendiri dan orang lain.

Ketahui lebih lanjut tentang kemahiran membuat keputusan yang bertanggungjawab SEL di sini.

Kemahiran Perhubungan

Kemahiran ini semuanya tentang bagaimana pelajar berhubung dengan orang lain, daripadakeluarga dan rakan kepada orang dalam komuniti global. Kanak-kanak belajar berkomunikasi dengan jelas, mendengar secara aktif dan bekerja secara kolaboratif. Mereka menemui cara yang membina untuk menyelesaikan konflik dan menyelesaikan masalah. Pelajar juga membangunkan pemahaman tentang rupa hubungan yang sihat dan belajar untuk menentang tekanan sosial negatif.

Ketahui tentang kemahiran hubungan SEL di sini.

Kesedaran Sosial

Semasa pelajar berkembang kesedaran sosial, mereka menyedari bahawa orang lain mempunyai latar belakang, pengalaman, dan perspektif yang berbeza daripada mereka sendiri. Mereka mengembangkan rasa empati dan belas kasihan dan belajar untuk menerima kekuatan orang lain. Kanak-kanak belajar bahawa norma sosial berbeza mengikut budaya dan situasi, dan mereka meneroka idea keadilan dan ketidakadilan.

Temui lebih lanjut tentang kemahiran kesedaran sosial SEL di sini.

Mengapa SEL sangat penting?

Sumber: ACT

Anda mungkin pernah mendengar tentang tindak balas terhadap SEL di sekolah. Walau bagaimanapun, kajian demi kajian mengesahkannya: SEL meningkatkan pengalaman pendidikan dan hasil akademik untuk kanak-kanak. Ia mengurangkan buli, meningkatkan daya tahan, dan menyediakan kanak-kanak dengan kemahiran mengatasi untuk menangani kebimbangan dan kemurungan. Lebih-lebih lagi, faedah pembelajaran sosial-emosi aktif yang terakhir: Kajian susulan menunjukkan pelajar lebih berkemungkinan menamatkan sekolah menengah, melanjutkan pelajaran ke peringkat menengah dan mengekalkan pekerjaan sepenuh masa yang stabil.

Semak a pelbagaikajian dan keputusan SEL di sini.

Namun, dalam beberapa tahun kebelakangan ini, terdapat beberapa penolakan terhadap memasukkan SEL dalam standard teras dan program kurikulum pembelajaran yang ditetapkan. Walaupun terdapat banyak bukti yang menyokongnya, beberapa daerah sekolah dan kumpulan ibu bapa telah mengecam SEL. Mereka mahu mengeluarkannya daripada kurikulum dan memberi penekanan yang lebih tinggi pada kemahiran akademik dan markah ujian.

Walau bagaimanapun, pakar terus menekankan bahawa kemahiran SEL dan hasil akademik adalah seiring. Apabila anda mengalih keluar pembelajaran sosial-emosi daripada kurikulum, pelajar tidak membangunkan kemahiran yang mereka perlukan untuk menangani kehidupan harian dan perhubungan. Ini menyukarkan mereka untuk memberi tumpuan kepada sekolah dan akademik, dan prestasi mereka menurun.

Terokai kaitan antara kesihatan mental dan kejayaan akademik di sini.

Bagaimanakah anda mengajar kemahiran sosial-emosi?

Sumber: Pathway 2 Success

CASEL menggalakkan sekolah dan guru menggunakan program SEL berasaskan bukti yang berkesan dalam bilik darjah mereka. Program-program ini harus memenuhi kriteria SELAMAT:

• Berurutan: Program ini harus merangkumi aktiviti yang berkaitan dan diselaraskan yang membina kemahiran SEL dari semasa ke semasa.
• Aktif: Pelajar harus mempunyai peluang untuk mengambil bahagian secara aktif , mempraktikkan kemahiran baharu secara tetap.
• Berfokus: Pendidik mesti meluangkan masa dalam kurikulum untuk memberikan kemahiran SEL perhatian yang sewajarnya.
• Eksplisit:Program ini harus menyasarkan kemahiran sosial dan emosi tertentu, dengan pelajaran, latihan dan aktiviti konkrit untuk menyokong pembelajaran.

Jika sekolah anda mempunyai program kurikulum SEL yang khusus, manfaatkan sumber yang dibekalkannya. Jika tidak, berbincang dengan pentadbir anda tentang meneroka program yang tersedia dan melaksanakannya di sekolah anda. Kajian menunjukkan bahawa pembelajaran sosial-emosi berfungsi paling baik apabila ia disokong oleh sekolah, daerah dan komuniti yang lebih luas.

Ketahui cara memilih program SEL untuk sekolah atau daerah anda di sini.

SEL Aktiviti untuk Bilik Darjah

Walaupun sekolah anda tidak mempunyai program kurikulum SEL, anda masih boleh memupuk kemahiran sosial-emosi dalam bilik darjah anda. Berikut ialah beberapa sumber untuk membantu anda bermula (selain itu, temui banyak lagi di sini!).

• 38 Cara Mudah Untuk Mengintegrasikan Pembelajaran Sosial-Emosi Sepanjang Hari
• 25 SEL yang Seronok dan Mudah Aktiviti Untuk Meningkatkan Kemahiran Sosial
• 50 Buku Kanak-Kanak untuk Mengajar Kemahiran Sosial
• 10 Petua Mengajar Peraturan Emosi
• 20 Aktiviti SEL yang Seronok untuk Prasekolah dan Tadika
• Panduan Aktiviti SEL Percuma Untuk Membina Keyakinan dan Komuniti dalam Bilik Darjah Anda
• 50 Gesaan SEL untuk Pelajar Sekolah Menengah dan Menengah

Ada soalan lanjut tentang pembelajaran sosial-emosi di dalam bilik darjah? Mari berbincang dengan pendidik lain dalam kumpulan TALIAN BANTUAN WeAreTeachers diFacebook.

Selain itu, 20 Aktiviti Minda Pertumbuhan Untuk Menimbulkan Keyakinan dalam Kanak-kanak.