SEL es un término común en la educación, y las ideas y los métodos han existido durante décadas. Pero, ¿qué es exactamente el aprendizaje socio-emocional, y por qué es importante? He aquí una visión general para educadores y padres.

¿Qué es el aprendizaje socioemocional?

Fuente: PenPal Schools

El aprendizaje socioemocional abarca las llamadas "habilidades interpersonales" de la vida cotidiana. Enseña a los niños a gestionar sus emociones, comunicarse con los demás, tomar decisiones inteligentes, etc. Los niños adquieren algunas habilidades socioemocionales de forma natural a medida que crecen, pero enseñarlas directamente garantiza que todos los niños tengan la oportunidad de desarrollar estas cualidades vitales.

El movimiento SEL comenzó en la década de 1960, cuando los investigadores del Centro de Estudios Infantiles de la Facultad de Medicina de Yale intentaron mejorar la experiencia educativa de los niños de minorías con bajos ingresos. Descubrieron que fomentando el crecimiento social y emocional de los estudiantes, también podían mejorar sus resultados académicos. En las décadas siguientes, los educadores adoptaron el concepto de SEL, y es una parte habitual de muchos programas educativos.programas curriculares actuales.

Descubra más sobre la historia de SEL aquí.

¿Qué son las habilidades socioemocionales?

Fuente: CASEL

A mediados de los años noventa, la Colaboración para el Aprendizaje Académico, Social y Emocional (CASEL) puso de relieve el término "aprendizaje socioemocional" y estableció un conjunto de cinco competencias básicas que todos los niños deberían aprender, tal como se presenta en la Rueda CASEL.

Autoconciencia

Esta habilidad SEL consiste en reconocer las propias emociones, pensamientos y valores. Los alumnos aprenden a reconocer sus puntos fuertes y sus retos personales, y a desarrollar una mentalidad de crecimiento. Examinan sus prejuicios y sesgos, reflexionan sobre su propio papel en la sociedad y desarrollan un sentido de propósito.

Obtenga más información sobre las habilidades de autoconocimiento SEL aquí.

Autogestión

Además de identificar sus emociones, los alumnos deben aprender a gestionarlas. Desarrollan habilidades para comportarse adecuadamente en diversas situaciones, como el control de los impulsos y la autodisciplina. Los niños aprenden a gestionar el tiempo y a manejar el estrés y la ansiedad. También descubren las mejores formas de motivarse para alcanzar los objetivos que se han propuesto.

Explora aquí las habilidades de autogestión SEL.

Toma de decisiones responsable

A través de las actividades de SEL, los alumnos aprenden a evaluar una situación y a tomar decisiones inteligentes. Examinan las implicaciones éticas, aprenden a separar los hechos de las opiniones y desarrollan un sólido pensamiento crítico. Los alumnos también consideran las posibles repercusiones de sus elecciones en ellos mismos y en los demás.

Más información sobre la toma de decisiones responsable en SEL.

Habilidades relacionales

Esta destreza tiene que ver con la forma en que los alumnos se relacionan con los demás, desde la familia y los amigos hasta las personas de la comunidad global. Los niños aprenden a comunicarse con claridad, a escuchar activamente y a trabajar en colaboración. Descubren formas constructivas de resolver conflictos y problemas. Los alumnos también comprenden cómo es una relación sana y aprenden a resistir la presión social negativa.

Infórmate aquí sobre las habilidades de relación SEL.

Conciencia social

A medida que los alumnos desarrollan su conciencia social, reconocen que los demás tienen orígenes, experiencias y perspectivas diferentes de los suyos. Desarrollan un sentido de la empatía y la compasión y aprenden a aceptar los puntos fuertes de los demás. Los niños aprenden que las normas sociales varían según las culturas y las situaciones, y exploran las ideas de justicia e injusticia.

Descubre más sobre las habilidades de concienciación social SEL aquí.

¿Por qué es tan importante la SEL?

Fuente: ACT

Es posible que hayas oído hablar de las reacciones en contra del SEL en las escuelas. Sin embargo, un estudio tras otro lo confirma: el SEL mejora la experiencia educativa y los resultados académicos de los niños. Reduce el acoso escolar, aumenta la resiliencia y proporciona a los niños habilidades para hacer frente a la ansiedad y la depresión. Es más, los beneficios del aprendizaje socioemocional activo perduran: los estudios de seguimiento muestran que los estudiantes sonmás probabilidades de graduarse en el instituto, cursar estudios secundarios y mantener un empleo estable a tiempo completo.

Revise aquí diversos estudios y resultados de SEL.

En los últimos años, sin embargo, ha habido cierta resistencia a incluir el SEL en las normas básicas y en los programas curriculares de aprendizaje prescrito. A pesar de las abrumadoras pruebas a su favor, algunos distritos escolares y grupos de padres han denunciado el SEL. Quieren eliminarlo del plan de estudios y poner un mayor énfasis en las habilidades académicas y las puntuaciones en los exámenes.

Los expertos, sin embargo, siguen insistiendo en que las habilidades SEL y los resultados académicos van de la mano. Cuando se elimina el aprendizaje socioemocional del plan de estudios, los alumnos no desarrollan las habilidades que necesitan para enfrentarse a la vida cotidiana y a las relaciones, lo que les dificulta centrarse en la escuela y en los estudios, y su rendimiento desciende.

Explore aquí la conexión entre la salud mental y el éxito académico.

¿Cómo se enseñan las habilidades socioemocionales?

Fuente: Pathway 2 Success

CASEL anima a los centros escolares y a los profesores a utilizar en sus aulas programas SEL eficaces basados en pruebas. Estos programas deben cumplir los criterios SAFE:

• Secuenciado: El programa debe incluir actividades conectadas y coordinadas que desarrollen las habilidades SEL a lo largo del tiempo.
• Activa: Los alumnos deben tener la oportunidad de participar activamente, practicando nuevas habilidades de forma regular.
• Centrado: Los educadores deben dedicar tiempo en el plan de estudios para prestar a las habilidades SEL la atención que merecen.
• Explícito: El programa debe centrarse en habilidades sociales y emocionales específicas, con lecciones, ejercicios y actividades concretas para apoyar el aprendizaje.

Si tu centro cuenta con un programa curricular específico de aprendizaje socioemocional, aprovecha los recursos que te ofrece. Si no es así, habla con tus administradores para explorar los programas disponibles e implantar uno en tu centro. Los estudios demuestran que el aprendizaje socioemocional funciona mejor cuando cuenta con el apoyo de la escuela, el distrito y la comunidad en general.

Descubra aquí cómo elegir un programa SEL para su centro escolar o distrito.

Actividades SEL para el aula

Aunque tu centro no cuente con un programa de SEL, puedes fomentar las habilidades socioemocionales en el aula. Aquí tienes algunos recursos para empezar (y muchos más aquí).

• 38 maneras sencillas de integrar el aprendizaje socioemocional a lo largo del día
• 25 actividades divertidas y sencillas de SEL para fomentar las habilidades sociales
• 50 libros infantiles para enseñar habilidades sociales
• 10 consejos para enseñar a regular las emociones
• 20 divertidas actividades SEL para preescolar y guardería
• Guía gratuita de actividades SEL para fomentar la confianza y la comunidad en el aula
• 50 sugerencias de SEL para estudiantes de secundaria y bachillerato

¿Tienes más preguntas sobre el aprendizaje socioemocional en el aula? Ven a hablar de ello con otros educadores en el grupo WeAreTeachers HELPLINE de Facebook.

Además, 20 actividades de mentalidad de crecimiento para inspirar confianza en los niños.