Ενθουσιάζεται κανείς άλλος όταν παίρνει ένα νέο σετ μαρκαδόρων Mr. Sketch; Οι πολύχρωμοι μαρκαδόροι και οι μαρκαδόροι υπογράμμισης βοηθούν στην εμπλοκή των μαθητών, αλλά υπάρχουν πολλά περισσότερα. Υπάρχουν πραγματικά, δοκιμασμένα οφέλη από τη χρωματική κωδικοποίηση στην τάξη.

Σκεφτείτε όλα τα πράγματα που συνδέουμε με συγκεκριμένα χρώματα, όπως το πράσινο για το go ή το ροζ για την ευαισθητοποίηση για τον καρκίνο του μαστού. Για χρόνια, τα τμήματα μάρκετινγκ συνδέουν τις μάρκες με συγκεκριμένα χρώματα, έτσι ώστε τα μηνύματά τους να μείνουν στο μυαλό των καταναλωτών (π.χ, Twitter , McDonald's , Στόχος , Starbucks , κ.λπ. ).

Στην τάξη, όταν εφαρμόζεται στρατηγικά και συστηματικά, η χρωματική κωδικοποίηση μπορεί να έχει το ίδιο αποτέλεσμα. Μπορεί να χρειαστεί λίγο περισσότερος σχεδιασμός και προετοιμασία, αλλά αξίζει τον κόπο!

Στην πραγματικότητα, ο Pruisner (1993) διαπίστωσε ότι όταν συνέκρινε τα αποτελέσματα των ασπρόμαυρων έναντι των χρωματικών παρουσιάσεων και αξιολογήσεων, η συστηματική χρωματική κωδικοποίηση βελτίωσε την ανάκληση και τη διατήρηση. Οι Dzulkifli και Mustafar (2012) μελέτησαν επίσης αν η προσθήκη χρώματος θα μπορούσε να βελτιώσει τη μνήμη. Κατέληξαν στο συμπέρασμα ότι "το χρώμα έχει τη δυνατότητα να αυξήσει τις πιθανότητες τα περιβαλλοντικά ερεθίσματα να κωδικοποιηθούν, να αποθηκευτούν και να ανακτηθούνμε επιτυχία", επειδή εμφανίζει με γλαφυρό τρόπο τις σχέσεις μεταξύ των ιδεών.

Η ψυχολογία του χρώματος είναι συναρπαστική. Το Shift eLearning λέει ότι "η χρήση του σωστού χρώματος και η σωστή επιλογή και τοποθέτηση μπορεί να επηρεάσει σοβαρά τα συναισθήματα, την προσοχή και τη συμπεριφορά κατά τη μάθηση". Το χρώμα μπορεί να βοηθήσει τους μαθητές να διαφοροποιήσουν, να διατηρήσουν και να μεταφέρουν τη γνώση και, σύμφωνα με τον Ozelike (2009) , να δώσουν προσοχή σε κρίσιμες πληροφορίες για ουσιαστική μάθηση. Είναι καιρός ναΕπιπλέον, το χρώμα κάνει τα πάντα πιο συναρπαστικά και ελκυστικά, σωστά; Το ερώτημα είναι πώς μπορούμε εμείς, ως εκπαιδευτικοί, να το αξιοποιήσουμε αυτό και να το εφαρμόσουμε στη διδασκαλία μας; Ακολουθούν μερικές ιδέες:

1. Διάκριση μεταξύ νέων ιδεών και εννοιών

Η χρωματική κωδικοποίηση μπορεί να βοηθήσει τους μαθητές να διακρίνουν μεταξύ εννοιών και ιδεών. Παρακάτω είναι ένα παράδειγμα για το πώς η χρωματική κωδικοποίηση μπορεί να χρησιμοποιηθεί για την κύρια ιδέα και τις λεπτομέρειες, αλλά μπορεί επίσης να χρησιμοποιηθεί για τη σύγκριση και την αντίθεση, το σκοπό του συγγραφέα, το γεγονός έναντι της γνώμης, ό,τι θέλετε! Σε αυτό το παράδειγμα, η κύρια ιδέα είναι πάντα κίτρινο , ενώ οι βασικές λεπτομέρειες είναι πράσινο .

Εδώ είναι ένα άλλο παράδειγμα χρήσης χρώματος για τη διάκριση μεταξύ εννοιών στα μαθηματικά. Η χρωματική κωδικοποίηση μπορεί να υποστηρίξει τη μαθηματική σκέψη, καθώς μπορεί να βοηθήσει τους μαθητές να οργανώσουν τη σκέψη τους, να κάνουν τη σκέψη τους ορατή στους άλλους και να κάνουν συνδέσεις. Μπορεί επίσης να ενισχύσει την οπτική αναπαράσταση για να βοηθήσει τους μαθητές να εσωτερικεύσουν τη μάθησή τους.

2. Επιλεκτική επισήμανση

Μια άλλη στρατηγική χρωματικής κωδικοποίησης είναι η επιλεκτική επισήμανση. Αυτή η στρατηγική απαιτεί ρητή διδασκαλία, εκτεταμένη μοντελοποίηση και υποστήριξη, καθώς και σαφείς οδηγίες προς τους μαθητές. Ωστόσο, όταν εφαρμόζεται σωστά, μπορεί να βοηθήσει τους μαθητές να οργανώσουν τη μάθησή τους και να εμβαθύνουν στην κατανόησή τους.

Στο παραπάνω παράδειγμα, οι οδηγίες για τους μαθητές ήταν:

1. Επισημάνετε το λεξιλόγιο λέξεις ροζ .
2. Χρωματίστε το κύρια ιδέα κίτρινο .
3. Επισημάνετε το υποστηρικτικές λεπτομέρειες πράσινο .
4. Γράψτε το κύριο ιδέα και λεπτομέρειες στις παρακάτω γραμμές.

3. Οργανωτές γραφικών με χρωματική κωδικοποίηση

Οι Ewoldt και Morgan (2017) σημείωσαν ότι "η χρωματική κωδικοποίηση των οπτικών οργανωτών παρέχει ένα άλλο επίπεδο υποστήριξης για την ανάπτυξη της γραφής" και "η χρήση της χρωματικής κωδικοποίησης σε συνδυασμό με τη διδασκαλία στρατηγικών έχει τη δυνατότητα να βελτιώσει τη συνολική κατανόηση". Τα πλαίσια προτάσεων και παραγράφων είναι σπουδαία υποστήριξη της γραφής, αλλά όχι αν οι μαθητές δεν γνωρίζουν πώς και πότε να τα χρησιμοποιούν. Η χρωματική κωδικοποίηση αυτών των πλαισίων καθώς και ηγραφικών οργανωτών (ή βάζοντας τους μαθητές να το κάνουν μόνοι τους) είναι ένα απλό βήμα που μπορεί να κάνει τη διαφορά.

4. Υποστήριξη του λόγου των μαθητών

Όλοι γνωρίζουμε πόσο σημαντικό είναι να κάνουμε τους μαθητές μας να μιλούν και η παροχή ενός πλαισίου διαλόγου μπορεί να είναι ένας πολύ καλός τρόπος για να ενισχύσουμε τις δραστηριότητες ομιλίας. Η χρωματική κωδικοποίηση αυτών των πλαισίων μπορεί να τα κάνει πιο φιλικά προς το χρήστη, επειδή διευκολύνει τους μαθητές να αναγνωρίσουν το ρόλο τους. Μην ξεχάσετε να βάλετε τους μαθητές να αλλάξουν ρόλους σε κάποιο σημείο, ώστε να εξασκηθούν σε όλους τους ρόλους!

Προειδοποίηση: Μην το παρακάνετε!

Παρόλο που η κωδικοποίηση με χρώματα μπορεί να είναι εξαιρετικά αποτελεσματική, η υπερβολική μπορεί να περιπλέξει τα πράγματα. Προσπαθήστε να μείνετε σε τρία χρώματα (ή λιγότερα) ανά μάθημα και διατηρήστε τη συνέπεια! Κάθε χρώμα μπορεί να χρησιμοποιηθεί για οποιοδήποτε θέμα, αλλά, αφού εισαχθεί, το χρώμα θα πρέπει να παραμείνει σταθερό, προκειμένου να αποφευχθεί η σύγχυση. Για παράδειγμα, αν οι μαθητές χρησιμοποίησαν το μπλε χρώμα κατά τη σύγκριση στην αρχή της χρονιάς, βεβαιωθείτε ότι χρησιμοποιείτε το ίδιο χρώμαγια κάθε μάθημα σύγκρισης.

Υπάρχουν πολλοί τρόποι για να χρησιμοποιήσετε το χρώμα στην τάξη. Πώς χρησιμοποιείτε την κωδικοποίηση χρωμάτων ως στρατηγική διδασκαλίας; Μοιραστείτε τις ιδέες σας στο την ομάδα μας WeAreTeachers HELPLINE στο Facebook.

Επιπλέον, δείτε 25 τρόπους χρήσης αυτοκόλλητων σημειώσεων στην τάξη.