Mr.Sketchの新しいマーカーを手に入れたとき、過剰に興奮する人はいませんか？ カラフルなマーカーや蛍光ペンは生徒の興味を引くのに役立ちますが、それだけではありません。 教室での色分けには、実際に検証された利点があります。

私たちが特定の色から連想するもの、例えば、囲碁の緑や乳がん啓発のピンクなどを考えてみてください。 長年、マーケティング部門は、消費者の心にメッセージを定着させるために、特定の色とブランドを関連付けてきました（例：、 ツイッター , マクドナルドは , ターゲット , スターバックス など）。

教室で、戦略的かつ体系的に実施すれば、色分けは同じ効果を発揮します。 少し計画や準備が必要かもしれませんが、その価値はあります！

実際、Pruisner (1993)は、白黒のプレゼンテーションと評価の結果をカラーコードで比較したところ、系統的なカラーコードが想起と保持を改善することを発見しました。 Dzulkifli and Mustafar (2012) も色を加えることで記憶を改善できるかどうかを研究しました。 彼らは「色は環境刺激がコード化、保存、検索される機会を増やす可能性を秘めている」と結論付けています。というのも、アイデアとアイデアの関係性を鮮やかに見せてくれるからです。

色の心理学は魅力的です。Shift eLearningは、「正しい色を使い、正しく選択し配置することで、学習時の感情、注意、行動に深刻な影響を与える」と述べています。色は、学生の知識の区別、保持、伝達、そしてOzelike（2009）によれば、有意義な学習のための重要情報に注目することに役立ちます。 そろそろ私たちがすべきことはさらに、色彩はあらゆるものをより刺激的で魅力的なものにします。 問題は、私たち教師がこれをどのように指導に生かすかです：

1.新しいアイデアとコンセプトの区別をつける

色分けは、生徒が概念やアイデアを区別するのに役立ちます。 以下は、色分けをメインアイデアとディテールに使用した例ですが、比較対照、著者の目的、事実と意見などにも使用できます。 この例では、メインアイデアは常に 黄色 である一方、キーディテールは 翠色 .

色分けは、生徒が自分の考えを整理したり、他の人に自分の考えを見せたり、関連性を持たせたりするのに役立つという点で、数学的思考をサポートします。 また、視覚的表現を強化し、生徒の学習の内面化を支援することもできます。

2.選択的ハイライト

もう一つの色分け方法として、選択的ハイライトがあります。 この方法は、明示的な指導、幅広いモデリングとサポート、そして生徒の明確な指示を必要としますが、正しく実施することで、生徒が学習を整理し、理解を深めるのに役立ちます。

上の例では、学生への指示はこうでした：

1. を強調表示します。 ボキャブラリー じ ピンク .
2. を彩る。 大旨 黄 .
3. を強調表示します。 裏付け 翠色 .
4. を書く。 メイン 了見 と 細部 を下の行に書いてください。

3.色分けされたグラフィックオーガナイザー

EwoldtとMorgan（2017）は、「ビジュアルオーガナイザーを色分けすることで、ライティングの発達をもう一層サポートする」「色分けを戦略指導と組み合わせて使うことで、全体の理解度を高めることができる」と述べています。 文章やパラグラフのフレームは素晴らしいライティングサポートですが、学生がその使い方やタイミングを知らなければなりません。 これらのフレームと同様に色分けを行いましょう。グラフィックオーガナイザーを使う（あるいは生徒が自分でやる）ことは、シンプルなステップでありながら、大きな違いを生むことになります。

4.学生の談話を支援する

生徒の発話を促すことがいかに大切か、私たちはよく知っています。 ダイアログフレームを色分けすることで、生徒が自分の役を認識しやすくなり、より使いやすいものになります。 また、生徒の役を途中で交代させて、すべての役を練習させることも忘れずに！

注意：やりすぎは禁物です！

色分けは非常に効果的ですが、やりすぎると複雑になります。 1レッスンにつき3色（またはそれ以下）にして、一貫性を保つようにしましょう！どんなトピックにもどんな色でも使えますが、一度導入した色は混乱を避けるために一貫性を保つべきです。 たとえば、年初に比較するときに青を使った生徒は、必ず同じ色を使ってください。を比較するレッスンのたびに

教室での色の使い方は多種多様ですが、色分けを教育戦略としてどのように活用されていますか？ でアイデアを共有する。 FacebookのWeAreTeachers HELPLINEグループです。

さらに、教室で付箋紙を使う25の方法をチェックしましょう。