Naha saha waé anu bungah teuing nalika nampi spidol Mr. Sketsa énggal? Spidol warna-warni sareng panyorot ngabantosan ngalibatkeun murid, tapi aya seueur deui. Aya mangpaat nyata, diuji warna-coding di kelas.

Pikirkeun sagala hal anu urang kaitkeun sareng warna anu tangtu, sapertos héjo kanggo go atanapi pink pikeun kasadaran kanker payudara. Mangtaun-taun, departemén pamasaran parantos ngahubungkeun merek sareng warna-warna anu tangtu supados pesenna bakal lengket dina pikiran konsumen (contona, Twitter , McDonald's , Target , Starbucks , jsb.).

Di kelas, lamun dilaksanakeun sacara strategis jeung sistematis, pengkodean warna bisa boga pangaruh anu sarua. Éta peryogi langkung seueur perencanaan sareng persiapan, tapi éta patut!

Nyatana, Pruisner (1993) mendakan yén nalika ngabandingkeun hasil tina presentasi sareng penilaian hideung-bodas versus warna-cued sareng penilaian, coding warna anu sistematis ningkatkeun panginget sareng ingetan. Dzulkifli jeung Mustafar (2012) ogé nalungtik naha nambahkeun warna bisa ningkatkeun memori. Aranjeunna menyimpulkan yén "warna boga potensi pikeun ngaronjatkeun Chances rangsangan lingkungan bisa disandikeun, disimpen, sarta dimeunangkeun junun" sabab vividly mintonkeun hubungan antara gagasan.

Psikologi warna matak narik. Shift eLearning nyarios yén "ngagunakeun warna anu leres, sareng pilihan anu leres sarengpanempatan serius bisa mangaruhan parasaan, perhatian, jeung kabiasaan nalika diajar ". Warna bisa mantuan siswa diferensiasi, nahan, jeung mindahkeun pangaweruh jeung, nurutkeun Ozelike (2009), nengetan informasi kritis pikeun learning bermakna. Geus waktuna urang ngamangpaatkeun éta pikeun kauntungan urang. Tambih Deui, warna ngan ngajadikeun sagalana leuwih seru jeung pikaresepeun, katuhu? Patarosanna kumaha urang, salaku guru, tiasa nyandak ieu sareng nerapkeun kana pangajaran urang? Ieu ngan sababaraha ide:

1. Ngabédakeun antara ide jeung konsép anyar

Color-coding bisa mantuan siswa dina ngabédakeun antara konsép jeung gagasan. Di handap ieu conto kumaha warna-coding bisa dipaké pikeun gagasan utama jeung detil, tapi ogé bisa dipaké pikeun ngabandingkeun jeung kontras, tujuan pangarang, kanyataan versus pamadegan, anjeun ngaranna! Dina conto ieu, ide utama sok konéng , sedengkeun rinci konci héjo .

Ieu conto sejen ngagunakeun warna pikeun ngabedakeun konsép dina matematika. Warna-coding bisa ngarojong pamikiran matematik dina éta bisa mantuan siswa ngatur pamikiran maranéhanana, nyieun pamikiran maranéhanana katempo ku batur, sarta nyieun sambungan. Éta ogé tiasa nguatkeun répréséntasi visual pikeun ngabantosan siswa dina internalisasi diajarna.

2. Panyorot selektif

Strategi coding warna anu sanés nyaéta panyorot selektif. strategi ieu merlukeun eksplisitpangajaran, modeling éksténsif jeung rojongan, kitu ogé arah murid jelas. Tapi, lamun dilaksanakeun kalawan bener, éta bisa mantuan siswa ngatur learning maranéhanana sarta deepen pamahaman maranéhanana.

Dina conto di luhur, parentah pikeun siswa nya éta:

1. Nyorot vocabulary kecap pink .
2. Warnai gagasan utama konéng .
3. Sorot detail nu ngarojong héjo .
4. Tulis utama gagasan jeung detail dina baris di handap.

3. Panitia grafis anu disandi warna

Ewoldt and Morgan (2017) nyatakeun yén "pangatur visual coding warna nyayogikeun lapisan dukungan anu sanés pikeun pangembangan tulisan," sareng "ngagunakeun kode warna dina kombinasi sareng instruksi strategi ngagaduhan poténsi pikeun ningkatkeun pamahaman sakabéh. Kalimah sareng pigura paragraf mangrupikeun pangrojong tulisan anu saé, tapi sanés upami murid henteu terang kumaha sareng iraha ngagunakeunana. Warna-coding pigura ieu ogé panitia grafis (atawa ngabogaan siswa ngalakukeun hal eta sorangan) mangrupakeun hambalan basajan nu bisa nyieun sagala bédana.

4. Ngarojong wacana siswa

Urang sadayana terang kumaha pentingna pikeun ngajantenkeun siswa nyarios, sareng nyayogikeun kerangka dialog tiasa janten cara anu saé pikeun kagiatan scaffold nyarios. Warna-coding pigura ieu bisa nyieun eta leuwih ramah-pamaké sabab ngagampangkeun siswa pikeun ngaidentipikasi maranéhananabagian (s). Tong hilap supados murid-murid ngalih peran dina waktos anu sami supados aranjeunna tiasa ngalaksanakeun sagala peran!

Perhatosan: Tong kaleuleuwihi!

Sanajan pengkodean warna tiasa pisan éféktif, kaleuleuwihan tiasa ngahesekeun hal. Coba lengket tilu warna (atawa pangsaeutikna) per palajaran sarta tetep konsisten! Warna naon waé tiasa dianggo pikeun topik naon waé, tapi, saatos diwanohkeun, warnana kedah tetep konsisten pikeun ngahindarkeun kabingungan. Contona, upami murid nganggo biru nalika ngabandingkeun dina awal taun, pastikeun anjeun nganggo warna anu sami pikeun unggal pelajaran ngabandingkeun.

Aya rupa-rupa cara pikeun ngagunakeun warna di kelas. Kumaha anjeun ngagunakeun warna-coding salaku strategi pangajaran? Bagikeun ideu anjeun dina grup HELPLINE WeAreTeachers kami di Facebook.

Salajengna, tingali 25 cara ngagunakeun catetan ketan di kelas.