¿Alguien más se emociona cuando recibe un nuevo juego de rotuladores Mr. Sketch? Los rotuladores de colores y los marcadores fluorescentes ayudan a captar la atención de los alumnos, pero es mucho más que eso. Existen beneficios reales y probados de la codificación por colores en el aula.

Piense en todas las cosas que asociamos con determinados colores, como el verde para ir o el rosa para concienciar sobre el cáncer de mama. Durante años, los departamentos de marketing han asociado las marcas con determinados colores para que sus mensajes calen en la mente de los consumidores (por ejemplo, Twitter , McDonald's , Objetivo , Starbucks etc. ).

En el aula, cuando se aplica de forma estratégica y sistemática, el código de colores puede tener el mismo efecto. Puede requerir un poco más de planificación y preparación, ¡pero merece la pena!

De hecho, Pruisner (1993) descubrió que al comparar los resultados de las presentaciones y evaluaciones en blanco y negro frente a las realizadas con colores, la codificación sistemática por colores mejoraba el recuerdo y la retención. Dzulkifli y Mustafar (2012) también estudiaron si añadir color podía mejorar la memoria y concluyeron que "el color tiene el potencial de aumentar las posibilidades de que los estímulos ambientales sean codificados, almacenados y recuperados...".con éxito" porque muestra vívidamente las relaciones entre las ideas.

La psicología del color es fascinante. Shift eLearning afirma que "utilizar el color adecuado y la selección y colocación correctas puede afectar seriamente a los sentimientos, la atención y el comportamiento a la hora de aprender". El color puede ayudar a los estudiantes a diferenciar, retener y transferir conocimientos y, según Ozelike (2009) , a prestar atención a la información crítica para un aprendizaje significativo. Ya es hora de queAdemás, el color hace que todo sea más emocionante y atractivo, ¿verdad? La cuestión es cómo podemos, como profesores, aprovechar esto y aplicarlo a nuestra enseñanza. He aquí algunas ideas:

1. Distinguir entre ideas y conceptos nuevos

La codificación por colores puede ayudar a los estudiantes a distinguir entre conceptos e ideas. A continuación se muestra un ejemplo de cómo se puede utilizar la codificación por colores para la idea principal y los detalles, pero también se puede utilizar para comparar y contrastar, el propósito del autor, los hechos frente a la opinión, ¡lo que sea! En este ejemplo, la idea principal siempre es amarillo , mientras que los detalles clave son verde .

He aquí otro ejemplo de uso del color para distinguir conceptos matemáticos. La codificación por colores puede favorecer el pensamiento matemático, ya que ayuda a los alumnos a organizar sus ideas, a hacerlas visibles para los demás y a establecer conexiones. También puede reforzar la representación visual para ayudar a los alumnos a interiorizar su aprendizaje.

2. Resaltado selectivo

Otra estrategia de codificación por colores es el subrayado selectivo. Esta estrategia requiere una enseñanza explícita, un amplio modelado y apoyo, así como instrucciones claras para el alumno. Sin embargo, cuando se aplica correctamente, puede ayudar a los estudiantes a organizar su aprendizaje y profundizar en su comprensión.

En el ejemplo anterior, las instrucciones para los alumnos eran:

1. Resalte el vocabulario palabras rosa .
2. Colorea el idea principal amarillo .
3. Resalte el datos complementarios verde .
4. Escriba el principal idea y detalles en las líneas de abajo.

3. Organizadores gráficos codificados por colores

Ewoldt y Morgan (2017) señalaron que "la codificación por colores de los organizadores visuales proporciona otra capa de apoyo para el desarrollo de la escritura", y "el uso de la codificación por colores en combinación con la instrucción de estrategias tiene el potencial de mejorar la comprensión general".Los marcos de oraciones y párrafos son grandes apoyos para la escritura, pero no si los estudiantes no saben cómo y cuándo usarlos.La codificación por colores de estos marcos, así como laorganizadores gráficos (o que los alumnos lo hagan ellos mismos) es un paso sencillo que puede marcar la diferencia.

4. Apoyar el discurso de los alumnos

Todos sabemos lo importante que es hacer que nuestros alumnos hablen, y proporcionar un marco de diálogo puede ser una forma estupenda de fomentar las actividades de expresión oral. Estos marcos pueden ser más fáciles de usar si se codifican por colores, ya que facilita a los alumnos la identificación de su(s) papel(es). No te olvides de hacer que los alumnos cambien de papel en algún momento para que practiquen todos los papeles.

Advertencia: ¡No te pases!

Aunque la codificación por colores puede ser muy eficaz, un exceso puede complicar demasiado las cosas. Trate de ceñirse a tres colores (o menos) por lección y mantenga la coherencia. Se puede utilizar cualquier color para cualquier tema pero, una vez introducido, el color debe seguir siendo el mismo para evitar confusiones. Por ejemplo, si los alumnos utilizaron el azul para comparar a principios de año, asegúrese de utilizar el mismo color que al principio.para cada lección de comparación.

Hay multitud de formas de utilizar el color en el aula. ¿Cómo utiliza el código de colores como estrategia didáctica? Comparta sus ideas en nuestro grupo WeAreTeachers HELPLINE en Facebook.

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