Ar dar kas nors pernelyg susijaudina, kai gauna naują "Mr. Sketch" žymeklių rinkinį? Spalvoti žymekliai ir ryškikliai padeda sudominti mokinius, tačiau tai yra kur kas daugiau. Spalvų kodavimas klasėje turi realios, išbandytos naudos.

Pagalvokite apie visus dalykus, kuriuos siejame su tam tikromis spalvomis, pvz., žalia - eiti arba rožinė - informuotumas apie krūties vėžį. Rinkodaros skyriai jau daugelį metų sieja prekių ženklus su tam tikromis spalvomis, kad jų žinutės įsimintų vartotojų sąmonėje (pvz, "Twitter" , "McDonald's , Tikslinė , "Starbucks" ir t. t. ).

Klasėje strategiškai ir sistemingai taikant spalvinius kodus galima pasiekti tą patį efektą. Gali prireikti šiek tiek daugiau planavimo ir pasiruošimo, bet verta!

Iš tiesų Pruisner (1993) nustatė, kad, lyginant juodai baltų ir spalvotų pristatymų bei vertinimų rezultatus, sistemingas spalvinis kodavimas pagerino prisiminimą ir išlaikymą. Dzulkifli ir Mustafar (2012) taip pat tyrė, ar spalvų pridėjimas gali pagerinti atmintį. Jie priėjo prie išvados, kad "spalva gali padidinti galimybes aplinkos stimulus užkoduoti, išsaugoti ir atkurtisėkmingai", nes jame ryškiai atskleidžiami idėjų ryšiai.

Spalvų psichologija žavi. Shift eLearning teigia, kad "tinkamos spalvos naudojimas, tinkamas jos parinkimas ir išdėstymas gali rimtai paveikti jausmus, dėmesį ir elgesį mokymosi metu." Spalva gali padėti mokiniams diferencijuoti, išlaikyti ir perduoti žinias ir, pasak Ozelike (2009) , atkreipti dėmesį į svarbiausią informaciją, kad mokymasis būtų prasmingas. Atėjo laikas, kad mesBe to, spalvos viską daro įdomiau ir patraukliau, tiesa? Klausimas, kaip mes, mokytojai, galime tai pritaikyti savo mokymui? Štai keletas idėjų:

1. Naujų idėjų ir sąvokų atskyrimas

Toliau pateikiamas pavyzdys, kaip spalvinis kodavimas gali būti naudojamas pagrindinei minčiai ir detalėms, bet taip pat gali būti naudojamas palyginimui ir kontrastui, autoriaus tikslui, faktui ir nuomonei, ir t.t.! Šiame pavyzdyje pagrindinė mintis visada yra geltonos spalvos , o svarbiausia informacija yra ši. žalias .

Čia pateikiamas dar vienas pavyzdys, kaip naudoti spalvą matematikos sąvokoms atskirti. Spalvinis kodavimas gali padėti mokiniams organizuoti matematinį mąstymą, padaryti savo mąstymą matomą kitiems ir užmegzti ryšius. Jis taip pat gali sustiprinti vizualinį vaizdavimą ir padėti mokiniams įsisavinti mokymąsi.

2. Selektyvus paryškinimas

Kita spalvinio kodavimo strategija yra atrankinis paryškinimas. Šiai strategijai reikia aiškaus mokymo, intensyvaus modeliavimo ir pagalbos, taip pat aiškių mokinių nurodymų. Tačiau tinkamai įgyvendinta ji gali padėti mokiniams organizuoti mokymąsi ir pagilinti supratimą.

Pirmiau pateiktame pavyzdyje mokiniams buvo pateikti tokie nurodymai:

1. Pažymėkite žodynas žodžiai rožinė .
2. Nuspalvinkite pagrindinė mintis geltona .
3. Pažymėkite papildoma informacija žalias .
4. Parašykite Pagrindinis idėja ir informacija toliau esančiose eilutėse.

3. Spalvomis pažymėti grafiniai organizatoriai

Ewoldt ir Morgan (2017) pažymėjo, kad "spalvotas vaizdinių organizatorių kodavimas suteikia dar vieną paramos rašymo raidai lygmenį", o "spalvoto kodavimo naudojimas kartu su strategijų mokymu gali pagerinti bendrą supratimą". Sakinių ir pastraipų rėmeliai yra puiki parama rašymui, tačiau ne, jei mokiniai nežino, kaip ir kada jais naudotis. Spalvotas šių rėmelių kodavimas, taip patgrafiniai planšetai (arba liepkite mokiniams patiems tai padaryti) - tai paprastas žingsnis, kuris gali daug ką pakeisti.

4. Parama mokinių diskursui

Visi žinome, kaip svarbu, kad mokiniai kalbėtų, todėl dialogo rėmeliai gali būti puikus būdas palengvinti kalbėjimo veiklą. Spalvomis pažymėti rėmeliai gali būti patogesni naudoti, nes mokiniams lengviau atpažinti savo vaidmenį (-us). Nepamirškite, kad tam tikru metu mokiniai turėtų pasikeisti vaidmenimis, kad galėtų išbandyti visus vaidmenis!

Įspėjimas: nepersistenkite!

Nors spalvinis kodavimas gali būti labai veiksmingas, tačiau per didelis jo kiekis gali viską pernelyg komplikuoti. Stenkitės per pamoką naudoti ne daugiau kaip tris spalvas ir išlaikyti nuoseklumą! Bet kokią spalvą galima naudoti bet kokiai temai, tačiau, kad išvengtumėte painiavos, kartą įvesta spalva turėtų išlikti nuosekli. Pavyzdžiui, jei metų pradžioje lygindami mokiniai naudojo mėlyną spalvą, įsitikinkite, kad naudojate tą pačią spalvą.kiekvieną lyginamąją pamoką.

Spalvas klasėje galima naudoti įvairiais būdais. Kaip jūs naudojate spalvų kodavimą kaip mokymo strategiją? Dalinkitės savo idėjomis mūsų "WeAreTeachers HELPLINE" grupėje "Facebook".

Be to, susipažinkite su 25 lipnių lapelių naudojimo klasėje būdais.