Beste inor hunkitzen al da Mr. Sketch errotulatzaile sorta berri bat eskuratzean? Errotulatzaile eta adierazle koloretsuek ikasleak parte hartzen laguntzen dute, baina askoz gehiago dago. Kolore-kodetzearen benetako abantailak daude ikasgelan.

Pentsatu zenbait kolorerekin lotzen ditugun gauza guztietan, adibidez, berdea goarako edo arrosa bularreko minbizia kontzientziatzeko. Urteak daramatzate marketin-sailek markak kolore jakin batzuekin lotzen, haien mezuak kontsumitzaileen buruan gorde daitezen (adibidez, Twitter , McDonald's , Helburua , Starbucks , etab.).

Ikasgelan, estrategikoki eta sistematikoki ezartzen denean, kolore-kodeketak eragin bera izan dezake. Baliteke plangintza eta prestaketa pixka bat gehiago behar izatea, baina merezi du!

Izan ere, Pruisner-ek (1993) aurkitu zuen zuri-beltzeko eta kolorez egindako aurkezpen eta ebaluazioen emaitzak alderatzean, kolore-kode sistematikoak gogoratzea eta atxikipena hobetzen zituela. Dzulkifli eta Mustafar-ek (2012) koloreak gehitzeak memoria hobe dezakeen ala ez aztertu zuten. Ondorioztatu dutenez, "koloreak ingurumen-estimuluak arrakastaz kodetzeko, gordetzeko eta berreskuratzeko aukerak areagotzeko ahalmena du" ideien arteko harremanak modu bizian erakusten dituelako.

Kolorearen psikologia liluragarria da. Shift eLearning-ek dioenez, “kolore egokia erabiliz, eta hautaketa zuzena etakokatzeak sentimenduei, arretari eta portaerari eragin handia izan diezaieke ikastean”. Koloreak ikasleei ezagutzak bereizten, atxikitzen eta transferitzen lagun diezaieke eta, Ozelike-ren (2009) arabera, informazio kritikoari arreta jartzen ikaskuntza esanguratsurako. Garaia da hori gure onurarako aprobetxatzeko. Gainera, koloreak dena zirraragarriagoa eta erakargarriagoa bihurtzen du, ezta? Galdera hauxe da: nola hartu dezakegu, irakasle gisa, hau eta aplikatu gure irakaskuntzan? Hona hemen ideia batzuk:

1. Ideia eta kontzeptu berriak bereiztea

Kolore-kodeketak lagun diezaieke ikasleei kontzeptuak eta ideiak bereizten. Jarraian, kolore-kodeketa ideia nagusietarako eta xehetasunetarako nola erabil daitekeen adibide bat dago, baina konparatzeko eta kontrasterako ere erabil daiteke, egilearen helburua, gertakaria versus iritzia, dena den! Adibide honetan, ideia nagusia beti da horia , , eta funtsezko xehetasunak berdeak dira.

Hona hemen matematikako kontzeptuak bereizteko kolorea erabiltzearen beste adibide bat. Kolore-kodetzeak pentsamendu matematikoa lagun dezake, izan ere, ikasleei beren pentsamendua antolatzen, haien pentsamendua besteentzat ikusgai jartzen eta konexioak egiten lagun diezaieke. Era berean, irudikapen bisuala indartu dezake ikasleei beren ikaskuntza barneratzen laguntzeko.

2. Nabarmendu selektiboa

Koloreak kodetzeko beste estrategia bat nabarmentzea da. Estrategia honek esplizitua eskatzen duirakaskuntza, eredu eta laguntza zabala, baita ikasleen jarraibide argiak ere. Hala ere, behar bezala inplementatzen denean, ikasleei ikaskuntza antolatzen eta ulermenean sakontzen lagun diezaieke.

Goiko adibidean, ikasleentzako argibideak hauek ziren:

1. Nabarmendu hiztegia hitzak arrosa .
2. Margotu ideia nagusia horiz .
3. Nabarmendu detaile osagarriak berdea .
4. Idatzi ideia nagusia eta xehetasunak beheko lerroetan.

3. Koloretan kodetutako antolatzaile grafikoak

Ewoldt eta Morgan-ek (2017) adierazi zuten "kolore-kodeketa bisualen antolatzaileek beste laguntza-geruza bat ematen dutela idazketa garatzeko" eta "kolore-kodeketa estrategiaren instrukzioarekin batera erabiltzeak ahalmena du. ulermen orokorra hobetu”. Esaldi eta paragrafo markoak idazteko euskarri bikainak dira, baina ez ikasleek nola eta noiz erabili ez badakite. Marko hauek eta antolatzaile grafikoak kolorez kodetzea (edo ikasleek beraiek egitea) aldea eragin dezakeen urrats sinple bat da.

4. Ikasleen diskurtsoa laguntzea

Denok dakigu zein garrantzitsua den gure ikasleak hitz egitea, eta elkarrizketa-esparru bat eskaintzea hitz egiteko jarduerak zabaltzeko modu bikaina izan daiteke. Marko hauek kolorez kodetzeak erabilerrazagoak izan daitezke, ikasleek haien identifikatzea errazten baitutezatia(k). Ez ahaztu uneren batean ikasleak rolak aldatzea, rol guztiak praktikatzeko!

Oharra: ez egin gehiegi!

Kolore-kodeketa oso eraginkorra izan daitekeen arren, gehiegi konplikatu ditzake gauzak. Saiatu hiru kolore (edo gutxiago) ikasgai bakoitzeko eta mantendu koherentea! Edozein kolore erabil daiteke edozein gairako baina, behin sartuta, koloreak koherentea izan behar du nahasketa saihesteko. Adibidez, ikasleek urdina erabiltzen badute urte hasieran alderatzean, ziurtatu kolore bera erabiltzen duzula konparaketa ikasgai guztietan.

Hainbat modu daude kolorea gelan erabiltzeko. Nola erabiltzen duzu kolore-kodeketa irakaskuntza estrategia gisa? Partekatu zure ideiak gure WeAreTeachers HELPLINE taldean Facebook-en.

Gainera, begiratu ikasgelan ohar itsaskorrak erabiltzeko 25 modu.