Ĉu iu alia tro ekscitiĝas kiam ili ricevas novan aron da signoj de Mr. Sketch? Buntaj markiloj kaj reliefigiloj helpas engaĝi studentojn, sed estas multe pli. Estas realaj, testitaj avantaĝoj de kolorkodigo en la klasĉambro.

Pensu pri ĉiuj aferoj, kiujn ni asocias kun certaj koloroj, kiel verda por iri aŭ rozkolora por konscio pri mama kancero. De jaroj, merkatigsekcioj asocias markojn kun certaj koloroj por ke iliaj mesaĝoj restu en la mensoj de konsumantoj (ekz., Twitter , McDonald's , Celo , Starbucks , ktp.).

En la klasĉambro, kiam strategie kaj sisteme efektiviĝas, kolorkodigo povas havi la saman efikon. Eble necesas iom pli da planado kaj preparado, sed indas!

Fakte, Pruisner (1993) trovis, ke kiam oni komparas rezultojn de nigrablankaj kontraŭ koloraj prezentoj kaj taksoj, sistema kolorkodigo plibonigis revokon kaj retenon. Dzulkifli kaj Mustafar (2012) ankaŭ studis ĉu aldoni koloron povus plibonigi memoron. Ili finis ke "koloro havas la potencialon pliigi eblecojn de mediaj stimuloj por esti ĉifrita, stokita, kaj prenita sukcese" ĉar ĝi vivece montras rilatojn inter ideoj.

La psikologio de koloro estas fascina. Shift eLearning diras ke "uzante la ĝustan koloron, kaj la ĝustan elekton kajallokigo povas grave influi sentojn, atenton kaj konduton dum lernado." Koloro povas helpi studentojn diferencigi, reteni kaj transdoni scion kaj, laŭ Ozelike (2009), atenti kritikajn informojn por signifa lernado. Estas tempo, ke ni utiligu tion al nia avantaĝo. Krome, koloro nur faras ĉion pli ekscita kaj alloga, ĉu ne? La demando estas kiel ni, kiel instruistoj, povas preni ĉi tion kaj apliki ĝin al nia instruado? Jen nur kelkaj ideoj:

1. Distingo inter novaj ideoj kaj konceptoj

Kolorkodigo povas helpi studentojn distingi inter konceptoj kaj ideoj. Malsupre estas ekzemplo de kiel kolorkodigo povas esti uzata por ĉefa ideo kaj detaloj, sed ĝi ankaŭ povas esti uzata por komparo kaj kontrasto, celo de aŭtoro, fakto kontraŭ opinio, vi nomu ĝin! En ĉi tiu ekzemplo, ĉefa ideo ĉiam estas flava , dum ŝlosilaj detaloj estas verdaj .

Jen alia ekzemplo de uzado de koloro por distingi inter konceptoj en matematiko. Kolorkodigo povas subteni matematikan pensadon, ĉar ĝi povas helpi studentojn organizi sian pensadon, igi sian pensadon videbla al aliaj kaj fari ligojn. Ĝi ankaŭ povas plifortigi vidan reprezentadon por helpi studentojn en internigi sian lernadon.

2. Selektema reliefigo

Alia kolorkodiga strategio estas selektema reliefigo. Ĉi tiu strategio postulas eksplicitaninstruado, ampleksa modeligado kaj subteno, same kiel klaraj studentaj direktoj. Tamen, se efektivigita ĝuste, ĝi povas helpi studentojn organizi sian lernadon kaj profundigi sian komprenon.

En la supra ekzemplo, la instrukcioj por studentoj estis:

1. Marku la vortprovizon vortojn rozkoloran .
2. Koloru la ĉefan ideon flavan .
3. Marku la subtenajn detalojn verdan .
4. Skribu la ĉefan ideon kaj detalojn sur la subaj linioj.

3. Kolorkodigitaj grafikaj organizintoj

Ewoldt kaj Morgan (2017) rimarkis, ke "kolor-kodigaj vidaj organizintoj provizas alian tavolon de subteno por skribevoluo", kaj "uzi kolorkodigon en kombinaĵo kun strategiinstruado havas la eblecon por plibonigi ĝeneralan komprenon." Fraz- kaj alineaj kadroj estas bonegaj skribsubtenoj, sed ne se studentoj ne scias kiel kaj kiam uzi ilin. Kolorkodi ĉi tiujn kadrojn same kiel grafikajn organizilojn (aŭ havi la studentojn mem fari ĝin) estas simpla paŝo kiu povas fari la tutan diferencon.

4. Subtenado de studenta diskurso

Ni ĉiuj scias, kiom gravas paroligi niajn studentojn, kaj provizi dialogan kadron povas esti bonega maniero por aranĝi parolajn agadojn. Kolorkodigi ĉi tiujn kadrojn povas igi ilin pli uzeblaj ĉar ĝi faciligas al studentoj identigi iliajnparto(j). Ne forgesu, ke studentoj ŝanĝu rolojn iam por ke ili praktiku ĉiujn rolojn!

Averto: Ne troigu!

Kvankam kolorkodigo povas esti ege efika, tro multe povas tro kompliki aferojn. Provu resti al tri koloroj (aŭ malpli) per leciono kaj konservi ĝin konsekvenca! Ajna koloro povas esti uzata por iu ajn temo sed, post enkondukita, la koloro devas resti konsekvenca por eviti konfuzon. Ekzemple, se studentoj uzis bluon dum komparado komence de la jaro, certigu, ke vi uzas tiun saman koloron por ĉiu kompara leciono.

Estas multege da manieroj uzi koloron en la klasĉambro. Kiel vi uzas kolorkodigon kiel instru-strategion? Kunhavigu viajn ideojn en nia HELPLINE-grupo WeAreTeachers ĉe Fejsbuko.

Plie, rigardu 25 manierojn uzi gluajn notojn en la klasĉambro.