May iba pa bang nasasabik kapag nakakuha sila ng bagong set ng Mr. Sketch marker? Ang mga makukulay na marker at highlighter ay nakakatulong na makipag-ugnayan sa mga mag-aaral, ngunit marami pa rito. Mayroong tunay, nasubok na mga benepisyo ng color-coding sa silid-aralan.

Pag-isipan ang lahat ng bagay na iniuugnay namin sa ilang partikular na kulay, tulad ng berde para sa go o pink para sa kamalayan sa kanser sa suso. Sa loob ng maraming taon, ang mga departamento ng marketing ay nag-uugnay ng mga tatak sa ilang partikular na kulay upang ang kanilang mga mensahe ay mananatili sa isipan ng mga mamimili (hal., Twitter , McDonald's , Target , Starbucks , atbp. ).

Sa silid-aralan, kapag istratehiko at sistematikong ipinatupad, ang color-coding ay maaaring magkaroon ng parehong epekto. Maaaring tumagal ng kaunti pang pagpaplano at paghahanda, ngunit sulit ito!

Sa katunayan, natuklasan ni Pruisner (1993) na kapag inihambing ang mga kinalabasan ng black-and-white versus color-cued na mga presentasyon at pagtatasa, ang sistematikong color-coding ay nagpabuti ng paggunita at pagpapanatili. Pinag-aralan din nina Dzulkifli at Mustafar (2012) kung ang pagdaragdag ng kulay ay maaaring mapabuti ang memorya. Napagpasyahan nila na ang "kulay ay may potensyal na pataasin ang mga pagkakataon na matagumpay na ma-encode, maimbak, at makuha ang mga stimuli sa kapaligiran" dahil malinaw na ipinapakita nito ang mga ugnayan sa pagitan ng mga ideya.

Ang sikolohiya ng kulay ay kaakit-akit. Sinasabi ng Shift eLearning na “gamit ang tamang kulay, at ang tamang pagpili atAng paglalagay ay maaaring seryosong makaapekto sa mga damdamin, atensyon, at pag-uugali kapag nag-aaral." Makakatulong ang kulay sa mga mag-aaral na makilala, mapanatili, at ilipat ang kaalaman at, ayon kay Ozelike (2009), bigyang pansin ang kritikal na impormasyon para sa makabuluhang pag-aaral. Panahon na para gamitin natin iyon sa ating kalamangan. Dagdag pa, ang kulay ay ginagawang mas kapana-panabik at kaakit-akit ang lahat, tama ba? Ang tanong ay paano natin ito, bilang mga guro, kunin ito at mailalapat sa ating pagtuturo? Narito ang ilang ideya:

1. Ang pagkilala sa pagitan ng mga bagong ideya at konsepto

Ang color-coding ay maaaring makatulong sa mga mag-aaral sa pagkilala sa pagitan ng mga konsepto at ideya. Nasa ibaba ang isang halimbawa kung paano magagamit ang color-coding para sa pangunahing ideya at mga detalye, ngunit maaari rin itong gamitin para sa paghahambing at pag-iiba, layunin ng may-akda, katotohanan laban sa opinyon, pangalanan mo ito! Sa halimbawang ito, ang pangunahing ideya ay palaging dilaw , habang ang mga pangunahing detalye ay berde .

Narito ang isa pang halimbawa ng paggamit ng kulay upang makilala ang mga konsepto sa matematika. Maaaring suportahan ng color-coding ang pag-iisip sa matematika dahil makakatulong ito sa mga mag-aaral na ayusin ang kanilang pag-iisip, gawing nakikita ng iba ang kanilang pag-iisip, at gumawa ng mga koneksyon. Maaari din nitong palakasin ang visual na representasyon upang matulungan ang mga mag-aaral sa pag-internalize ng kanilang pag-aaral.

2. Selective highlighting

Isa pang diskarte sa color-coding ay selective highlighting. Ang diskarte na ito ay nangangailangan ng tahasanpagtuturo, malawak na pagmomodelo at suporta, pati na rin ang malinaw na mga direksyon ng mag-aaral. Gayunpaman, kapag ipinatupad nang tama, makakatulong ito sa mga mag-aaral na ayusin ang kanilang pag-aaral at palalimin ang kanilang pag-unawa.

Sa halimbawa sa itaas, ang mga tagubilin para sa mga mag-aaral ay:

1. I-highlight ang bokabularyo na mga salita pink .
2. Kulayan ang pangunahing ideya dilaw .
3. I-highlight ang mga sumusuportang detalye berde .
4. Isulat ang pangunahing ideya at mga detalye sa mga linya sa ibaba.

3. Nabanggit ng mga color-coded graphic organizer

Ewoldt at Morgan (2017) na ang "color-coding visual organizers ay nagbibigay ng isa pang layer ng suporta para sa pagbuo ng pagsulat," at "paggamit ng color-coding kasama ng pagtuturo ng diskarte ay may potensyal na pagbutihin ang pangkalahatang pag-unawa.” Ang mga frame ng pangungusap at talata ay mahusay na suporta sa pagsulat, ngunit hindi kung hindi alam ng mga estudyante kung paano at kailan ito gagamitin. Ang color-coding sa mga frame na ito pati na rin ang mga graphic organizer (o ang pagpapagawa nito sa mga mag-aaral mismo) ay isang simpleng hakbang na maaaring gumawa ng lahat ng pagkakaiba.

4. Pagsuporta sa diskurso ng mag-aaral

Alam nating lahat kung gaano kahalaga ang makapagsalita ang ating mga mag-aaral, at ang pagbibigay ng dialogue frame ay maaaring maging isang mahusay na paraan sa mga aktibidad sa scaffold speaking. Ang pag-color-coding ng mga frame na ito ay maaaring gawing mas madaling gamitin ang mga ito dahil ginagawang mas madali para sa mga mag-aaral na makilala ang mga ito(mga) bahagi. Huwag kalimutang palitan ang mga mag-aaral ng tungkulin sa isang punto para masanay nila ang lahat ng tungkulin!

Babala: Huwag sobra-sobra!

Bagama't ang color-coding ay maaaring maging napaka-epektibo, ang sobrang dami ay maaaring maging kumplikado sa mga bagay. Subukang manatili sa tatlong kulay (o mas kaunti) sa bawat aralin at panatilihin itong pare-pareho! Ang anumang kulay ay maaaring gamitin para sa anumang paksa ngunit, sa sandaling ipinakilala, ang kulay ay dapat manatiling pare-pareho upang maiwasan ang pagkalito. Halimbawa, kung gumamit ang mga mag-aaral ng asul kapag naghahambing sa simula ng taon, tiyaking gagamitin mo ang parehong kulay para sa bawat paghahambing ng aralin.

Maraming paraan ng paggamit ng kulay sa silid-aralan. Paano mo ginagamit ang color-coding bilang diskarte sa pagtuturo? Ibahagi ang iyong mga ideya sa aming WeAreTeachers HELPLINE group sa Facebook.

Dagdag pa rito, tingnan ang 25 paraan para gumamit ng mga sticky note sa silid-aralan.