Vai vēl kāds ir pārlieku sajūsmināts, kad saņem jaunu marķieru komplektu Mr. Sketch? Krāsainie marķieri un izgaismotāji palīdz iesaistīt skolēnus, taču tas ir daudz vairāk. Krāsu kodēšana klasē sniedz reālas, pārbaudītas priekšrocības.

Padomājiet par visām lietām, kas mums asociējas ar noteiktām krāsām, piemēram, zaļā - ar zaļo krāsu, kas apzīmē došanos ceļā, vai rozā - ar krūts vēža izpratni. Jau gadiem ilgi mārketinga nodaļas ir asociējušas zīmolus ar noteiktām krāsām, lai to vēstījumi paliktu patērētāju prātos (piem., "zaļš" - "zaļš"), Twitter , McDonald's , Mērķis , Starbucks , utt. ).

Stratēģiski un sistemātiski īstenojot krāsu kodus, klasē tiem var būt tāds pats efekts. Tas var prasīt nedaudz vairāk plānošanas un sagatavošanās, bet tas ir tā vērts!

Patiesībā Pruisner (1993) konstatēja, ka, salīdzinot melnbalto un krāsaino prezentāciju un novērtējumu rezultātus, sistemātiska krāsu kodēšana uzlabo atmiņas atcerēšanos un saglabāšanu. arī Dzulkifli un Mustafar (2012) pētīja, vai krāsu pievienošana var uzlabot atmiņu. Viņi secināja, ka "krāsai ir potenciāls palielināt vides stimulu kodēšanas, uzglabāšanas un atgūšanas izredzes.veiksmīgi", jo tajā spilgti parādītas attiecības starp idejām.

Krāsu psiholoģija ir aizraujoša. Shift eLearning apgalvo, ka "pareizas krāsas izmantošana, tās pareiza izvēle un izvietojums var nopietni ietekmēt izjūtas, uzmanību un uzvedību mācīšanās laikā." Krāsa var palīdzēt skolēniem diferencēt, saglabāt un nodot zināšanas un, kā apgalvo Ozelike (2009) , pievērst uzmanību svarīgai informācijai, lai mācīšanās būtu jēgpilna. Ir pienācis laiks mumsTurklāt krāsas visu padara aizraujošāku un pievilcīgāku, vai ne? Jautājums ir, kā mēs, skolotāji, varam to izmantot un pielietot mācību procesā? Šeit ir tikai dažas idejas:

1. Jaunu ideju un jēdzienu nošķiršana

Krāsu kodēšana var palīdzēt skolēniem atšķirt jēdzienus un idejas. Zemāk ir piemērs, kā krāsu kodēšanu var izmantot galvenajai idejai un detaļām, bet to var izmantot arī salīdzinājumam un kontrastam, autora mērķim, faktiem pret viedokli, jūs varat to nosaukt! Šajā piemērā galvenā ideja vienmēr ir. dzeltens , bet svarīgākā informācija ir šāda. zaļš .

Šeit ir vēl viens piemērs, kā izmantot krāsu, lai atšķirtu jēdzienus matemātikā. Krāsu kodēšana var atbalstīt matemātisko domāšanu, jo tā var palīdzēt skolēniem organizēt savu domāšanu, padarīt savu domāšanu redzamu citiem un veidot saiknes. Tā var arī stiprināt vizuālo attēlojumu, lai palīdzētu skolēniem internalizēt mācīšanos.

2. Selektīvā izcelšana

Vēl viena krāsu kodēšanas stratēģija ir selektīva izcelšana. Šai stratēģijai nepieciešama skaidra mācīšana, plašs modelēšana un atbalsts, kā arī skaidri norādījumi skolēniem. Tomēr, pareizi īstenota, tā var palīdzēt skolēniem organizēt mācīšanos un padziļināt izpratni.

Iepriekš minētajā piemērā norādījumi skolēniem bija šādi:

1. Izceliet vārdu krājums vārdi rozā .
2. Izkrāsojiet galvenā ideja dzeltens .
3. Izceliet papildinformācija zaļš .
4. Uzrakstiet galvenais ideja un Sīkāka informācija uz zemāk redzamajām rindiņām.

3. Krāsaini grafiskie organizatori

Ewoldt un Morgan (2017) norādīja, ka "krāsu kodēšana vizuālajiem organizētājiem sniedz vēl vienu atbalsta līmeni rakstīšanas attīstībai" un "krāsu kodēšanas izmantošana kombinācijā ar stratēģiju mācīšanu var uzlabot vispārējo izpratni." Teikumu un rindkopu rāmji ir lielisks atbalsts rakstīšanai, bet ne tad, ja skolēni nezina, kā un kad tos izmantot. Šo rāmju krāsu kodēšana, kā arī(vai likt skolēniem pašiem to darīt) ir vienkāršs solis, kas var daudz ko mainīt.

4. Atbalsts skolēnu diskursam

Mēs visi zinām, cik svarīgi ir likt skolēniem runāt, un dialoga rāmju nodrošināšana var būt lielisks veids, kā veicināt runāšanas aktivitātes. Krāsu kodēšana šos rāmjus var padarīt ērtāk lietojamus, jo tā skolēniem ir vieglāk noteikt savu lomu(-as). Neaizmirstiet likt skolēniem kādā brīdī nomainīt lomas, lai viņi varētu izmēģināt visas lomas!

Brīdinājums: Nepārspīlēt!

Lai gan krāsu kodēšana var būt ļoti efektīva, pārāk daudz krāsu var sarežģīt situāciju. Mēģiniet pieturēties pie trim krāsām (vai mazāk) stundā un saglabājiet to konsekvenci! Jebkuru krāsu var izmantot jebkurai tēmai, bet, kad tā ir ieviesta, krāsai jābūt konsekventai, lai izvairītos no pārpratumiem. Piemēram, ja gada sākumā skolēni, salīdzinot, izmantoja zilu krāsu, pārliecinieties, ka jūs izmantojat to pašu krāsu.par katru salīdzināšanas stundu.

Ir daudz veidu, kā klasē izmantot krāsas. Kā jūs izmantojat krāsu kodēšanu kā mācību stratēģiju? Dalieties ar savām idejām mūsu WeAreTeachers HELPLINE grupā Facebook.

Turklāt iepazīstieties ar 25 veidiem, kā klasē izmantot līmlapiņas.