Raak enigiemand anders te opgewonde wanneer hulle 'n nuwe stel Mnr. Sketsmerkers kry? Kleurvolle merkers en highlighters help om studente te betrek, maar daar is soveel meer daaraan. Daar is werklike, beproefde voordele van kleurkodering in die klaskamer.

Dink aan al die dinge wat ons met sekere kleure assosieer, soos groen vir go of pienk vir borskankerbewustheid. Bemarkingsafdelings assosieer al jare lank handelsmerke met sekere kleure sodat hul boodskappe in verbruikers se gedagtes sal bly vashou (bv. Twitter , McDonald's , Teiken , Starbucks , ens.).

In die klaskamer, wanneer dit strategies en sistematies geïmplementeer word, kan kleurkodering dieselfde effek hê. Dit verg dalk 'n bietjie meer beplanning en voorbereiding, maar dit is die moeite werd!

Trouens, Pruisner (1993) het gevind dat, wanneer die uitkomste van swart-en-wit teenoor kleur-gewysde aanbiedings en assesserings vergelyk word, sistematiese kleurkodering herroeping en retensie verbeter het. Dzulkifli en Mustafar (2012) het ook bestudeer of die byvoeging van kleur geheue kan verbeter. Hulle het tot die gevolgtrekking gekom dat "kleur die potensiaal het om die kanse dat omgewingstimuli suksesvol geënkodeer, gestoor en herwin kan word" te verhoog, omdat dit die verhoudings tussen idees duidelik vertoon.

Die sielkunde van kleur is fassinerend. Shift eLearning sê dat “met die regte kleur, en die korrekte keuse enplasing kan gevoelens, aandag en gedrag ernstig beïnvloed tydens leer.” Kleur kan studente help om kennis te onderskei, te behou en oor te dra en, volgens Ozelike (2009), aandag te gee aan kritiese inligting vir betekenisvolle leer. Dit is tyd dat ons dit tot ons voordeel benut. Boonop maak kleur alles net meer opwindend en aantreklik, nie waar nie? Die vraag is hoe kan ons, as onderwysers, dit opneem en toepas op ons onderrig? Hier is net 'n paar idees:

1. Onderskei tussen nuwe idees en konsepte

Kleurkodering kan studente help om tussen konsepte en idees te onderskei. Hieronder is 'n voorbeeld van hoe kleurkodering vir hoofidee en besonderhede gebruik kan word, maar dit kan ook gebruik word vir vergelyking en kontras, skrywer se doel, feit versus mening, noem maar op! In hierdie voorbeeld is hoofgedagte altyd geel , terwyl sleutelbesonderhede groen is.

Hier is nog 'n voorbeeld van die gebruik van kleur om te onderskei tussen konsepte in wiskunde. Kleurkodering kan wiskundige denke ondersteun deurdat dit studente kan help om hul denke te organiseer, hul denke vir ander sigbaar te maak en verbindings te maak. Dit kan ook visuele voorstelling versterk om studente te help om hul leer te internaliseer.

2. Selektiewe uitlig

Nog 'n kleurkoderingstrategie is selektiewe uitlig. Hierdie strategie vereis eksplisieteonderrig, uitgebreide modellering en ondersteuning, sowel as duidelike studente-aanwysings. Wanneer dit egter korrek geïmplementeer word, kan dit studente help om hul leer te organiseer en hul begrip te verdiep.

In die voorbeeld hierbo was die instruksies vir studente:

1. Merk die woordeskat woorde pienk .
2. Kleur die hoofidee geel in.
3. Merk die ondersteunende besonderhede groen .
4. Skryf die hoof idee en besonderhede op die reëls hieronder.

3. Kleurgekodeerde grafiese organiseerders

Ewoldt en Morgan (2017) het opgemerk dat "kleurkodering visuele organiseerders nog 'n laag ondersteuning bied vir skryfontwikkeling," en "die gebruik van kleurkodering in kombinasie met strategie-onderrig het die potensiaal om algehele begrip te verbeter.” Sin- en paragraaframe is uitstekende skryfondersteuning, maar nie as studente nie weet hoe en wanneer om dit te gebruik nie. Kleurkodering van hierdie rame sowel as grafiese organiseerders (of om die studente dit self te laat doen) is 'n eenvoudige stap wat die verskil kan maak.

4. Ondersteun studentediskoers

Ons weet almal hoe belangrik dit is om ons studente aan die praat te kry, en die verskaffing van 'n dialoograamwerk kan 'n goeie manier wees om praataktiwiteite te steier. Kleurkodering van hierdie rame kan hulle meer gebruikersvriendelik maak, want dit maak dit makliker vir studente om hulle te identifiseerdele). Moenie vergeet om studente op 'n stadium van rolle te laat verander sodat hulle alle rolle kan oefen nie!

Waarskuwing: Moet dit nie oordoen nie!

Alhoewel kleurkodering uiters doeltreffend kan wees, kan te veel dinge oorkompliseer. Probeer om by drie kleure (of minder) per les te hou en hou dit konsekwent! Enige kleur kan vir enige onderwerp gebruik word, maar sodra dit bekendgestel is, moet die kleur konsekwent bly om verwarring te voorkom. As studente byvoorbeeld blou gebruik het wanneer hulle aan die begin van die jaar vergelyk het, maak seker dat jy dieselfde kleur vir elke vergelykende les gebruik.

Daar is 'n magdom maniere om kleur in die klaskamer te gebruik. Hoe gebruik jy kleurkodering as 'n onderrigstrategie? Deel jou idees in ons WeAreTeachers HULPLINE-groep op Facebook.

Plus, kyk na 25 maniere om plaknotas in die klaskamer te gebruik.